五年级语文试卷出题意图

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原创小学语文五年级上册期末测试(含设计意图)

五年级上册期末测试题满分100分考试时间：90分钟班级______姓名______成绩______一、按照拼音写词语（8分）gǔlìshūlǐtāi shēng luòyìbùjué（）（）（）（）wājuéqítúdàn shēng líng lóng tītòu（）（）（）（）设计意图：这八个词语是从本册八个单元中每个词语盘点的读读写写部分各抽一词，旨在考察学生对字词书写的掌握情况。

二、补充词语完整(6分)（）（）大雨（）头（）节能（）善（）风（）雪（）安然（）（）不容（）（）大喜（）（）（）（）既往（）精（）治舍（）取（）夜以（）（）万（）千（）设计意图：这些四字词语皆从各单元课文或者日积月累中抽出，旨在考察学生对成语的积累情况。

三、选择下列句子所使用的说明方法，将选项写在句后括号里。

（4分）A、举例子B、作比较C、打比方D、列数字E、分类别1、鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

（）2、玲珑的小面孔，配上一条帽缨形的尾巴，显得格外漂亮。

（）3、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里，就只剩下12分贝了。

（）4、它的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖一些。

( )设计意图：此题考察的是学生对文章说明方法的感知和理解，采取选择形式主要考虑的是要降低学生对说明方法概念的机械记忆，重在考察理解。

四、按要求写句子。

（12分)1、昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，现在已经变成了一片惨不忍睹的废墟。

(缩句）__________________________________________________________________2、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（换个说法，语义不变。

）_________________________________________________________________3、我需要母亲的力量给予我鼓励。

五年级上册自出试卷的设计意图

五年级上册自出试卷的设计意图五年级上册自出试卷的设计意图朱涂小学——伊菁本次五年级语文期末检测试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。

整份试卷基本能联系教材，关注学生的实际，覆盖面较广，但有些题出得偏难。

对双基训练的检测分值占的比重不是很大。

不能全面的检测出学生在本学期所掌握的语文知识。

一、试卷评价本次语文试卷试题侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。

试卷满分为100分。

共分为三大题。

其中阅读的1、2两小题出的比较平和，是对课堂教学及学生基础知识能力的一个检测。

作文题贴近生活，又符合本册教材的大纲要求。

二、试题分析第一大题：1、看拼音，写词语。

此题考查了10个生词掌握情况。

其中“崎岖”的偏旁易写错，“嫌疑”也是比较易错冷僻的字。

出这些字是想看看学生掌握的如何，今后教学生字新词时不能只抓住重点词语，对易错字、冷僻字，乃至常用字也应重点教学。

2、改正成语中的错别字此题主要考察学生对成语掌握的情况，以及一些形近字的区别，其中，再接再厉的“厉”，临危不惧的“惧”，震耳欲聋中的“震”，都是平时学生们书写时也易写错的字。

可以考察一下孩子们对这几个字的掌握情况，以备今后教字的教学重点3、、按要求写句子。

(总分5分)此题主要考查学生对句子的掌握和应用能力。

第一小题考察学生扩句能力，扩句是习作的一个很有效的练习。

第三小题陈述句改成反问句，虽然这样的题型已经练习过很多次了，但是出错的现象还是比较高的，所以想考察看看学生们的掌握程度如何。

第五小题是仿照写一句比喻句，这样的练习也是为了能更好的习作。

但是比喻修辞很多学生会乱比喻，本体跟喻体会完全没有相似之处。

在今后的教学中，不仅要在指导上讲究方法，使学生掌握要领，更要在训练的广度上和灵活性上加强，还要向课外拓展。

4、根据课文内容填空。

(总分10分)此题考查的是学生对书本知识的积累运用。

学生应该是的失分不多。

是课文内容的“综合版”。

【精品】苏教版五上期末试卷(含答案、命题意图)

苏教版国标本小学语文五年级（上册）期末水平测试卷小学五年级班姓名成绩笔试部分（100分；90分钟完成）一、按要求完成字词句练习（26分）1.正确、工整地抄写句子，力求美观。

（2分）陶行知说：“人生应该读几本垫底的书。

”2.看拼音写词语。

（11分）duàn liàn biān cè dān wù坚持（）自我（）不（）学习ɡuān chá zé mà diàn tánɡ（）昆虫忘记父母（）步入科学（） bó lǎn zhènɡ tuō dàn shēnɡ（）群书（）痛苦新《国榷》（） huà lónɡ diǎn jīnɡ jīnɡ tàn bù yǐ张僧繇( ) 游客们( )3. 把句子补充完整。

（5分）（1）元旦前夕，我校为山村光明小学二（2）班的孩子们送上了一份小贺卡，他们回信说：“这真是。

”（填歇后语）（2）别看中国女排站在里约奥运领奖台上那么光彩，其实她们背后不知付出了多少汗水。

这真是。

（填谚语）（3）操场上堆满了厚厚的白雪，同学们。

4.选择题。

（8分）（1）下列词语加点字注音全对．．．．的一组是①炊．烟（chuī）挣．脱(zhènɡ）呜咽．（yàn）②扁．（piān）舟正．（zhēnɡ）月颠簸．（pǒ）③栖．（qī）息缝隙．（xì）友谊．（yì）④妥．（tuǒ）帖机械．（jiè）押解．（jiě）（2）下列词语中没有错别字．．．．．的一组是①波翻浪涌大雾弥漫迫不急待②恭恭敬敬引人入胜犹豫不绝③满载而归指手画脚凶相毕露④心喜若狂半途而废措手不及（3）下列词语中加点字解释全对．．．．的一组是①身临．（靠近）其境百年树．（培育）人名副．（符合）其实②家徒．四壁（徒弟）掩．（捂住）耳盗铃饱．（充分）经风霜③情有独钟．（时间）气势非凡．（平凡）惟妙惟肖．（相似）④无稽．（依据）之谈怒发冲冠．（帽子）奋笔疾．（迅速）书（4）下列句子中加点词语使用不正确．．．的一句是①高尔基坐在院子里，观赏．．着儿子种的花，心里有说不出的高兴。

五年级语文作业设计意图怎么写

五年级语文作业设计意图怎么写
1、结合核心素养
能在团队讨论中初步感知自己的社会角色，承担一定的集体责任，学会尊重集体的决定，赞赏集体成员的优秀贡献：有搜集资料的意识与能力，能在现有资料的基础上充分发挥想象力，将任务完成得尽善尽美。

2、对应教学目标
引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成--致的看法：参与讨论时能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。

3、针对学生兴趣
小学生大多性格活泼，对表演等开放性作业较为感兴趣。

借助这一兴趣，发展学生各方面的能力，如文学理解能力，艺术创作能力，团队合作能力等。

4、落实减负要求
一改重复抄写或机械朗读的作业，学生在有趣的活动中，轻松愉快地熟读课文内容，熟悉人物形象。

五年级语文期末试卷答案及设计意图

五年级语文期末试卷答案及设计意图五年级语文(下册)期末试卷命题意图：本试卷属于期末综合试题，命题包括三大部分，第一部分属于基础知识积累与运用。

其中第1小题读拼音写词语、第2小题选择正确的读音，是检测学生对本册教材书拼音的掌握情况。

第3小题辨别词语的错别字，为了检测学生对生字新词的掌握，第4小题选择作品及作者，检测学生对课本知识的掌握，第5小题选词填空，此题较灵活，检测学生的分析能力，第六小题，按要求写句子，检测学生对本册书积累应用的读背能力，第7小题，根据课文内容填空，检测学生对课文的熟背能力。

第8小题按要求写句子，检测学生的综合能力。

第二部分阅读积累与应用，第一则为课内阅读，检测学生对课本知识的掌握情况，第二则为课外阅读，拓展了学生的课外阅读能力，第三部分为写作，先把题目补充完整，再按要求来写，目的是训练学生的口语表达和写作能力。

参考答案与评分标准第一部分:基础知识积累与运用(42分)1．我能正确拼读下面音节.(6分)渲染幼稚胆怯噩耗完璧归赵2、给带点字选择正确的读音打“√” （3分）(1) juéjiáo (2) bìchǎng bì3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（），并按要求写词语（4分）（ c ）兔死狐悲守株待兔兔死狗烹狡兔三窟4．把正确答案的序号填在括号里（5分）（1）A (2) B (3) D (4) A (5) A5、选词填空。

（9分）信心耐心恒心诚心关心爱心因为……所以……即使……也……虽然……但是……6、我能按要求写出我最喜欢的句子.(4分)略7、根据课文内容填空。

(7分)柔美渲染勾勒翠色欲流惊叹舒服低吟8、按要求，改写句子。

（4分）1.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

2.裤子不但没有毛病，而且非常合您的身。

3.威尼斯入睡了。

4.河南省的人口是我国最多。

或：.河南省是我国人口最多的省份。

第二部分：阅读积累与运用。

（28分）1：阅读《草船借箭》选段，回答下面的问题。

五年级语文上册期末试卷设计意图

第1页，共4页第2页，共4页沙雅县2018-2019学年第一学期五年级期末考试试卷（考试时间：90分钟分值：100分）一、看拼音，写词语。

(8分)：设计意图：考察学生的生词掌握情况j ù p à （） shu āi l ǎo （） xi án y í（） q í q ū （） f èi x ū （） j ǔ s àn ɡ （） ch àn d ǒu （） j ǐn sh èn （）二、下列词语没有错别字的一项是(3分)设计意图：检查学生词语的分析能力A 香飘十里别出心裁呕心呖血与众不同B 风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节C 天长日久浮想连翩如饥似渴心安理得D 囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助三、按查字典的要求填空(2分)设计意图：对查字典方法的掌握以及对字词的理解能力的考察 “举”字用部首查字法,应查( )部,用音序查字法应查音序( )。

“举”在字典里主要有这几种解释:①往上托、伸;②举动;③推选;④全。

“举世瞩目”的“举”应取第( )种解释。

“举足轻重”的“举”应取第( )种解释。

四、词语大本营(9分）设计意图：对词语的运用能力的考察1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。

（6分）惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫（）钉（）铁再接再（）夜以（）日不容争（）玲珑（）（）句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（）。

2、选择恰当的关联词填在括号里。

（3分）不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也…… A 、从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。

B 、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。

C 、（）困难再多，他（）会完成五、句子万花筒。

(10分)设计意图：对句子的理解和掌握情况的考察1阿曼达对爸爸说:“无论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。

小学语文五年级上册期末检测卷命题理念

小学语文五年级上册期末检测卷命题理念命题理念：我拟定的是五年级语文上册期末检测试卷。

本次命题侧重于关注学生学习的全过程，所反映的是语文教学的整体水平，强调个体的人文熏陶，考查学生对语言的掌握、感受与运用能力。

鼓励思维的多元性，培养答题的自主性，强调语言的积累性，重视阅读的延展性，关注习作的生活性，力图把考试评价与课堂教学改革结合起来，发挥考试评价的导向作用，努力为学生营造轻松、快乐的考试氛围，使考试成为学生展示自我的平台，尽量让所有学生都能体验到自己学习语文的成就和进步。

设计思路：拟定本试卷体现三个原则：一是依“标”扣“本”。

不任意拔高，也不人为降低，紧紧扣住课本这一最重要的教学资源，坚持做到以“本”为本，适度超越。

二是稳中求变。

在关注学生的学习实际的基础上，力求有新意，有特色。

本试卷整体比较平和，凸现人文性，让人文性与工具性有机融合；把握整体性，让课内学习与课外阅读有效整合；注重工具性，让语言积累与实践运用互相结合；讲究实践性，让命题形式与考查内容巧妙综合。

如读拼音写词语一题，所写的词语均为本册教材的生字生词，也是课后要求学生掌握的词语，还要扎扎实实地进行写字教学，要写得正确、美观，感受汉字的形体美。

习作真正做到：以我手写我口，以我口表我心，让表达真实的表现自我。

三是体现人文。

采用情景测验法，关注学生的答题心理，命题语言富有情趣，在试卷的开始、中间和结尾用长辈的口吻、鼓励的话语、朋友的善意提醒简明扼要地写上几句，插上一些趣味的图，使学生放松心情，愉悦作答，让学生的发挥最大化。

人教版五年级语文上册期末检测试卷学校班级姓名学号亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你。

努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己。

有信心吗？一、字词大比拼。

（20分）1、小小书法家。

字不仅要写得端正，还要写得漂亮一点哟！（6分）sìmiàn bāfāng wàn shuǐqiān shān zhǎn dīng jiétiě（）（）（）tiān nán hǎi běi qízhēn yìbǎo zhòng xīng gǒng yuè（）（）（）2、火眼金睛。

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五年级语文期末试卷出题意图一、说指导思想本次五年级试卷将从基础知识、阅读、习作等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，整份试卷基本能联系教材，符合课标要求，关注学生的实际，覆盖面较广。

命题遵循基础与发展、积累与创造相结合的原则。

二、说试卷评价本次语文试题侧重考察学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能,促进学生语文核心素养的习得。

试卷满分为150分，其中基础知识分值为70分，阅读部分分值为40分，习作分值为40分。

三、说试题分析一、基础乐园。

1.看拼音，写词语。

（8分）shēng chù cí xiáng Iiáo kuò hóu long （）（）（）（）máo dùn diǎn fàng shé zhì duàn liàn （）（）（）（）意图：考查学生正确书写生字词。

2.用“√”找出加点字的正确读音。

(2分)昼夜(zòu zhòu) 眺望(tiào tiǎo)玷污(diàn zhān) 土匪(fěi fēi)意图：考查学生对字词的正确读音。

3.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

(9 分)妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追hú dié ( )，捉mà zhɑ( )，对着蓝天nà hǎn( )；也会学男孩子拍着xiōng táng()，握着quán tóu( )，练习shuāi jiāo( )；甚至有时候还在河边fàng sì( )地奔跑，把没人看管的xiǎo tǐng( )划走，见到大人来了吓得两腿chàn dǒu ( )。

意图：采用情境的方式，一是考查学生易写错的字词；二是考查了学生理解词语、运用词语的能力。

3.给字添加部首，变成新字并组词。

（6分）宾_____（）华_____（）可_____（）尧_____（）末_____（）夭_____（）意图：通过添加部首组词，考查对字词的积累与掌握运用。

4.同音字填空。

（4分）xiàn：（）制呈（）（）害（）索mián：（）花缠（）（）羊睡（）意图：考查学生的基础字词是否学扎实，学牢固。

5.把词语补充完整，再按要求完成练习。

（6分）①一针见( ) ②( )然起敬③目不( )接④( )有成竹⑤情不自( ) ⑥不可计( )(1)写出跟⑥相同意思的成语：___________。

(2)读句子，选择词语填一填。

经过精心地准备，我（）地站上了舞台，激情洋溢地完成朗诵比赛。

当主持人宣布我获得冠军时，我（）地流下激动的泪水。

意图：此题主要考查学生对成语掌握与运用情况。

6.单项选择题。

（8分）（1）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A.孔指以/示儿/曰:“此是/君家果。

”B.孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。

”C.孔指以/示儿曰:“此是君家/果。

”D.孔/指以示/儿曰:“此/是君家果。

”（2）下列诗句表达爱国情怀的一项是( )A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

B.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

C.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

（3）下列句子中没有语病的一项是( )A.老师讲的知识我全懂了。

B.为了避免今后不再犯同样的错误,我们应该好好改正这道题。

C.我们班人数是全校最多的班级。

D.有很多同志感动得流下了激动的眼泪。

（4）对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是( )A.最能体现孙悟空反叛精神的故事情节是大闹天宫。

(《西游记》)B.“三英战吕布”中的“三英”指刘备、关羽、张飞。

(《三国演义》)C.表现林冲性格由逆来顺受、委曲求全转变成奋起反抗、疾恶如仇的情节是“林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场”。

(《水浒传》)D.《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲,最有趣的情节是大观园题诗,最凄惨的情节是探春远嫁。

(《红楼梦》)意图：既考查学生对古诗的理解，又考查学生的阅读面。

7.按要求完成句子练习。

（10分）（1）我猜想明天的春游活动一定取消了。

(修改病句)___________________________________________________ （2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）___________________________________________________ （3）前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体。

（用同样的修辞手法仿写句子）___________________________________________________ （4）老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。

(缩句)___________________________________________________ （5）从下列词语中选择一个情景，写出“热闹”的场景。

下课时的校园节假日的旅游胜地火车进站___________________________________________________ 意图：此题主要考查学生对句子的掌握和应用能力。

8.按要求填空。

（13分）(1)本学期,我们积累了不少古诗词。

既有关于友情的诗句,如“故人西辞黄鹤楼,_________________”,又有描写祖国大好河山的诗句,如“__________________,五千仞岳上摩天”。

(2)“我们要不断读书，补充新知识，才能保持思想的活跃与进步，这如朱熹说的：“______________,______________”(3)语文是一幅画,画中有“绿遍山原白满川,____________”的奇异;语文是一首曲,曲中有“_______________,不破楼兰终不还”的豪壮;语文是一段情,情中有“______________,唯见长江天际流”的不舍。

（4）通过这一个学期的学习,我认识了________的诸葛亮, _________的海力布,__________的小嘎子,________的严监生,________的蔺相如和________的廉颇。

意图:此题考查的是学生对书本知识的积累运用。

9.语言实践。

（4分）国家现在大力推进新农村建设，农村面貌发生了翻天覆地的变化，回顾一下这些年，向别人介绍你家乡的变化。

___________________________________________________ ___________________________________________________ 意图：培养学生对家乡的热爱之情，考查学生对周围事物的观察能力和语言表达能力。

二、阅读与感悟。

（一）阅读文段，完成练习。

（12分）读《刷子李》选文，回答问题。

刷子李干活还有一个规矩。

每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。

每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

他真觉得这身黑色的衣服有种（神圣神秘）不可侵犯的威严。

当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

黑中白，比白中黑更扎眼。

完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象（轰然猛然）倒去。

他怕师父（难受难堪），不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。

你以为师傅的（能耐能力）有假，名气有诈，是吧。

傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。

里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

10.在文中选择正确的字词。

（2分）11.用自己的话总结选文中曹小三对刷子李的印象的变化过程。

（3分）___________________________________________________ __________________________________________________。

12.你觉得刷子李是一个怎样的人？（3分）___________________________________________________ __________________________________________________。

13.本文最后一句话，曹小三学到了什么？（4分）___________________________________________________ __________________________________________________。

意图：一是考查学生对字词的正确使用，二是考查学生对课内知识的总结掌握能力。

（二）阅读材料，完成练习。

（16分）材料一：出行打车滴滴出行是一个知名的打车应用软件，被称为手机“打车神器”，是深受用户喜爱的打车应用软件，它能够较准确地定位出租车和乘客的位置，为人们提供打车服务。

许多人在遇到赶时间、天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较偏等情况时，都会使用打车软件打车。

滴滴出行主要投资方主要支付方式材料二：据相关数据显示，2016年国内通过网络平台预约出租汽车的用户规模达1.68亿，到2017年用户规模已达2.36亿，到2018年用户规模已增至2.85亿。

14．填一填。

(6分)“滴滴出行”的主要投资方是_______________，它的主要支付方式是__________________。

在______________________ _______________等情况下，许多人会使用打车软件来打车。

15．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(6分)(1)近年来，打车的方式发生了变化。

()(2)通过网络平台打车的用户逐年减少。

()(3)准确定位出租车和乘客的位置，能使打车更便捷。

() 16.打车软件的盛行，对这件事情，你有什么看法？（4分）___________________________________________________。

意图：一是考查学生提取信息的能力；二是考查学生的语言组织能力。

（三）阅读短文，完成练习。

(12分)一罐水一百多年前，法国军队侵占了西班牙。

一个炎热的夏日，在一个干旱地区，有一小队法国侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。