部编版四年级语文下册10 绿 课课练(一课一练及答案)-最新
10 绿课时练
第一课时
一、根据拼音写词语。
mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn
（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。
绿墨绿嫩绿淡绿粉绿
三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安_____（）_____（）
军_____（）_____（）
四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。
2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。
【答案】
一、墨水瓶交叉指挥教练
二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝
三、安按（按时）案（方案）
军挥（指挥）辉（光辉）
四、1.③ 2.②
第二课时
一、仿照样子，写词语。
绿得发黑
二、选择同一词语在不同句子中的含义。
（填序号）
集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。
1．集中众人的智慧才能无敌于天下。
（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
（）
交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。
③间隔穿插
3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。
（）
4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。
（）
5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。
（）
三、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。
2.你还知道哪些绿：（）。
【答案】
一、红得发紫白得透亮紫得发黑
二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③
三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿。
四年级下册语文一课一练-10绿 同步训练(含答案)-人教部编版
10 绿基础巩固一、看拼音写词语。
dǎo huīàn舞（）指（）（）照引（）光（）（）影祈（）（）心方（）倒（）春（）堤（）二、把下列词语按照例子补充相关词语。
例子：墨绿（）绿（）绿（）绿（）绿（）绿绿得（）绿得（）绿得（）三、按照要求写相关内容。
1、中国最早的诗歌来自于两千多年的前《论语》。
（修改病句）2、请写出表示绿的词语。
表示绿的范围很广的表示绿的时间很长的表示绿的浓度很深的3、请写出带有“绿”字的诗句两句：四、按照课文内容填空。
1、本文的作者是2、《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，是绿的，是绿的，是绿的，世界充满了绿。
绿是的颜色，是的象征。
3、突然一阵风，好像，所有的绿就地，按着4、作者写这首诗的目的，是要赞美的大自然，是要赞美的春天。
快乐阅读阅读下面的文章，回答问题，小城三月萧红这时城里的街巷，又装满了春天。
暖和的太阳，又转回来了。
街上有提着篮子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。
更有些孩子们，他们按着时节去折了那刚发芽的柳条，正好可以拧成哨子，就含在嘴里满街地吹。
声音有高有低，因为哨子有粗有细。
大街小巷到处地呜呜呜，呜呜呜。
好像春天是从他们的手里招呼回来了似的。
但这时间很短。
一转眼，吹哨子的不见了。
接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。
在我的家乡那里，春天是快的。
五天不出屋，树发芽了；再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树就像绿得使人不认识它了。
使人想，这棵树就是前天的那棵树吗？自己回答自己：当然是的。
春天就像跑的那么快。
好像人能够看见似的。
春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方，只向人的耳朵吹一句小小的声音：“我来了呵”，而后很快地就跑过去了。
一、写出下列词语的近义词。
暖和（）招呼（）好像（）二、用自己的话说说第三自然段的意思。
三、“这时城里的街巷，又装满了春天。
”这句话运用了的修辞手法，写出的情景。
请用这用修辞手法写一句话：四、这首诗表达了作者对的热爱，对的赞美。
四年级下册语文一课一练-10绿,同步训练(含答案)-人教部编版四年级数学同步训练答案
《四年级下册语文一课一练-10绿,同步训练(含答案)-人教部编版:四年级数学同步训练答案》摘要：à 舞（）指（）（）照引（）光（）（）影祈（）（）心方（）倒（）春（）堤（）二、把下列词语按照例子补充相关词语，表示绿很长表示绿浓很深3、请写出带有“绿”诗句两句四、按照课容填空，四、这首诗表达了作者对热爱对赞美0 绿基础巩固、看拼音写词语ǎ ī à 舞（）指（）（）照引（）光（）（）影祈（）（）心方（）倒（）春（）堤（）二、把下列词语按照例子补充相关词语例子墨绿（）绿（）绿（）绿（）绿（）绿绿得（）绿得（）绿得（）三、按照要写相关容、国早诗歌两千多年前《论语》（修改病句）、请写出表示绿词语表示绿围很广表示绿很长表示绿浓很深 3、请写出带有“绿”诗句两句四、按照课容填空、作者是、《绿》运用魅力用学形式描述了到处都是绿色树木地草春风春拂下回摆动是绿是绿是绿世界充满了绿绿是颜色是象征3、突然阵风像所有绿就地按着、作者写这首诗目是要赞美然是要赞美春天快乐下面回答问题城三月萧红这城里街巷又装满了春天暖和太阳又回了街上有提着篮子卖蒲公英了也有卖根蒜了更有些孩子们他们按着节折了那刚发芽柳条正可以拧成哨子就含嘴里满街地吹声音有高有低因哨子有粗有细街巷到处地呜呜呜呜呜呜像春天是从他们手里招呼回了似但这很短眼吹哨子不见了接着杨花飞起了榆钱飘满了地我乡那里春天是快五天不出屋树发芽了；再五天不看树树长叶了；再五天这树就像绿得使人不认识它了使人想这棵树就是前天那棵树吗？己回答己当然是春天就像跑那么快像人能够看见似春天从老远地方跑了跑到这地方只向人耳朵吹句声音“我了呵”而很快地就跑了、写出下列词语近义词暖和（）招呼（）像（）二、用己话说说三然段思三、“这城里街巷又装满了春天”这句话运用了修辞手法写出情景请用这用修辞手法写句话四、这首诗表达了作者对热爱对赞美快乐吧礁石艾青浪浪无休止地扑每浪都它脚下被打成碎沫散开……它脸上和身上象刀砍样但它依然那里含着微笑看着海洋…… 参考答案基础巩固、舞（蹈）指（挥）（按）照引（导）光（辉）（暗）影祈（祷）（灰）心方（案）倒（影）春（晖）堤（岸）二、（浅）绿（嫩）绿（翠）绿（淡）绿（粉）绿绿得（发黑）绿得（出奇）绿得（鲜亮）三、、国早诗歌两千多前《诗》、、碧千里万古长青翠色欲流 3、春风又绿江南岸明月何照我还？接天莲叶无穷碧映日荷花别样红四、、艾青、春天风水阳光生命生命 3、舞蹈教练指挥街拍飘动起…… 、生机勃勃快乐、暖和（温暖）招呼（召唤）像（放佛）二、春天里孩子们用柳条拧成哨子街巷满街吹三、“拟人春满地月亮姐姐出整世界就披上了层洁白轻纱四、对春天然。
部编版四年级语文下册第10课《绿》课后同步练习题(附答案)
② 记诵自己喜欢的句
同步探究
【点击课文】
阅读课文第 3 自然段，回答 1—3 题。 1、 “揪．着草，攀．着乱石，小心探．身下去，又鞠．躬．过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边
了”句中加点的词与上句哪些词相照应？表现出作者什么思想感情？
2、 作者用一连串生动、形象的比喻来写梅雨潭的绿，请你把这些喻体摘抄下来，并说说这 样写的妙处。
部编版四年级语文下册第 10 课《绿》 课后同步练习题（附答案）
【自主读写】
1、 你能根据拼音写出文中使用的词语吗？
皱 xié
明 móu 善 lài
2、 按原文填空。
① 这个亭
在突出的一角的岩石上，上下都是空空儿的。
② 这时偶尔有几点送入我们温暖的怀里，便
的钻了进去，再也寻它不着。
③ 我若能
你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹。
【实践语文】 “雷电奔注，大声堂堂”写出大龙湫势猛、声大；“如倾天河，汪洋恣肆”写出黄果树
瀑布之壮大；“如野老参禅，妙语淙淙”写出黄山人字瀑之细美，均与“像三五女郎在唾珠 嗽玉”形成对比，突出王岩瀑的娴静、幽雅、飘逸。 拓展延伸 1、 点名写栗树的季节（秋）和观察栗树的角度（树丛下），同时为全文定了感情基调（喜
欢、挚爱大自然） 2、①把树丛比作“洞穴”，把树枝比作“浅金色的瀑布”，形象、生动地写出了栗树的姿态。
②把枯枝和树叶比作“奇妙的梳子箍着一片金黄色的柔发”，优美、动人地写出了奇妙 的美质。 课后活动
刻久备别盖闻十微精喜其往
④ 我又
你入口，便是吻着她了。
【情趣卡片】
1、 朱自清的散文不仅以描写见长，而且还在描写中达到情景交融的艺术境界。他的叙事散
文用平易的语言，在朴素的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。如《背影》。他的写景散文，
部编版语文四年级下册：绿课时练(含答案) 精品
部编版语文四年级下册：绿课时练（含答案）10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。
mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。
绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。
2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。
【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。
绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。
（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。
1．集中众人的智慧才能无敌于天下。
（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。
③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。
（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。
（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。
（）三、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。
2.你还知道哪些绿：（）。
【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿二、四年级语文阅读理解练习2．阅读下文，回答问题。
绿色首都——莫斯科（节选）俄罗斯首都莫斯科，地处俄罗斯欧洲部分的中心。
玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。
莫斯科也因河流而得名。
仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。
部编版四年级语文下册10 绿课时练及答案【编辑】
10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。
mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。
绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。
2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。
【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。
绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。
（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。
1．集中众人的智慧才能无敌于天下。
（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。
③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。
（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。
（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。
（）三、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。
2.你还知道哪些绿：（）。
【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿。
新部编版四年级语文下册第10课《绿》课课练(附答案)
部编版四年级语文下册第10课《绿》课课练第一课时作业一、根据拼音写词语。
mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn二、仿照例子，写词语。
绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
1.（）按．着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。
2.（）舞蹈．：①践踏，踩；②跳动。
【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时作业一、仿照样子，写词语。
绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。
（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。
1．集中众人的智慧才能无敌于天下。
（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。
③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。
（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。
（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。
（）三、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。
2.你还知道哪些绿：（）。
【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2．碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿课后作业基础积累大巩固一、辨字组词。
蹈（）练（）叉（）按（）稻（）炼（）又（）案（）二、写出下列词语的近义词。
交叉（）节拍（）整齐（）飘动（）重叠（）指挥（）集中（）出奇（）三、按要求改写句子。
1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。
（缩句）2.所有的绿被春天集中在一起。
四年级下语文第10课《绿》课时练习—（含答案）人教部编版
四年级下语文第10课《绿》课时练习—（含答案）人教部编版10绿一、下列加点字注音有误的一项是（）A.好像绿色的墨水瓶倒．（dào）翻了，到处是绿的……B.到哪儿去找这么多的绿：墨绿．（lǜ）、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……C.所有的绿集中起来，挤．（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉．（chā）在一起。
D.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥．（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……二、下列词语有错别字的一项是（）A．黑水瓶墨绿嫩绿 B．淡绿粉绿集中C．交又教练指挥 D．整齐节拍乱风三、根据课文内容判断对错，打上“√”或“×”。
1．文章中的“绿”指的是绿色的墨水瓶。
（）2．这首诗描述了春天到处都是绿色，树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
绿是生命的颜色，是生命的象征。
（）3．本文描写了四季的绿，表达了对生活的美好向往。
（）4．诗歌中说“风、雨、阳光”也是绿的，是因为春风、雨、水，都是生命必须，而绿色是自然的颜色，象征着希望和生机。
（）四、理解下列句子含义，选择正确答案。
1.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
这句话的意思是（）A．只有母亲才是保护我度过人生坎坷的人，表达了我对母亲的依赖和感激之情。
B．“我”没有地方可去，只能躲到“你”的怀里。
2.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。
这句诗的含义是（）A．树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
B．绿是自然的颜色，绿是生命的颜色，是生命的象征。
五、按要求完成句子练习。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……1.这句话运用了_____________修辞手法。
2.“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗，至少写两处。
①_______________________ 。
②___________________。
3.诗句中省略号的作用：______________________。
部编四年级下册语文 10.绿一课一练(含答案)
10.绿1．给加粗字选择正确的读音。
（填序号）(1)①dǎo ②dào倒立( ) 倒霉( ) 倒映( ) 倒闭( )(2)①chóng ②zhòng重复( ) 重视( ) 重任( ) 重新( )(3)①chā ②chà钢叉( ) 劈叉( ) 交叉( ) 分叉( )2．选字填空。
辉挥凭瓶屏(1)夕阳西下，晚霞染红了天，大地仿佛被笼罩在巨大的红色纱帐里。
终于，最后一点太阳的光_________淹没在山的那一边，似乎向途经这里的过客______手道别。
(2)虽然传统电视的发展陷入______颈，但国产激光电视______借着百寸大______幕和鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数。
3．下面句子中，加粗词语的近义词有误的一项是( )。
A．所有的绿集中起来，挤在一起。
（聚集）B．绿得发黑、绿得出奇。
（奇怪）C．重叠在一起，静静地交叉在一起。
（穿插）D．所有的绿就整齐地／按着节拍飘动在一起……（飘舞）4．下列句子中，使用了修辞手法的一项是( )。
A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B．绿得发黑、绿得出奇。
C．峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
5．品读句子，完成练习。
(1)所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
诗句中词语“集中“______”“______”“______”表现了“绿”的层次多，色彩丰富，给人一种__________（填成语）的感觉。
(2)突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地／按着节拍飘动在一起……下列选项中，对这节诗理解不正确的是( )。
A．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥B．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘6．理解全诗并填空。
部编版四年级语文下册《10绿》课时练及答案
5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。（）
三、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。
2.你还知道哪些绿：（）。
【答案】
一、红得发紫白得透亮紫得发黑墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
1.（ ）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。
2.（ ）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。
【答案】
一、墨水瓶交叉指挥教练
二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝
三、安 按（按时）案（方案）
军 挥（指挥） 辉（光辉）
四、1.③2.②
第二课时
一、仿照样子，写词语。
绿得发黑
二、选择同一词语在不同句子中的含义。（填序号）
集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。
1．集中众人的智慧才能无敌于天下。 （ ）
2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。（ ）
交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。③间隔穿插
3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。（ ）
4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。 （ ）
10绿课时练
第一课时
一、根据拼音写词语。
mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn
（）（）（）（）
二、仿照例子，写词语。
绿墨绿嫩绿淡绿粉绿
三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安_____（ ）_____（ ）
军_____（ ）_____（ ）
四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
人教部编版四年级下册语文一课一练10.《绿》同步练习题(含答案)
10 《绿》一、写同音字。
píng花（）（）果草（）公（）jǐ拥（）（）南自（）自（）自足huī指（）（）色光（）（）复二、小亮在《新华字典》中看到“叉”字读“chā”时有四个意思，在“交叉”中“叉”的意思是（）三、下面句子中所使用的省略号的作用是（）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……A.说话的断断续续。
B.列举的省略。
C.语意未尽。
D.话题的跳跃或转换。
四、读句子，完成练习。
1.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
（1）这句话运用了的修辞手法，表达出了作者的、之情。
（2）我会按照这样的句式仿写：是，是，是，也是。
2.所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……所有的“绿”会按着节拍飘动是因为，这样写。
五、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
1.诗中的“绿”实际指的是（）A.绿颜色。
B.绿色的墨水瓶。
C.生命的颜色，生命的象征。
2.风、雨、水、阳光都不是绿的，作者写它们是绿的是为了3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。
（）（2）“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。
（）4.作者说春天的世界“到处是绿的”，从中可以体会到作者怎样的思想感情？六、课外阅读。
绿叶刘湛秋朦胧中一个个虚点，芊毛与脉络那样纤细。
在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。
枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。
风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。
1.写出绿叶的生长过程。
（用文中的语句回答）（）→（）→森林交响曲。
2.诗中最能反映主题的一句是（）A.在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。