环境生态学 第三章
环境生态学复习资料
热力学第一定律指的是能量既不能创造，也不能消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
热力学第二定律指的当能量从一种形式转化为另一种形式的时候，转化率并非百分之百，一部分以热的形式消散于环境中。
生态系统中的能量来自于太阳发出的光能，被绿色植物转化为植物体内的化学能，经食物链再转化为消费者和分解者体内的化学能。
在能流过程中，一部分化学能转变为供生物取食和运动的机械能并进一步以热能形式散失于环境中。
由于能量的转化率不是百分之百，在上一个营养级向下一个营养级转化过程中，能量逐级减少，因此，各营养级所能维持的生物量也逐级减少，营养级的个数一般4～5级。
不超过6级全球主要生态问题包括环境问题、资源问题和人口问题。
纷繁复杂的环境问题，大致可以分为两类，一类是因为工业生产、交通运输和生活排放的有毒有害物质而引起的环境污染，如农药、化肥、重金属、二氧化硫等造成的污染；另一类是由于对自然资源的不合理开发利用而引起的生态环境的破坏，如水土流失、沙尘暴、沙漠化、地面沉降等。
资源问题是指自然资源由于环境污染和生态环境破坏以及人类过度开发利用导致的自然资源枯竭，包括矿产资源、淡水资源、生物资源和土地资源。
人口问题包括人口数量问题和人口老龄化问题。
人口的快速增长，加快了自然资源的消耗，加大了对自然环境的压力，世界所面临的资源、环境、农业等一系列重大问题，都与人口的快速增长有关；人口老龄化将对社会经济带来沉重负担，延缓经济增长速度，因老年人的特殊需要，国家必须加大社会福利、救济保障、医疗服务等方面的投入，以保护老年人的利益。
解决全球生态问题的对策是：控制人口数量，提高人口质量，减轻对环境和资源的压力；提高全人类保护环境和资源的意识，减轻对环境和资源的破坏与利用程度，实现持续发展；加强法制建设，用法律手段保护环境和资源；发展科学技术，用科技力量解决全球生态问题。
哥本哈根哥本哈根世界气候大会全称是《联合国气候变化框架公约》，第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议。
第3章城市环境生态学基础
孤立农家 市井集镇 老工业区 新工业区
第三节 城市生态系统的组成和结构
• 1. 城市生态系统的组成
• 2. 城市生态系统的结构形式
（一） 链结构
食物链结构（自然食物链、完全人工食物链） 资源链结构（主链、副链） （二） 生命与环境相互作用结构 （三） 空间组合结构
圈层式：市区生命与环境为内圈；郊区为中圈；区域为外 圈
• 2. 能量流动功能 （一）能源分类 按来源、对环境的影响、是否加工、能否再生、技术发 展水平，可以对能源进行不同的划分。 （二）能源结构（能源总生产量和总消费量的构成及比例 关系能够反映一个国家的生产技术和经济发展水平）
（一）城市生态系统缺乏“生产者”（绿色植物）
绿色植物数量少，功能也由提供食物转变为美化环境， 城市所需食物靠外部输入。
（二）城市生态系统 缺乏分解者
城市缺乏分解者存在环境，大量城市废弃物在市外分解。
• 4. 城市生态系统是高度开放性系统
（一）所需能量和物质以及各种信息、技术人力等由系统外 输入；
（二）向系统外输出生产的产品、信息、技术、人力等；
• 2. 城市生态系统
（一）城市生态系统的概念
城市生态系统是一个以人为核心的系统，它不仅包含自 然生态系统的组成要素，也包括人类及其社会经济等要素， 因此，城市生态系统是一个自然、经济与社会复合的人工 生态系统。
（二）城市生态系统的产生及发展
在人类生态系统的发展过程中，经过了自然生态系统到 农业生态系统的演变，最后才产生城市生态系统，从此， 人类生态系统可划分为农村生态系统和城市生态系统两大 类型。
• 1. 城市
（一）城市的含义 城市是经过人类创造性劳动加工而拥有更高“价值”的
人类物质、精神环境和财富，是更符合人类自身需要的社 会活动的载体场所，是一类以人类占绝对优势的新型生态 系统。 （二）城市的发展及其特征
环境生态学复习资料
环境生态学复习资料《环境生态学》教学内容•第一章 绪论•第二章 生物与环境•第三章 生物圈中的生命系统（种群生态学、群落生态学）•第四章 生态系统生态学•第五章 生态系统服务•第六章 退化生态系统及其修复、生态工程（教材中第六、八章合并，课外内容）•第七章 生物毒理与生物富集（教材中第七章部分内容）•第八章 生态管理、生态影响评价、生态规划、生态监测（教材中第九章、第七章部分）•第九章 全球环境变化与可持续发展（教材中第十章、课外内容）掌握内容第一章 绪论1生态学概念及研究对象。
生态学定义：研究生物与周围环境（生物、非环境环境）之间相互关系的科学。
研究对象：生物个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
生命支持系统：是指地球上生命系统生存所需要的某些必要的条件，主要包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。
2.生态圈：生物圈与生命支持系统的统一体,是地球上全部生物和与之发生相互作用的环境的总和，包括生物圈和生命支持系统两大部分。
3.人类社会的发展与环境问题的产生及演变：人类社会初期阶段的人与环境：人类进化过程中的重要事件：700万年前人科的起源两足行走的猿类物种“适应辐射”250万年前人属的起源和现代人的起源现代人的进化活动可能发生在50万年到3.4万年前之间标志现代文明的文字出现在大约6000年前农业社会与人类对自然环境的开发现代工业文明对环境的冲击与破坏4.环境生态学的概念 。
定义：研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
是生态学和环境科学的交叉学科。
5.环境科学的研究内容 。
①人类与其生存环境的基本关系。
②污染物在自然环境中的迁移、转化、循环和积累的过程及规律。
③ 环境污染的危害。
④ 环境质量的调查、评价和预测。
⑤ 环境污染的控制与防治。
⑥自然资源的保护与合理使用。
⑦ 环境质量的监测、分析技术和预报。
⑧ 环境规划。
⑨ 环境管理。
第二章 生物与环境1. 物种（种）的概念，其内在因素。
生态学-物质环境
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⑶湿生植物在潮湿环境中生长，根系不发达， 不能忍受较长时间的水分不足，根部通过通气 组织与茎叶的通气组织相连，以保证根部的供 氧。
湿生植物 水稻根部 有通气组 织与茎部 相连。
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水稻不定根电镜图
43
水芹不定根切片显微观察
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我国中亚热带常绿阔叶 林条件下形成的土壤， 分布在江南各省，大体 位于北纬 25 ~31 ℃ 之 间，适宜油茶、柑桔等 多种亚热带经济果木生 长。
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㈡土壤的质地与结构
土壤中各粒级土粒含量(质量)百分率的组合, 叫做 土壤质地(或称土壤颗粒组成、土壤机械组成). 土壤质地分类: 根据土壤中各粒级含量的百分率进 行的土壤分类, 叫做土壤质地分类. (1) 国际制土壤质地分类: 按砂粒、粉粒、粘粒三 种粒级所占百分数划分为4类12种。
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⒉ 土壤中形成固氮生物，有效地利用自然界的 中的氮元素。
大豆根瘤 中含有固 氮细菌
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⒊ 内温动物低氧状态下的适应
低氧适应
增加呼吸深度(过度通气) 增加肺泡气体弥散能力 增加骨骼肌中的肌红蛋白浓度 增加红细胞的数量及血红蛋白的浓度
注：肌红蛋白的携氧能力远大于血红蛋白
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§3 土壤因子及其生态作用
体内储藏丰富的脂肪 可产代谢水
血液中具有特殊的脂 肪和蛋白质，不易脱 水
排出固体尿酸或浓尿
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驼峰中储藏丰富的 脂肪可产代谢水。
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沙漠中的跳鼠食植物的种子和茎叶，一生中从不 饮水，它们没有汗腺，生理活动所产生的水，大 部分能重复利用。
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§2 大气组成及其生态作用
大气的组成 大气因子对生物的生态作用 生物对大气的适应
环境生态学课程内容
知识点第一章生物与环境1.1生态因子1、生态因子：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因素。
如：温度、湿度、食物、氧气、二氧化碳等。
2、环境因子：生物有机体以外的所有环境要素，是构成环境的基本成分。
3、作用规律：（1）综合作用。
生态环境是一个统一的整体，生态环境中各种生态因子都是在其他因子的相互联系、相互制约中发挥作用，任何一个单因子的变化，都必将引起其他因子不同程度的变化及其反作用。
如气候的作用。
（2）主导因子作用。
在对生物起作用的诸多因子中，其中必有一个或两个是对生物起决定性作用的生态因子，称为主导因子。
主导因子发生变化会引起其他因子也发生变化。
如孵卵的温度控制直接性和间接性，食物，降水。
（3）直接作用和间接作用。
环境中的一些生态因子对生物产生间接作用，如地形因子；另外一些因子如光照、温度、水分状况则对生物起直接的作用。
（4）阶段性作用。
生态因子对生物的作用具有阶段性，这种阶段性是由生态环境的规律性变化所造成的。
如光照长短。
（5）不可代替性和补偿作用。
环境中各种生态因子对生物的作用虽然不尽相同，但都各具有重要性，不可缺少；但是某一个因子的数量不足，有时可以靠另外一个因子的加强而得到调剂和补偿。
如水体内的钙和锶。
4、作用方面：光、温度、水、大气、土壤。
5、生态因子空间分布特征：1、纬度地带性2、垂直地带性3、经度地带性1.3最小因子1、利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最少量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。
应用这一定律时，一是注意其只适用于稳定状态，即能量和物质的流入和流出处于平稳的情况。
二是要考虑生态因子之间的相互作用。
2、限制因子：在众多生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因子，称限制因子。
3、主导因子作用：在各种生态因子中，对生物的生长发育具有决定性作用的因子，称为主导因子。
主导因子发生变化，会引起其它因子也发生变化或使生物的生长发育发生明显变化。
《环境生态学》第三章：生物圈的生命系统 (2)
图(a) 生态位的重叠
——两个物种的生态位重叠
• (a) 两条资源利用曲线完全分隔， 表示必定有某些资源没有完全 利用；
• (b)部分重叠，表示两个物种都 能从未利用的资源中获得利益；
• (c) 重叠度很大，表示两个物种 取食同样的食物，竞争非常激 烈，有可能导致一个物种灭绝
图(b) 生态位的重叠
有利于群体的生存和增长。但是随着个
体数的增加，密度过高、繁殖过剩时产 生有害的拥挤效应。
阿利规律
在一定条件下，当种群密度（数量）处 于适度的情况时，种群的增长最快，密 度太低或太高都会对种群的增长起着限 制作用，这就叫做阿利规律（Alice’s principle）。种群的适度密度在生态学 上也称为繁殖适度（bonitation）。
实例：
在温室中进行的大麦和燕麦竞争实验的结果见表。 不论大麦的输入比例如何，其输出比例总是大于输入比例。
表 大麦和燕麦竞争实验的结果
播种种子/ (106粒·hm-2)
收获种子/ (106粒·hm-2)
大麦
燕麦
输入率
大麦
燕麦
输出率
0.0
1.0
-
0
162
-
0.2
0.8
0.25
42
113
0.37
0.4
0.6
第三节
种群关系
一、种内关系
1．集群
集群是同一种生物的不同个体，或多或 少都会在一定的时期内生活在一起，从 而保证种群的生存和正常繁殖，是一种 重要的适应性特征。
分类 根据集群后群体持续的时间长短，集群 分为临时性和永久性两种类型。
同一种动物在一起生活所产生的有利作 意义 用，称为集群效应。
环境生态学课程教学大纲
《环境生态学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：环境生态学英文名称：Environmental Ecology课程类别：专业基础课学时：48学分：3.0适用对象: 环境科学专业考核方式：闭卷考试二、课程简介环境生态学属于环境科学、环境工程等专业本科生的专业方向课。
环境生态学是生态学的一个分支，是伴随着环境问题的出现而产生和发展的新兴的综合性学科，是一门运用生态学理论，研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制，规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复，重建和保护对策的科学。
该课程注重生态学基本原理与实际应用的结合，介绍了生态学的基本理论，重点介绍生态系统生态学；阐述了生态系统服务、人为干扰对生态系统的损伤、生态恢复、生态系统管理及可持续发展理论等。
三、课程性质与教学目的通过该课程的学习使学生掌握环境生态学的基本概念，环境生态学的形成过程及发展趋势，环境生态学的研究内容，理论，研究方法及实际应用。
了解受损生态系统变化，掌握生态系统的演替规律以及修复对策，掌握生态系统管理和可持续发展理论。
在认识和掌握生态学的基本规律的基础上，能够运用生态学理论，保护和合理利用自然资源，治理被污染和被破坏的生态环境，恢复和重建受损的生态系统，实现保护环境与发展经济的协调，以满足人类生存和发展的需要。
四、教学内容及要求第一章绪论（一）目的与要求1.掌握环境生态学、生态学的概念；2.了解环境生态学、生态学产生的背景和发展过程；3.理解环境生态学与其他关联学科的关系；4.熟悉环境生态学、生态学的研究对象和研究方法。
（二）教学内容第一节环境生态学的定义及其形成与发展1．主要内容：环境问题的产生与演变，环境生态学的定义及其发展。
2．基本概念和知识点：环境生态学，人类社会的发展与环境问题的产生及演变，环境生态学的形成与发展。
3．问题与应用（能力要求）：认识当今世界环境问题产生的根源。
第二节环境生态学的研究内容与学科任务1．主要内容：环境生态学的研究内容与学科任务；2．基本概念和知识点：环境生态学的研究内容、环境生态学的学科任务及发展趋势；3．问题与应用（能力要求）：了解环境生态学的主要研究内容与任务。
海洋环境生态学习题
第三章海洋生物生态类群1. 简述海洋浮游生物的共同特点及其在海洋生态系统中的作用。
答：1）它们的共同特点是缺乏发达的运动器官，运动能力薄弱或完全没有运动能力，只能随水流移动。
2）浮游生物的数量多、分布广，是海洋生产力的基础，也是海洋生态系统能量流动和物质循环的最主要环节。
2. 按个体大小可将浮游生物划分为哪些类别？这样划分的类别有何重要生态学意义。
答：1）按浮游生物的个体大小可分为以下几种类别：①微微型浮游生物（picoplankton）：<2μm；②微型浮游生物（nanoplankton）：2-20μm；③小型浮游生物（microplankton）：20-200μm；④中型浮游生物（mesoplankton）:200-2000μm；⑤大型浮游生物（macroplankton）:2000μm-20mm；⑥巨型浮游生物（megaplankton）:>20mm。
2）在研究海洋食物链能流时，按大小划分是有重要意义的，因为这种大小等级划分往往包含相应的摄食者—被食者的营养关系。
3. 海洋游泳动物包括哪些主要门类？说明鱼类生活周期中的洄游行为及其意义。
答：1）海洋游泳动物主要包括：鱼类、甲壳类、头足类、海洋爬行类、海洋哺乳类2）①鱼类洄游行为：洄游（migration）是鱼类运动的一种特殊形式，是一些鱼类的主动、定期、定向、集群、具有种的特点的水平移动。
洄游也是一种周期性运动，随着鱼类生命周期各个环节的推移，每年重复进行。
洄游是长期以来鱼类对外界环境条件变化的适应结果，也是鱼类内部生理变化发展到一定程度，对外界刺激的一种必然反应。
通过洄游，更换各生活时期的生活水域，以满足不同生活时期对生活条件的需要，顺利完成生活史中各重要生命活动。
或：某些鱼类在生活史的各不同阶段,对生命活动的条件均有其特殊要求，因此必须有规律地在一定时期集成大群，沿着固定路线作长短距离不等的迁移，以转换生活环境的方式满足它们对生殖、索饵、越冬所要求的适宜条件，并在经过一段时期后又重返原地，鱼类的这种习性和行为叫作洄游。
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一、 名词解释1. 种群(population)是指在一定空间中，同种个体的组合。
这是最一般的定义，表示种群是由同种个体组成的、占有一定领域、是同种个体通过种内关系组成的一个统一体或系统。
种群是一个有机统一体或系统;种群是物种在自然界存在的基本单位;种群是生物资源保护、利用和有害生物综合管理的具体对象2构件生物：由一个合子发育成一套构件，由这些构件组成个体。
如大多数植物、海绵、珊瑚等。
（个体形态发育受环境影响不可预测）单体生物：各个体保持基本保持一致的体形结构，每一个体来源于一个受精卵。
如鸟类、兽类等。
（个体形态发育可预测）3.生理出生率是种群在理想条件下所能达到的最大出生数量，又称 最大出生率生态出生率：一定时期内，种群在特定条件下实际繁殖的个体数量，它受生殖季节、一年生殖次数、一次产仔数量、妊娠期长短和孵化期长短、以及环境条件、营养状况和种群密度等因素影响，又称 实际出生率4.种群各年龄组的个体数或百分比的分布呈金字塔形，因此，称这样的年龄分布为年龄金字塔或年龄锥体5.自然增长率又称为实际增长率，可由出生率和死亡率相减得到，也可由生命表中的R0计算： 其中，T 为世代时间，是指种群从母体到子代再产仔的时间。
6.内禀增长率(rm) 是具有稳定年龄结构的种群，在食物不受限制、同种其他个体的密度维持在最适水平，环境中没有天敌，并在某一特定的温度、湿度和食物等环境条件组配下，种群最大的瞬时增长率，即内禀增长率7.环境容纳量 即物种在特定环境中的平衡密度(但也随环境条件而变化)8.生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定的扩展，这种过程称为生态入侵。
9.各种生物在进化过程中形成的特有的生活史，人们可以把它想象为生物在生存斗争中获得生存的对策，或者说对某一些特定的生态压力所采取的生活史或行为模式，称生态对策 12.生物钟：13.他感作用（没讲）14.生态位是生态学中的一个重要概念，指物种在生物群落或生态系统中的地位和作用。
生物群落中，某一物种所栖息的理论上的最大空间，称为基础生态位。
生物群落中物种实际占有的生态位空间称实际生态位13.竞争排斥原理：在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存在一起，即完全的竞争者不能共存。
14.协同进化是指一个物种的性状作为对另一个物种性状的反应而进化，而后一物种的这一性状本身又作为前一物种性状的反应而进化。
包括竞争物种间、捕食－猎物间、互物共生间、寄生间等。
15.集合种群：又译为玛他种群，描述的是生境斑块中局域种群的集合，这些局域种群在空间上存在隔离，彼此间通过个体扩散而相互联系。
因此，又有人将其称为种群中的种群。
TR r 0ln =∑∑=)/()(x x x x m l x m l T11、12.二．问答题1. 种群的基本特征是什么？数量特征每单位面积(空间)上的数量变化，它是种群动态的重要体现。
空间特征即种群具原有一定的分布区域。
组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群的内分布型（internal distribution pattern ）。
遗传特征种群具有一定的遗传组成，是一个基因库，以区别于其它物种。
但基因组成同样也是处于变动中的。
包括哪些基本参数？种群密度：（原始密度、生态密度）种群初级参数： 出生率（生理出生率–最大出生率、生态出生率–实际出生率）、死亡率（生理死亡率–最小死亡率、生态死亡率 –实际出生率）、 迁入和迁出率 种群次级参数：性比、年龄分布、种群增长率、分布型 2. 为什么说种群动态是种群生态学的核心问题？ 种群动态是种群生态学的核心问题。
种群动是种群数量在时间和空间上的变动规律，即研究高存活力高繁殖力最终结果长、通长大于1年 短、通常小于1年寿命 发育缓慢、竞争力高、延迟生育、体发育快、增长力高、提早生育、体型小、单次生殖 选择倾向 经常保持紧张多变，通常不紧张种群关系时间上稳定，密度临近环境容量K 值 时间上变动大、不稳定、通常低于环境容量K 值 种群大小 存活曲线A 、B 型存活曲线C 型存活 比较有规律、受密度制约常是灾难性的、无规律和非密度制约死亡 稳定、可预测、较确定多变，难以预测、不确定气候 K-选择r-选择r-K 连续体(谱系)下列问题：有多少（种群数量或密度）？哪里多，哪里少（种群分布）？怎样变动（数量变动和扩散迁移）？为什么这样变动（种群调节）？对种群动态及影响种群数量和分布的生态因素的研究具有重大的应用价值。
3. 何谓生命曲线？列出其基本类型. （注：本姑娘认为存活曲线即为生命曲线）存活曲线：横座标以年龄或年龄组表示，纵座标以对应年龄或年龄组的存活个体数或存活率表示的曲线。
A型：凸型的存活曲线，表示种群在接近于生理寿命之前，只有个别的死亡，即几乎所有的个体都能达到生理寿命。
死亡率直到末期才升高。
如大型兽类和人类。
B型：呈对角线的存活曲线，表示个体各时期的死亡率是对等的。
许多鸟类接近此型。
C型：凹型的存活曲线，表示幼体的死亡率很高，以后的死亡率低而稳定。
鱼类、两栖类、牡蛎、甲壳类。
4. 研究年龄锥体和生命表有何意义？√生命表是研究种群动态的有力工具：此表可用来综合评定各种群各年龄组的死亡率和寿命，预测等年龄组的个体能活多长时间；从表中还可看出，不同年龄组的个体比例情况；用生命表分析不同年份环境状况。
对于一个生命表通常包括哪些栏目？•x=按年龄的分段age ；•nx=在x期开始时的存活数目；•lx=在x期开始时的存活分数；•Lx是从x到x+1期的平均存活数。
•Tx: 进入x龄期的全部个体在进入x期以后的存活总个体总年数。
•dx=从x到x+1的死亡数目•qx:从x到x+1的死亡率•ex=在x期开始时的平均生命期望或平均余年。
5. 研究种群的内禀增长率有何意义？可以敏感地反应出环境的细微变化，是特定种群对于环境质量反应的一个优良指标；是自然现象的抽象，它能作为一个模型，可以与自然界观察到的实际增长率进行比较。
6. 简述种群增长的逻辑斯谛模型及其主要参数的生物学意义？√。
具有重要的生物学意义r表示物种的潜在增殖能力K是环境容量，即物种在特定环境中的平衡密度(但也随环境条件而变化)重要应用价值它是两个相互作用种群增长模型的基础；它是渔业、林业、农业等实践领域中确定最大持续产量的主要模型；模型中的两个参数K和r已成为生物进化对策理论中的重要概念。
7. R对策和K对策在进化过程中各有什么优缺点？√r-对策的优点:种群恢复迅速高扩散迁移能力，可迅速离开恶化的环境，在其他地方建立新种群可能使其成为物种形成的新源泉。
缺点:竞争力弱、缺乏对后代的关怀，死亡率高种群的密度经常激烈变动。
K-对策的优点:种群的数量较稳定，一般保持在K值附近，但不超过此值，因此，导致生境退化的可能性小；具有个体大和竞争能力强等特征，保证它们在生存竞争中取得胜利。
缺点:由于r值较低，种群一旦遭到危害，难以恢复，有可能灭绝8. 物种进行的方式有哪几种?9. 简述两种间相互作用的类型？√主要的种内相互作用竞争自相残杀性别关系领域性社会等级等。
主要的种间相互作用竞争捕食寄生互利共生等。
10.竞争的类型及其一般特征？√类型：种内竞争和种间竞争资源竞争的二种作用方式：相互干扰性竞争资源利用性竞争特征：不对称性对一种资源的竞争影响对另一种资源的竞争结果11.根据生态位理论，阐述资源利用的原理？√12.写出Lotka-Volterra 的种间竞争模型（数学形式），说明其中变量和参数所代表的意义，并评述模型的行为？√α为竞争系数，表示每N2个体所占的空间相当于α个N1个体。
或者说，表示每个N2对于N1所产生的竞争抑制效应。
若：α=1，N2抑制效应与N1相等；)1(1211111KNKNNrdtdNα--=α>1，N2抑制效应>N1；α<1，N2抑制效应<N1。
β为物种1对物种2的竞争系数 若：β=1，表示N1抑制 效应与N2相等；β>1，表示N1抑制效应 >N1；β<1，表示N1抑制效应<N2。
种间竞争结果—N1取胜, N2灭亡K1 > K2 /β, 1/K1 < β/K2 K2< K1/α 1/K2 > α/K1N2超过环境容纳量而停止增长,N1继续增长 表示N1种内竞争强度小，种间竞争强度大；而N2则相反。
种间竞争结果—N2取胜, N1灭亡K2>K1/α 1/K1 > β/K2 K1 < K2 /β 1/K2 < α/K1N1超过环境容纳量而停止增长,N2继续增长 表示N2种内竞争强度小，种间竞争强度大；N1则相反。
种间竞争结果— 出现不稳定的平衡K1>K2/β 1/K1 < β/K2 K2 > K1/α 1/K2 < α/K1两条对角线相交，出现平衡点。
表示两个物种都是种内竞争强度小，种间竞争强度大；两物种都有可能取胜。
种间竞争结果— 出现稳定的平衡，即共存的局面K 1<K2/β 1/K1 > β/K2 K2 < K1/α 1/K2 > α/K1两条对角线相交，出现平衡点。
表示两个物种都是种内竞争强度大，种间竞争强度小；两物种彼此都不能排掉竞争对方。
13.写出Lotka-Volterra 的捕食模型（数学形式），并说明其中变量和参数所代表的意义？猎物方程为：同样，捕食者种群也将依赖于猎物而增长，增长决定于:N 和P 的数量捕食者利用猎物而转变为更多捕食者的常数θ，称为捕食效率常数捕食者方程：当两者共存于一个有限空间内，猎物增长因捕食而降低，其程度决定于:捕食者和猎物的 相遇，相遇随N 和)1(2122222K N K N N r dt dN β--=PNN r dtdN ε-=1NPN r dtdP θ+-=2P密度增加而增高捕食者发现和进攻猎物的效率ε，称为压力系数N、P分别为猎物和捕食者的密度r1为猎物增长率-r2为捕食者死亡率14.阐述下列命题：①捕食者与猎物的协同进化？√捕食者与猎物的相互关系是经过长期的协同进化逐步形成的。
捕食者→进化了一整套适应性特征，如锐齿、利爪、尖喙、毒牙等工具，诱铒追击追击、集体围猎等方式。
猎物→形成了一系列行为对策，如保护色、警戒色、拟态、假死、快跑、集体抵抗等。
在捕食者与猎物的协同进化过程中，常常是有害的“负作用”倾向于减弱。
②寄生物和宿主的相互适应？由于寄主的组织的环境的稳定性，使许多寄生物的神经系统和感管系统退化，但使物种保持持续的关键是转换寄主个体。
寄主被感染后会发生强烈的反应免疫反应和整理。