文章赏析的方法

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怎样赏析文章

怎样赏析文章

怎样赏析文章在我们的日常生活中,阅读各种各样的文章是再平常不过的事情。

然而,只是简单地阅读并不能完全领略文章的魅力和价值。

真正深入地理解和欣赏一篇文章,需要我们掌握一定的方法和技巧。

那么,究竟应该怎样赏析文章呢?首先,我们要关注文章的主题。

主题是文章的核心,是作者想要传达的主要思想或情感。

通过明确主题,我们能够更好地把握文章的整体方向。

在寻找主题时,可以思考作者在文中反复强调的观点、通过故事或事例想要表达的核心内容。

比如,一篇关于环境保护的文章,其主题可能是呼吁人们增强环保意识,采取实际行动保护地球。

接着,看看文章的结构。

一个好的结构能够使文章条理清晰,逻辑连贯。

常见的结构有总分总、分总、总分等。

了解文章的结构有助于我们理解作者的思路和组织材料的方式。

比如,总分总的结构,作者通常会在开头提出总的观点,然后通过中间的段落分别阐述和论证,最后在结尾进行总结和强调。

文章的语言运用也是赏析的重要方面。

生动、准确、形象的语言能够增强文章的感染力和表现力。

注意作者使用的词汇,是丰富多样还是相对单一;观察修辞手法的运用,比如比喻能让抽象的事物变得具体,拟人能赋予事物人的情感和动作,排比能增强语势等等。

同时,还要留意语言的风格,是简洁明快,还是细腻委婉。

对人物、情节和环境的描写同样值得关注。

在叙事性的文章中,人物形象是否鲜明、立体,情节是否跌宕起伏、引人入胜,环境描写是否烘托了氛围、推动了情节发展。

比如,通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写,我们能更深入地理解人物的性格特点和内心世界。

再者,要思考文章所传递的情感。

作者是怀着怎样的心情来创作的,是喜悦、悲伤、愤怒还是平静?这种情感是如何通过文字传达给读者的?有时候,作者可能会直抒胸臆,直接表达自己的情感;有时候,则会通过细腻的描写和含蓄的表达让读者自己去感受。

除了以上这些,我们还要结合文章的背景进行赏析。

了解作者的生活经历、写作时代背景等,能够帮助我们更深入地理解文章的内涵。

初中现代文阅读语言赏析的方法总结

初中现代文阅读语言赏析的方法总结

初中现代文阅读语言赏析的方法总结一、从用词的角度赏析作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析,一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。

(动词能准确地抓住事物的动态;形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态;副词则强调了所要描写事物的特点;叠词则增添语言的音韵美。

特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。

)例:扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远的牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

赏析:本句用“扫”、“露”、“支”“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等动词,准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全过程,也写出了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情,乐在其中。

从沉思中猛醒的我只得随车而去,然而心却是留在胡杨林中,迟迟难归。

(《生死胡杨》)赏析:“只得”一词准确地表达了“我”不得不走却又依依不舍的心情答题格式:。

词表现了(揭示了、突出了) ……准确或生动或形象或富有情趣…二、从修辞角度赏析例:朱自清《春》中:“红的像火,粉的像霞,白的像雪。

”赏析:这句话运用了比喻、排比的修辞手法生动形象地写出了春天的花色鲜艳美丽的特点。

赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析,一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、设问句等,体味其作用。

答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用,但答题时还要结合文章的具体内容来写。

1比喻、拟人:生动形象2排比:语言有气势(加强语气)3设问:自问自答,引起读者注意和思考4反问:强调语气,语气强烈,强化情感5对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明更突出6反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力7夸张:突出特征,揭示本质,给读者鲜明而强烈的印象例 1、骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪烁的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。

赏析:本段文字运用了“……一样,是……”的排比句式,表达了安塞腰鼓的奔放、热烈,读来气势昂扬,增强了表达效果。

如何赏析文章中的精美语句

如何赏析文章中的精美语句

二、内容方面:主要可以 从修辞、描写方法或角度、 句式特点等三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方面来归 纳
第一:从修辞方面入手,分析 句子的表达效果。
常见的修辞手法有:比喻、比拟、 借代、排比、对偶、夸张、对比、 反问、设问、反语、双关等
第二:从描写角度或方法去分 析句子的表达作用。
描写可以分为:环境描写,人 物描写。环境描写又可分为自 然环境即景物描写和社会环境 描写。
赏析句子,可以从两方面
来进行,一是结构上,二是内 容上。
一、结构方面:结构方面的作用可以
根据句子在文中的位置来确定
1、在开篇或者段首,那么它的作用就是总领 全文,引出下文,开门见山,开篇点题,领 起下文等;
2、如果在中间,那应该是过渡,承上启下, 为下文埋伏笔,作铺垫等;
3、如果在末尾,就应当是总结全文,呼应开 学,首尾呼应,点明文章主旨,揭示文章中 心,升华情感,深化中心等。

如何赏析一篇文章

如何赏析一篇文章

如何赏析一篇文章-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
如何赏析一篇文章
赏析一篇文章,可运用以下方法和步骤:
1、先把文章浏览一遍,想一想写的是什么。

2、再通读一遍,圈出自己喜欢的词、句、段;圈出揭示文章中心的文句。

3、分段细读,圈出哪些词是在表达意思上的关键词语,划分段落并确定段意。

4、在默读的基础上,复述全文大意,要求结合关键性的词语,列出提纲。

5、根据揭示中心的文句,对文章进行缩写练习,要求把圈出的词、句、段尽量用上。

6、通过读、写,要求概括全文的中心和写作特点。

7、根据圈出的文句和中心写出自己的读后感。

8、在写读后感的基础上,从思想性、艺术性和知识性等方面进行评点。

9、在评点的基础上,结合实际,阐明自己的主张。

做阅读题要先辨识文体,然后对文章的整体内容做一个把握,不可能在没有阅读的情况下就答题,那是很荒唐的一件事情。

对内容整体把握的情况下,看题干,把题带到原文当中去,也就是给自己答这道题找一个阅读区间,这个阅读区间找得准确与否非常关键。

如果找得准确,那么回答问题正确率就高,如果找得不准确就背道而驰。

有的同学觉得回答得很好,但是为什么不得分,就是阅读区间找得不对。

这是一个很关键的地方。

有的题,可以把阅读扫描区间放大一些,比如说,有的题说,通篇考虑或者结合全篇回答什么什么问题,这种题的阅读区间绝不能局限在一个地方。

如果说第二段当中有一个什么句子,要说明内容,这样阅读区间可以锁定在第二段当中,这要很好的审题。

2。

如何赏析文章的写法

如何赏析文章的写法

如何赏析文章的写法在日常生活中,我们经常会接触到各种各样的文章,比如新闻报道、散文、小说等等。

而要想真正理解和欣赏这些文章,就需要具备一定的赏析能力。

那么,如何才能够正确地赏析一篇文章呢?本文将从文章的结构、语言运用、主题思想等方面,为大家详细介绍如何赏析文章的写法。

首先,要想正确地赏析一篇文章,就需要对文章的结构有所了解。

一般来说,一篇文章都会包括开头、中间和结尾三个部分。

开头部分往往是为了引起读者的兴趣,引出文章的主题。

中间部分则是对主题进行展开,包括论据、例证等。

结尾部分则是对文章进行总结,强调作者的观点。

通过对文章结构的分析,我们可以更好地把握文章的主题思想,从而更好地进行赏析。

其次,语言运用也是赏析文章的重要方面。

作者在文章中所使用的语言,包括词汇、句式、修辞手法等,都会对文章的表达产生重要影响。

比如,如果一篇文章使用了大量的比喻、拟人等修辞手法,那么可以说明作者在表达自己的观点时,更加注重形象的生动性。

而如果一篇文章使用了大量的事实、数据等论据,那么可以说明作者更加注重客观的论证。

因此,通过对语言运用的分析,我们可以更好地理解作者的表达意图,从而更好地进行赏析。

最后,要想正确地赏析一篇文章,就需要对文章的主题思想有所把握。

一篇文章的主题思想往往是作者想要表达的核心观点,也是文章的灵魂所在。

通过对文章的主题思想进行把握,我们可以更好地理解文章的意义,从而更好地进行赏析。

比如,如果一篇文章的主题思想是表达对自然的赞美,那么我们在赏析时就需要更加注重作者对自然的描绘,以及对自然的情感表达。

综上所述,要想正确地赏析一篇文章,就需要对文章的结构、语言运用、主题思想等方面进行全面的分析。

只有通过全面的赏析,我们才能够更好地理解和欣赏一篇文章,从而提高自己的文学修养。

希望本文能够对大家有所帮助,谢谢!。

文学鉴赏的基本方法

文学鉴赏的基本方法

一、文学鉴赏的基本方法一、整体着眼,细心体味;披文入情,动情观照。

进行文学作品鉴赏,首先要从熟读文本,从整体上理解文学作品的思想内容和艺术形式,获得对文学形象的深切感受和体验,领会作品所表达的思想感情;并且要“披文入情”,“情动于衷”,使自己的思想感情与文学作品产生共鸣。

二、借助联想和想象,创设情境,加深理解。

文学离不开联想和想象,创作如此,鉴赏亦如此。

叶圣陶说:“文章是无形的东西,只是白纸上的黑字,我们读了这白纸上的黑字,所以会感到悲欢,觉得人物如话者,全是联想的结果。

”“想象力不发达,鉴赏力也无法使之发达。

”文学作品中,作家总是通过一定的语言媒介,运用一定的艺术手段,或隐喻,或暗示,或象征,反映一定的生活内容,表现自己对生活对社会对人生的认识理解,情感态度。

鉴赏时要积极思维,充分调动联想和想象,将抽象的语言文字,还原为具象的形体:将各自孤立、互不相联的细节、场景、人物等形象个体,整合为相互连结、有机统一、有血有肉的生活画面,从而深刻体会作品的意境和作者的思想感情。

三、明确鉴赏的角度和内容。

(一)鉴赏文学形象,主要应从两个方面进行分析:一是揭示人物的典型意义;二是简要分析人物的性格特征。

鉴赏文学形象应注意两个问题。

一是要从作品的实际出发,也就是从作品中人物形象自身所具有的“东西”出发。

这里的“东西”是指人物自身的言行以及作品对具所作其他种种描写和评述,而不应是用现成的概念往人物身上套,不能贴标签,更不解将人物自身所没有的东西强加于人物。

二是对人物性格要有简要分析,也就是说,对人物的性格不能仅用一些概括性的词语作表述,还要联系作品的事实作简要分析。

(二)鉴赏文学语言,首先应该弄清文学语言形象性、典型性、情感性的基本特点;其次还应该明白精到、奇妙、鲜活是文学语言的高级档次。

鉴赏文学作品的语言,常常涉及以下内容:1.分析作品的语言特点,如准确、简练、生动、形象等;2.理解作品的语言风格,如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等;3.辨析作品采用的修辞手法及其表达效果。

赏析文章的方法(优选5篇)

赏析文章的方法(优选5篇)

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散文精读批注赏析方法

散文精读批注赏析方法

散文精读批注赏析方法散文的精读批注赏析方法主要分为以下几个步骤:1. 整体入手,理清文章脉络:阅读散文时,需要着眼于文章的整体,注意理清内部的相互关系,从宏观上驾驭文章,体察作者寄寓其中的意,倾注其中的情。

散文常常托物寄意,作者通过对所写事物的描绘和刻画,使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵。

2. 找准赏析美点:在散文的赏析中,找准“美点”是非常重要的。

可以从形象、结构、语言、手法等方面进行赏析。

这些“美点”可以是具体的形象,如人物、事物等;也可以是抽象的结构、语言、手法等。

在分析时,要注意从文本中提取关键信息,结合作者的情感和意图进行深入理解。

3. 了解背景,透视创作历程:作品是社会的折射,内容是背景的产物。

了解文章的相关背景,如作者的生活经历、时代背景等,有助于更好地理解散文的内涵和深意。

通过对背景的了解,可以更准确地把握作者的创作意图和情感表达。

4. 借助想象,体察作者情感:散文属于文学范畴,其语言和表达方式具有一定的艺术性。

在阅读时,要充分利用自己的想象力和感知能力,通过语言文字的描述,还原作者的场景和情感。

通过想象,可以更好地感受到散文的意境和氛围,更深入地理解作者的意图和情感。

5. 批注赏析,记录心得体会:在阅读过程中,可以随时在文本中批注自己的感悟和体会。

这些批注可以是对于某个词语的深入理解,也可以是对整个段落或篇章的概括和总结。

通过批注赏析,可以更好地记录自己的阅读历程和思考成果,同时也有助于加深对文本的理解和记忆。

通过以上步骤,可以对散文进行精读批注赏析。

在赏析过程中,要注意结合文本的具体内容和作者的意图进行深入理解,同时也要发挥自己的想象力和感知能力,更好地体验和理解散文的意境和内涵。

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文章赏析的方法
赏析一篇文章首先必须了解作者,作者是怎样一个人他所处的年代,生存环境。

文章是作者情感的放泄,不管其有意无意,总会有他当时的思想,情感的表露,因此对作者的全部的了解是至关重要的。

一篇文章,是由一个一个的文字有序地组合在一起的,理解文意和写作方法,可以研究其文字的排列方法,有何特点,这么排列对表达自己的目的有何作用/进而结合已知的行文方式来理解文章的内容。

文章是人做的,就必然包含个人情感于文章之中,因此一篇文章即一个人留下表达自己思想的一种表达方式,虽不尽能够表达作者的全部思想,但亦即作者当时情感的大部分。

因此通过对文章的理解,去推测作者当时的情感,再由此情感自借,设身处地的把自己当成作者联系作者的年龄,年代等等,再回去理解文章,则对文章整体内涵会更深一些。

对事物的描写方法,古人云:言之有物是要言,即有物。

世界是客观存在的,世界是由物质构成的。

因此作者所言的物既有眼前的又有想像中的,但是这些物质都在作者的脑子中起了作用。

是物质就有特点,作者描写了事物的哪些特点,通过哪种手法来描写事物,通过事物可以了解当时的心情。

通过对作者描写方法的分析学习,可以有助于对文章的理解。

赏析文章的最主要目的是为了学以致用。

学习作者的行文方式,描写方法,感情的释放方式,虽然对同一篇文章的理解每个人都不尽相同,但是每个人都会理解到自己所能理解的程度,更有甚者更赏析文章的最主要目的是为了学以致用。

学习作者的行文方式,描写方法,感情的释放方式,虽然对同一篇文章的理解每个人都不尽相同,但是每个人都会理解到自己所能理解的程度,更有甚者更能理解到作者没有的意思他却能够读出来。

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