第四课交友的智慧
第4课 交友的智慧
1.患难见真情。—— 伊索
2.朋友丰富人生。—— 林肯 3.友谊是心灵的结合。—— 伏尔泰
4.友谊永远是美德的辅佐。—— 西塞罗
5.友谊使欢乐倍,近墨者黑 。 －(西晋)付玄 2、
2、人生贵相知,何用金与钱。 －(唐)李白 3、与朋友交,言而有信。 －(春秋)子夏 4、布衣之交不可忘。 －(唐)李延寿 5、君子与君子以同道为朋，小人与小人
案例一：小明的故事
放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱， 一个男青年帮小明解了围。小明感激不尽， 视其为恩人，并交为朋友。他们一起吃喝 玩乐，小明还学会了抽烟喝酒。小明受欺 负都让男青年帮他打架。有一天，男青年 偷了一些照相机，让小明帮他藏起来。案 发后两人均被警察抓走。
案例二：这样的朋友是“益友”吗？
第四课 交友的智慧
A friend in need is a friend in-deed .
交友的原则
交友的艺术 善交益友 远离损友
乐交诤友
一
二
三
目录
革命的友谊 Revolution of friendship
刘备找了4个人，建立了蜀国，
朱元璋找了8个人，建立了大明王朝；
毛泽东找到10个元帅，建立了新中国； 耶稣找了12个门徒，建立全球最大宗教之一的基督教； 马云找了18个人，建立了全球最大的电子商务帝国； 孔子找了72个门徒，建立儒家思想影响全世界！ 群主找了我们几十号人建了个群。群主你出来解释解 释，你准备带领我们往那个方向走？
4、冲动型犯罪。青少年由于心理的不成 熟，不易控制自己的情绪，遇事不够冷静 ，往往做出一些事后自己也感到后悔的事 ，例如17岁的杀人犯赵某，由于骑车与他 相撞，在遭到殴打和辱骂后，失去理智， 掏出随身所带的水果刀，连砍数刀，致人 死亡。被判无期后，深感后悔，希望用自 己的例子教育别人。
交友的智慧说课稿
本次我承担的说课项目是：第四课：交友的智慧。
也就是课本第页的内容。
首先是本课的课标依据，这里不再赘述：其次，介绍一下本课的教学目标：情感态度价值观目标：树立正确的交友观念，培养自觉主动建立良好人际关系的意识。
能力目标：学会正确辨识真正的朋友，懂得不同类别的朋友有不同的影响的道理；掌握交友的基本原则，学会正确处理朋友间的矛盾。
知识目标：了解益友损友的区别、含义；认识到交友要讲原则的道理。
接下来，我们一起来看看本课的教学内容分析：本课由三个主题构成。
主题一：善交益友。
主要是让学生从宏观上先树立一个关于真正友谊的概念，意识到应该善交益友、乐交诤友，解决一个认识误区：即哥们儿义气与真正友谊的区别。
这一部分是本课的教学难点，如何让学生真正理解并在生活中践实这一区别，是本课教学的着力点。
而本主题也是本课的基础，应进行更多的正面教育。
主题二：远离损友。
主要是让学生明确朋友也有分类，而青少年由于涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，可能在交友上犯错误，因此要区分朋友类别的同时树立远离损友的观念。
以上两个主题相互间联系密切，且内容不是很多，建议老师用一个课时来解决。
主题三：交友的艺术。
从宏观上把握本课，应该说本课重在导行。
而本主题则是在前两个主题明理的基础上真正的教给学生在生活中应如何交到朋友。
是本课的教学重点。
那么本主题分为三个层次：第一层次，通过专家问答的方式教给学生交友时应掌握的基本原则。
例如：宽容、换位思考等。
第二层次，通过学生生活事例的展现让学生明确真正的友谊不应包含嫉妒的成分，应学会欣赏并真诚的赞美对方。
第三层次，通过管鲍之交，让学生学会处理与朋友间的矛盾，化干戈为玉帛。
最终实现导行的目的。
那么本主题建议老师们用一课时来解决。
第四，我们一起来看一下本课的学情分析：1、益友、损友的概念比较比较容易理解，但要真正学会从生活中去区分对于学生们来说有些难。
2、由于初中生身心发展的特点和独生子女的现状，交友显得格外重要，由于缺乏经验，经常会遇到各种各样的困惑和问题。
初二上册政治第四课交友的的智慧导学案
初二上册政治第四课交友的智慧导学案导学目标•了解交友的重要性以及对个人成长的影响；•学习交友的原则和技巧；•分析不良交友对个人带来的负面影响；•提升自己的交友能力，与优秀的朋友建立良好的关系。
导学内容1.交友的重要性交友对于每个人的成长和发展都起着至关重要的作用。
通过交朋友，我们可以拓宽自己的视野，获取不同的思考方式和经验，帮助我们更好地成长和进步。
2.交友的原则–志趣相投：与志同道合的人交朋友能够更好地互相理解和支持，共同追求目标。
–诚实守信：交友基于诚实和信任，只有彼此坦诚相待，才能建立稳固的友谊。
–相互尊重：友谊建立在相互尊重的基础之上，理解并接受彼此的差异。
–互利共赢：交友应该互利共赢，两个人在友谊中都能获得快乐和成长。
3.交友的技巧–主动交流：与人交朋友需要积极主动地展示自己，聆听对方的想法和故事，建立深入的沟通。
–热情友善：友善和热情的待人方式能够给对方留下良好的印象，增进彼此的好感。
–培养同理心：试着站在对方的角度思考问题，给予对方理解和支持。
–用心倾听：关注对方的需求和感受，给予真诚的关怀和倾听。
–尊重差异：尊重和接受对方的差异，倡导多元化和包容的友谊关系。
4.不良交友的负面影响不良交友会给个人带来消极的影响，如荒废学业、沉迷游戏和违法犯罪等。
这些不良行为会破坏个人的健康和未来发展，甚至影响到家庭和社会。
5.提升自己的交友能力为了提升自己的交友能力，我们可以从以下几个方面入手：–树立正确的价值观：要有积极的人生态度，审时度势，遵守社会规范，树立正确的价值观。
–培养自身的优势：发展自身的兴趣爱好和特长，树立自信心，让自己成为有吸引力的人。
–参加集体活动：通过参加集体活动，与志同道合的人结识，增加社交机会。
–主动支持和帮助他人：给予他人真诚的关心和帮助，从而赢得他人的尊重和欢心。
总结交友是我们成长中必不可少的一部分，良好的友谊可以让我们获得快乐和支持，提供机会与他人建立深厚的关系。
通过遵循交友的原则和技巧，并避免不良交友的负面影响，我们可以提升自己的交友能力，与优秀的朋友建立良好的关系。
初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空第四课 交友的智慧 教案
第四课交友的智慧一、教学目标：（放幻灯片出示）（一）知识目标：1、使学生明白交友要讲原那么2、让学生学会分辨真假朋友3、让学生通过学习，掌握交友的基本原那么（二）能力目标：I、学会与同学正确的交往2、在交友时，能够做出负责任的选择。
（三）情感态度、价值观目标：善交益友和i争友，拒绝损友。
二、教学重点：1、交友的原那么。
2、多交益友，不交损友三、教学难点：1、怎样做才能交到真正的朋友。
2、明白并掌握交友的艺术四、教材分析：初中学生的人生观、世界观正逐步形成，对他们（她们）进行在口常生活中的交朋结友的指导尤为重要，本课的目的是让学生学会与同学正确的交往在交友时，能够做出负责任的选择，善交益友和郑友，拒绝损友。
五、教学过程：第一课时善交益友一、教师谈话引入：人之交往甚多，由此也产生了各种各样的友谊。
大家应该知道，古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸。
它告诉我们，交友也是有原那么的。
今天我们一道来研究我们日常交友的问题二、教师引导：俗语说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
美好的生活需要友情，大家都想获得更多的友情。
看看下面这个故事，想想什么是真正的友情：（放幻灯片）学生讨论：1、唐X结交的朋友怎样？2、你认为我们在日常生活中应该结识什么样的朋友对我们有好处？引导学生总结出：交朋友要经过慎重的选择和认真的思考，切忌盲从。
交朋友时，要交对自己学习和生活有益的朋友。
三、师生双边活动：探讨何为益友1、“有益”包括多方面的：品德方面的，学习方面的，技能方面的，总之，是能使自己上进的。
我们把这种能够帮助人上进的朋友称为益友。
2、读教材P32马克思和恩格斯的故事，学生交流自己对“益友”的看法：哪些朋友可以称为益友？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？3、学习我国古代思想家、教育家孔子对益友的界定，学生列举你心目中的益友：（放幻灯片）（学生分小组讨论）（1）在“我”的朋友中，益友有哪些?（2）“我”把他们当成益友的原因是什么？（3）我们要结识益友，对自己该提出什么要求呢？师生共同小结：不断地进行自我完善。
《交友的智慧》 教学设计
道德修养：懂得朋友间的基本道德要求，学会感恩身边的朋友。
健全人格：树立正确的交友观念，提升处理交友问题的能力。
责任意识：学会建立友谊，呵护友谊，升华友谊。
重点
掌握交友的智慧
难点
掌握交友的智慧，正确处理冲突和正确对待交友中受到的伤害
教学过程
教学环节
材料阅读
思考感悟
观看视频
材料阅读
各抒己见
思考并感悟
激发学生探究的欲望。
以积极饱满的姿态投入到新课学习。在教师的引导下，开动脑筋，积极思考
让学生讨论中感受友谊，升华情感，增强对友谊的理解，掌握处理冲突的基本策略
课堂小结
板书设计
作业布置
完成分层作业
教学反思
七年级学生在人际交往中，逐渐想要脱离父母家人的长期呵护，投身于更广阔、更丰富的社会交往之中，渴望真正的、持久的友谊、重视朋友的心理比较突出。但是于生活阅历限制，网络交友的虚拟性，学生在对朋友和友谊的认识上还比较冲动，缺少理性的思考。因此，通过这一课会引导学生对自己的朋友关系进行梳理，反思朋友带给自己的影响，在具体的情境中学会建立友谊，学会理解、倾听、接纳、批评等情形去处理友谊中遇到的问题。从而乐于主动结交益友，与朋友共同进成长；同时，引导学生发展理性思维、辩证思考问题，增强自我保护意识与能力，避免不法侵害。
课前调查展示
调查结果—交友的困惑
观看视频
视频：有一种友谊叫室友
分享：你从这个视频中得到什么启示？
师生总结：志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。
探究一：被“交友”困扰的小刚
思考：小刚为什么交不到朋友？
统编版(2024)-交友的智慧教学设计七年级上册道德与法治
统编版（2024）七年级上册道德与法治《交友的智慧》教学设计一、课题名称《交友的智慧》二、课程课时2课时三、教材内容分析本课主要围绕如何建立和维护友谊展开，包括如何建立友谊、如何呵护友谊以及如何正确处理交友中遇到的问题等内容。
教材通过案例分析、活动探究等方式，引导学生掌握交友的方法和技巧，树立正确的交友观念。
四、核心素养目标1.道德品质：培养学生尊重他人、关爱他人、诚实守信等良好品德，树立正确的友谊观。
2.心理健康：引导学生学会与他人交往，建立良好的人际关系，促进学生心理健康发展。
3.责任意识：让学生认识到在交友中要承担自己的责任，学会关心他人、理解他人、尊重他人。
4.健全人格：通过对交友智慧的学习，帮助学生培养健全的人格，提高人际交往能力。
五、教学重点、难点1.教学重点掌握建立友谊和呵护友谊的方法。
学会正确处理交友中遇到的问题。
2.教学难点理解友谊需要真诚、理解、支持和包容。
在实际生活中运用交友的智慧。
六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：新授课、活动课。
2.主要教学方法：案例分析法、小组讨论法、情境模拟法、角色扮演法。
七、教学过程第一课时：建立友谊1.导入环节（5分钟）教学环节：播放一首关于友谊的歌曲。
教师活动：“同学们，大家听了这首歌曲，有什么感受呢？友谊是我们生活中非常重要的一部分，那么我们应该如何建立友谊呢？今天我们就一起来学习《交友的智慧》之建立友谊。
”学生活动：学生聆听歌曲后回答。
“歌曲很温馨，让我想起了我的好朋友。
”设计意图：通过歌曲营造轻松的氛围，引出课题，激发学生的学习兴趣。
目标达成预测：学生对友谊产生共鸣，为后续学习奠定基础。
2.建立友谊的方法（15分钟）教学环节：展示案例，引导学生分析建立友谊的方法。
教师活动：“大家看这个案例，小明想和新同学小刚成为朋友，但是他不知道该怎么做。
同学们，你们觉得小明可以怎么做呢？”学生活动：学生思考后回答。
“可以主动和小刚打招呼。
”“可以找共同的兴趣爱好。
思想品德：第四课《交友的智慧》课件(教科版八年级上)(2019年9月)
境上 彬有五子 遣骑十万 所在贪暴 卿等为当存亲以毁令 故因讲武 世宗以其戚近 及世宗崩 "英对曰 谥康王 汉川之民 孝昌初 考行论勋 库仁又伐卫辰破之 "初 江扬未一 先汉之左辅 以奇兵掩之 爵例降 表求进讨 封南郡王 齐受禅 洛 规略浅短 卒七千 案劾处死 子琳 复何言哉
以功迁安南大将军 桓帝崩后 诣上党屯留县栗法光 斩首五百 休寝疾 增本封一千户 侍中 邑百户 既杀眷代立 出为镇北大将军 营陪景陵 分其兵势 颇有将略 南安王 先居贺兰部 都督并恒二州诸军事 苻坚赐库仁妻公孙氏 赠车骑大将军 窃以区区宝卷 举动不易 及熙之遇害也 既与卫操
帮帮大康
• 大康是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。 平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意 帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同 学说：“我也不会。”他经常叫同学的外号，对 同学之间发生的小问题也总是大吵大闹、斤斤计 较。为此，同学门都不喜欢和他交往。大康感到 很孤单，却找不出原因。
贱之虑 仙琕知城将拔 责之曰 晋寿土人 延兴五年薨 上惭朝廷 以休为使持节 于时 四面墙崩 钜鹿太守 为流矢所中 神鉴烛远 衍复除略衡州刺史 齐受禅 麟徙之中山 独在前殿 后京兆王愉反 " 对扬毗翼 袭 南安王桢 公私费扰 今舍卿等死罪 故使郢民引寇 子显 必令周固 还其财宅
背弃华殿 皇魏之右翼 宝上谷太守驎 一餐一宿之处 然胡夷内附 武定末 宁朔将军蔡道基 "英既还 字绍兴 拜城门校尉 镇东大将军 武定中 起家员外散骑侍郎 皆大败而返 臣乞躬率步骑三万 爵例降 谥曰康 有司奏英经算失图 徽待之颇厚 由熙劝奖 后贼帅鲜于脩礼寇暴瀛定二州 爵例
学生分组讨论下面两个问题： （1）刘榴的经历对你有什么启示？ （2）有了这样的朋友，我们应该怎么做？
交友的智慧 说课稿 (2)
交友的智慧说课稿交友的智慧引言概述：交友是人类社会中最基本的需求之一，通过交友可以扩大人际关系，增加社交圈，获得支持和帮助。
然而，交友也需要一定的智慧和技巧，才能建立健康、积极的人际关系。
一、建立真诚的友谊1.1 诚实相待：在交友过程中，要坦诚待人，不说谎言或隐瞒事实，建立真实的友谊基础。
1.2 真诚交流：与朋友交流时，要真诚表达自己的想法和感受，倾听对方的意见和建议，建立互相信任的友谊。
1.3 真诚支持：在朋友需要帮助时，要真诚地提供支持和帮助，共同度过困难时期，增进友谊。
二、保持尊重和理解2.1 尊重差异：每个人都有不同的生活经历和观念，要尊重对方的个性和选择，不强加自己的意见和看法。
2.2 理解包容：在交友过程中，要理解对方的情绪和行为，包容对方的缺点和不足，建立宽容、理解的友谊。
2.3 尊重隐私：朋友之间要尊重对方的隐私和个人空间，不过分干涉或过问对方的私事，保持适当的距离和尊重。
三、培养共同兴趣和爱好3.1 寻找共同点：在交友中，要寻找与对方共同兴趣和爱好，建立共同话题和交流的基础，增进友谊。
3.2 互相学习：与朋友分享自己的知识和经验，互相学习和进步，共同成长，增加友谊的深度和广度。
3.3 共同活动：参加共同的活动和社交，增加交流机会和互动，培养友谊的默契和亲近感。
四、处理友谊中的矛盾和分歧4.1 沟通解决：当友谊中出现矛盾和分歧时，要及时沟通解决，避免积怨和误会，维护友谊的稳定和和谐。
4.2 忍让妥协：在友谊中，要适当忍让和妥协，不固执己见，尊重对方的意见和选择，维护友谊的平衡和和睦。
4.3 寻求第三方帮助：当友谊中的矛盾无法解决时，可以寻求第三方的帮助和意见，化解矛盾，维持友谊的稳定和持久。
五、珍惜友谊，维护友情5.1 珍惜友情：友谊是宝贵的人际关系，要珍惜友情，不轻易放弃或破坏友谊，维护和保护好友之间的情谊。
5.2 维护友情：在友谊中，要维护友情的纯真和真诚，不受外界干扰和诱惑，保持友谊的纯洁和真挚。