从词语的角度赏析句子
赏析句子的方法
赏析句子的方法1、抓关键词语赏析句子。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
”赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
”赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、从修辞/描写方法的角度赏析句子。
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，其作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
”赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。
透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
”赏析4：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
例句5：在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。
偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。
赏析5：运用细节和动作描写，生动地刻画了父亲带“我”去送礼、说情时战战兢兢、做贼一般的心理状态，表现了崇高的父爱，描写细腻传神，极具感染力。
句子赏析的角度和方法
句子赏析的角度和方法句子赏析的角度和方法句子赏析有三个切入点：抓关键词语、从修辞的角度、从描写方法的角度。
其中，抓关键词语是最基本的方法，可以从动词、形容词、四字词语入手，具体分析这些词语体现的特点、状（情）态和（对象）的（特征、精神、情感）。
修辞手法中，比喻是一种常用的方法，通过具体的、浅显的、熟知的事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境，使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。
具体的赏析方法可以通过练来加深理解。
例如，在抓关键词语的方法中，可以从动词、形容词、四字词语入手，如“扫、露、支、撒、系、牵、看、啄、走、拉、罩”这几个动词，生动地描写了雪地捕鸟的全过程。
在比喻的方法中，如“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”，将“无数的星星”比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”，生动形象地表达了眼睛模糊时所见到的情景。
总之，句子赏析是一种提高语言表达能力的有效方法，通过抓关键词语和修辞手法的运用，可以更加准确、生动地表达自己的思想和感受。
3）排比的作用是强调和深入表达，增强语言气势和文章的说服力。
2、修辞方法的应用技巧1）比喻句的应用技巧：要注意比喻的恰当性和贴切性，不要过于牵强附会，也不要过于平淡无奇。
2）拟人句的应用技巧：要注意拟人的程度和恰当性，不要过于夸张或不自然，也不要过于平淡无味。
3）排比句的应用技巧：要注意排比的内容和结构的相关性和类似性，不要过于冗长或重复，也不要过于生硬或不自然。
3、修辞方法的运用要点1）要根据文章的主题和情感色彩选择合适的修辞方法，不要滥用或重复使用同一种修辞方法。
2）要注意修辞方法的语言效果和表达效果，不要只注重形式而忽略内容和意义。
3）要注重修辞方法的整体效果和协调性，不要局限于单句或片段，要考虑整篇文章的统一性和连贯性。
夸张在表达中有着重要的作用，它能够揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更加突出和鲜明。
句子赏析例子
句子赏析例子句子赏析有例子参考，学习起来就不会过于盲目，下面是店铺整理的句子赏析方法及例子，供大家参阅，希望对你有帮助!句子赏析方法及例子1一、从重点词语着手，品句子之精髓。
一个句子出彩，往往在乎一词，所以古人说，一字千金。
一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。
比如《故乡》中描写宏儿之句：“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
”一个“飞”字，写尽少儿活泼和欢快，一个孩子，少不更事，他并不懂得生活的艰辛，也不理解搬家的意义，他的欢快与大人们的沉重形成一个鲜明对照。
又如《人民解放军百万大军横渡长江》的导语“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江”，“冲破”和“横渡”两词用得准确精当，形象生动地写出了人民解放军勇往直前的英雄气概，“冲破”写出我军进军速度之快，其势税不可当，“横渡”写出人数之多，气势之盛，所向披靡。
再用换词比较法试试，如“冲破”换成“突破”，“横渡”换成“渡过”，学生一经比较其表达效果立显。
可以说，一个好词就是这个句子的精髓所在，理解了一个词语，就也领悟了一句之深意。
二、从修辞角度出发，品句子之精妙。
我们知道，优美的文章不是高谈阔论，也不是无病呻吟，它是积极的修辞，是人性的闪光。
朱自清在《春》里为我们描绘了一幅幅美妙的春之图画。
有人说，写景状物的过程就是修辞运用的过程，我很赞同这句话。
一篇优美的《春》，就是作者巧妙运用各种修辞方式所连缀而成的。
请看：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”此句用了反复和拟人的修辞方法，强调了人们对春的盼望，形象生动地写出了春之信使驾着东风来了，春姑娘已迈步向我们款款走来。
“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
”此句运用了拟人和排比的修辞方法，对春天来临时大地苏醒的情状和山水太阳的变化作了一个宏观的勾勒，使原本没有生命的万物变得生机无限，活力无比。
从词语感情色彩的角度赏析句子
以“词语感情色彩”为主题，我们可以从以下几个方面展开文章的写作：一、引言：介绍“词语感情色彩”是什么，其重要性以及对人们生活的影响1. 定义：什么是词语感情色彩？它包括哪些内容？2. 重要性：词语的感情色彩如何影响人们的情感和行为？3. 影响：词语感情色彩在日常生活中的体现和应用二、词语感情色彩的分类及示例1. 积极的感情色彩- 这类词语如何传递积极的情感和情绪？- 举例说明：比如“喜悦”、“温暖”、“享受”等词语是如何表达积极的感情色彩的。
2. 消极的感情色彩- 这类词语如何传递消极的情感和情绪？- 举例说明：比如“悲伤”、“痛苦”、“沮丧”等词语是如何表达消极的感情色彩的。
三、句子中的词语感情色彩1. 描述句子中的积极感情色彩词语- 通过具体的句子分析，探讨积极感情色彩词语如何增强句子的表达力和感染力2. 描述句子中的消极感情色彩词语- 通过具体的句子分析，探讨消极感情色彩词语如何传递句子中的情感和情绪四、词语感情色彩在不同语境中的变化1. 文学作品中的词语感情色彩- 以文学作品中的片段为例，分析词语感情色彩在不同语境中的转化和变化2. 日常用语中的词语感情色彩- 以口语或书面语中常用的词语为例，探讨其感情色彩在不同场合和语境中的变化和影响五、结论：总结词语感情色彩对句子和语言表达的重要性，并展望未来1. 总结词语感情色彩对句子和语言表达的作用和意义2. 展望未来：对词语感情色彩的进一步研究和应用前景进行展望通过以上五个方面的展开，可以使文章内容丰富、结构合理，既全面展示了“词语感情色彩”这一主题的重要性和影响，又让读者对文章的内容和结构有清晰的整体把握。
在写作过程中，应该确保用词准确、句法通顺、逻辑清晰，以保证文章的质量和可读性。
六、词语感情色彩在不同文化背景下的差异1. 比较中西方文化中词语感情色彩的差异- 分析中西方文化中对于某些词语的感情色彩理解的差异- 举例说明：比如“家庭”、“自由”等词语在中西方文化中的不同情感色彩2. 探讨不同语言中的词语感情色彩差异- 具体分析不同语言中相同或类似词语在表达感情色彩时的微妙差异- 举例说明：比如中文中的“思念”和英文中的“miss”在感情色彩上的差异七、词语感情色彩对个体情感和行为的影响1. 分析词语感情色彩对个体情感的激发和调动作用- 探讨不同感情色彩的词语如何影响个体的情感体验和情绪表达 2. 探讨词语感情色彩对个体行为的影响- 分析言语中积极或消极感情色彩的词语对个体行为和决策的影响八、思考与展望1. 探讨词语感情色彩研究对语言学和心理学的启示- 分析词语感情色彩研究对语言学和心理学领域的意义和启示 2. 展望未来词语感情色彩研究的发展方向- 讨论未来词语感情色彩研究的拓展方向和发展趋势，包括跨学科研究、技术手段应用等方面的展望结语总结全文内容，强调词语感情色彩在语言交流和心理情感领域的重要性和影响，并期待未来词语感情色彩研究能够取得更多突破性进展。
初中现代文阅读语言赏析的方法总结
初中现代文阅读语言赏析的方法总结一、从用词的角度赏析作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析，一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。
（动词能准确地抓住事物的动态；形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态；副词则强调了所要描写事物的特点；叠词则增添语言的音韵美。
特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。
）例：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
赏析：本句用“扫”、“露”、“支”“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全过程，也写出了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情，乐在其中。
从沉思中猛醒的我只得随车而去，然而心却是留在胡杨林中，迟迟难归。
（《生死胡杨》）赏析：“只得”一词准确地表达了“我”不得不走却又依依不舍的心情答题格式：。
词表现了(揭示了、突出了) ……准确或生动或形象或富有情趣…二、从修辞角度赏析例:朱自清《春》中：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”赏析：这句话运用了比喻、排比的修辞手法生动形象地写出了春天的花色鲜艳美丽的特点。
赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、设问句等，体味其作用。
答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用，但答题时还要结合文章的具体内容来写。
１比喻、拟人：生动形象２排比：语言有气势（加强语气）３设问：自问自答，引起读者注意和思考４反问：强调语气，语气强烈，强化情感５对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明更突出６反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力７夸张：突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象例 1、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
赏析：本段文字运用了“……一样，是……”的排比句式，表达了安塞腰鼓的奔放、热烈，读来气势昂扬，增强了表达效果。
从词语角度赏析句子
从词语角度赏析句子从词语角度赏析句子：动词、形容词、副词及拟声词、叠词的准确运用，会让平淡的句子增色添彩，韵味无穷;动词能准确地抓住事物的动态、形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态、副词则强调了所要描写的事物特点。
对这些关键性词语的赏析准确、到位，也就完成了对句子的语言赏析。
(一)动词：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
答案：九个动词，准确生动而又极有层次地写了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及小心谨慎的情景。
最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻云，仿佛要一直钻透蓝天。
(《云南的歌会》) 赏析：“钻”字准确地写出了云雀飞得高而有力的特点，表达了作者对云雀的喜爱。
(二)形容词“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子”如果把名词前面的形容词抽掉，效果会有何不同?答案：如果把形容词抽掉，就缺少了色彩、形状和神态，就没有原文生动、形象、具体了。
(三)副词：从沉思中猛醒的我只得随车而去，然而心却是留在胡杨林中，迟迟难归。
(《生死胡杨》)赏析：“只得”一词准确地表达了“我”不得不走却又依依不舍的心情。
(四)综合练习：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。
他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。
──《亲吻爹娘》示例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。
示例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。
从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。
示例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人心酸、心动。
小学语文句子赏析方法有哪些
小学语文句子赏析方法有哪些1小学语文句子赏析方法一篇好的文章，一个好的句子，其中都有它内在的逻辑，想要彻底读懂就必须对句子进行分析鉴赏，今天小编给大家分享一些小学语文句子赏析方法，希望对您有所帮助!1、抓关键词语赏析句子。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
2、从修辞的角度赏析句子。
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
3、从结构作用的角度赏析句子。
一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。
我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
4、从写作艺术手法的角度赏析句子。
艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
5、从句式特点入手赏析句子。
常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。
排比句、反问句、倒装句等。
6、把握内容及思想情感。
准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。
在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
2小学语文句子赏析方法一第一步：察言观色，细审题目所谓“察言观色”就是让一定要明确地看清题目、深入地理解题目。
赏析句子的角度有哪些呢
从用词角度赏析句子_赏析句子的角度有哪些呢⑴从语言表达上看句子：考察句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
⑵从内容情感上看句子：每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。
在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
⑶从写作方法上看句子：这里所谈的写作方法，可以从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
《雨港基隆》例句赏析蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的全音符，一串串地排列着，又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。
赏析：这个句子采用动静结合的手法，运用了比喻的修辞手法生动形象地再现了细雨中雨点的形状和动态美，带给人无限的遐想。
句子字里行间流露出作者对雨的喜爱之情。
几分钟之后，也许又会大雨如注，也许是丝丝细雨飘下，也许是阴云密布，整个海面又被大雾封锁……千变万化的自然美景，是你的眼睛应接不暇，不到基隆来，是很难领略到的。
赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，增强了表达的语势，写出了基隆的天气千变万化，基隆的雨来得急、来得快，表达出作者对这一自然美景的赞美。
你会听见雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。
赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，将雨中的的各种声音交融在一起比作雄壮优雅的交响乐，形象写出了雨的声音极大，给人以震撼，令人有身临其境的感觉。
句中流露出作者的喜欢之情。
栖息在树下的小鸟振一振两翼，“刷”的一声向远处飞去了。
赏析：这个句子抓住小鸟展翅远飞的动作进行描写，准确写出了雨后动物生机勃勃的样子，给暂时平静的绚丽画面平添了动感，流露出作者欢快、喜悦的心情。
那一艘艘泊在港湾的舰船，像神话中的龙船。
漆黑的海面闪耀着无数灯火，水中流光溢彩，如同龙宫。
赏析：这两句话运用比喻的修辞手法形象生动地再现了夜晚基隆雨景的神秘、多彩，给人留下了无限的遐想。
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从词语的角度赏析句子
•
动词能准确地抓住事物的动态. 形容词则能生动传神地刻画所要描写的
对象的状态.
副词则强调了所要描写的事物特点. 拟声词是摹仿自然声音构成的词。准确
地使用拟声词，将会使我们说话、习文的生动 性、形象性大大增强.
叠词运用得恰到好处，可使所描绘的自然
景色或人物特征更加形实用文象档 .
1、 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒 支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系 一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住 了。
首先让我们找出赏析点，圈画出“扫 开”“露出”“支起”“撒 些”“系”“牵”“走”“拉”“罩”九个动 词，其次，思考动词的作用，“准确生动而又 极有层次地”，然后写出这句话的内容，最后 在整体感知全文的基础上，写出表现了谁的什 么情感。综合起来就是“这个句子中“扫开” 等九个动词的运用，准确生动而又极有层次地 写了雪地捕鸟的全过实程用文，档 表现了孩子们捕鸟时
• 2、 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大
的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷 的叫天子。
在这个句子中，我们还是从赏析点入手， 圈画出“碧绿的”“光滑的”“高大 的”“紫红的”“肥胖的”“轻捷的”这些 形容词，结合形容词的作用“生动形象”， 然后
看这个句子写了什么内容，最后表达了 谁的什么感情。综合起来就是“这个句子中 “碧绿”等形容词的运用，生动形象的写出 了百草园的美丽，表达了“我”对百草园的 喜爱，赞美之情。”实用文档
从词语的角度赏析句子
• 一、 谈话导入 从词语的角度赏析句子是初中学习的重点，
作为我们初一学生学习时觉得无从下手，今天 我们就来学习从词语的角度赏析句子的方法。
二、 赏析句子从哪些词语入手呢？ 首先要理解从哪些词语入手，这些词语分 别是动词，形容词，副词，拟声词，叠词等， 准确的运用这些词语，会让平淡的句子增色添 彩，韵味无穷。 你了