全初中必背英语语法知识汇总
初中英语语法知识点全集梳理
初中英语语法知识点全集梳理英语语法是学习英语的基础，掌握语法知识能够帮助我们正确地运用英语，提高听、说、读、写的能力。
下面是初中英语常见语法知识点的全集梳理，希望对大家的学习有所帮助。
一、句子的基本结构1. 主语+谓语：主语是句子的主要名词或代词，谓语是句子的核心动词。
2. 主语+谓语+宾语：宾语是动作的承受者或者是影响的对象。
3. 主语+谓语+间宾+直宾：间宾是介词后的宾语，直宾是动作的直接对象。
4. 主语+系动词+表语：系动词用来连接主语和表语，表达主语的状态或特点。
5. 主语+动词+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。
6. 主语+谓语+宾语+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。
7. there be句型：表示存在或出现的事物。
二、时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态。
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
6. be going to +动词原形：表示即将发生的动作或状态。
7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
8. 完成进行时：表示过去某个时间段一直持续的动作，强调持续时间。
三、语态1. 主动语态：强调主语是动作的执行者。
2. 被动语态：强调主语是动作的承受者。
四、引导词1. 关系代词：用来连接主句和从句，并在从句中充当句子成分。
2. 关系副词：用来引导定语从句，修饰前面的名词。
3. 连接代词：用来连接主句和从句，作为从句的主语或宾语。
4. 连接副词：用来连接主句和从句，修饰从句中的动词、形容词或副词。
五、名词1. 可数名词：表示可以用数目词来计数的名词。
2. 不可数名词：表示不可以用数目词来计数的名词。
3. 特殊名词：由复数形式表示一个整体的名词。
4. 形容词+名词：形容词修饰名词。
5. 名词+名词：第一个名词修饰第二个名词。
初中英语语法知识点总结
初中英语语法知识点总结1. 时态与语态- 一般现在时：表示经常性、惯性或客观真理等。
- 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
- 被动语态：表示动作的承受者是谁或由什么来进行。
2. 名词- 可数名词：可以用单数或复数形式表示，可以与数量词连用。
- 不可数名词：只能用单数形式表示，不能与数量词连用。
- 可数名词变复数：名词后加-s或-es，或进行不规则变化。
- 可数名词的所有格：名词后加-apostrophe+s。
- 不可数名词的表示方法：用量词或词来表示。
3. 形容词与副词- 形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 形容词的比较级：形容词原级后加-er，或用more或less加形容词原级构成比较级。
- 形容词的最高级：形容词原级后加-est，或用most或least加形容词原级构成最高级。
- 副词的比较级和最高级：在形容词的原级前加more或less构成比较级，加most或least构成最高级。
4. 代词- 人称代词：主格代词用于作主语，宾格代词用于作宾语或介词的宾语。
- 物主代词：用于表示所有关系。
- 反身代词：用于表示动作反过来作用于主语本身。
- 指示代词：用于指代特定的人或事物。
- 疑问代词：用于提问特定的人或事物。
- 不定代词：表示泛指或不确定的人或事物。
5. 冠词- 定冠词：表示特指某一个人或物。
- 不定冠词：表示泛指某一个人或物。
- 零冠词：有些名词前不用冠词。
6. 介词与介词短语- 介词：用于表示时间、地点、方向、状态、方式等词义。
- 介词短语：由介词和其后的宾语构成。
以上是初中英语语法知识点的基本总结，希望对您有所帮助。
如果有任何疑问，请随时向我提问。
初中英语语法知识大全笔记
初中英语语法知识大全笔记初中英语语法知识是学习英语的基础，它涵盖了词汇、句子结构、时态、语态、语气、从句等多个方面。
以下是初中英语语法知识的大全笔记：一、词汇。
1. 名词，包括可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数形式，不可数名词通常表示抽象概念或无法分割的物质。
2. 代词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词。
3. 动词，包括情态动词、一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时等时态和语态的变化规则。
4. 形容词和副词，形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
5. 介词，用来表示位置、方向、时间、原因、目的等关系。
6. 连词，包括并列连词、从属连词和关系代词。
二、句子结构。
1. 主谓宾结构，句子的基本结构，主语+谓语+宾语。
2. 主谓补结构，谓语动词后接表语或宾补，用来补充说明主语或宾语。
3. 主谓双宾结构，谓语动词后接两个宾语，分别表示人和物。
4. 主系表结构，谓语动词为系动词，后接表语。
5. 复合句，包括并列句、主从复合句和状语从句等多种类型。
三、时态。
1. 一般现在时，表示经常性或习惯性的动作或状态。
2. 一般过去时，表示过去某个时间发生的动作或状态。
3. 一般将来时，表示将来某个时间将要发生的动作或状态。
4. 现在进行时，表示现在正在进行的动作。
5. 过去进行时，表示过去某一时刻正在进行的动作。
6. 现在完成时，表示过去某个时间开始，一直持续到现在的动作或状态。
四、语态。
1. 主动语态，表示主语是动作的执行者。
2. 被动语态，表示主语是动作的承受者。
五、语气。
1. 陈述句，陈述一个事实或看法。
2. 祈使句，表示请求、命令、建议等。
3. 疑问句，用来询问信息或确认事实。
六、从句。
1. 定语从句，用来修饰名词或代词。
2. 状语从句，用来修饰动词、形容词或副词。
3. 名词性从句，在句子中充当名词的成分。
以上就是初中英语语法知识的大全笔记，希望对你的学习有所帮助。
初中英语必背的100个英语语法公式
初中英语必背的100个英语语法公式打印背熟，考试次次120+公式001a+单数量词+of+复数可数名词●a basket of eggs一篮子鸡蛋●a group of children一群孩子公式002数词+复数量词+of+复数可数名词●two boxes of pens两盒钢笔●two baskets of apples两篮子苹果公式003a+单数量词+of+不可数名词●a piece of chalk一支粉笔●a bit of bread一点面包公式004数词+复数量词+of+不可数名词●two glasses of milk两杯牛奶●three cups of coffee三杯咖啡公式005单数名词词尾+’s表示所属●the children’s toys儿童玩具●today’s news今天的新闻公式006复数名词词尾(以s结尾)+’表示所属●My parents’hometown is very beautiful.我父母的家乡非常美。
公式007A(+B...)+and+C+’s表示两者或多者共同拥有●Professor Wang is Li Ming and Li Ling’s mother.王教授是李明和李玲的妈妈。
公式008A+’s(+B+’s...)+and+C+’s表示两者或多者分别拥有●Tim’s and Peter’fathers both teach in the same school.蒂姆的爸爸和彼得的爸爸在同一所学校教学。
公式009名词+of+名词一般用于无生命事物的名词，有时也可表示人或其他有生命事物的名词间的所有关系。
●The windows of that house are broken.那间屋子的窗户破了。
公式010名词+of+名词的’s所有格●I have only read four books of Dickens’.我只看过狄更斯的四本书。
公式011many等+复数可数名词只修饰复数可数名词的词或短语有a great many，quite a few等。
英语语法初中基础知识大全
英语语法初中基础知识大全一、词法（一）名词1. 名词的分类普通名词：如book（书）、tree（树）、student（学生）等。
可分为可数名词和不可数名词。
专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等名称，如China（中国）、Tom（汤姆）、the Great Wall（长城）等。
首字母一般大写。
2. 名词的数可数名词有单数和复数形式。
规则变化：一般在词尾加s，如cat cats，dog dogs。
以s，x，ch，sh 结尾的名词，加es，如bus buses，box boxes，watch watches，brush brushes。
以辅音字母+ y 结尾的名词，把y 改i 再加es，如city cities，factory factories；但以元音字母+ y 结尾的名词，直接加s，如boy boys，day days。
以 f 或fe 结尾的名词，把 f 或fe 改为v 再加es，如knife knives，wife wives；但也有一些直接加s，如roof roofs。
不规则变化：如man men，woman women，child children，foot feet，tooth teeth 等。
不可数名词没有复数形式，如water（水）、milk（牛奶）、bread（面包）等。
计量时要用“数词+ 量词+ of + 不可数名词”的结构，如 a glass of water（一杯水），two pieces of bread（两片面包）。
3. 名词的所有格’s 所有格：一般在名词后加’s，如Mary’s book（玛丽的书）。
以s 结尾的复数名词，直接加’，如the students’ desks（学生们的课桌）。
表示两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加’s；若分别拥有，则每个名词后都加’s，如Tom and Jim’s room（汤姆和吉姆共有的房间）；Tom’s and Jim’s rooms（汤姆的房间和吉姆的房间）。
初中英语语法常考知识点汇总
初中英语语法常考知识点汇总1.动词时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
2.祈使句：用于表达请求、命令或建议的句子，常用动词原形作谓语。
3. there be句型：用于表达存在、有或发生的句子结构，后跟名词、代词等。
4. 介词：用于表示时间、地点、方式、目的等关系的词语，常见的有in, on, at, from, to等。
5.比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的程度高低的形式，常用的比较级有比较形容词和副词的比较级，最高级有比较形容词和副词的最高级。
6.数词：用于表示数量的词语，包括基数词和序数词。
7.名词和代词：用于表示人、事、物的名称的词语。
8.形容词和副词：用于描述人、事、物的性质、状态等的词语。
9.句子的主谓一致：主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
10. 定语从句：用于修饰名词或代词的从句，通常由关系代词who, whom, whose, which等引导。
11.宾语从句：用于充当及物动词或介词的宾语的从句。
12. 状语从句：用于修饰动词、形容词、副词等的从句，通常由连词when, where, because, although等引导。
13.反意疑问句：由一个陈述句和一个疑问句组成，用于征求对方的意见、确认对方的观点等。
14. 间接引语：用于转述别人的话的句子，常用连词that引导。
15. 情态动词：用于表示说话人的意愿、能力、允许等情态的动词，常见的有can, may, must, should, could, might, would等。
16.被动语态：用于表示动作的承受者在句中位置比较靠前的句子结构。
17.独立主格结构：由名词或代词加上现在分词或过去分词构成，在句中作状语。
18.虚拟语气：用于表示与事实相反、假设的语气。
英语语法知识点总结初中
英语语法知识点总结初中初中英语语法知识点总结一、词类1. 名词：用来表示人或事物的名称的词。
2. 动词：表示动作或状态的词。
3. 形容词：用来描述名词或代词的性质或特征的词。
4. 副词：用来描述动词、形容词或其他副词的程度、方式、时间或地点的词。
5. 代词：用来代替名词的词。
6. 介词：用来表示名词或代词与动词、形容词或其他介词之间的关系。
7. 连词：用来连接两个或多个单词、短语、从句或句子的词。
8. 冠词：用来限定名词的词。
二、句子成分1. 主语：句子中的主要人物或事物，是句子陈述的对象。
2. 谓语：句子中的主要动作或状态，是句子陈述的内容。
3. 宾语：句子中的动作或行为的对象，是谓语所涉及的对象。
4. 定语：用来描述名词或代词的性质或特征的词语，通常放在名词或代词之前。
5. 状语：用来描述动词、形容词或其他副词的程度、方式、时间或地点的词语，通常放在动词、形容词或其他副词之前。
6. 补语：用来补充说明句子中的某些内容，通常放在句末。
三、时态1. 现在时态：表示现在时刻发生的事情或存在的状态。
2. 过去时态：表示过去时刻发生的事情或存在的状态。
3. 将来时态：表示将来时刻发生的事情或存在的状态。
4. 进行时态：表示正在进行的动作或状态。
5. 完成时态：表示已经完成的动作或状态。
四、从句1. 名词从句：用来充当名词功能的从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句等。
2. 定语从句：用来修饰名词的从句，充当定语功能。
3. 状语从句：用来描述动作或状态的方式、时间、地点等的从句，充当状语功能。
初中英语语法知识总结(打印背诵版)
初中英语必备句型一、5 大基本句型1.主语＋谓语心She cried. 她哭了。
2.主语＋谓语（及物动词）＋宾语心I bought a bike. 我买了一辆自行车。
3.主语＋系动词＋表语心He is sick. 他生病了。
4主语＋谓语（及物动词）＋宾语＋宾语补足语心The little boy asked me to help him.小男孩要我帮助他。
5主语＋谓语（及物动词）＋间接宾语＋直接宾语心Mother gave me some money.妈妈给了我一些钱。
二、句子的种类1.陈述句用来说明事实、看法，描述动作、状态，阐明道理、原因等的旬子。
心I'm a student. 我是一名学生。
心It's not easy to learn English well.学好英语不是一件容易的事。
2.疑问句用来提出问题的旬子叫作疑问旬。
疑问旬可以分为以下四种：(1)一般疑问旬令—Are you teachers? 你们是老师吗?—Yes, we are./No, we aren't.是的，我们是。
/不，我们不是。
令—Do you like reading? 你喜欢读书吗?—Yes, I do./No, I don't.是的，我喜欢。
/不，我不喜欢。
令—Can you dance? 你会跳舞吗?—Yes, I can./No, I can't.是的，我会。
/不，我不会。
(2)特殊疑问旬令—Who is your teacher? 谁是你们的老师?—Mr Li. 李老师。
令—What is your father? 你爸爸是做什么工作的?—He's a teacher. 他是一名教师。
(3)选择疑问旬令—Which one do you like, this one or that one? 你喜欢哪一个，这个还是那个?—Neither. 都不喜欢。
(4)反意疑问旬令You can't speak English, can you?你不会说英语，是不是?令Let's play football, shall we?我们去踢足球，好吗?令Open the window, will you? 打开窗子，好吗？3.祈使句(1)动词原形开头的祈使旬令Be quiet! 请安静！令Don't make any noise. 不要制造啋音。
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全！初中必背英语语法知识汇总语法就是中考英语考试必考点。
语法知识掌握得好,将大大加快英语学习的进程。
本文归纳了词法与八种基本时态,希望对广大初中学子有所帮助。
词法名词(1)名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,要表示“一个……”这一概念,须加a piece of这一类短语。
(2)可数名词复数的规则变化A、一般情况下加-sB、以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC、以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD、以f,fe结尾,去掉f或fe,变v再加-es(3)名词的所有格①、单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s如:the worker's bike,the Children’s ball②、表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有,则需在各个名字后’s如: This is Lucy and Licy’s room、These are Kate's and jack’s rooms、③、如果就是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词,只加’。
如:the students’books,the girls’blouses代词(1)人称代词第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数they them their theirs themselves(2)物主代词物主代词的用法:形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
(3)反身代词反身代词的构成分两种:第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves,第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves、反身代词的用法:一种就是作宾语,由主语发出的动作又回到动作者本身。
如:I enjoyed myself at the party、另一种就是作名词或代词的同位语,用来加强语气。
如:I can do it myself、(4)指示代词指示代词的特殊用法:(1)为了避免重复,可用that,those代替前面提到过的名词,但就是this,these不可以。
(2)this,that有时代替句子或句子中一部分。
(5)不定代词one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等。
冠词(1)不定冠词an用在元音读音开头(不就是指元音字母)的词前,其余用不定冠词a。
(2)定冠词的基本用法A、用在重新提到的人或事物前面。
B、指谈话双方都知道的人或事物前面。
C、用在单数可数名词前面,表示某一类人或事物。
(3)定冠词的特殊用法A、用在世界上独一无二的事物。
B、用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C、用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
D、用在由普通名词与另外一些词所构成的专有名词前面。
E、用在姓氏的复数形式前面,表示全家人或这一姓的夫妇二人。
F、用在乐器名称前。
G、与某些形容词连用,表示某一类人。
(4)名词前不用冠词的情况A、在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词与抽象名词前—般不用冠词。
以Festival组成的民间节日前要加the。
B、表示一类人或事物的复数名词前。
C、名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时,不用冠词。
D、三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。
数词(1)序数词除了first,second,third外,其余都在基数词尾加-th构成。
(2)分数分子在前,分母在后,分子用基数词,分母用序数词,当分子大于1小时,分母序数词要变成复数。
形容词、副词(1)形容词的位置A、形容词作定语一般要放在名词前面,但当形容词修饰不定代词something,nothing,anything时要放在所修饰的不定代词之后。
如:something important,nothing serious。
B、当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时,定语或表语要后置。
如:We have dug a hole two meters deep、The hole is about two metres deep、(2)形容词的比较等级单音节词与少数双音节词,在词尾加—(e)r,—(e)st来构成比较级与最高级。
其她双音节词与多音节词,在前面加more,most来构成比较级与最高级。
如:popular—more popular—most popularimportant—more important—most important(3)副词的比较等级单音节副词与个别双音节副词通过加-er,-est来构成比较级与最高级。
绝大多数副词借助more,most来构成比较级与最高级。
(4)少数形容词与副词比较级/最高级的不规则变化:原级比较级最高级well —— better —— bestbadly ——worse —— worstmuch —— more —— mostlittle——less —— leastfar-------- farther-------- farthestlate ——later —— latest介词(1)表示时间的介词及介词短语in, at, on, before,after,since,for, from, to, until, by,in the middle of,at the begin-ning of, at the end of,at night,for a long time,for two months,after school(2)表示地点的介词及介词短语in,at,into,to,on,beside,before,behind,above,under,outside, inside, up, from, far, from, near, across, off, down,among, past,between八种基本时态1一般现在时概念: 表示经常发生的动作或存在的状态。
构成:1) 主语+ be (am / are / is ) +…2) 主语+ 实义动词/三单动词+ …常与always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。
如:1) I go to school every day 、(表经常)2) He is always like that 、(表状态)2一般过去时概念:1) 表示过去某时间发生的动作或存在的状态、常与表示过去的时间状语连用、如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等、如: I went to a movie yesterday、我昨天去瞧了一场电影、2) 也可表示过去经常或反复发生的动作、如: He always went to work by bike last week、构成:1) 主语+ be (was / were ) +……2) 主语+ 实义动词过去式+3现在进行时概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
如: He is singing、They are watching TV now构成: 主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成、4过去进行时概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作、这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示、构成: 主语+ 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成、5一般将来时概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等、构成:1) 主语+ 助动词will + 动原+…2) 主语+ be going to + 动原+ …、6过去将来时概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态、构成:1) 主语+ 助动词should + 动原+…2) 主语+ would + 动原+ …、3) 主语+ was/ were going to +动原…7现在完成时构成: 主语+ 助动词( have / has ) + 动词过去分词+…用法、例句表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果、---Have you had your lunch yet?---Yes, I have、(现在我不饿了)8过去完成时构成: 主语+ 助动词had + 动词过去分词+…用法、例句表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作、它表示的动作发生的时间,就是”过去的过去”、如: I had finished my homework when my mom came back home、英语语法更多资讯文章语法就是中考英语考试必考点。
语法知识掌握得好,将大大加快英语学习的进程。
本文归纳了词法与八种基本时态,希望对广大初中学子有所帮助。
词法名词(1)名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,要表示“一个……”这一概念,须加a piece of 这一类短语。
(2)可数名词复数的规则变化A、一般情况下加-sB、以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC、以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD、以f,fe结尾,去掉f或fe,变v再加-es(3)名词的所有格①、单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s如:the worker's bike,the Children’s ball②、表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有,则需在各个名字后’s如: This is Lucy and Licy’s room、These are Kate's and jack’s rooms、③、如果就是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词,只加’。