闽教版小学六年级上册劳动教案

闽教版小学六年级上册劳动教案

闽教版小学六年级上册劳动教案

2011年08月17日

第一课炒肉片

教学目标：

1.使学生懂得炒肉片的烹饪方法，学会炒肉片。

2.培养学生的劳动观，体会劳动带来的快乐。

教学重点难点：

教会学生炒肉片的烹饪方法。

教学准备：

教学视频（自己录制一份或下载一份炒肉片的视频）

教学课时：

1课时

教学过程：

一、谈话导入

平时，你在家里经常吃用猪肉做的哪些菜？

二、交流讨论

猪肉的烹饪方法很多，炒肉片就是其中的一种。

三、学习“学·做”　

1、将洗净的瘦肉顺着纹路斜切成薄片，放在碗里，加少量盐、淀粉拌匀。

2、锅热后加入适量的的食用油，倒入拌好的肉片，用锅铲翻炒。当肉片变成白色时捞起。

3、将火烧旺，锅内留少量油，放入适量的葱段、蒜、姜，炒出味后，先倒入切好的胡萝卜、香菇等，翻炒一会儿，再放入肉片，继续翻炒片刻，加

入适量的盐、味精、黄酒等，炒动几下，再添入少量的淀粉汁，略加翻炒，即

可起锅装入盘内。

四、实践·创新

1.按课文介绍的方法，学着炒肉片。

2.在家长的指导下，学习肉的其他烹饪方法。

3.留心观察你吃过的用肉做的菜，把他记下来，有机会学着做，一

定可以学到不少知识。

第二课清蒸鲫鱼

教学目标：

1．知识目标：学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。

2．能力目标：；学会蒸鱼。

3．情感目标：教育学生在家主动协助父母做饭煮菜。

教学重点、难点：学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。

教学课时：1课时。

教学准备：

1．炉具、锅、锅盖、蒸格、碟子。

2．鲜鱼一条、配料、宰鱼刀具等。

（如分组进行应每组准备一份）

教学过程：

一．导入：你会蒸鱼吗？怎样蒸出一碟鲜嫩的鱼。

二．让学生学习课文，使学生对怎样做清蒸鲫鱼这道菜有初步的了解。

三．教师进行示范，讲解要领和应注意的问题。

1）宰鱼：宰鱼时用左手把鱼按在砧板上，右手握刀，用刀身拍鱼头，把鱼拍晕（便于刮鳞、开肚），然后刮鳞、开肚，取出内脏，挖掉鱼腮。

2）洗鱼：用清水洗去鱼血、刮去鱼肚内的黑膜（不洗去鱼血和鱼肚内的黑膜，蒸好的鱼会有较大的腥味）。用干净的布抹去鱼身上的水或把鱼竖

直拿起滴去水分，并在鱼身和鱼肚内涂上少许盐（不抹干鱼身的水，蒸出来的

鱼会有较多的水分，使鱼失去一些鲜味。在鱼身上涂上少许盐是调和去腥）。

3）准备好配料和调味料。

4）蒸鱼：把洗净的葱切段放在碟中，把鱼放在葱上（这样做能使鱼

受热均匀，整条鱼一起熟，还可避免鱼粘碟）。再放一些姜丝。在锅中放上蒸格，加水至平蒸格面，盖上锅盖，用武火（猛火）把水烧开。水烧开后，把整

碟鱼放入锅内，用武火蒸10-15分钟左右。蒸鱼要讲究火候，蒸的时间长，鱼蒸得过熟会失去鲜嫩的味道；蒸的时间不够，鱼末熟则不能吃。蒸鱼的时间与

鱼的大小、炉火的旺弱有关，可通过实践逐步掌握。大条的鱼可在蒸鱼前先用

刀在鱼的背鳍一侧或两侧割开一条切口，这样就可避免外熟内生或需加长蒸鱼

时间的情况。观察鱼是否蒸熟的方法是一看鱼眼，如果鱼眼突出、变白，表示

鱼已蒸熟；二可用筷子插进鱼肉，如可顺利穿过亦表示鱼已蒸熟。

5）加配料和调味：鱼蒸熟后从锅中拿出，倒去鱼水（这些鱼水往往

会有较浓的腥味），去掉原来的葱段、姜丝，加酱油，重新放上洗净的葱丝、

姜丝，用锅把适量的生油煮熟后趁热淋的鱼面上。

如果条件限制，教师可以用视频播放录制好的一种家庭日常的蒸鱼

方法做为示范（或下载教学视频），这样可节省时间和简化操作步骤。

四．学生进行实践活动。在这项活动开始时要提醒学生注意以不安

全事项：

1）把鱼拍晕和刮鱼鳞时要注意用刀的安全操作，防止伤手（如从安

全角度出发，可考虑省去让学生宰鱼这项操作）。

2）洗鱼时动作太急太猛也容易被鱼鳍的刺刺伤手。

3）从锅中拿出蒸熟的鱼时要防止烫伤（拿起锅盖的方法要正确，观

察鱼是否已蒸熟时要离开一定距离，从锅中拿出蒸熟的鱼时要先熄灭炉火再用

布隔热拿起碟子）。

4）现在一般的售鱼档，都有代客宰鱼的服务，省却了顾客很多工夫。

五．检查评比、分尝品味，鼓励学生在家主动协助家人做菜。

第三课认识和使用压力锅

教学目标：

1）知识目标：通过本课教学让学生初步知道使用压力锅的一些知识，同时感受科技的进步可以使人的生活质量得到提高。 2）能力目标：学习正确使用压力锅煮饭，帮助父母做力所能及的家务。

3）情感目标：让学生知道科技飞速发展，努力学习科学文化知识。

教学重点、难点：让学生初步知道使用压力锅的一些知识。

教学准备：

1）一些不同型号压力锅的图片或挂图。

2）用压力锅来做饭的资料。

教学课时：1课时。

教学过程：

一．导入

谁家有压力锅？你会用吗？

二．观察讨论

1（视频）示范用压力锅来烧水煮食，引起学生的学习兴趣。

2出示压力锅的图片或挂图，介绍它的种类、功能。

3让学生带着问题自学课文。

三．学与做

1.让学生说说自学课文的所得，在教师的帮助下总结出压力锅的使

用方法和使用时的注意事项。

2.举一些用压力锅烧水煮食的实例，联系生活：压力锅还可以炖鸡炖肉。

3.组织学生议论压力锅的使用常识。同时，可让学生讲述一下家中

购买的电器产品，在使用时给生活带来了什么好处，自己有没有留心观察这些

电器产品是怎样使用的，有没有在家长的指导下学习使用等。教师根据学生的

讲述进行总结，使学生体会到当今科学技术发展很快，新产品不断出现，我们

应有好学的习惯，不断追求新知。

四．思考与实践

1.使用压力锅应注意些什么？

2.在.在家长指导下，学习使用压力锅做饭。

第四课皮制品的保养

教学目标：

学会保养皮制品，逐步养成爱清洁讲卫生良好习惯。

教学准备：