【三上】1.3大树和小草----刘约翰

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《大树和小草》

大树和小草
从前，在茂密的森林里有一棵骄傲自大的白杨树和一群谦虚的小草。

有一天，那棵骄傲自大的白杨树和那群谦虚的小草发生了这样的对话：
“你们有我强壮吗？”白杨树傲慢的说。

“没有，但是我们有顽强的生命力。

”小草一齐说。

“我就知道你们没有，矮小的东西。

”白杨树不屑的说。

“你怎么这么说呢，我们和你一样都在为环保做贡献呀！”小草们不卑不亢的说。

“不可能，只有我们大树才会为环保做贡献，你们那么小根本不可能 ?”白杨树得意的说。

“我们将根伸进泥土里，等于是在耕耘泥土，当人们把我们拔掉时，泥土已经是耕过的了；此外，在下雨的时候，我们能够防止泥土被雨水冲掉；在干涸的时候，我们能阻止强风吹起沙尘；我们是替人类守卫院子的士兵，要是没有我们，人们根本不可能享受种花、赏花的乐趣，因为狂风会吹散泥土，雨水会冲走泥土 ........ 所以，希望当花儿盛开的时候，能够想起我们带来的好处。

”小草慢条斯理的说。

大树听到小草的话后仔细的想了想觉得很有道理，惭愧地低下了头。

教科版科学三年级上册1.3《大树和小草》教案

教科版科学三年级上册1.3《大树和小草》教案一. 教材分析《大树和小草》这一课是教科版科学三年级上册的第一课第三节内容。

本节课通过大树和小草的生长情况，让学生了解植物的生长特点和生态环境的关系，培养学生的观察能力和探究精神。

教材内容丰富，通过图片、文字、活动等多种形式，引导学生认识大树和小草，了解它们的生长过程，进而认识到保护环境、爱护植物的重要性。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对周围的自然环境有一定的认识。

但对于植物的生长特点和生态环境的关系，可能还不是很清楚。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考、探究，从而达到理解植物生长的目的。

三. 教学目标1.知识与技能：了解大树和小草的生长特点，认识它们对生态环境的重要性。

2.过程与方法：通过观察、比较、分析，培养学生的问题解决能力和探究精神。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：大树和小草的生长特点。

2.难点：生态环境与植物生长的关系。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实物等创设情境，引导学生参与学习。

2.观察比较法：学生观察大树和小草的生长情况，引导学生发现它们的相同点和不同点。

3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、探究，解决问题。

六. 教学准备1.教学课件：大树和小草的图片、视频等。

2.实物：大树和小草的样本。

3.调查问卷：关于生态环境和植物生长的调查问卷。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示大树和小草的图片，引导学生关注它们。

提问：“你们在哪里见过大树和小草？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）展示大树和小草的生长视频，让学生观察它们的生长过程。

引导学生发现大树和小草的相同点和不同点。

3.操练（10分钟）学生分组进行调查，填写调查问卷。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）学生分享调查结果，教师总结大树和小草的生长特点，强调生态环境与植物生长的关系。

教科小学科学三上《1.3、大树和小草》PPT课件(16)[精选](共9张PPT)

树的器官：根、茎、叶、花、果实
小草有根、茎、叶、花、果实吗? 小草的生长需要什么条件？
你觉得小草和大树有什么不同？
我们把像大树茎一样的茎叫木质茎像狗尾草一样的茎叫草质茎
所以我们说树是木本植物草是草本植物
蒲公英
车前草
这种小草叫做黄花酢（zuò）浆草，也有人叫它三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。
狗尾草Leabharlann 在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
让我们用简图把狗尾草的样子画在课堂作业本第3页第1 题的方框里，并写出狗尾草的特点。
比较大树和小草
在昆校山园高、新田区野西、塘路实旁验、小果学园杨中丽都玲能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。像让狗我尾们草用一简样图的把茎狗叫尾草质的茎样子画在课堂作业本第3页第1题的方框里，并写出狗尾草的特点。小像草狗的尾生草长一需样要的什茎么叫条草件质？茎让我们用简图把狗尾草的样子画在课堂作业本第3页第1题的方框里，并写出狗尾草的特点。让昆我山们高用新简区图西把塘狗实尾验草小的学样杨子丽画玲在课堂作业本第3页第1题的方框里，并写出狗尾草的特点。让昆我山们高用新简区图西把塘狗实尾验草小的学样杨子丽画玲在课堂作业本第3页第1题的方框里，并写出狗尾草的特点。昆让山我高们新用区简西图塘把实狗验尾小草学的样杨子丽画玲在课堂作业本第3页第1题的方框里，并写出狗尾草的特点。小这草种有小根草、叫茎做、黄叶花、酢花（、zu果ò）实浆吗草?，也有人叫它三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。在所校以园我、们田说野树、是路木旁本、植果物园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。像狗尾草一样的茎叫草质茎小草的生长需要什么条件？在它校的园果、实田串野毛、茸路茸旁的、，果很园像中狗都尾能巴找。到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。它小的草果有实根串、毛茎茸、茸叶的、，花很、像果狗实尾吗巴? 。在昆校山园高、新田区野西、塘路实旁验、小果学园杨中丽都玲能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。像让狗我尾们草用一简样图的把茎狗叫尾草质的茎样子画在课堂作业本第3页第1题的方框里，并写出狗尾草的特点。小在草校有园根、、田茎野、叶路、旁花、、果果园实中吗都能? 找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。昆这山种高小新草区叫西做塘黄实花验酢小（学zuò杨）丽浆玲草，也有人叫它三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。

小草和大树

小草和大树
一天早上，珍珠般闪亮的露珠滚动在小草的叶面上，一只小鸟盘旋在大树的旁边，为
大树载歌载舞。

大树骄傲地对小草说：“你看我多幸福，有小鸟为我唱歌，跳舞，而你呢？小不点！”
小草不服气地说道：“你千万别太过分我，你睁大眼睛看一看，温润的露珠翻转在我
的身上，多美啊！”
大树看了看小草，说：“不就是一滴水吗，有什么好稀奇的！”
就这样，他们没日没夜地吵着。

到了第三天，小草被老牛吃了，大树被伐木工人砍掉了。

草根和树桩对望一眼，长叹
一声：“哎——原来我们的美丽和幸福，都是别人给予的。

”。

科学三年级上册1.3 大树和小草

大树
小草
茎粗、很硬，
长在土壤里，茎细、较软，叫
叫木质茎，多需要阳光、水分，草质茎，一年生
年生寿命长，有根、茎、叶、有寿命短，草本植物
木本植物
的会开花结果，有
……
……
种子。
画一画我观察的狗尾草
画一画我观察的狗尾草
本周经典名言
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
——爱迪生（美国）
第三课：大树和小草
蒲公英
三叶草
狗尾草
车前草
比一比：
叶子形状不同：三叶草的叶子是椭圆的，狗尾草的叶子是针叶型的。
三叶草没有果实，狗尾草有一串串小小的果实。
比较这些小草的共同特征（从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较不同的小草）
榆树叶
榆树皮
榆树花
颜色软硬茎粗细质地
榆树
ห้องสมุดไป่ตู้
颜色
形状
软硬叶
大小
气味
狗尾草
榆树
颜色深灰色
软硬硬
茎
粗细粗大
质地粗糙，不规则纵裂
颜色深绿
形状椭圆披针形或卵形
叶
软硬稍硬
大小较大
气味清香
狗尾草
浅绿软细小柔软
浅绿披针形软小无
把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。

三年级科学上册 1.3《大树和小草》课件(3)

第三课：大树和小草
12/8/2021
想一想，答一答：我们生活中都有哪些常见的小草呢？他们都生活在哪里呢？
12/8/2021
温馨提示
（1）四人小组合作，把信息记录在记录单中，遇到不知名的小草用简图记录或标明不知名小草1、2 （2）仔细观察小草的根、茎、叶、果实等主要特点；（3）观察时由表及里，由点到面，由局部到整体；（4）当你使用小刀、剪刀等锋利工具时要注意安全。
12/8/2021
比一比，看谁行
选择题 1、有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张
叶片，这种小草是（ B）
A、蒲公英 B、黄花酢浆草（三叶草）C、狗尾草
2、（）B的叶片有特殊的香味。
A、柳树 B、樟树 C、梧桐树
3、像樟树一样比较硬的茎叫（ C）。
A、草本植物 B、草质茎 C、木质茎
12/8/2021
这些草本杂草生活在农田、路边、荒地等，随处可见，在地球上分布极广。生命力很强，有一年生、两年生多年生等，虽然生命周期不长，但繁殖力强。
12/8/2021
不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法。
12/8/2021Biblioteka 12/8/2021榆树
狗尾巴草
榆树叶
12/8/2021
在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识这些小草吗？
狗尾草在校园、田野、路旁、果园中都能找到它，它是一年生杂草，全国各地都有分布，生命力很强。 12/8/2021 它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
12/8/2021
画一画我观察的狗尾巴草
12/8/2021
三叶草
12/8/2021
榆树皮

教科小学科学三上《1.3、大树和小草》PPT课件(8)

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3Hale Waihona Puke 观察记录单我们观察到的小草
名称
简图
根、茎、叶、果实主要特点
这些小草的相同特点有：______________________ 这些小草的不同特点有：______________________
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4
比较樟树和狗尾草
茎叶果实
樟树
狗尾草
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5
比较大树和小草
大树
大树和小草
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1
图片欣赏
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2
温馨提示
（1）四人小组合作，把信息记录在记录单中，遇到不知名的小草用简图记录或标明不知名小草1、2 （2）仔细观察小草的根、茎、叶、果实等主要特点；（3）观察时由表及里，由点到面，由局部到整体；（4）当你使用小刀、剪刀等锋利工具时要注意安全。
小草
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6

【精选】三年级上册科学课件-1.3大树和小草教科版(共12张PPT)

阳光、水分、阳光、水分、土壤、空气土壤、空气
11
大树
小草
茎粗、硬叶子宽阔寿命长高大
有生命，有生命，茎细、软
生长需要生长需要叶子细长居阳分、光土、壤水、阳分、光土、壤水、多
空气空气
寿命短
矮小
12
执教：葛清萍
1
2
3
4
5
6
7
8
9
狗尾草的特点
叶子的形状
叶子是细长的
果实的大小
果实很小颗
果实的多少果实数量Байду номын сангаас多
果实的形状果实的形状像米粒
茎的粗细
茎细
茎的软硬
茎软
10
茎的粗细茎的软硬叶子的形态寿命长短植株的高矮有无生命生长需要
大树
小草
粗
细
硬宽阔
软细长居多
长
短
高
矮
有
有

教科小学科学三上《1.3、大树和小草》PPT课件(13)

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10
不同点
大树
相同点
不同点
小草
有根、茎、叶，
高大
会开花、结果、有种子。
矮小，
长在土里，
茎粗硬（木质茎），需要阳光、水
是木本植物。
分和空气。茎细软（草质茎），
是草本植物。
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11
下节课准备
1、认识水生植物 2、带水葫芦、金鱼藻
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12
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6
用简图把狗尾草的样子画在书本上。
狗尾草
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7
狗尾草是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很些小草都有哪些结构？小草的茎有什么特点？小草的生长需要什么条件？
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9
和小草相比较，大树有什么特点？
大树和小草
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1
蒲公英
种子上有白色冠毛结成的绒球，花开
后随风飘到新的地方孕育新生命。
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2
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3
车前草
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4
黄花酢浆草
也叫三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。
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5
含羞草
花为粉红色，形状似绒球，在受到外界触动时，叶柄下垂，叶片合闭。

1.3大树和小草

通过具体的草与树来找它们的相同和不同，为比较大树与小草打好基础。
通过（1）（2）（3）这三个问题，一步步引导学生找出大树和小草的相同和不同，就像是在给学生一步步搭台阶，让学生一级一级往上爬。
通过观察学生会发现用直观察整理好的小草和大线和波浪线画树的特点。出的相同点和不同点还是比较凌乱的，没有维恩图清晰，明了。学生谈谈这节课的收获。
四、总结延伸 1.通过这节课的学习，你有什么收获？ 2.课后继续观察大树和小草。
板书设计：大树和小草大树比较高大、茎粗比较硬多年生、寿命长茎是木质茎是木本植物 „„ 生长需要土壤、需要阳光、水分有根、茎、叶小草比较矮小、茎细比较软寿命短茎是草质茎是草本植物 „„
授课日期：
教学过程：ຫໍສະໝຸດ 教师活动学生活动设计意图观察更仔细。
里，需要阳光，水，空气；不同：叶子的形状不同，果实不同，茎的高矮不同。）三、比较大树和小草 1.比较香樟树和狗尾草比较樟树和狗尾草的相（1）狗尾草与我们认识的香樟树有什么同与不同。相同和不同之处？（2）学生边汇报教师边板书。理解“草质茎” 、 “木质（3）适时提出木质茎，草质茎的概念：我们把像香樟树一样的茎叫木质茎；像狗尾茎”的概念，分清“木本植物”和“草本植物” 。草一样的茎叫草质茎。所以，我们说树是木本植物，草是草本植物。 2.比较大树与小草的相同和不同（1）树的器官有根、茎、叶、花、果实有。和种子，想一想，小草有吗？土壤、水、空气和阳光。（2）小草的生长需要什么条件？（3）你觉得小草和大树有什么不同？小草比较矮小，茎细，比较软，寿命短，是草本植物；大树比较高大，茎粗，比较硬，寿命长，是木本植物。学生理一理。（4）理一理，找一找大树和小草的相同和不同。（5）这样看起来还是有点乱，不能一眼认识维恩图。就看出大树与小草的相同和不同，下面老师要向大家介绍一种更好的方法，就是用维恩图来表示。（6）把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。大树小草

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茎细、较软，叫
叫木质茎，寿命需要阳光、水分，草质茎，寿命短，长，木本植物草本植物有根、茎、叶、有 …… …… 的会开花结果，有
种子。
课后作业
• 1、完成作业本《大树和小草》
第三课：大树和小草
蒲公英
三叶草
ห้องสมุดไป่ตู้ 狗尾草
车前草
比一比：
叶子形状不同：三叶草的叶子是椭圆的，狗尾草的叶子是针叶型的。
三叶草没有果实，狗尾草有一串串小小的果实。
榆树
榆树叶
榆树皮
榆树花
榆树
狗尾巴草
把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
大树
茎粗、很硬，
小草
长在土壤里，