过敏性休克急救情景演练
医院急诊科过敏性休克应急演练脚本
医院急诊科过敏性休克应急演练脚本一、总指挥xxx二、参加演练人员：xxxxx三、演练场所：急诊科急诊留观室四、演练时间：2022年12月x日xx时五、物品准备：抢救车、吸氧装置、吸痰装置、静脉输液用物、心电监护仪等。
六、演练情景10:30分1、值班护士A在巡视过程中突然发现：2床患者xx面色苍白、大汗淋漓，询问患者诉胸闷不适，难受。
查看正在输注的药物为头孢曲松钠，输入约10分钟左右。
A立即停止输液，为患者更换生理盐水和输液器，保留原输液器和液体，并通知搭班护士B。
2、搭班护士B立即通知值班医生、护士长组织抢救。
10:33分3、护士长立即组织抢救，通知值班护士准备抢救物品。
（A 为主抢救护士，守护患者，观察病情；B为辅助抢救护士，推抢救车、吸氧、吸痰装置；护士长协助准备心电监护仪等）10:35分4、值班医生到场，查看患者一般情况，患者面色苍白、呼吸急促、胸闷不适，血压下降，80/50mmHg,考虑患者头孢曲松钠过敏，出现过敏性休克可能。
立即下达口头抢救医嘱：立即抢救，吸氧！0.1%肾上腺素0.5mg肌肉注射，建立两路静脉通道！5、护士A复述一遍：肾上腺素0.5mg肌肉注射！打开抢救车，遵医嘱为患者肌肉注射肾上腺素0.5mg，连接床旁吸氧装置，为患者进行吸氧;护士B遵医嘱为患者建立第二路静脉输液通道，予生理盐水为患者快速补液。
6、护士A备负压吸引装置至床旁；护士B为患者连接电极片，开启心电监护。
7、护士A配合医生给予急救处置：正确执行口头医嘱，在抢救记录本上做好抢救记录及病情观察和记录。
8、15分钟后患者面色转红润，主诉胸闷不适等症状渐缓解，继续密切观察患者病情变化，并做好护理记录。
9、护士A跟进患者及家属健康教育，患者属于头孢类药物头孢曲松钠过敏反应，跟进相关药物过敏反应知识，并在以后用药时，主动向医护人员说明头孢曲松钠过敏，避免再次发生严重过敏反应。
10、护士B跟进心理护理，对患者及家属进行心理疏导。
过敏休克应急预案演练
一、引言过敏性休克是一种严重的、危及生命的过敏反应，可由多种因素引起，如药物、食物、昆虫叮咬等。
为提高医护人员对过敏性休克的应急处置能力，保障患者生命安全，我院特开展过敏休克应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对过敏性休克的识别和诊断能力；2. 熟悉过敏性休克的抢救流程和措施；3. 加强医护人员之间的团队协作，提高应急处置能力；4. 提升医院应对突发事件的应急管理水平。
三、演练时间及地点时间：2021年X月X日（星期X）下午14:00-16:00地点：我院急诊科四、演练场景患者张先生，男，45岁，因感冒前往我院就诊。
在输液过程中，突然出现胸闷、呼吸困难、面色苍白、意识模糊等症状，疑似药物过敏性休克。
五、演练流程1. 发现症状护士A在巡视病房时发现患者张先生出现上述症状，立即报告值班医生。
2. 启动应急预案值班医生接到报告后，立即启动过敏性休克应急预案，组织抢救。
3. 评估病情医生对患者进行初步评估，判断患者处于过敏性休克状态。
4. 急救措施（1）立即停止输液，保持呼吸道通畅；（2）给予患者平卧位，保暖；（3）给予氧气吸入，维持呼吸道通畅；（4）遵医嘱给予抗过敏、抗休克药物；（5）监测患者生命体征，密切观察病情变化。
5. 通知相关科室医生通知急诊科、心内科、ICU等相关科室，做好抢救准备。
6. 交接班抢救过程中，护士与医生做好交接班工作，确保患者病情稳定。
7. 演练总结演练结束后，组织参演人员召开总结会议，分析演练过程中的亮点和不足，提出改进措施。
六、演练结果通过本次演练，医护人员对过敏性休克的识别、诊断和抢救流程有了更深入的了解，提高了团队协作能力。
同时，也发现了演练过程中存在的问题，为今后的应急处置提供了有益的借鉴。
七、总结与展望1. 加强过敏性休克相关知识培训，提高医护人员对过敏性休克的识别和诊断能力；2. 定期开展应急预案演练，提高医护人员应对突发事件的应急处置能力；3. 完善应急预案，确保抢救流程的规范性和有效性；4. 加强与其他科室的协作，提高医院应对突发事件的应急管理水平。
过敏性休克应急预案演练
一、演练目的为了提高应对过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全，本预案对过敏性休克的应急处理流程进行演练，提高医护人员对过敏性休克的识别、诊断和处理能力。
二、演练时间2022年x月x日三、演练地点某医院急诊科四、演练人员1. 演练组织者：急诊科主任2. 演练参与者：急诊科医护人员、护士、医生、药师、保安等3. 观摩人员：其他科室医护人员、医院领导等五、演练场景患者张某某，男性，35岁，因“皮肤瘙痒、发热、呕吐”就诊。
接诊护士询问病史，患者自述有过敏性鼻炎病史，近期服用某种药物后出现类似症状。
医生接诊后，对患者进行体格检查，发现患者出现休克症状，立即启动过敏性休克应急预案。
六、演练流程1. 护士接诊，询问病史，发现患者有过敏性鼻炎病史，立即向医生报告。
2. 医生接诊，对患者进行体格检查，发现患者出现休克症状，立即启动过敏性休克应急预案。
3. 医生下达口头医嘱，护士迅速执行：a. 立即建立静脉通道，快速补充液体。
b. 给予肾上腺素静脉注射，剂量根据患者体重及病情调整。
c. 给予抗组胺药物，如盐酸苯海拉明、异丙嗪等。
d. 给予吸氧，维持患者呼吸功能。
e. 密切观察患者生命体征，监测血压、心率、呼吸等。
4. 药师根据医嘱准备药物，确保药物准确无误。
5. 保安协助医护人员将患者转移到抢救室。
6. 抢救室医护人员对患者进行进一步救治，密切观察病情变化。
7. 患者病情稳定后，医生下达口头医嘱，护士执行：a. 给予抗过敏药物，如地塞米松等。
b. 给予支持治疗，如营养支持、维持水电解质平衡等。
8. 患者病情好转，病情稳定后，医生下达口头医嘱，护士执行：a. 停止抗过敏药物。
b. 观察患者病情变化，必要时给予其他治疗。
9. 医护人员对患者进行健康教育，告知患者避免接触过敏原。
七、演练总结1. 演练结束后，组织者对演练过程进行总结，对存在的问题进行整改。
2. 参与演练的医护人员进行经验交流，分享救治过程中的心得体会。
过敏性休克预案演练脚本
一、背景某医院急诊科接到120急救电话，称一名患者因食用海鲜后出现严重过敏反应，目前症状表现为呼吸困难、皮肤瘙痒、全身水肿等。
医院立即启动过敏性休克应急预案，组织相关人员开展救治。
二、演练目的1. 提高医院应对过敏性休克的应急处置能力。
2. 熟悉过敏性休克的救治流程和操作规范。
3. 加强医护人员之间的协作配合，提高救治效率。
三、演练时间2022年10月25日四、演练地点某医院急诊科五、参演人员1. 医生：急诊科医生、内科医生、过敏科医生2. 护士：急诊科护士、内科护士、过敏科护士3. 其他：120急救人员、医院领导、行政人员六、演练流程1. 情景设定120急救人员到达现场，患者表现为呼吸困难、皮肤瘙痒、全身水肿等症状，已给予肾上腺素注射。
120急救人员将患者送往医院急诊科。
2. 报告程序120急救人员向急诊科值班护士报告患者病情及救治措施。
3. 接诊流程（1）值班护士接到报告后，立即通知急诊科医生。
（2）急诊科医生迅速到达现场，查看患者病情，并下达抢救指令。
4. 救治流程（1）立即给予患者吸氧、建立静脉通道，快速静脉推注肾上腺素。
（2）遵医嘱给予患者抗过敏药物，如地塞米松、苯海拉明等。
（3）密切监测患者生命体征，如心率、血压、呼吸等。
（4）必要时给予呼吸支持，如气管插管、呼吸机辅助呼吸等。
5. 协作配合（1）急诊科护士协助医生进行抢救，如测量血压、心率、呼吸等。
（2）过敏科医生根据患者病情调整治疗方案。
（3）120急救人员提供必要的技术支持。
6. 演练总结（1）急诊科医生对本次演练进行总结，分析救治过程中的优点和不足。
（2）参演人员对演练过程中存在的问题进行讨论，提出改进措施。
（3）医院领导对演练进行点评，提出指导意见。
七、演练脚本【情景设定】120急救电话铃声响起，值班护士接听电话。
值班护士：您好，这里是急诊科，请问有什么情况？120急救人员：你好，我们接到一名患者，因食用海鲜后出现严重过敏反应，目前症状表现为呼吸困难、皮肤瘙痒、全身水肿等。
过敏性休克应急预案演练
一、演练背景过敏性休克是一种严重的过敏反应，可迅速导致患者出现循环衰竭、呼吸困难和意识丧失等症状，如不及时救治，可能导致死亡。
为提高医护人员对过敏性休克的应急处置能力，保障患者生命安全，我院特制定过敏性休克应急预案，并组织进行演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对过敏性休克的识别和判断能力。
2. 规范过敏性休克的救治流程，确保救治工作有序进行。
3. 强化医护人员的团队协作意识，提高应急救治能力。
4. 检验过敏性休克应急预案的可行性和有效性。
三、演练时间及地点时间：2022年X月X日地点：我院急诊科四、演练组织1. 组织者：急诊科主任2. 参与人员：急诊科全体医护人员、护士长、护士、医生、药剂科、检验科等相关科室人员。
3. 评审人员：护理部、医务科等相关科室负责人。
五、演练内容1. 演练场景：患者李某，男，30岁，因呼吸道感染入院，遵医嘱给予青霉素静脉滴注。
在滴注过程中，患者突然出现面色苍白、呼吸困难、意识丧失等症状，疑似发生过敏性休克。
2. 演练步骤：（1）发现病情变化：护士发现患者病情突变，立即停止输液，通知值班医生。
（2）启动应急预案：医生接到通知后，立即启动过敏性休克应急预案，组织抢救。
（3）现场抢救：医护人员迅速对患者进行心肺复苏、建立静脉通道、吸氧等急救措施。
（4）用药治疗：药剂科人员迅速提供抢救药品，医护人员根据病情变化给予相应的药物治疗。
（5）病情观察：密切观察患者病情变化，调整治疗方案。
（6）转运患者：病情稳定后，将患者转入ICU进行进一步治疗。
六、演练总结1. 演练结束后，组织评审人员进行点评，总结演练中的优点和不足。
2. 评审人员针对不足之处提出改进措施，要求相关科室进行整改。
3. 对参与演练的医护人员进行表彰，鼓励他们在今后的工作中继续发扬团结协作、勇于担当的精神。
七、注意事项1. 演练过程中，确保患者安全，避免发生意外。
2. 演练内容要真实、贴近实际，提高演练效果。
3. 参与人员要严肃认真，严格按照预案执行各项操作。
小儿过敏性休克应急预案演练
一、演练背景过敏性休克是一种严重的过敏反应，可迅速发生，威胁患儿生命。
为了提高医护人员对小儿过敏性休克的应急处置能力，确保患儿生命安全，我院儿科特制定并开展本次应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对小儿过敏性休克的识别、判断和处置能力。
2. 加强医护团队协作，确保患儿在紧急情况下得到及时有效的救治。
3. 优化应急预案，提高应对过敏性休克的应急反应速度和救治成功率。
三、演练时间2023年10月26日四、演练地点我院儿科门诊及病房五、演练参与人员1. 组织者：儿科主任、护士长2. 演练小组：医生、护士、护士长、儿科主任、应急小组成员3. 观摩人员：全院医护人员六、演练内容1. 情景模拟- 情景一：患儿小杰，男，3岁，因急性上呼吸道感染就诊，给予青霉素静脉滴注治疗。
在滴注过程中，患儿突然出现面色苍白、呼吸困难、意识模糊等症状。
- 情景二：患儿小李，女，5岁，因支气管肺炎入院治疗，给予头孢噻肟钠静脉滴注治疗。
在滴注过程中，患儿出现皮疹、呼吸困难、面色苍白等症状。
2. 应急处置- 立即停止药物输入，就地抢救。
- 启动过敏性休克应急预案，通知科主任、护士长、值班医生。
- 对患儿进行紧急救治，包括平卧、给予氧气吸入、建立静脉通路、遵医嘱使用肾上腺素等。
- 密切观察患儿病情变化，记录抢救过程。
- 与家属沟通，告知病情及救治措施。
3. 总结评价- 演练结束后，组织者对演练过程进行总结评价，指出存在的问题和不足。
- 参与演练人员对演练进行反思，提出改进措施。
- 科室组织医护人员进行过敏性休克的培训，提高应急处置能力。
七、演练流程1. 准备阶段- 成立演练小组，明确各成员职责。
- 制定演练方案，明确演练内容、时间、地点、参与人员等。
- 准备演练所需的设备和药品。
2. 实施阶段- 演练开始，按情景模拟进行。
- 演练小组严格按照预案进行应急处置。
- 观摩人员认真观察，记录演练过程。
3. 总结评价阶段- 演练结束后，组织者对演练过程进行总结评价。
输液过敏性休克应急预案演练
一、演练目的为了提高医院医护人员对输液过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全，加强医院应急管理工作，特制定本应急预案演练。
二、演练背景某日，我院门诊患者张先生因感冒就诊，医生开具了头孢类抗生素进行静脉滴注治疗。
在输液过程中，张先生突然出现呼吸困难、胸闷、全身瘙痒等症状，疑似发生输液过敏性休克。
三、演练组织1. 演练名称：输液过敏性休克应急预案演练2. 演练时间：2022年X月X日3. 演练地点：门诊输液室4. 演练指挥：医院院长5. 演练参与人员：急诊科、门诊部、护理部、药剂科等相关科室人员四、演练内容1. 演练场景（1）患者张先生正在接受头孢类抗生素静脉滴注治疗。
（2）护士在巡视过程中发现患者出现呼吸困难、胸闷、全身瘙痒等症状。
2. 演练步骤（1）发现症状护士发现患者出现过敏症状后，立即停止输液，并通知值班医生。
（2）报告情况值班医生接到报告后，立即通知护士长，启动应急预案。
（3）现场抢救护士长组织抢救，护士立即为患者更换生理盐水和输液器，并通知值班医生。
（4）紧急处理值班医生对患者进行初步检查，确认患者发生过敏性休克后，立即下达口头抢救医嘱。
（5）抢救措施1）立即给予患者吸氧、心电监护。
2）建立静脉通路，快速静脉推注肾上腺素。
3）根据患者病情，给予抗过敏、抗休克等药物。
4）密切观察患者病情变化，做好病情记录。
5）拨打120急救电话，请求支援。
（6）患者转运在患者病情稳定后，由医护人员陪同，将患者送往急诊科进一步治疗。
五、演练评估1. 演练结束后，各参与科室对本次演练进行总结评估，查找不足，提出改进措施。
2. 医院领导对演练进行全面总结，肯定成绩，指出不足，提出改进意见。
3. 将本次演练经验总结成文，作为医院应急预案的参考资料。
六、演练总结1. 本次演练提高了医院医护人员对输液过敏性休克的应急处置能力，加强了科室间的协作。
2. 通过演练，发现了一些应急预案中存在的问题，为今后改进工作提供了依据。
过敏性休克的应急预案演练
一、演练目的为提高我院医护人员对过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全，特制定本应急预案演练方案。
通过演练，强化医护人员的急救意识，提高团队协作能力，确保在发生过敏性休克时，能够迅速、有序地进行抢救。
二、演练时间2022年10月26日三、演练地点我院急诊科四、演练内容1. 模拟患者因药物过敏发生过敏性休克，医护人员进行现场抢救；2. 演练内容包括：病情观察、初步判断、启动应急预案、抢救措施、沟通协调等；3. 演练结束后进行总结评估，查找不足，提出改进措施。
五、演练组织1. 演练总指挥：院长2. 演练副总指挥：副院长、急诊科主任3. 演练组：急诊科医护人员、护理部、药剂科、医务科等相关科室人员4. 演练观摩：全院医护人员六、演练背景患者张某某，男性，45岁，因感冒就诊，医生给予青霉素类药物静脉注射。
注射过程中，患者出现头晕、心慌、呼吸困难等症状，疑似药物过敏。
七、演练流程1. 情景模拟：患者张某某出现过敏症状，急诊科医护人员立即进行病情观察。
2. 初步判断：根据患者症状，判断为过敏性休克。
3. 启动应急预案：急诊科医护人员立即启动过敏性休克应急预案，报告值班领导，请求支援。
4. 抢救措施：立即进行心肺复苏、给予抗过敏药物、建立静脉通道、补充血容量等抢救措施。
5. 沟通协调：与药剂科、医务科等相关科室保持密切沟通，确保抢救工作顺利进行。
6. 总结评估：演练结束后，进行总结评估，查找不足，提出改进措施。
八、演练注意事项1. 演练过程中，医护人员应严格按照应急预案操作，确保患者安全；2. 演练过程中，注意保护患者隐私，避免泄露患者信息；3. 演练结束后，及时清理现场，恢复正常工作秩序。
通过本次过敏性休克的应急预案演练，旨在提高我院医护人员对过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全。
希望大家能够认真对待本次演练，总结经验，不断提高自身的急救技能和团队协作能力。
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过敏性休克的急救演练记录表科室:
注射用头孢替唑钠过敏性休克的应急预案演练方案
演练时间：2018年07月
演练地点：门诊抢救室
演练内容：注射用头孢替唑钠过敏性休克的应急预案
演练模式：模拟演练
一、演练组织
组织者：阮芝莉
参加人员：徐丽芳、卫雪雨、陈晓璇、梅凯丽、徐梦、汪锦
观摩人员：全体医护人员
二、演练场景
1、责任护士A在巡视时发现患者面色苍白，大汗淋漓，患者呼吸急促26次/分，感胸闷、咽喉部不适，查看静滴的液体是注射用头孢替唑钠，输注时间为7分钟，责任护士A立即更换输液器，予0.9%的生理盐水维持静脉通道（保存好原液体及输液器）。
去枕平卧，并呼叫护士B，给予吸氧5L/分，B报告主管医生C组织抢救。
B立
即推抢救车于病员床旁。
2、医生查体：喉头明显水肿，考虑是过敏性休克，A立即遵医嘱皮下注射0.1%
肾上腺素1ml，静脉推注地塞米松10mg。
3、B为患者安置心电监护动态监测生命体征、血氧饱和度。
患者血压 72/50mmHg，血氧饱和度85%，呼吸微弱，B遵医嘱建立第二组静脉通道,静滴复方氯化钠液。
A 遵医嘱予多巴胺40mg加入5%GS250ml中维持血压，并做好用药记录及病情观察。
4、12分钟后患者面色转红，胸闷、喉头水肿等症状缓解，血压
92/60mHg。
继
续密切观察病情变化及尿量。
5、A督促医生及时补开抢救医嘱，做好药物过敏标记。
并对患者及家属进行健
康教育，向他们讲解药物过敏反应的相关知识，解除其焦虑恐惧心理。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。