六上第一单元字词、日积月累、重点课文预习讲解
六年级上册语文第一单元必考知识点
六年级上册语文第一单元必考知识点一、字词1. 会认的字毯（tǎn）：如“绿毯”，形容像毯子一样的草地。
陈（chén）：姓氏或者“陈旧”等词语。
裳（shang）：在“衣裳”一词中读轻声。
虹（hóng）：彩虹。
蹄（tí）：马蹄。
腐（fǔ）：腐烂、腐朽。
稍（shāo）：稍微，如“稍等”。
微（wēi）：微小、微风。
2. 会写的字毯：半包围结构，注意“毛”字的写法，最后一笔是竖弯钩。
陈：左右结构，左边是“阝”，右边是“东”。
裳：上下结构，上半部分是“尚”，下半部分是“衣”。
虹：左右结构，左边是“虫”，右边是“工”。
蹄：左右结构，左边是“足”，右边是“帝”。
腐：半包围结构，外面是“广”，里面是“付”加上“肉”字的变形。
稍：左右结构，左边是“禾”，右边是“肖”。
微：左中右结构，中间部分是“山”，要写得窄一些。
3. 多音字行：háng（银行、行列）xíng（行走、行动）勒：lè（勾勒、勒令）lēi（勒紧）二、课文内容作者：老舍。
主要内容课文描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景。
文章按事情发展顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
重点语句理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”这句诗的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
它是文章的中心句，点明了蒙汉两族团结情深的思想感情。
作者：宗璞。
主要内容作者从丁香的形状（星星般的小花）、颜色（白和紫）、气味（淡淡的幽雅的甜香）等方面描写丁香，由丁香结引出对人生的思考，告诉我们生活不可能总是一帆风顺的，人生中的问题也是解不完的，我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。
重点语句理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”这句话表明了作者豁达的人生态度，生活中总会有各种各样的问题，正视这些问题，积极解决，才会让生活更有意义。
六年级上册第一单元日积月累古诗
六年级上册第一单元日积月累古诗六年级上册第一单元的日积月累中的古诗往往都是经典之作，虽然不知道具体是哪几首古诗，但我可以按照一般这个单元可能出现的古诗类型来给你讲讲哦。
一、字词解释1. “宿”就是住宿、过夜的意思。
诗人在建德江这个地方过夜。
“建德江”是指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。
2. “移舟”就是移动小船，“泊”呢，就是停靠的意思，“烟渚”是烟雾朦胧的小洲。
你可以想象一下，小船缓缓地停靠在一个被烟雾笼罩着的小洲边，是不是很有画面感呢？3. “日暮”就是傍晚啦，太阳快落山的时候。
这时候诗人的“客愁新”，他作为一个在外漂泊的旅客，本来就有一种淡淡的愁绪，到了傍晚这种愁绪就更加浓烈了。
4. “野旷”就是原野空旷，“天低树”特别有趣，因为原野太广阔了，远处的天空看起来好像比树还要低呢。
“江清”就是江水清澈，清澈到什么程度呢？月亮倒映在江水里，就好像离人特别近，这就是“江清月近人”。
二、赏析这首诗整体的氛围是有点淡淡的哀愁的。
你看啊，诗人一个人在外面，傍晚的时候把船停靠在小洲边。
傍晚这个时间点就很容易让人伤感，再加上他是个在外的旅客，心里肯定会想念家乡啊，想念亲人之类的。
原野那么空旷，天空低低地压着树，这种景象就会让人觉得自己特别渺小、特别孤单。
但是最后一句“江清月近人”又有点小惊喜，就好像在这个孤独的时候，还有月亮陪着自己，离自己那么近，就像一个朋友一样。
一、字词解释1. “黑云翻墨”，这是个很形象的比喻，就像黑色的墨汁被打翻了一样，乌云滚滚的。
“未遮山”就是还没有把山完全遮住。
2. “白雨跳珠”，白色的雨点像跳动的珍珠一样，这个比喻超级妙。
你想啊，雨点落下来的时候，一滴一滴的，又很有活力，就像珍珠在蹦跶，而且“乱入船”，它们乱哄哄地跳进船里，感觉很调皮呢。
3. “卷地风来”就是突然刮起一阵大风，从地面卷起来的风力量可不小呢。
“忽吹散”，一下子就把乌云吹散了。
4. “望湖楼下水如天”，望湖楼下的湖水像天空一样平静、开阔。
部编版六年级语文上册第一单元每课重点词语解释、诗词注释汇总
部编版六年级语文上册第一单元每课重点词语解释、诗词注释汇总1.草原清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
2.丁香结朦胧：不清楚；模糊。
幽雅：幽静而雅致。
参差：不整齐，不一致。
窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。
妩媚：姿态美好可爱。
愁怨：忧愁怨恨。
3.古诗词三首宿建德江译文把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上客子心头。
旷野中远处的天空比近处的树林还要低，江水清清明月仿似更与人相亲。
注释建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。
移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。
烟：一作“幽”。
渚：水中小块陆地。
《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。
”客：指作者自己。
愁：为思乡而忧思不堪。
野：原野。
旷：空阔远大。
天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
六月二十七日望湖楼醉书译文乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
注释六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日。
望湖楼：古建筑名，又叫看经楼。
位于杭州西湖畔，五代时吴越王钱弘俶（又名钱弘）所建。
醉书：饮酒醉时写下的作品。
翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。
遮：遮盖，遮挡。
白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
跳珠：跳动的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。
卷地风来：指狂风席地卷来。
又如，韩退之《双鸟》诗：“春风卷地起，百鸟皆飘浮。
【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点
【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字拙（zhuō）缀（zhuì）蝉（chán）（2）易写错的字德：不要丢掉右部“心”上的一横。
毯：半包围结构，“毛”要托住“炎”。
雅：左右结构，右部不要写成“住”。
鹊：右部是“鸟”，不是“乌”。
（3）多音字勒 lè（勾勒）裳 shang（衣裳）蒙 měng（蒙古包）lēi（勒紧） cháng（霓裳） méng（启蒙）mēng（蒙骗）参 cēn（参差）宿 sù（宿舍）泊 bó（停泊）冠 guān（冠冕）cān（参加） xiǔ（一宿） pō（湖泊） guàn（冠军）shēn（人参） xiù（星宿）2.词（1）必须掌握的词乐趣目的地洒脱绿毯线条柔美惊叹回味玻璃衣裳彩虹马蹄幽雅伏案浑浊热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑宅院笨拙模糊花蕾恰如衣襟眼帘参差单薄文思梦想迷蒙恍然愁怨顺心平淡（2）四字词语翠色欲流襟飘带舞高歌一曲一碧千里平淡无味（3）成语婆娑起舞硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏（4）近义词拘束～拘谨羞涩～害羞潇洒～洒脱浑浊～污浊笨拙～愚笨参差～杂乱单薄～瘦弱照耀～照射愁怨～忧愁顺心～遂心孕育～培育赠予～赠送清鲜～清新勾勒～勾画惊叹～惊讶回味～体味静寂～安静亲热～亲昵旖旎～柔美察看～查看硕大无朋～硕大无比心驰神往～梦寐以求孤芳自赏～自命清高（5）反义词单薄→结实坠落→上升赠予→索取硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大愉快→悲痛迂回→笔直清鲜→污浊明朗→昏暗热闹→冷清团结→分裂亲热→冷淡拘束→洒脱羞涩→大方浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐孤芳自赏→自惭形秽（6）词语归类①描写绿色的词语:翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青②描写高大的词语:硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武③描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻④描写自命清高的词语:孤芳自赏类似的词语:自命不凡孤高自许⑤跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩⑥量词:一首小诗一条带子三棵白丁香⑦动词:流入云际到达目的地表演舞蹈⑧修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句（1）羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
精品 六年级语文上册第一单元知识点汇总
六年级上册第一单元知识点汇总崔欣一、字词积累：易错生字：邀、蕴、谧、庞、韵、巷形近字：激—邀暴—瀑律—津俏—峭—悄巷—港供—烘侠—峡漆—膝笔顺容易出错的字：邀、烤、勤易考、易错词语：陡峭、蕴含、静谧、挺拔、音韵、德高望重、左冲右撞、津津乐道、辨认、凝聚、不拘一格近义词：轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快辨认──分辨融化──消融幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻反义词：清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常词语搭配：德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣奇妙无比的琴键优雅的小曲幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游重点词语的含义：幽径：隐蔽、僻静的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。
“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。
古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。
丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不断。
啼啭：鸟婉转地叫。
余韵：遗留下来的韵致。
轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。
静谧：安宁而平静。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思绵亘：接连不断(多指山脉等)。
如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
暄：温暖的意思。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。
色：这里指神态。
六年级上册语文第一单元知识点
六年级上册语文第一单元知识点一、课文内容概述本单元的课文主要围绕自然景观和人文情怀展开，通过对不同文学作品的学习，学生能够感受到大自然的美丽和人类情感的丰富。
课文包括古诗、现代散文、记叙文等不同体裁，旨在培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。
二、词汇积累1. 描写自然景观的词汇：壮丽、秀美、幽静、辽阔、葱郁、碧波、峻岭、奇峰、云海等。
2. 表达人文情怀的词汇：思念、感慨、怀旧、豪迈、恬淡、悠然、憧憬、挚爱等。
3. 常用成语：一帆风顺、山高水长、日新月异、柳暗花明、星罗棋布、水天一色等。
三、语言知识1. 词语搭配：注意词语之间的搭配是否恰当，如“碧波荡漾”、“峻岭连绵”等。
2. 句子成分：学习并掌握主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分的构成和功能。
3. 修辞手法：学习并运用比喻、拟人、排比、设问等修辞手法，提高语言的表现力。
4. 文章结构：理解并掌握开头、发展、转折、结尾等文章结构的基本要素。
四、阅读理解1. 把握文章主旨：通过阅读，学生应能够准确把握文章的中心思想和主旨大意。
2. 分析作者情感：学会从文章中分析和理解作者的情感态度和价值取向。
3. 理解难句含义：对于文章中的难句和复杂句子，学生应能够通过上下文进行合理推断。
4. 欣赏文学艺术：通过对文学作品的阅读，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
五、写作技巧1. 写作构思：学会如何根据写作主题进行合理的构思和规划。
2. 文章开头：掌握如何写出吸引人的开头，为文章设定良好的基调。
3. 细节描写：学习如何通过细节描写来丰富文章内容，增强文章的感染力。
4. 结尾收束：掌握如何写出总结性的结尾，使文章结构完整，给读者留下深刻印象。
六、学习策略1. 课前预习：通过预习，对即将学习的课文内容有一个初步的了解和认识。
2. 课堂参与：积极参与课堂讨论，与同学和老师交流思想和观点。
3. 课后复习：及时复习课堂所学内容，巩固知识点，加深理解和记忆。
4. 拓展阅读：通过阅读相关的文学作品和资料，拓宽知识面，提高文学素养。
六年级语文一单元重难点整理
六年级上册第一单元重难知识点重难点：一．本单元共有四篇课文：《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》、《索溪峪的“野”》其中是《山中访友》、《草虫的村落》是两篇精读课文。
这四篇课文通过描写不同的自然景物，表达了对大自然浓浓的喜爱之情。
二．字词掌握理解德高望重：道德高尚，名望很大。
岁月悠悠：赠年月久远波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
津津乐道：很感兴趣的谈论。
轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。
清新：清爽而新鲜。
啼啭：鸟儿婉转地叫。
余韵：遗留下来的韵致。
静谧：安静。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
驻足痴望：停下脚步痴痴地看着。
庞然大物：外表上庞大的东西。
全神贯注：全副精神高度集中。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。
悠悠忽忽：形容神志恍惚。
望而生畏：看见了就害怕。
千峰万仞：形容山多而高。
浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒畅。
亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
三．多音字的掌握扎zhā（扎根）zhá（挣扎）zā （扎裤脚）散sàn（散步）sǎn（散乱）和hé（和缓）hè (唱和）huo (暖和) 冠guān（树冠）guàn（冠军）数shù（数学）shǔ（细数）调tiáo（调节）diào（调动）四．语句理解1．走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
解析：“撞了个满怀”创设了拟人化的情景，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。
这“走出门”后给作者的第一感受就与不同寻常，说明了“访友”之行充满了愉悦。
同时也间接点明了访友是在初夏的一个早晨。
2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
解析：运用拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
3．像一曲无字的歌谣，神奇的从西面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……解析：与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。
(最新)人教版六年级语文上册词语盘点、日积月累(带拼音、词语解释)完整版
六年级上册看拼音写词语读读写写、读读记记、日积月累（拼音+解释）第一单元：词语盘点（看拼音写词语）读读写写qīng shuǎng yín sòng chàng hèpù bùdǒu qiào tǐng bá( 清爽) ( 吟诵) ( 唱和) ( 瀑布) ( 陡峭) ( 挺拔)shēn qū jīng zhìyùn hán ào mìxiákèjìng mì(身躯) ( 精致) ( 蕴含) (奥秘) ( 侠客) ( 静谧)zhuī suíxiǎo xiàng qiào lìhōng kǎo yīn yùn yǎn zòu ( 追随) ( 小巷) ( 俏丽) ( 烘烤) ( 音韵) ( 演奏)tàn suǒ qín miǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wàng zhòng(探索) ( 勤勉) ( 漫游) ( 亲吻) ( 德高望重)jīn jīn lè dào biéyǒu shēn yìzuǒchōng yòu zhuàng( 津津乐道) ( 别有深意) ( 左冲右撞)yì wèi shēn cháng páng rán dà wùxíng sè cōng cōng（意味深长）（庞然大物）( 行色匆匆)读读记记shén qíyōu yǎ biàn rèn qīng xīn huān yuè qīng cuì(神奇) ( 优雅) ( 辨认) ( 清新) ( 欢悦) ( 清脆)níng jùè zuò jùqí miào wú bǐ bùjūyìgénián guòhuā jiǎ (凝聚) ( 恶作剧) ( 奇妙无比) （不拘一格）（年过花甲）第一单元：读读写写词语解释：1.清爽：指清新凉爽。
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一、重点课文可能涉及到的考点
1、作者
2、文章标题及含义
3、文中重点问题
4、蕴含的哲理（中心思想）
5、写作方法（包括文体）
6、评价主要人物
7、文章情节
二、六年级上册课文重点内容
（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》
★《山中访友》
1、作者：李汉荣
2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：
（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》
1、作者：郭枫
2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题
（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠” ）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女” ）；看到振
动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家” ）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者” ）
4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。
作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意
左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆
神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲实战平台：
qīnɡshuǎnɡyín sînɡchànɡhâ
( )( )( )
yāo qǐnɡ fǔ shēn nínɡ wànɡ
( )( )( )
pù bù dǒu qiào tǐnɡ bá
( )( )( )
shēn qū jīnɡ zhì yùn hán
( )( )( )
ào mì xiá kâ jìnɡ mì
( )( )( ) zhuīsuíxiǎo xiànɡqiào lì( )( )( )
hōnɡ kǎo yīn yùn yǎn zîu ( )( )( )
tàn suǒ qín miǎn màn yïu ( )( )( )
qīn wěn dãɡāo wànɡ zhînɡ( )( )
jīn jīn lâdào biãyǒu shēn yì( )( )
zuǒ chōnɡ yîu zhuànɡ
( )
yì wâi shēn chánɡâzuîjù( )( )
pánɡrán dàwùxínɡsâcōnɡcōnɡ( )( ) shãn qí yōu yǎ biàn rân ( )( )( )
qīnɡxīn huān yuâqīnɡcuì( )( )( )
nínɡ jù qí miào wú bǐ
( )( ) bùjūyìɡãnián ɡuîhuājiǎ( )( )
落红不是无情物，化作春泥更护花：
从字面看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变；自信其高尚志节更能感召年青一代。
造物无言却有情，每于寒尽觉春生：
诗人赞美大自然虽然默默无言，但却有情，寒尽而带来春天，悄悄地安排好万紫千红的百花含苞待放。
在这寂静之中，正蕴蓄着巨大的爆发力量，就等那一声震撼人心的春雷。
春雷炸响，展现在人们面前的，将是一个春花盛开的新的世界！流露出诗人迎接新世界来临的喜悦心情。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱：
夜半更深，正是一天当中气温最低的时刻，然而，就在这夜寒袭人、万籁俱寂之际，响起了清脆、欢快的虫鸣声。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情：
这个夜里，当人们听到缠绵哀怨的《折杨柳》曲子的时候，谁不会涌起一股强烈的思乡伤别之情呢？
卧看满天云不动，不知云与我俱东：
意思是，诗人静卧船舱，仰看蓝天白云。
咦，满天云朵怎么定在那里一动也不动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来白云正默默随我同行，和我一道向东飞去呢！
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花：
这两句是说，不是我偏爱菊花，一年之中，菊花开过之后，再没有别的花开放了，赏花的机会再没有了。
诗句回答了爱菊的原因，表达了诗人特殊爱菊之情，其中
含有对菊花坚贞品格的赞美。
别出新意，笔法巧妙，新颖自然，不落俗套。
（1）造物无言却有情，______________________。
（）
（2）今夜偏知春气暖，_______________________。
（刘方平）
（3）____________________，何人不起故园情。
（李白）
（4）卧看满天云不动，_____________________。
（陈与义）
（5）落红不是无情物，。
（龚自珍）
（6），此花开尽更无花。
（元稹）。