家长陪读亲子共读心得体会
亲子共读家长心得体会5篇
亲子共读家长心得体会5篇亲子共读家长心得体会篇1在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一齐学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。
读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。
一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生;一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。
由于工作的关系，我并不能做到每一天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷!我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一齐享受书中人物的喜怒与哀乐，一齐感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存潜力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不能够遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。
我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使。
亲子共读家长心得体会篇2在这次亲子共读活动中，我和陈毓读过之后，我们深有体会。
这么天真的孩子，他却让我们在他身上学习到了很多东西。
当我们读到《我的妈妈》这则日记时，我想起了发生在我在上小学一年级的一件事：有一次，上学的时间到了，天还下着大雨，走在乡村的泥泞小路上很容易摔倒，特别像我这么大的小孩，这时妈妈毫不犹豫的给我拿起书包，背着我赶到学校。
其实，我们在成长过程中，虽然没有得到妈妈多少教育，但妈妈的高尚品德一直影响着我们。
妈妈总是惦记别人，无论是亲戚还是朋友，她总是热心帮助，而且从没听过妈妈一句抱怨。
妈妈总是以一颗宽容的心对别人。
从妈妈身上我学会了很多好品德。
妈妈常说的一句话就是：“你希望别人怎样对你，你就怎样对别人。
亲子阅读家长心得体会15篇
亲子阅读家长心得体会15篇我们在一些事情上受到启发后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的亲子阅读家长心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
亲子阅读家长心得体会1如果不是这一次想着或许带着孩子阅读可以改善我与儿子的亲子关系，我一定不会像现在这么高兴。
在亲子阅读中，我收获了许多，最大的收获便是真正有了一个儿子。
在我的儿子刚出生时，说实话，我是没什么感触，或者说因为认为自己还没准备好，所以一直都不知道该如何做爸爸的。
那会儿我太太天天围着儿子团团转，我却像没事儿人似的，继续上着我的班，过着我似乎没有儿子的日子。
直到我的儿子在第一声发出的词语是“爸爸”时，我忽然明白自己是一个父亲，是一个需要尽到父亲养育责任的父亲。
从那开始，我便开始摸索起如何当一个好爸爸了。
我尝试着抱他，也尝试着带他玩，可我总觉得自己还是与儿子隔着一点什么，直到他上了幼儿园，会说许多话之后，我想到或许带着孩子阅读可以改善我与儿子的亲子关系，于是便每天在儿子睡前，带着一本书开始了给他讲故事的旅程。
果然，我的儿子是喜欢听故事的，我拿着书，给他每讲一个故事，他都会问我一些问题，在回答儿子的这些问题时，我逐渐意识到我真正有一个儿子，我的儿子与我开始了真正的情感交流。
印象最深的是给儿子讲白雪公主的故事时，他问我，他可不可以当王子，我说可以啊，接着他便跟我讲了许许多多要如何找到白雪公主，如何照顾白雪公主，如何成为一个好人，他那天讲了好多话，而在这些话里，我逐渐感受到亲子阅读所带来的收获，不仅仅是我对儿子的感情发展，也有着儿子对我的感情发展，还有儿子对这个世界上所有的一切的感情发展。
亲子阅读是我在幼儿园里与老师交谈得到的启发，如今已经陪伴我们父子差不多有两年之久了。
在这两年里，我的儿子从一个不爱说话的孩子，变成了现在时常要与我聊一聊所见所闻的孩子，这让我觉得儿子变得开朗了许多，这开朗可以让他在真正步入小学时，更好的与同学建立关系，也能让他与我以及我太太的关系更加亲密，这些对他未来的成长都是很有用的。
亲子共读家长心得体会11篇
亲子共读家长心得体会11篇亲子共读家长心得体会1在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。
每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。
后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。
我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
以下是我对近段时间亲子共读的心得体会：一、顺应孩子的`心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可根据孩子现有的知识水平，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮，内容丰富有趣，符合儿童想象和思维特点的书。
二、不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不专心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。
三、把阅读选择的权利教给孩子，家长只需观察、了解、引导，不宜过多干涉，如果让孩子完全按照你的计划，那注定是不会长久的，要让孩子形成自己的爱好和兴趣。
四、亲子共读为孩子建立良好的榜样。
和孩子一起读书时时不时的提出一些问题，让孩子把自己的看法和观点说一下，然后和他一起讨论、分析，会发现他每天的阅读水平都会进步。
通过亲子阅读，能让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。
有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。
我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。
而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。
亲子伴读家长心得体会（通用25篇）
亲子伴读家长心得体会亲子伴读家长心得体会（通用25篇）亲子伴读家长心得体会篇1刚有孩子的时候，也不知什么叫亲子阅读，只是认为孩子接触事物越早越好，于是，在女儿刚出生没几天，我就想着一定让孩子尽早接触图书，让她爱上阅读，为此查阅了大量书籍、资料。
首先，培养孩子的阅读兴趣。
兴趣的培养不是一朝一夕的事，需要家长耐心，以身示范，影响是潜移默化的。
这种影响当然越早越好。
不要以为孩子什么也不懂，孩子的大脑刚出生时是一张白纸，是海绵，事物出现在孩子的大脑中的时间越早越好。
婴儿时一张卡片就是阅读，及至长大，一个词语就是阅读，久而久之，孩子就会喜欢上阅读。
记得我给孩子买得第一本书，上面是红红的苹果，可爱的小猫，女儿歪着脑袋看得很起劲。
另外，还得为孩子创造阅读的氛围。
我专门给孩子买的书柜，这样她能每天将自己看完的绘本整理好，想阅读什么样的绘本她能随时取出。
我坚持每天晚上都要给读不少于二本绘本，给孩子一起用心看，最主要的是用心读，我们的用心程度孩子能感受到。
其次，亲子阅读不应片面化。
时代在进步，知识的获得也不仅仅可以从书中获得。
我从不反对孩子看电视，玩电脑。
关键是要有度，培养孩子正确的看电视，玩电脑习惯更重要。
不要采取“堵”的方式，而应运用“疏”的策略，看电视玩电脑堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。
我认为，与孩子看电视，玩电脑也是一种亲子阅读。
当然，内容不是成人连续剧，暴力游戏。
女儿经常看的电视是动画片，时间要控制好，动画片的内容，要让女儿讲讲。
最后，亲子阅读要与生活相结合，与孩子聊聊天，谈谈班里发生的事，说说自己工作上的事情，让孩子随时了解大人的工作，我们随时了解孩子内心的喜怒哀乐。
多让孩子说，父母多听听，这是很有益的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
我水平有限，观点正确与否，请老师给予提出宝贵意见。
亲子伴读家长心得体会篇2今晚我只陪糖宝学习了红火箭字母探险家L，复习了字母O，弟弟就醒了。
家长陪读心得体会6篇
家长陪读心得体会6篇家长陪读心得体会1激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯，是送给孩子一生的礼物。
所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。
一个好的看书习惯加上兴趣，便是学习最佳的动力。
我在和儿子一起阅读的过程中，心得有以下几点：一、家长要做好榜样，贵在坚持儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由要他听我读书变成了他要听我读书。
有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。
这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。
二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书孩子在阅读适合他年纪的书后，会增强他的阅读兴趣。
相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。
儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。
从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。
所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。
这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。
三、适当引导，学以致用和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。
我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。
亲子共读家长心得体会6篇
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亲子共读有助父母-子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。
家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。
提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。
每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧。
后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。
我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。
家长陪读亲子共读心得体会范文（三篇）
家长陪读亲子共读心得体会范文家长陪读亲子共读是近年来越来越流行的一种教育方式，不仅能够增进家长与孩子的感情，还能培养孩子的阅读兴趣和能力。
在我和孩子共读的过程中，我深受启发和感悟，下面我将和大家分享我的心得体会。
首先，家长陪读亲子共读是一种亲子交流的方式，能够增进家庭成员间的感情。
在现在这个快节奏的社会中，家庭成员常常忙于各自的事情，很难有时间和孩子进行有效的交流。
而家长陪读亲子共读正好为我们提供了这样的机会。
在共读的过程中，我们可以和孩子坐在一起，一起品味文字的美妙，一起讨论故事的内容，一起分享读书的乐趣。
通过这种亲密的交流，我们能够更好地了解孩子的想法、感受和困惑，进而增进彼此之间的感情。
在我和孩子共读的过程中，我发现，我们的交流更加深入，孩子也更加愿意与我分享他们的内心世界。
这种亲子交流不仅增进了家庭成员间的感情，还有助于孩子的心理发展和健康成长。
其次，家长陪读亲子共读是一种培养孩子阅读兴趣和能力的有效途径。
在现在这个网络发达的时代，孩子们往往更喜欢玩游戏、看电视等娱乐活动，而忽视了阅读。
阅读是培养孩子综合素质的重要途径，而家长陪读亲子共读正是鼓励孩子阅读的有效方式。
在共读的过程中，孩子能够感受到家长对阅读的重视和喜爱，从而激发他们对阅读的兴趣。
同时，家长可以通过共读来帮助孩子提高阅读能力。
我们可以一起读出和解释不懂的单词和句子，一起分析故事情节和角色性格，提高孩子的阅读理解能力和分析能力。
这些阅读技巧和思维方式将对孩子在阅读中有很大的帮助。
在我和孩子共读的过程中，我发现他们对阅读的兴趣越来越浓厚，阅读的习惯也逐渐养成。
这对他们的学业和人生都是很有帮助的。
最后，家长陪读亲子共读是一个学习与成长的过程。
在共读的过程中，我们不仅可以从书中获得知识和智慧，还可以从孩子身上学到很多。
孩子天真无邪的思维方式和对事物的独特见解，常常能给我们带来新鲜的启示和思考。
同时，我们也能够在共读中发现孩子的优点和不足，从而更好地引导他们。
家长亲子阅读心得体会 家长亲子阅读心得体会篇(优质17篇)
家长亲子阅读心得体会家长亲子阅读心得体会篇(优质17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长陪读亲子共读心得体会————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ家长陪读亲子共读心得体会作为家长,很有必要和孩子一起读书,养成共同读书的好习惯。
下文是小编为你带来的家长陪读亲子共读的一些心得体会，希望对你有帮助。
ﻪﻭﻪ家长陪读亲子共读心得体会篇一ﻪﻪ我在和儿子一起阅读的过程中，心得有以下几点: 一，家长要做好榜样，贵在坚持。
亲子读书心得。
儿子在很小时,我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯,那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子,便渐渐的由?要他听我读书?变成了？他要听我读书?。
有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持,便又开始了亲子读书。
这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间,都会准时去，从未断过。
ﻪﻭﻪ二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。
孩子在阅读适合他年纪的书后，会增强他的阅读兴趣。
相反孩子读不到适合自已的书,看书的热情就有可能随之下降。
儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书,后来我向同事了解她孩子读书的情况,才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。
亲子读书心得。
从这件事后,我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书,结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。
所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书,还要会帮孩子选书。
这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长,必须事前多多充实自已,多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。
ﻭ三，适当引导，学以致用。
和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容,更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长,将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。
我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考,比如在读如何处理与同学矛盾的文章时,我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时,他应当怎么处理？有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理,儿子便明白我和他聊故事的用意了,便不好意思的纠正了自已。
所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时,我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。
四、阅读要读出声,而不只是默看书。
ﻭﻪ看书和读书的效果不一样，书读出声会增强语感,更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。
儿子有一段时间总喜欢默默的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情节。
所以后来我和儿子就改为相互读书，每天每人各读一会书,然后再究其内容讨论一番，通过这种方式的改变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某句子的意思,然后在我佯装不解下,将他自已对其理解的意思说给我听。
呵,我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。
五、多交流体会，做孩子的朋友。
ﻪﻭﻪ儿子在能独立看书后,每有让他特别喜欢的,他不仅会急于描述给我听,还强烈推荐我看，那个迫切劲，让我明白他想我与他一起看,一起体会书带给他的快乐感受,想我和他共鸣，想我知道那是他喜欢的以及他喜欢的原因，每逢此时我就丢下手中的事,和他一起阅读。
同样我遇到特别好的文章,也立马想和儿子分享,想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的快乐。
亲子阅读不仅书本伴随着儿子一天天健康的成长，同时在这阅读的过程中,我和儿子共同经历着书里的喜怒哀乐，同样的心情让我和儿子贴的更近，也使我和孩子成了无话不说的朋友。
这是亲子阅读带给我最幸福也最切实的感受。
ﻭ家长陪读亲子共读心得体会篇二ﻭ书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友,我和老公都是喜欢读书看报的人，读书看报成了我们生命中不可缺少的需要,在做了妈妈后，我更有了一种领悟:作为家长，尽自己最大的力量给孩子一个快乐的童年,不给孩子过多的压力。
我觉得把学习变成轻松的事，孩子的学习就可以变得轻松愉快! 通过读书会让你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里，随机教育很重要，从女儿懂事以来，除了多带她出去游玩开阔见识外,我们带她去得最多的地方就是南海购书中心,我们送给她最多的礼物就是图书，因为我们明白亲子阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
ﻪﻪ在幼儿期开始,我在为女儿读书时,我会注意读书的语调，注意富有感情地朗读，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。
现在,我会注意调动阅读的互动性。
在阅读课外书的过程中,我们常常被女儿的提问打断，这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题,或反问女儿一些简单的问题，启发她主动思考，引导她说出自己的想法。
这是非常重要的交流机会，与孩子一起共读的目的不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。
我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。
ﻪﻭﻪ每当看到一篇好的文章,我会叫女儿做好读书笔记,写读书笔记是亲子阅读的后续工作,是一种重要的写作训练方法。
我们会在阅读后要求孩子摘抄书中的美词佳句，积累词汇,随着阅读次数的增加,孩子积累掌握的好词好句就更多了,能为以后的写作文打下良好的基础。
以后我们会不断改进亲子读书的方式方法,进一步激发孩子读书、求索和创造的热情,使孩子与书为友，与书为伴，让孩子多读书,多读好书，养成爱读书的好习惯,在读书中健康快乐地成长。
愿每一个家庭的孩子都在书的海洋里乘风破浪,扬帆远航! 因为自己学习的经历,深深体会到阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动;同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中没和孩子一起陶醉在书的世界里。
一起享受读书带来的快乐与幸福。
ﻪﻭﻪ以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉: 一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
在我儿子很小的时候我就给他买各种图书,心情好的时候能陪着他阅读,但是总不能持之以恒!多些时间给孩子,少些时间给电脑和电视,少些时间做家务。
我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间,每天只要陪着他阅读１5至30分钟就已经足够了！ﻪﻭﻪ二、顺应孩子的心理特点,选好孩子？爱看?的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。
在孩子学习阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册。
ﻪﻭ三、不宜对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。
对此，家长不必过多的去管他。
通常，在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心以满足了。
因为，这类表现完全适合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的一步的标志。
实施的孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣,均可能为孩子提供自由的阅读环境。
ﻪﻭ四、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求之行为,也是一种享受。
因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。
一般说来,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。
对此，家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。
美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:?如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。
五、亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。
在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。
言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。
同时,还可以经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、导论。
如果经常这样做,孩子的阅读就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
六、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍,逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会书，每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。
亲子阅读给我不笑的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园是老师们都说他的语言表达能力很强,并且认识的字非常多,生活中这样的点点滴滴很多,我们为此感到欣慰,这可是在平常的阅读中慢慢积累起来的呀,然后在生活中自然地运用。
ﻪﻭ下页更多家长陪读亲子共读心得体会ﻭﻪ共2页：上一页１2下一页ﻪﻪ家长陪读亲子共读心得体会篇三ﻭﻪ说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形,她的气质、博学让我赞叹不已,一个女人竟然如此的美丽！而这美丽源于她的学识. 枯燥无味的内容,因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅,现学校开展了亲子读书活动。
1．创设阅读环境是阅读教育的一个ﻪﻭ幼儿期阅读培养ﻭ重要内容。
我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程,潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。
如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力,我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
ﻪ2.为孩子提供一些废旧图书和画报,让他们做小作者，自编图书,通过剪剪、贴贴和讲讲，结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念,从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读,采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。
此外,还为孩子提供一些卡片,让孩子在学会观察的基础上,编述故事,让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。
又如通过梦想剧场、字宝宝乐园、跟我读等墙饰以及象形字,看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域,又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书,并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能,在ﻪﻭ家小图书阅读活动,主要帮助幼儿掌握翻图书的方法。