2017安徽教师考编教育综合试卷1
2017年安徽教师考编《教育综合》试卷(附答案)
一、单项选择（本大题共30小题，每题1分，共30分。
）1．我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。
A《宪法》B《教育法》C《义务教育法》D《未成年人保护法》2．（）是教师职业道德修养水平的标志。
A 教师良心B 教师公正C 教师义务D 教师荣誉3．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行（）。
A积极的情感教育B意志品质的培养C人际交往教育D良好性格的教育4．新课程的核心理念是（）。
A 一切为了每一位学生的发展B 使学生更快乐地学习C 使学生更全面掌握知识与技能D 对传统教育课程的改革5．格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了（）因素对人的发展有关键影响。
A 遗传因素B 生理成熟C 环境D 教育6．根据课程任务，可将其分为基础型课程拓展型课程和（）。
A 新授课和巩固课B 研究型课程C 单一型课程D 综合型课程7．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）。
A 传授学生知识B 发展学生能力C 培养学生个性D 养成学生品德8．下列关于课程资源的说法正确的是（）。
A教师和学生不是课程资源B学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书9．“对症下药”、“量体裁衣”反映了人的身心发展的（）。
A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 个别差异性10．中医通过望闻问切诊断病情属于思维的（）。
A直接性B间接性C广阔性D创造性11．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。
A 因材施教原则B 循序渐进原则C 巩固性原则D 启发性原则12.“多一把尺子，就多一个好学生”这反映的评价观是（）。
2017年安徽省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析(小学)
2017年安徽省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析（小学）一、单选题：1.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，走读生每天在校教育教学活动时间，小学不超过（）。
A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时【答案】A【解析】本题考查的是《安徽省中小学办学行为规范（试行）》的相关规定。
《安徽省中小学办学行为规范（试行）》中第三章第十三条的规定：“走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时，普通高中不超过8小时。
”A项正确。
B、C、D三项：属于干扰项。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2.《中小学公共安全教育指导纲要》规定，公共安全教育形式在小学（）。
A.以体验和辨析为主B.以活动和体验为主C.以游戏和模拟为主D.以游戏和辨析为主【答案】C【解析】本题考查的是《中小学公共安全教育指导纲要》的相关规定。
《中小学公共安全教育指导纲要》中第三章第三条的规定，公共安全教育可以针对单一主题或多个主题来设计教学活动；通过游戏、实际体验、影片欣赏、角色扮演等活动，也可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强公共安全教育的效果。
公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主，初中以活动和体验为主；高中以体验和辨析为主。
C项正确。
A、B、D三项：属于混淆项。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
3.“关爱小学生”属于《小学教师专业标准（试行）》内容“专业理念和师德”中的（）。
A.职业理解与认识B.对小学生的态度与行为C.教育教学的态度与行为D.个人修养与行为【答案】B【解析】本题考查的是《小学教师专业标准（试行）》的相关规定。
《小学教师专业标准（试行）》第二部分“专业理念和师德”中第二条“对小学生的态度与行为”第六点明确指出要：“关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。
”B项正确。
A、C、D三项：属于混淆项。
2017安徽教师招聘考试教育综合知识真题及答案解析
2017安徽教师招聘考试教育综合知识真题及答案解析(小学)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》提出“巩固提高九年义务教育水平”的发展任务，要求()A.全面实施小班化教学B.农村学校全面实施寄宿制管理C.大力推广普通话教学D.保证学生每天锻炼两小时2.《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校()A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展3.一位教师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。
这种做法侵害了学生的()A.著作权B.财产权C.教育权D.发展权4.下列对教育的认识，不正确的是()A.教育是一种有目的的，培养人的活动B.教育具有相对独立性C.教育是促进受教育者社会化的过程D.教育是促进社会发展的决定因素5.孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心”。
这句话反映的是个体身心发展动因的是()A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论6.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要因素是()A.国家意识形态B.社会生产力C.社会文化D.人口质量7.美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明()A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响8.根据学生选择课程的自主性，可将课程分为()A.学科课程与经验课程B.必修课程和选修课程C.分科课程和综合课程D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程9.教师利用美好的事物，优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是()A.榜样示范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.奖励与惩罚法10.美国教育家布鲁纳提出的课程理论是()A.结构主义课程论B.社会本位课程论C.实用主义课程论D.人本主义课程论11.以教师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授知识、表达情感和培养价值观念的教学方法是()A.演示法B.讲授法C.练习法D.陶冶法12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。
安徽中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【整理版】
安徽中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【整理版】1：班主任发挥主导作用的前提是（）单项选择题A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化素质2：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（）。
单项选择题A、预见性B、系统性C、结构性D、实效性3：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）单项选择题A、符号学习B、词汇学习C、概念学习D、命题学习4：将心理学引入教育的第一人是（）。
单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、亚里士多德5：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。
单项选择题A、克伯屈B、杜威C、卢梭D、福禄培尔6：某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于（）单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质7：近代以学校系统为核心的教育制度是（）。
单项选择题A、正规教育的主要标志B、非正规教育的主要标志C、正式教育的主要标志D、非正式教育的主要标志8：沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。
这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）。
单项选择题A、普遍性B、现实性C、可塑性D、差异性9：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。
单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型10：组织学生到工厂、农村和其他社会场所参观学习的教学方法是一种教学演示法。
（）判断题对错11：原型定向阶段相当于加里培林的（）。
单项选择题A、活动定向阶段B、物质与物质化阶段¤♀C、内部言语阶段D、外部言语阶段12：学校教育产生的基本条件是（）多项选择题A、社会生产力水平的提高B、阶级的出现C、脑力劳动和体力劳动的分离D、文字的出现E、国家机器的产生13：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。
安徽中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word版】
安徽中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word版】1：素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
（）判断题对错2：学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（）单项选择题A、认知方式B、认知过程C、认知风格D、学习策略3：CAI优点体现在（）。
多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学4：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。
单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律5：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
单项选择题A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本6：三维迁移模式理论的代表人物是【】单项选择题A、贾德B、里德C、苛勒D、奥斯古德7：原始社会教育的特点是（）。
多项选择题A、无阶级性B、为生产劳动服务C、在社会生活中进行D、教育手段极端简单E、在特定场所进行8：教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是()。
单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生命阶段9：情绪的两极性表现在（）多项选择题A、快感度B、紧张度C、强度D、激动度E、应激度10：下列属于一级课程的是（）。
单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程11：最早提出普及初等义务教育的历史时期是在（）。
单项选择题A、第一次工业革命基本完成B、第二次工业革命基本完成C、第三次工业革命基本完成D、信息革命出现12：学习动机越强，学习效率越高。
（）判断题对错13：教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。
单项选择题A、同学关系B、同事关系C、师生关系D、上下级关系14：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。
（）判断题对错15：整个教学技能的核心是（）。
单项选择题A、备课技能B、课堂教学技能C、学法指导技能D、教学反思技能16：某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）。
2017年安徽省新任教师公开招聘考试中学教育综合知识(真题)
2017 年安徽省新任教师公开招聘考试试卷中学教育综合知识、单选题( 30题，每题 1 分，共 30分)1.教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务意见》提出要加强让会王义核心价值观教育和 ( )A.传统文化教育 B 中. 华优秀传统文化教育C.中华传统文化教育D.多元传统文化教育2. “了解中学生身心发展的一般规律和特点 ”属于《中学教师专业标准》基本内容A.教育知识 B.学科知识 C 学. 科教学知识 D.通识性知识3. 教育与其它社会活动的根本区别集中体现在 ( ) A.为人类社会所特有B 培. 养C 具. 有历史性D.起源于劳动4. 我国 1922 年颁布的 “壬戌学制 ”实行的是 ( ) A.四四四制B.五四三制C 六. 三三制D 八. 四制9. 学生将所学的知识内化并创新，进而解决实际问题。
这属于加涅目标分类理论中的 ( ) A.动作技能B 情. 感技能C 言. 语技能D 智. 力技能10.以纲要形式编制的有关学科教学内容的指导文件是( )A.课程计划B 课. 程标准C 课. 程教案D 课. 本11. 根据著名课程理论家拉尔夫 ·泰勒的观点，课程开发的四个环节包括 ( ) A.确定课程目标一选择课程内容一组织教育经睑一完善实施方案 B.确定课程目标一组织教育经验一实施教育经睑-完善实施方案C. 确定课程目标 -选择课程内容一组织教育经验一评价实施效果D. 确定课程目标一组织教学经验一实施教育活动一评价实施效果专业知识 ”中的 ( )5.制约教育的性质，领导权和受教育的根本因素是 A.政治制度B.社会生产力6.对人的身心发展起主导作用的是 ( A.遗传素质B.学校教育7. 按呈现状态，可将课程分为 ( ) A.分科课程和综合课程 C.校内课程和校外课程8.认为“学校的教学应该以活动为核心 A.学科中心课程论 B 让. 会中心课程论( )C 人. 口数据和质量 D.文化习俗)C.家庭条件D 社. 会环境D 必. 修课程和选修课程 D 显. 性课程和隐形课程”的课程论是 ( )C.教师中心课程论D 学. 生中心课程论12. 依据美国教育家杜威的教学理论，教学过程可分为( )A.模范、理论、练习三个阶段B. 明了、练习、联想、系统方法四个阶段C. 困难、问题、假设、验证、结论五个阶段D.激发、感知、理解、巩固、运用、检查六个阶段 13. 教学组织形式的发展趋势为 ( ) A.多样化、个性化、小班化 B 多. 样化、综合化、个性化 C.小班化、综合化、同一化 D 大. 班化、综合化、个性化14.不容易发生课堂行为问题的时段是( )A.开始上课时 B 教. 学活动转换时C 正. 常上课时15.根据评价所运用的方法和标准不同来划分，选拔性考试属于( )A.绝对性评价 B 相. 对性评价C 目. 标参照性评价16.以传授系统知识和培养基本技能为目标的教学模式是( )A.传递一接受模式C 引. 导一探究模式B 自. 学一辅导模式17. 科尔伯格的 " 三水平六阶段 ”道德发展理论从德育模式上归类，属于 ( )18. “君子耻其言而过其行 ”、 “讷于言而敏于行 ”，孔子的这些话体现的德育原则是 ( ) A.理论和生活相结合原则 B 长. 善救失原则C.因材施教原则 D 教. 育影响一致性和连贯性原则19.班主任有效开展工作的前提和基础是( )A.抓好班级管理B 了. 解和研究学生21.教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动 顺利开展。
安徽2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】
安徽2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、成功教学法C、尝试教学法D、情景教学法2：“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?（）单项选择题A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识3：学校教育是万能的。
（）判断题对错4：在以下的表述中，错误的一项是（）单项选择题A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用5：教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。
”这句话说得是（）单项选择题A、自主学习能力指导B、信息能力指导C、合作学习指导D、探究学习指导6：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。
单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习7：被称为课程论经典的学术著作是（）单项选择题A、《课程与教学的基本原理》B、《教育目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般发展》8：《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）。
单项选择题A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、国务院教育行政部门9：教师的良心就是在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。
（）判断题对错10：班集体内教育和教学活动的核心是（）。
单项选择题A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队11：秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权国家，秦中央政府分管行政的是（）单项选择题A、太尉B、丞相C、大将D、御史大夫12：如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度。
我们就可以说这一测验具有一定的（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度13：个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。
最新精品安徽省合肥市教师招聘考试真题汇编试卷[1]
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2017年河南省某市特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷(满分：100分)一、单项选择题(本大题共20道小题，每小题1分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内)1. 教学是( )。
A. 学生学的活动B. 教师指导下学生学的活动C. 教师教的活动D. 教师教和学生学的统一活动2. ( 冯特)创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式建立。
A. 巴甫洛夫B. 桑代克C. 冯特D. 詹姆斯3. 社会本位教育目的论的代表人物是( 涂尔干)。
A. 涂尔干B. 卢梭C. 赞科夫D. 福禄贝尔4. 第一本现代教育学著作是( )。
A. 《大教学论》B. 《普通教育学》C. 《大教育论》D. 《教育心理学》5. 教育目的所要回答的根本问题是(教育要培养什么样的人 )。
A. 教育的方向B. 教育为谁服务C. 教育要培养什么样的人D. 教育怎样培养人6. 人民教师职业道德的核心是( 热爱学生)。
A. 热爱学生B. 为人师表C. 忠诚于人民的教育事业D. 团结互助7. 课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。
A. 课程类型B. 教学计划C. 课程标准D. 教科书8. 班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A. 共同的奋斗目标B. 班主任的要求C. 班级内部的矛盾斗争D. 共同的活动9. ( )是遗传决定论的代表人物。
A. 柏拉图B. 华生C. 洛克D. 孔子10. 主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是(夸美纽斯 )。
A. 赫尔巴特B. 杜威C. 凯洛夫D. 夸美纽斯11. 一名学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律。
可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。
对该生的教育应该培养( )。
A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为12. 教学过程的结构指的是教学进程的( )。
A. 基本部分B. 基本内容C. 基本途径D.基本阶段13. 强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种( )。
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一、单项选择（本大题共30小题，每题1分，共30分。
）1．我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。
A《宪法》B《教育法》C《义务教育法》D《未成年人保护法》2．（）是教师职业道德修养水平的标志。
A 教师良心B 教师公正C 教师义务D 教师荣誉3．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行（）。
A积极的情感教育B意志品质的培养C人际交往教育D良好性格的教育4．新课程的核心理念是（）。
A 一切为了每一位学生的发展B 使学生更快乐地学习C 使学生更全面掌握知识与技能D 对传统教育课程的改革5．格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了（）因素对人的发展有关键影响。
A 遗传因素B 生理成熟C 环境D 教育6．根据课程任务，可将其分为基础型课程拓展型课程和（）。
A 新授课和巩固课B 研究型课程C 单一型课程D 综合型课程7．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）。
A 传授学生知识B 发展学生能力C 培养学生个性D 养成学生品德8．下列关于课程资源的说法正确的是（）。
A教师和学生不是课程资源B学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书9．“对症下药”、“量体裁衣”反映了人的身心发展的（）。
A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 个别差异性10．中医通过望闻问切诊断病情属于思维的（）。
A直接性B间接性C广阔性D创造性11．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。
A 因材施教原则B 循序渐进原则C 巩固性原则D 启发性原则12.“多一把尺子，就多一个好学生”这反映的评价观是（）。
A 学生是评价的主体B 评价应该关注过程C 评价标准应该多元化D 评价是促进学生发展的“泵”13．“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统得讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考察；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”这种教学组织形式是（）。
A 班级授课制B 道尔顿制C 文纳特卡制D 分组教学制14.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在：一是职权影响力，二是（）影响力。
A 年龄B 性别C 个性D 学术15．榜样方法是德育方法中的一种很重要的方法，能体现这种方法的是（）。
A 惩前毖后，治病救人B 有则改之，无则加勉C 桃李不言，下自成蹊D 言者无罪，闻者足戒16．心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（）。
A 心理过程与意志过程 B人格和认识过程C 心理过程与情绪情感过程 D心理过程和个性心理17．下面不属于内部感觉的是（）。
A 动觉B 痛觉C 平衡觉D 内脏感觉18．两可图形反应出人对事物知觉的（）。
A 整体性B 选择性C 恒常性D 理解性19．由瞬时记忆转入短时记忆主要依靠（）。
A 注意B 知觉C 复述D 练习20．在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）。
A 记忆准备性B 记忆正确性C 记忆持久性D 记忆敏捷性21．当人们在交谈时提到“黄山”时，头脑中出现迎客松的形象，这是（）。
A 再认B 再现C 表象D 想象22．根据言语描述或图形描绘，在人脑中产生新形象的过程（）。
A 思维B 表象C 再造想象D 创造想象23．根据吉尔福特的观点，发散思维的三个特征是（）。
A 流畅性应用性灵活性B 流畅性变通性独特性C 整体性具体性灵活性D 变通性独特性可操作性24．每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？（）。
A 抽象性B 概括性C 间接性D 情境性25．突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。
A 随意注意B 不随意注意C 随意后注意D 注意的动摇26．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
A 情绪B 情感C 心境D 应激27．从不同方面或角度突出事物的本质特征以利于概念的形成，这种方法叫（）。
A 定势B 变式C 定型D 下定义28．引起动机的内在心理条件是（）。
A 诱因B 思维C 需要D 性格29．从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。
A 顺向负迁移B 逆向负迁移C 逆向正迁移D 顺向正迁移30．“人逢喜事精神爽”指的是（）的特征。
A 心境B 激情C 应激D 热情二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。
）1．下列选项中，属于现代教育特征的是（）。
A 教育的普及化程度越来越高B 育内容更趋丰富与合理C 教育的世俗化D 初等义务教育的普遍实施E 教学组织形式方法手段越来越多样化有效化2．下列说法错误的是（）。
A 基础教育课程改革倡导学生主动参与乐于探究勤于动手B 初中阶段学习不开设选修课程C 教育工作的根本要求是改革创新D 国家鼓励行业企业等社会力量参与公办学校办学3．影响课堂管理的因素包括（）。
A 教师的领导风格B 班级规模C 班级的性质D 对教师的期望4．一般来说，教学过程的基本要素包括教师（）。
A 课堂练习B 学生C 教材D 教学手段5．下列哪些选项属于理智感？（）A 对新异对象的好奇心B 对下判断所需证据不足时的不安感C 对偏见、迷信、谬误的憎恨D 对错失良机的惋惜三、辨析题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。
）1．教肓目的和培养目标是统一概念。
2．强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
3．因材施教有悖于教育公平。
四、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分。
）1．班主任应如何组织和培养班集体？2．评价一堂好课的标准有哪些？3．简述班级授课制的优越性与局限性。
4．简述学生意志品质培养的方法。
5．根据遗忘规律如何有效组织复习？6．简述自我效能感理论及其影响因素。
五、材料分析题：（本大题2小题，共35分）1．某男教师刚从大学毕业，在一所中学任教，他不注重与学生的交流，整天关心的是如何上好课，准备教学材料，一味严格要求学生。
学生不喜欢他，害怕他。
渐渐地，这位教师也发现了异常，课堂上学生回答问题越来越不积极。
他与学生的互动也越来越少，他和学生之间的交流仿佛隔着一堵无形的墙。
后来在校长的帮助下，这位男老师认识到自己的疏忽。
课间他会走到学生间与他们交朋友，倾听学生的心声，了解学生。
渐渐地，他能在课堂上与学生良好互动并上好课了。
（1）试述师生关系在课堂教学中的作用。
（7分）（2）根据上述材料的启示，请说说如何处理好师生关系。
（12分）2．美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9 种基本智能，只不过不同个体的优势智能是存在差别的。
赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和8 9 种外语。
在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。
在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。
周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。
在父母老师的倾心教育，培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。
自上世纪80 年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。
湖南省的谢彦波同学，在 80 年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。
鲁冠(化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。
小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。
除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格爱好行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。
他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。
（1）依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是什么？鲁冠的成功主要源于他的哪方面优势智能？周舟的优势智能是什么？谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的哪种优势智能？此外，姚明，刘翔等体育明星的优势智能多表现为哪种？（6分）（2）结合理论与实践，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
（10分）一、单项选择题（本大题共30小题，每题1分，共30分。
）1．B【考查要点】本题是对教育法律法规的考查【名师解析】《教育法》中对学生的义务进行了明文规定。
2．B【考查要点】本题是对教师职业道德修养的考查【名师解析】教师职业道德修养水平的标志是教师公正。
3．B【考查要点】本题是对意志培养的考查【名师解析】意志品质主要表现为坚韧性、果断性、自制性、自觉性。
题干中教师对学生的培养便是着眼于意志品质的培养。
4．A【考查要点】本题是对新课程改革的考查【名师解析】新课程的核心理念是一切为了每一位学生的发展。
5．B【考查要点】本题是对教育的影响因素的考查【名师解析】生理成熟因素对人的发展有关键影响，格赛尔双生子爬楼梯比较试验即证明了这点。
6．B【考查要点】本题是对课程的分类的考查【名师解析】根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程7．B略8．B【考查要点】本题是对校本课程的考查【名师解析】校本课程是指在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。
9．D【考查要点】本题是对人的身心发展的规律的考查【名师解析】人的身心发展具有特异性，“对症下药”、“量体裁衣”反映了人的身心发展的个别差异性。
10．B【考查要点】本题是对思维概念和特点的考查【名师解析】思维具有间接性和概括性的特点。
中医通过把脉问诊得出病症的结论体现的是思维的间接性。
11．B【考查要点】本题是对教学原则的考查【名师解析】“杂施而不孙，则坏乱而不修”反应的教学原则是循序渐进原则。
12．C略13．B【考查要点】本题是对教学组织形式的考查【名师解析】道尔顿制是常见的一种教学组织形式，学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容，当有疑难时才向教师请教，体现了学生的主体性。
14．C【考查要点】本题是对班主任的考查【名师解析】班主任的个性在班级管理中也有着重要作用，对班主任的领导与组织班集体活动有影响。