幼儿园大班体育游戏观察记录表11周
幼儿户外体育锻炼观察记录表大班
幼儿户外体育锻炼观察记录表大班《幼儿户外体育锻炼观察记录表大班》哇，你知道吗？大班的幼儿们在户外进行体育锻炼的时候，那可真是超级有趣呢！我今天就来跟你讲讲我观察到的那些事儿。
我站在操场旁边，眼睛都看直了。
那些大班的小朋友就像一群活泼的小猴子，蹦蹦跳跳地来到操场。
老师拿着一个大喇叭，喊着：“小朋友们，今天我们要做很多好玩的运动哦。
”小朋友们都欢呼起来，那声音大得像打雷一样。
先看跳绳这个项目吧。
有个小男孩，他拿着跳绳，眼睛紧紧盯着绳子，就像盯着一个宝贝似的。
他开始跳了，哎呀，跳得那叫一个费劲，就像一只刚学走路的小鸭子，摇摇晃晃的。
跳了没几下，绳子就缠到脚上去了。
旁边的小女孩看到了，笑得直不起腰来，还说：“你怎么跳得这么笨呀。
”小男孩可不服气了，他皱着眉头说：“哼，我很快就会跳得很好的。
”他把绳子解开，又开始尝试。
这次他跳得稍微好一点了，就像一个小弹簧一样，一上一下的。
这跳绳啊，就像一个调皮的小尾巴，有时候听话，有时候就捣乱。
再看看踢毽子的地方。
有个小女孩可厉害了，毽子在她的脚边就像一个听话的小精灵，她踢一下，毽子就高高飞起，然后又稳稳地落回她的脚边。
旁边的小朋友都围过来，眼睛里满是羡慕。
有个小男孩忍不住说：“你能不能教教我呀？”小女孩可骄傲了，她仰着头说：“这可不容易呢，你得好好练。
”小男孩也不气馁，他拿着毽子就开始自己琢磨，那认真的样子就像一个小科学家在做研究。
篮球架那边也很热闹。
一群小朋友在抢着篮球玩。
有个高个子的小朋友，他抢到了球，抱着球就跑，就像抱着一个大西瓜一样。
其他小朋友在后面追，边追边喊：“把球给我们。
”那个高个子小朋友才不理他们呢，他跑到篮球架下，想把球投进去。
可是他投了好几次，球都在篮筐上转了几圈，然后掉出来了。
他懊恼地跺了跺脚，说：“哎呀，怎么就不进去呢。
”这篮球就像一个调皮的小鬼，故意不让他投进去。
还有玩滑梯的小朋友。
他们排着队，一个一个地从滑梯上滑下来。
有个小朋友滑得太快了，就像一阵风一样，到了下面还摔了个小跟头。
大班区域游戏观察记录
《指南》中指出，大班的幼儿要有一定的生活自理能力，教师要提供合适的材料，锻炼和提高幼儿手指精细动作的能力。本次游戏过程中，范晨昊小朋友就是多锻炼的结果，但另外几个小朋友缺少一些耐心，在游戏中，从尹梦淇的言语和表现出可以看出，她也是个爱学习的孩子，喜欢动脑筋拼拼图，至于系鞋带，老师说的两个兔耳朵，她都能记得，也知道要绕两个兔耳朵，但就是没有多去练习这个本领，所以，她看着并不难的事可做起来却怎么都不成功。非要经过多次重复的练习，才能顺利完成任务。相信经过这次练习，她知道了，要掌握一个本领，不但要动脑筋，还要花时间去实践的。
尹梦淇穿了一会，垂头丧气地说道：“哎，怎么这么难，两个耳朵总是捏不住，这可比拼拼图难多啦老师！”她放下另一只拖鞋，开始跑到其他区域兜兜转转，看看其他小朋友在玩什么游戏。不一会又回来了，这时候范晨昊早已系好了两双小鞋，他看了看尹梦淇的小鞋子说道：“我来教你吧，先把这个绳子穿像这样穿进最前面的两个洞里，还要把它们拉成一样长，再这样往下一个个穿，你看我的......”
幼儿园学习性区域活动观察记录表
主题名称我的祖国预设域生活区、益智区、数学区、建构区、阅读区、美工区
重点关注
生活区
目标：1、能准确的完成鞋带的穿与系。2、游戏后主动整理材料，能做到快、静、好。
材料提供
各区域游戏材料；自制的系鞋带的小鞋子。
观察记录
时间：第11周
生活区投放了新的材料——不织布系鞋带玩具，范晨昊和尹梦淇等小朋友对新玩具很感兴趣，范晨昊来到生活区说：“我刚学会自己系鞋带了。”说完拿起一只鞋子开始穿鞋带，他拿起鞋带的一头，开始仔仔细细地穿到鞋洞的最上面一个里，然后开始数起鞋子上的小洞来。尹梦淇也拿起了一只鞋子，她看了看范晨昊手里的那只嘀咕了一句“这是左脚呀。”然后给了范晨昊，范晨昊看了看她，尹梦淇说道：“这是你的另外一只鞋！”“谢谢。”杨诗垚也来到了生活区，开始练习系鞋带，她小心翼翼地选出了两只对称的鞋，一左一右放在自己面前，看了一会，然后拿出两根红色的鞋带，把其中一根抽了出来，两头分别穿到了最上面的洞里，然后对折起来，不一会，鞋带穿好了，她捏起鞋带两端，打了一个结，然后弯起一个“兔耳朵”，再弯起一个“兔耳朵”，尝试挽到一起打结，“这个小了点”她松开一只“兔耳朵”，重新挽起来，“马上就好了”，终于结打好了，她又开始系另一只鞋的鞋带。
幼儿园大班观察记录【10篇】
【导语】认真观察、分析幼⼉在游戏中的⾏为，能够帮助教师认识幼⼉的认知和社会性发展等信息，进⽽采取⾏之有效的引导策略，帮助幼⼉解决问题、提升经验、获得进步。
那么，教师应该怎样做好观察记录呢？今天为您推荐了幼⼉园⼤班观察记录【10篇】，欢迎⼤家的参考借鉴。
1.幼⼉园⼤班观察记录 观察周期：9⽉----11⽉ ⼀、个案基本情景： 硕磊他有⼀双⼤⼤的眼睛，教师和⼩朋友们都说他长得像个⼩运动选⼿，都异常喜欢他。
但接下来他的表现却令我感到有些失望： 观察⼀：9⽉13⽇ 早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！”；⾃由活动时他会带着同伴在教室或幼⼉园窜来窜去，追逐打闹；玩积⽊时，他会把所有的积⽊都扔在地上；⼩朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的⼩朋友头碰头讲得热⽕朝天，⼿舞⾜蹈 观察⼆：11⽉9⽇ 绘画活动开始了，硕磊趁教师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画。
当教师⾛近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你⼜好⽓⼜好笑。
观察三：11⽉23⽇ 硕磊的⼝语表达本事较差，⼀紧张就⼩脸涨得通红，让他回答⼀些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。
⼆、案例分析： 1、好奇⼼很强。
这时期的孩⼦好奇⼼理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、⾃我没有的⼀些东西。
他们总想弄个明⽩，想个究竟，所以他们会玩玩弄弄，甚⾄把玩具弄坏。
事实上，孩⼦所表现出的恶作剧、⼩破坏有时并⾮真的坏⾏为，但却是⼀种不利于他⼈的⾏为。
2、⽗母对孩⼦管束较严，并且缺少沟通。
由于硕磊的⽗母都由于⼯作⽐较忙，很少照顾他，更别说和他交流了。
当孩⼦遇到事情时就将他暴打⼀顿，慢慢地使孩⼦内⼼产⽣紧张和压抑感，家庭是孩⼦成长最⾃然的⽣态环境，是他的第⼀个学校，没有良好的环境，孩⼦⾃然会有些反常。
⽽这种情绪会给孩⼦造成不良影响。
这样的孩⼦，太需要有⼈去关爱他、宽容他，需要有⼈去真诚地对待他了。
幼儿园大班体育游戏观察记录表(11周)
周二
小朋友在玩“蚂蚁排队走”的游戏，我们排队走过平衡板，平衡木是徐晨晓最害怕的游戏，他都不敢站直了走。
在我一次一次的鼓励下，他现在胆子变大，敢站直了走。
传统的、民俗的东西即使是九华山庄这个城乡结合处的孩子都不多见了。
周四
大脚板这个游戏对于孩子来说很熟悉了，他们已经能够自己放置脚板，自己进行游戏了。并且在游戏进行一段时间后，他们自己能够提高自己的难度。
幼儿的想象力和创造力是无限的，只要敢于给他们尝试。
周五
高尔夫球区域，黄可佳在没有打进“洞”时，总用自己的手去帮助小球进“洞”，别的孩子说她违法规则她也依然我行我素。
观察描述
（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）
分析、反思与改进措施
周一
今天很多小朋友都很想玩羊角球，老师只拿出四个羊角球，这时周韩雪小朋友提议大家一起轮流玩，所有的小朋友都很赞同。活动就在大家轮流排队大有序的开展了。
大班的孩子自己已经具有了初步的规则意识，并且周韩雪小朋友常常在一些活动大提出一些规则，往往都会得到大家的支持，显然她在我们班孩子大间已经很有威信了。
周四
今天我们班在大型玩具区游戏，我们班的周韩雪和徐晨晓航游戏时特别容易出汗，所以他们刚开始游戏我就给他们两用上了汗巾。许多小朋友看到了纷纷跟我说他们也要用。
跟孩子们讲明原因后他们都表示能够理解，于是又开心的去游戏了。并且在游戏进行一半的时候，有的孩子能够自觉的脱衣物。
而总有一些孩子胆小内向，不愿参与活动。这时，我就让能力强的孩子和能力弱的孩子结伴活动。能力强的幼儿往往很快能作出反应，而能力弱的在一边看后，也会模仿。
第十一周区域活动记录益智区3
观察内容
主观分析
我接着提问他们：你们觉得难
度最大在哪，他们回答说是：平行四边的角，我稍微一提示，他们很快的拼出来了
幼儿遇到问题能及时的问老师怎么做，老师应积极回应孩子，帮助他们积极的解决问题
对下周游戏的建议
在活动中教师投放的材料是七巧板，小朋友很感兴趣，应该多放些样板图，以助于小朋友们参考。
区域游戏观察记录表
2019-2020学年第一学期
主题：秋天的秘密班级：果果三班记录人：黄海漫第11周
区域学习
活动目标
1.帮助孩子辨别颜色。
2.让孩子知道图形的分割与合成
区域设置
及
材料投放
区域名称：益智区《七巧板》
游戏材料：七巧板
发展目标：知道图形有多源自拼法幼儿活动情况及分析观察内容
主观分析
王庭轩和宁宥翔一起合作拼七巧板，两人一起合作说：拼个平行四边形，于是两个人很快的拼起来，很认真在拼，可是拼到一半的时候对老师说：老师，后面的我们不会了，你能帮下我们吗
幼儿园玩沙玩水观察记录表
1.鼓励幼儿进行交流合作,享受同伴互动合作的乐趣。
2.时刻注意常规教育,在玩耍过程中杜绝安全隐患。
玩的过程中，李铭浩认真的用手将沙堆成了一座拱形的小山,王熠烁和王鑫墨他们用各式各样的工具，在完成运沙的活动，有的拿着小铲子从一个地方运到另一个地方，有的先用铲子装进小提桶或者小车，再进行运动，他们在一起合作玩的不亦乐乎,在玩的过程中体验了同伴之间互相合作的乐趣。
评析：
户外沙水区是幼儿最喜欢玩的区域之一，但也是容易发生危险的，幼儿兴奋玩耍的时候很容易产生疏忽大意，教师应该在活动开展前就交代清楚规则和常规要求，并时刻提醒眼睛进沙的类似情况。在玩耍过程中，幼儿享受用手触碰沙的感觉以及合作搬运沙的乐趣。
幼儿园玩沙玩水活动记录
周次：13
日期：11/26
活动主题：中国娃了沙水区,一听到可以玩沙池，孩子们都很兴奋,我在解散前集中强调注意事项，尤其是反复叮嘱小朋友玩沙的时候要注意控制高度,要时刻注意沙不能落入眼睛等。叮嘱完之后，孩子们都开始有序的拿雨鞋和玩沙玩具，相继分散到沙池自由活动。
幼儿游戏观察记录表 (11)
班级
中三班
观察时间：
下午
观察日期：
6.30
观察地点：
教室
幼儿姓名：
周天顺
在一次户外活动时孩子都在滑梯上高兴的玩着，这时候一位小朋友从地面上抓了一把土往滑梯上扔，弄得尘土飞扬并弄脏了小朋友的衣服。我急忙制止了此事，把他叫到了一边，用比较重的口气对他说“瞧你把小朋友的衣服弄得多脏呀?你这样做，对不对?”刚开始他不屑一顾，对我的话不理睬，又过了一会儿，他哭了。
面对着一个三岁多的孩子，我从心里不停的问自己“如何教育孩子，尤其是当他犯错误的时候?”。他哭得越来越伤心了，看着那张被泪水滑过的脸，我的心砰砰直跳，我为自己过分的语言感到后悔。几分钟后他不哭了，我让其他的小朋友回教室了，惟独留下了她，我蹲下来问他“刚才你做的对不对?”，看到其他小朋友都回教室了，他有点着急，眼泪又出来了，我轻轻地抱起他，帮他擦干了泪。悄悄的告诉他“把小朋友的衣服弄脏是不对的，这样做是不礼貌的”，简短的一句话，他似乎明白了，撅着小嘴巴对我说“老师，刚才我做的不对。”看着他那红彤彤的眼睛我笑了，告诉他“有错能改就是好孩子”。他冲着我使劲的点了点头。
大班户外观察记录
大班户外观察记录大班户外观察记录（通用27篇）认真的观察可以要我们更好地与幼儿去沟通，去了解她们的需求。
下面是本文库带来的大班观察记录（通用27篇），仅供参考，希望对你有帮助。
大班户外观察记录篇1观察对象：朱嘉良记录者：刘捷时间：10月8日地点：操场班级：大二班观察环节：体育游戏现象记录朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。
今日在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！现象分析这说明朱嘉良小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！实施措施及效果分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。
其次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。
再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。
教师并时常给予鼓励，让他充满自信。
大班户外观察记录篇2观察教师：夏婷婷班级：大四班观察时光：20xx年11月被观察者：彭琪轩观察情景记录：在早操活动中，彭琪轩今日情绪十分兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到此刻是做操时光，可是没过一会又开始乱跳了。
评价与分析：1、该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。
2、他的奶奶今日在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，可是却用错了方法指导与措施：针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，彭琪轩是一个异常爱表现的孩子，于是我与他一齐探讨如何把自我最好的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一齐欣赏他的早操表演，并告诉他我会把他拍下来带给他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。
大班户外观察记录篇3大班操音乐起以后，孩子们都在很进取的做操，昊昊的手只是稍微跟着音乐动，教师提醒大家认真做操，用力做操，他动作稍微大了一些，广播操起的时候又回到原样。
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(11 撰写
问:
幼儿园大班体育游戏观察记录：抬花轿的游戏让孩子都很感兴趣，刘倩扮演的轿夫走起路来屁股一扭一扭，像真的抬轿。
别的孩子看到都和她学，孩子们玩得很开心了……
幼儿园大班体育游戏观察记录表，为你详细记录11周的内容：
第1 周:
第2周:
周：3第
周：4第
周：5第
周：第6
周：第7
周：第8
题解决了。
周：9第
周：10第
游戏大，周韩雪小朋友能很好的做好鸡妈妈保护自己的鸡宝宝，而有些小老鹰捉小最受幼儿的喜欢。
抢尾巴的游戏一直是孩子的最爱，因为孩子们的兴趣很浓，
抢尾打“周：11第
观察描述察时间（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）今天，中大班的小朋友一起来到南山西入口，在大自然大玩玩游戏，做做运动。
亲近自然，孩周一
周贴人游戏大孩子们很开心的去找自己想要贴的人，突然，周韩雪跑来贴在我的后面，于是所有二今天的天气不大好，孩子们一天都呆在室内不能出去，于是，我就组织了一些在室内可以开展周三
，孩子们玩得很开心，刚开始是我们两个老师老鼠笼”周四今天下雨，我们在教室里玩的体育游戏“今天晨间活动时我们进行玩梅花桩的游戏，我在平时一层的基础上增加了一层。
幼儿开始时有周五桩的建议并马上回应他们，再加了一
个梅花桩时，孩子们活动的热情更加高涨。
周：第11。