岭南版九年级下学期美术教案
岭南版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)
岭南版九年级下册初中美术全册教案《瑰丽深沉的汉唐雕塑》教案教学目标：1、了解中国古代雕塑在不同时期的艺术成就及其艺术特点。
学会欣赏中国古代雕塑艺术，并对其有一定的审美能力。
2、将书本文化知识归纳总结分类讲解，引导学生欣赏中国古代雕塑作品，使学生大致明白中国古代雕塑的分类及其艺术风格特点。
3、让学生开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。
教学重难点：重点：了解汉唐雕塑艺术，学习雕塑文化。
难点：培养学生对雕塑艺术的欣赏能力。
课前准备：师生：课本、多媒体课件等。
教学过程：一、组织教学板书教学内容大纲，播放多媒体课件。
二、引入新课可以通过提问的方式例如：让同学们来讲讲他们了解到的一些中国古代雕塑。
以此来吸引学生对中国古代雕塑的兴趣。
三、讲授新课1、雕塑的定义：雕塑是指运用可塑性、可雕性物质材料，通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的反映社会生活，表达审美理想的具有三维实体的造型艺术。
2、雕塑按其不同的功能可分为：宗教雕塑，陵墓雕塑，纪念碑雕塑，装饰雕塑，园林雕塑，民间雕塑，架上雕塑等。
雕塑的三种基本形式：圆雕，浮雕，透雕。
3、按照书本材料本节课主要介绍中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑（1）中国古代陵墓雕塑：陵墓地面画、陶俑欣赏古代陵墓雕刻应注意：一是服从于整体设计意图具有寓意和象征性；二是石兽造型趋于神话和理想化。
欣赏陶俑应注意：一是模拟现实生活中的形象；二是反映墓主的爱好、时尚和社会状况；三是艺术手法上，秦俑写实，汉唐俑概括夸张。
（2）比较霍去病墓石刻与秦始皇兵马俑的艺术风格有什么不同？（3）中国古代宗教雕塑：敦煌石窟、麦积山石窟、云冈石窟、龙门石窟（4）、古代不同年时期的雕塑：◎唐代雕塑：唐三彩、昭陵六骏◎宋代雕塑：因为宋代不比唐代强盛，国力衰败，艺术家们经受挫折，对个种人情世故认识更为深刻，所以雕塑作品有个很大的特点就是，对人性的刻画非常深刻。
四、课堂小结《雕琢出来的人文光彩》教案教学目标：1、培养学生从美术形式语言（色彩、线条、构图、明暗、肌理等）方面探索作品的特点。
城市扫描·都市网络-岭南社版九年级美术下册教案
城市扫描·都市网络-岭南社版九年级美术下册教案教材简介《岭南社版初中美术教材》是面向中学教育的美术教材，本套教材旨在以岭南文化为背景，融入中华优秀传统文化，以及国际现代艺术，将一系列美的、艺术的、审美的和文化的价值观念导入学生的审美意识，培养学生的艺术修为，提高学生的审美情趣和创造力。
本教案主要对应《岭南社版初中美术教材》九年级下册第二单元“都市篇”中的第六课《城市扫描·都市网络》。
教学目标1.了解城市风貌对人的精神生活和文化建设的重要性；2.了解麻烦的都市网路对现代人生活的便利和影响；3.理解和掌握艺术家运用“线”的构图方法；4.进一步培养学生的审美能力。
教学重点和难点教学重点1.探究艺术家如何利用“线”来表现都市网络；2.培养学生的艺术鉴赏能力。
教学难点1.让学生理解艺术家的构图意图；2.帮助学生进一步提高其审美能力。
教学准备1.PPT（展示艺术家相关图片和作品）；2.画纸、黑色水笔；教学过程1. 导入通过设问，激发学生对“线”的认识：“大家知道，画一幅画的时候，我们经常会使用许多线条来描绘。
那么，你们知道线条在画中扮演什么角色吗？”2. 学习艺术家作品通过PPT展示艺术家作品，引导学生理解艺术家运用“线”的构图方法，同时通过艺术家的作品来引出本课的主题：“城市扫描·都市网络”。
3. 探究都市网络将学生分为小组，让每个小组通过互联网，寻找和整理现代城市网络的构造模式，并通过讨论了解网络在都市中的作用和影响。
4. 自我开发让学生分组，运用所学到的构图方法和城市网络的特点，自主创作一幅关于“城市网络”的作品，并向其他小组展示和讲解。
5. 总结回顾本课所学内容，要求学生自己总结所学到的知识，并讲解在实践中所遇到的问题、收获和思考。
课后作业1.完成自主创作一幅关于“城市网络”的作品，并写一份作品心得；2.阅读与城市网络相关的资料，并撰写一篇文章。
教学评价教学评价主要以作品为依据，通过教师、同学的评议，评价学生的作品、作品的构思和表现力，以及其对主题的理解。
第11课灯光夜景教案岭南版初中美术九年级下册
《灯光·夜景》教案市的夜景？教学分析：（一）教学对象分析本节课教授对象为九年级学生，学生已经具备有一定的思考能力，动手能力和专注力较强，对事物能有一定的分析能力，本课是以“灯光·夜景”为主题的创作画。
此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉城市美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活的情感。
（二）教学内容分析不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。
本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。
引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
（三）教学策略分析艺术源于生活而高于生活。
让课堂教学回归生活，这样才能使学生在生活中发展，在发展中生活。
本节课运用与学生生活贴近的家乡城市夜景，把本课所学和生活显示联系起来，使学生产生共鸣，升华了热爱生活的感情。
因此我通过回忆、感受、表达三个步骤，让学生逐步提升对城市夜晚美的体验。
特别是在欣赏部分，一起感受和体验城市夜晚的美妙，引导学生自主发现并解决本课的重、难点，知道如何利用颜色对比和点线面构图表现城市夜色的美感。
同时调动学生学习的积极性，拓展学生的思维空间，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活的情感。
教学过程：（一）组织教学师:同学们,上课!生:老师好!师:同学们好!（二）情景导入（1分钟）师：今天老师给大家带来了我小时候最喜欢的玩具，同学们看，这是什么呢？生：积木玩具师：积木玩具陪老师度过了快乐的童年时光，你们觉得老师做的积木城市好看吗？还会发光的哦！生：好看！师：其实呢老师今天想规划一个城市夜景灯光展，想让同学们帮帮老师设计城市的灯光夜景，同学们，你们能帮帮老师出谋划策吗？规划出属于我们的小城市，你们想不想做小市长呢？生：想师：要想作为一个合格的小市长，得熟悉一下我们的城市是什么样的，那我们该怎么去设计我们的小城市呢，现在就让我们以小市长的身份进入今天的课题《灯光·夜景》，请同学们翻开课本的第32页。
岭南版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)
岭南版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)教学内容：岭南版九年级下册初中美术全册教案一、教学目标1.了解岭南画派的发展历程和艺术特点；2.学习使用岭南画派的绘画技法；3.培养学生对岭南文化的认知和审美能力；4.通过实践绘画，提高学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学内容及步骤1.岭南画派的介绍- 通过多媒体展示，介绍岭南画派的起源、发展历程和代表作品。
- 让学生欣赏一些经典岭南画派作品，引导学生观察作品的特点、主题和表现手法。
2.岭南画派的绘画技法- 了解岭南画派绘画所用的工具和材料。
- 分析岭南画派的线条、色彩和构图特点，引导学生进行观察和思考。
- 组织学生进行实践绘画，根据所学绘画技法完成一幅岭南画派风格的作品。
3.岭南文化的认识- 介绍岭南地区的地理位置、历史文化背景和特色。
- 向学生介绍岭南文化的代表性元素，如岭南建筑、岭南音乐和岭南饮食等。
- 鼓励学生利用所学知识和技巧，通过绘画表达对岭南文化的理解和感受。
4.学生作品展示与评价- 组织学生将自己的作品展示给全班同学，互相欣赏和评价。
- 引导学生对自己和他人的作品进行分析和讨论，提出改进意见和建议。
- 鼓励学生在展示和评价的过程中互相学习和借鉴，提高绘画水平和审美能力。
三、教学方法1.多媒体展示法：通过多媒体手段展示岭南画派的发展历程和代表作品，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：通过示范绘画，引导学生学习和掌握岭南画派的绘画技法。
3.合作学习法：组织学生分组进行绘画实践，鼓励他们相互配合、交流和合作，提高创作效果。
4.展示评价法：通过学生作品展示和评价，激发学生的表现欲望，促进他们思考和改进自己的作品。
四、教学资源及设备1.多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.绘画工具和材料：画笔、颜料、画纸等。
3.岭南画派的代表作品图片。
五、教学评估与反思1.形成性评估：通过观察学生的绘画实践和参与情况，及时给予肯定和指导。
2.终结性评估：组织学生进行自我评价和互评，评估他们对岭南画派的了解和掌握程度。
岭南版美术九年级下册《展示设计》教案
《展示设计》教案
教学目标：
知识与技能：让学生了解展览设计的基本概念、展示设计的基本法则、展示设计手法、展示分类，并且能够运用展示设计的方法，为学校的某一活动设计展示方案。
过程与方法：通过分析、对比展示设计的作品，来理解展示设计的基本概念、基本法则、设计手法及展示设计的类别。
3、情感、态度和价值观：留心观察生活中的展示设计，感受展示设计的美。
教学重难点：
重点：理解展示设计的基本概念。
难点：学会欣赏展示设计的美。
课前准备：
师生：课件、相关资料图片等。
教学过程：
一、课程导入
首先了解学生对展示设计的认识。
出示两幅商业展示图片。
教师：当你看到这两张商业展示的图片，你会有什么样的感受？
二、讲授新课：
1、展示设计的基本概念。
2、展示设计的基本法则。
（1）视觉元素的运用
（2）形式法则的类型
比例与尺度、对比与统一、节奏与韵律。
3、展示设计的分类
博物馆设计、大型博览会设计、商业展览设计、商业环境设计、庆典礼仪环境设计。
三、学生思考并讨论设计方案
1、如果让你为学校的校庆活动设计展示方案，大家应该如何运用所学知识来设计？
2、学生讨论设计方案。
3、学生表述自己的展示设计方案。
四、教师小结。
瑰丽深沉的汉唐雕塑-岭南社版九年级美术下册教案
瑰丽深沉的汉唐雕塑-岭南社版九年级美术下册教案一、教学目标1.了解汉唐雕塑的历史背景和发展特点。
2.了解汉唐雕塑的造型和表现技法。
3.培养学生细致观察、理性思考、富有创意的能力。
4.通过课堂实践，提高学生的绘画技能和审美能力。
二、教学重难点1.教学重点：介绍汉唐雕塑的历史背景、造型特点及表现技法。
2.教学难点：让学生理解汉唐雕塑的文化内涵，掌握相应的表现技法。
三、教学内容及进度安排第一课：汉唐雕塑的历史背景和特点1.介绍汉唐时期的文化背景和历史背景。
2.介绍汉唐雕塑的特点和表现形式。
3.分析汉唐雕塑的文化内涵和表达方式。
第二课：汉唐雕塑的造型技法1.讲解汉唐雕塑的基本造型和结构特点。
2.分析汉唐雕塑的线条和形态特色。
3.学习汉唐雕塑的细节和表情、动作的表现技法。
4.课堂练习：让学生通过模仿和创作，理解汉唐雕塑的造型技法。
第三课：汉唐雕塑的表现技法1.介绍汉唐雕塑的表现技法和器物鉴赏。
2.分析汉唐雕塑的表现技法和细节特色。
3.学习汉唐雕塑的雕刻表现和材料使用。
4.课堂练习：让学生通过模仿和创作，理解汉唐雕塑的表现技法。
第四课：岭南地区的汉唐雕塑艺术1.介绍岭南地区的汉唐雕塑历史与特点。
2.分析岭南地区的汉唐雕塑文化内涵和艺术价值。
3.学习岭南区域的汉唐雕塑风格和表现技法。
4.课堂练习：让学生通过模仿和创作，理解岭南地区的汉唐雕塑艺术特点。
四、教学方法1.讲授与演示相结合的教学方法。
2.集体讨论、模仿、创作和展示相结合的教学方法。
五、教学评价1.通过课堂讨论、学生展示和互相评价，评估学生的学习情况和表现水平。
2.通过作业和课堂练习，了解学生掌握课程的程度和知识的适用能力。
六、教学资源1.《岭南文化艺术》（第4版）、《岭南民间艺术图典》等参考书籍。
2.汉唐时期的雕塑图片、视频等教学资源。
3.课堂练习所需的画笔、画板、颜料等教学资源。
商场环境扫描-岭南社版九年级美术下册教案
商场环境扫描 - 岭南社版九年级美术下册教案一、教材分析1.1 教材内容本节课的教材内容是商场环境扫描，主要是让学生通过观察商场的环境和展品，理解商场的设计理念和风格，对商场空间和展品的构成进行分析和感性体验。
1.2 学习目标通过本节课的学习，学生将达到以下目标：1.掌握商场设计的基本要素和设计风格的判断方法；2.学会运用美学知识分析商场展品；3.发掘自身审美能力和美学素养，提高艺术鉴赏水平。
1.3 教学重难点本节课的教学重点是让学生运用美学知识和技能，分析商场环境和展品的设计要素和风格，提高艺术鉴赏水平和审美能力。
教学难点是培养学生对商场设计和展品的独立分析能力和感性体验能力，并通过绘画表现和创新设计实现自我价值。
二、教学准备本节课的教学准备工作包括课前调研、教学用具准备和教师知识储备三个方面。
2.1 课前调研在教学前，教师需对商场环境和展品进行调研，包括商场的基本情况、展品的品相和风格、商场的整体设计等，为学生提供准确的信息和参考。
2.2 教学用具准备本节课的教学用具主要包括以下内容：1.PPT演示文件：介绍商场设计要素和风格分析方法；2.商场图片集：用于展示商场展品的设计要素和风格特点；3.学生绘画板、铅笔、彩色笔等：用于学生绘画表现和创新设计。
2.3 教师知识储备教师需要了解商场设计的基本要素和风格分类，掌握艺术鉴赏的基本知识和技能，以便更好地指导学生进行商场环境扫描和创新设计。
三、教学内容及方法3.1 教学内容本节课的教学内容包括以下内容：1.商场设计要素和风格分类2.商场展品的设计要素和风格分析3.学生创新设计和绘画表现3.2 教学方法本节课的教学方法主要采用多媒体演示、互动教学和个性化教学等方式，注重学生的感性体验和创新实践：1.多媒体演示：通过PPT演示介绍商场设计要素和风格分类；2.互动教学：引导学生观察商场展品、分析商场环境和风格特点，积极参与课堂讨论和互动；3.个性化教学：根据学生的不同兴趣爱好和表现能力，提供个性化指导和创新设计任务，鼓励学生自主探究和发挥创意。
灯光·夜景-岭南社版九年级美术下册教案
灯光·夜景-岭南社版九年级美术下册教案一、教学目标1.了解灯光与夜景的关系以及灯光对夜景的渲染作用；2.掌握利用明暗对立和对比创作夜景的方法；3.提升学生的美术素养，培养学生的创造性思维。
二、教学重难点1.灯光与夜景的关系及灯光的表现方法；2.利用明暗对比创作夜景的表现方法。
三、教学内容及进度安排第一课时：灯光与夜景教学内容1.灯光与夜景的关系；2.灯光对夜景的渲染作用；3.观察夜景图片并分析灯光的表现方法。
教学进度1.灯光与夜景的关系：20分钟；2.灯光的表现方法：30分钟；3.观察夜景图片并分析表现方法：40分钟。
第二课时：夜景的明暗对比教学内容1.明暗对比的概念；2.利用明暗对比创作夜景的方法；3.利用素描表现夜景的明暗对比。
教学进度1.明暗对比的概念：20分钟；2.利用明暗对比创作夜景的方法：30分钟；3.利用素描表现夜景的明暗对比：40分钟。
第三课时：创作实践教学内容1.进行夜景创作实践；2.教师现场指导学生进行创作；3.展示和交流创作成果。
教学进度1.进行夜景创作实践：60分钟；2.展示和交流创作成果：30分钟。
四、教学方法1.讲授法；2.示范法；3.创作实践法；4.交流讨论法。
五、教师角色1.传授知识和技能；2.指导和帮助学生进行创作；3.创造良好的教学氛围，鼓励学生表达思想和交流经验。
六、学生角色1.调动学习积极性，积极参与课堂；2.认真观察夜景图片，分析其灯光表现方法；3.积极创作，勇于表达自己的想法和经验。
七、教学资源1.夜景图片；2.素描纸，铅笔，橡皮等绘画工具。
八、教学评价1.对学生的创作成果进行评价；2.对学生在课堂中的表现进行评价；3.记录学生的学习笔记和创作感受。
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科目美术
班别初中
任课教师郭丽莎
2016～2017学年第二学期
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课程表
（2016—2017学年第二学期）九年级
第一学期教学计划进度表
第一学期教学计划进度表
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执笔人：郭丽莎备课时间：2017 2.13 授课时间：第1周星期一第5课
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执笔人：郭丽莎备课时间：2017.2.20 授课时间：第2周星期一第5课
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执笔人：郭丽莎备课时间：2017.2.27 授课时间：第3 周星期一第5课
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执笔人：郭丽莎备课时间：2017.3.6 授课时间：第 4 周星期一第5课
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