透光系数测量
结晶区 透光率
结晶区透光率结晶区透光率是指结晶区材料对光的透过程度。
透光率是一个用来描述材料光学性质的重要参数，它可以用来表征透明度和光反射的程度。
在多种领域，如材料科学、光学、电子学等，透光率是一个被广泛研究和应用的物理量。
透光率可以通过不同方法进行测量和刻画。
下面将介绍几种常见的测量透光率的方法。
1. 透射光法透射光法是一种常用的测量透光率的方法。
该方法通过在结晶区材料上照射光线，测量透过材料的光线强度，从而得到透光率。
透射光法可以通过使用透射光谱仪来实现，透过材料的光线经过透射光谱仪测量并分析，可以获得不同波长下的透射率，进而得到透光率。
2. 反射光法反射光法是另一种常用的测量透光率的方法。
该方法通过在结晶区材料上照射光线，测量反射回来的光线强度，从而得到透光率。
反射光法可以通过使用反射光谱仪来实现，反射回来的光线经过反射光谱仪测量并分析，可以获得不同波长下的反射率，进而得到透光率。
3. 透光率测量仪器透光率测量可借助不同的仪器进行。
例如，常用的紫外-可见-近红外光谱仪（UV-VIS-NIR Spectrophotometer）可以用来测量材料在可见光到近红外范围内的透射率。
其他仪器如分光光度计（Spectrophotometer）、激光透过测量仪（Laser Transmittance Measurement System）等也可以用于透光率的测量。
4. 影响透光率的因素结晶区材料的透光率受到多种因素的影响。
其中，材料的化学组成、晶体结构、晶体缺陷等是影响透光率的重要因素。
此外，材料的厚度、温度、表面处理等也可能会对透光率产生影响。
因此，在测量透光率时，需要考虑这些因素，并进行相应的修正和控制。
透光率在许多领域具有重要的应用价值。
在光学领域，透光率是评价透明度和质量的关键指标，可用于光学材料、玻璃、塑料等材料的研发和生产中。
在电子学领域，透光率是光电器件、液晶显示器等光学元件设计和性能评价的重要参考。
建筑物理实验报告（步骤及测量数据）
建筑热工部分实验一室内外热环境参数的测定一、实验目的与内容通过实验，使学生了解室内外热环境参数测定的基本内容，初步掌握常用仪器仪表的性能和使用方法，明确各项测定应达到的目的。
室内外热环境参数的测定共有三个部分的内容：（一）温度的测定；（二）空气相对湿度的测定；（三）气流速度的测定。
二、测定的方法与步骤（一）温度的测定本试验与试验（二）空气相对湿度的测定共同完成，通风干湿球温度计中干球温度计的指示值即为室内的温度。
记录在试验报告表1中。
（二）空气相对湿度的测定1、仪器：通风干湿球温度计，2人一组。
2、将通风干湿球温度计挂于支架上，感温包部距地面高 1.5m，在每次测定前5分钟（夏季）至10分钟（冬季）用蒸馏水均匀浸润湿求感温包纱布。
用钥匙上紧发条后，戴3~4分钟等温度计读值稳定后，即可分别读取干、湿球温度计的指示值。
读值时要先读小数，后读整数。
记录在实验报告表2中，并查出相对湿度。
（三）气流速度的测定1、设备：QDF热球式电风速仪，2人一组。
2、步骤：⑴使用前观察电表的指针是否指于零点，如有偏差可轻轻调整电表上的机械零螺丝，使指针指向零点。
⑵“校正开关”置于“断”的位置，“电源选择”开关置于所选用电源处。
用仪器内部电源，将四节一号电池装在仪器底部电池盒内，“电源选择”开关拨至“通”的位置。
⑶将测杆插在插座上，测杆垂直向上放置，螺塞压紧，使探头密闭，“校正开关”置于“满度”的位置，慢慢调整“满度粗调”和“满度细调”两个旋钮，使电表在满刻度的位置。
⑷“校正开关”置于“低速”的位置，慢慢调整“零位粗调”和“零位细调”两个旋钮，使电表指在零点的位置。
⑸轻轻拉动螺塞，使测杆探头露出，即可进行0.05~5米/秒风速的测定，测量时探头上的红点面对风向，从电表上读出风速的大小，根据电表上的读数，查阅所供应的校正曲线，查出被测风速。
(6) 如果5~30米/秒的风速，在完成3、4 步骤后只要将“校正开关”置于“高速”位置，即可对风速进行测定，根据电表读数查阅所供应得高速校正曲线。
镜片透光系数 和阿贝数的关系
镜片透光系数和阿贝数的关系1. 引言1.1 镜片透光系数和阿贝数的概念镜片透光系数和阿贝数是光学领域中两个重要的概念。
镜片透光系数是指镜片对光线透过的比例，是衡量镜片透光性能的重要参数。
通常用百分比或小数表示，透光系数越高，表示镜片透光性能越好。
阿贝数是用来评价光学系统像差的一个参数，它描述了透镜系统对不同波长光的焦距变化情况，是光学设计中常用的评价指标之一。
镜片透光系数和阿贝数之间的关系一直是研究的热点之一。
通过研究镜片透光系数和阿贝数的关联，可以更好地理解镜片的光学性能，并为光学系统的设计和优化提供重要参考。
本文旨在探讨镜片透光系数和阿贝数之间的关系，通过实验数据分析和相关研究进展，深入探讨不同透光系数对阿贝数的影响，为光学领域的进一步研究提供参考。
1.2 研究目的研究目的是为了探索镜片透光系数与阿贝数之间的关系，进一步深入了解光学器件的性能表现。
通过分析镜片透光系数的计算方法和阿贝数的意义以及计算方法，可以揭示二者之间的内在联系和影响机制。
通过研究不同透光系数对阿贝数的影响，可以为光学器件的设计和优化提供理论支持。
实验数据分析将进一步验证研究结论，为相关领域的理论研究和实际应用提供参考依据。
关于镜片透光系数与阿贝数之间的关系得出结论，并对未来研究的展望，将为光学器件的性能提升和应用拓展提供有益的指导和启示。
通过本研究的全面探讨，旨在促进光学器件领域的发展与进步，为光学技术的应用和创新提供有力的支持。
2. 正文2.1 镜片透光系数的计算方法镜片透光系数的计算方法是一项重要的工作，它能够帮助我们了解透光性能和光学质量。
通常情况下，镜片透光系数是通过测量透过镜片的光线强度和传递的光线强度之比来计算的。
这个比率可以用下面的公式表示：透光系数= 透过光线强度/ 传递光线强度在实际的实验中，我们可以使用光度计或者其他光学仪器来测量透过镜片的光线强度和传递的光线强度，然后根据上面的公式计算出透光系数。
在进行计算时，需要注意一些因素的影响，比如镜片的厚度、材质、表面处理等等，这些因素都会对透光系数的计算结果产生影响。
建筑物理实验报告.
建筑物理实验报告．————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ建筑物理实验报告[建筑热工、建筑光学和建筑声学实验]ＸＸXＸXXXＸXＸXXXＸ建筑物理实验报告第一部分建筑热工学实验(一）温度、相对湿度1、实验原理:通过实验了解室外热环境参数测定的基本内容;初步掌握常用仪器的性能和使用方法;明确各项测量的目的；进一步感受和了解室外气象参数对建筑热环境的影响。
2、实验设备:TＥＳTO １75H1温湿度计3、实验方法：`（1)在测定前10ｍin左右，把湿球温度计感应端的纱布用洁净水润湿。
（2)若为手动通风干湿球温度计，用钥匙上紧上部的发条,并把它悬挂于测点。
待３～4min,当温度计数值稳定后,即可分别读取干、湿球温度计的指示值。
读数时,视平线应与温度计水银面平齐。
先读小数,后读整数。
(３）根据干湿球温度计的读数，获得测点空气温度。
（４)根据干、湿球温度计读数值查表，即可得到被测点空气的相对湿度。
４、实验结论和分析室内温湿度仪器:TESTO 1７5H1５.对测量结果进行思考和分析根据测量的数据可以看出,室内各处的温度及湿度较为平均。
暖气上方的区域温度较高而导致相对湿度较低。
桌子由于靠近暖气，所以温度较高。
柜子由于距离暖气较远,温度相对较低，较为接近室内的平均气温。
门口处由于通风较好，温度较低，湿度相对较高。
位置湿度(%)温度（℃)暖气上方A 24.5 17．５ 桌面上方B 25.6 17.0 南边靠墙柜子C 25.5 16.８ 室内门口处D2５.116.５(二)室内风向、风速1、实验原理：QDF型热球式电风速计的头部有一直径约0.８mm的玻璃球,球内绕有镍镉丝线圈和两个串联的热电偶。
热电偶的两端连接在支柱上并直接暴露于气流中。
当一定大小的电流通过镍镉丝线圈时，玻璃球的温度升高,其升高的程度和气流速度有关。
可见光透射比vs透光折减系数,你搞清楚了吗？
可见光透射比T v与透光折减系数T r也是经常让人搞混的一对概念。
那么二者有何联系和区别，国内外主流标准中应用情况如何呢？1、定义、联系与区别可见光透射比是在可见光光谱(380~780 nm)范围内，CIE D65标准照明体条件下,CIE 标准视见函数为接收条件的透过光通量与入射光通量之比(引自GB/T 2680-2021)。
透光折减系数是透射漫射光照度与入射漫射光照度之比(引自GB/T 11976-2015)。
二者都是反映透光玻璃或其他透光材料及其制品可见光波段透射特性的参数。
二者区别在于测量条件不同，可见光透射比的测量条件为垂直入射/漫射接收，透光折减系数测量条件为漫射入射/漫射接收。
2、我国标准中的相关说法GB 50033-2013《建筑采光设计标准》：6.0.2 采光设计时，应进行采光计算。
采光计算可按下列方法进行。
其中，τ0为采光材料的可见光透射比。
7.0.3 采光装置应符合下列规定：1 采光窗的透光折减系数T r应大于0.45。
GB 55015-2021《建筑节能与可再生能源利用通用规范》(其中 6.2.2和 6.2.3对应GB 50411-2019《建筑节能工程施工质量验收标准》的5.2.2和6.2.2)：3.1.17 居住建筑外窗玻璃的可见光透射比不应小于0.40。
6.2.2 建筑幕墙(含采光顶)节能工程采用的材料、构件和设备施工进场复验应包括下列内容：2 幕墙玻璃的可见光透射比、传热系数、太阳得热系数及中空玻璃的密封性能。
6.2.3 门窗(包括天窗)节能工程施工采用的材料、构件和设备进场时，除……外，还应对下列内容进行复验：2 夏热冬冷地区门窗的传热系数、气密性能，玻璃的太阳得热系数及可见光透射比；3 夏热冬暖地区门窗的气密性能，玻璃的太阳得热系数及可见光透射比。
GB 50189-2015《公共建筑节能设计标准》：3.2.4 甲类公共建筑单一立面窗墙面积比小于0.40时，透光材料的可见光透射比不应小于0.60；甲类公共建筑单一立面窗墙面积比大于等于0.40时，透光材料的可见光透射比不应小于0.40。
《采光实测》实验指导书
《采光实测》实验指导书实验名称：采光实测实验项目性质：综合性所涉及课程：建筑物理计划学时：2一、实验目的对建筑采光进行测量是建筑物理实验中的重要内容。
虽然可以作一系列采光设计计算，但由于影响因素十分复杂，所以只有对建筑采光进行实测才能对室内光环境质量做出正确评价，进而了解建筑物采光设计的实际效果和存在的问题，以便采取有针对性的解决措施。
一个良好的光视觉环境应包括适当的照度水平，舒适的亮度对比，宜人的光色和避免出现眩光的干扰。
随着采光设施使用时间的增长，采光效果也会变化，要继续保持良好的采光效果必须采取适时的维护保养，而采取定期的采光实测对于建立采光实施的合理维护保养制度也是不可缺少的。
本实验目的是使学生学会用照度计进行采光实测，并通过实测加深对照度、采光系数及材料反光系数、透光系数的理解，培养学生的综合试验能力。
二、实验内容采光实测的内容包括：2.1 室内典型剖面（工作面）上各点的照度和室外无遮挡水平面上的扩散光照度的测量。
2.2 室内墙面、顶棚、地面等饰面材料的光反射系数的测量。
2.3 采光口采光材料的光透射系数的测量。
三、实验原理3.1 采光系数的概念室内采光的最终目的是在工作面上获得适当的天然照度，采光测量最主要的工作也是测定由天空光所产生的室内工作面上的照度值。
由于天空光所产生的室内工作面上的照度值是随室外照度值不断变化的，为此采用室内照度与同一时刻室外照度的比值这一相对照度值作为评价天然采光的定量指标，就是采光系数的概念。
根据采光系数的定义，我们在测定室内工作面上天然采光的照明水平时就不能只测定室内工作面上的照度值，还要同时测定室外无遮挡的空旷地面的水平面照度值，才能据此计算出相应的采光系数。
3.2 光反射系数的概念材料光反射系数的定义：反射系数ρ是投射到某一表面的光通量φi与被该表面反射出的光通量φρ的比值，即：ρ=（φρ/φi）×100%。
对于扩散反射的表面，我们可分别以入射照度E i代替φi，以反射照度Eρ代替反射光通φρ，以反射照度与入射照度的比值得出该表面的反射系数ρ：ρ=（Eρ/E i）×100%3.3 光透射系数的概念材料光透射系数的定义：透射系数τ是透过某一表面的光通量φi与入射到该表面的光通量φ0的比值，即：τ=（φi /φ0）×100%。
low-e玻璃检验方法
low-e玻璃检验方法Low-E玻璃是一种新型的能源节约型玻璃，受到越来越多客户的青睐，因而引起了很多人的关注。
但是在购买和使用Low-E玻璃时，我们不仅需要了解产品常识，还需要了解一些检验方法。
本文就针对于它的检验方法展开讲解，让您能够更加深入地了解这种新型玻璃。
一、外观检验法:人眼对颜色的敏感程度极高，所以Neugarten所提出的图形色差评定法，以有无凹陷、气泡、裂纹等缺陷为判断标准，对外观检验法有很大的帮助。
通过该法，人们可以清楚地看到玻璃的缺陷情况，若有缺陷应及时报修或更换。
二、光学性质检验法：A、透光系数：在透光系数检验时，可以用透光测量仪或SOLAR J66型透光测量仪来测试Low-E玻璃的透光性。
若透光性不达标，则需要重新选择或更换产品。
B、太阳能光谱特性：检验这一点可以使用光谱仪来进行。
对于存在蓝色偏差的产品，则需要进行更换。
C、反射能力：Low-E玻璃的反射能力非常强，我们可以通过目视观察其反射能力来进行检验。
如果出现反射不均匀、过高或过低等情况，那么需要考虑换掉该产品。
三、绝缘性能检验法：A、热波反射率：这一检测需要使用热流仪。
如果检测结果表明产品的热波反射率达不到行业要求，则需要更换新的产品。
B、隔热性能：通过温度变化检测隔热性能。
在空调运行不到十分钟后，用手去摸窗户玻璃，如果感觉不到明显的温度变化，那么该产品的隔热性能达标，否则需要更换。
C、声学性能：用听力检测器来检测产品的声学性能。
如果声音穿透玻璃的能力非常强，那么就是一个质量问题。
综上所述，在购买Low-E玻璃时，我们需要根据自己的需求要求经销商向我们展示并检验产品。
若产品达标，则可以进行购买，否则需要进行更换或调整。
住宅、商业楼宇、工厂及机场航站楼等场所，在选购Low-E玻璃时请注意选择检验标准。
到了使用阶段，我们需要保持玻璃的干燥、整洁，防止撞击和折弯，注意安装方法，以确保产品使用寿命。
防晒霜紫外线透光率测定及防晒效果探析
2017年04月防晒霜紫外线透光率测定及防晒效果探析谢嘉颖朱家亮(广州质量监督检测研究院,广东广州510000)摘要：在本文研究中采用光谱分析法，定量研究各种防晒霜的紫外线透光率及其防晒效果，希望能够为检测防晒产品的防晒指数提供一些科学的数据参考。
在测定中笔者发现就算防晒霜自身添加了不同类型的紫外线吸收剂紫外线散射剂，也是可以通过透光率曲线对其进行简单的区分。
关键词：防晒霜；紫外线透光率；防晒效果过量的太阳辐射会对人体健康造成一定程度的伤害，长时间暴露在阳光下可能有皮肤晒伤、致癌等危险，防晒霜就是在这样的背景下应运而生，它在一定程度上可以防止太阳辐射对皮肤造成的伤害。
然而在市面上有很多种类的防晒霜，为了更好的区分效果明显的产品，本文采用光谱分析技术对市面上存在的多种防晒霜的防晒效果进行测定，以求通过测定速度快、效果好、成本低的方式测定出防晒霜的透光率和防晒效果，以区分不同种类防晒霜的作用。
1实验设计1.1实验仪器及实验品在本文研究中准备的实验仪器包括紫外可见光分光光度计、外分之一电光分析天平、无水乙醇分析纯以及无水乙醚分析纯，实验品包括国内知名品牌防晒霜40份、国外知名品牌防晒霜40份以及三无产品10份。
1.2实验方法由于常用的涂片法无法得到稳定的实验数据，因此我们采用混合溶剂法，防晒产品中的油相材料能够溶解在乙醚中，水相材料能够溶解在酒精中，每份实验样品称取100mg 在50ml 的容量瓶中，按照1:1的比例添加无水乙醇和无水乙醚制成混合溶液。
最后将制成的溶液倒至1cm×1cm×5cm 的石英比色池中，在调试好的紫外线可见光分光广度计中测量290-400nm 的波长范围紫外线透光率。
1.3实验数据处理利用光谱分析软件对数据进行处理，但是在实际操作过程中可能会存在些许误差，为了减小误差存在，我们在实验过程中扩大测定范围，截取200-500nm 波长的数据进行处理，在数据处理后选择290-400nm 的波长数据进行分析。
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透光系数测量
——了解不同半透明材料的透光系数对教室照明质量的影响
一.实验目的
从目前学校教室、寝室里使用的灯具来看，荧光灯灯具大部分采用搪瓷铁伞罩子、平盘式或碗式乳白玻璃罩，有的甚至就用裸灯泡。
这样做就会产生严重眩光，对视觉影响很大，不能满足统一眩光值要求，应加以处理。
因此，为进一步消除眩光和控光，控制照度，我们考虑在灯管外覆盖半透明纸张的方法改变室内照明效果，认识不同种类纸张的透光性能，重点了解透光系数对室内照明效果的影响。
同时还希望通过实验掌握室内照度的实测方法和结果整理的办法。
二.实验原理及仪器
1.原理：夜间或阴雨天、冬季的部分上课时间内室内照度低于临界照度，天然光不能满足学习要求，这时应采用电光源照明补充。
在电光源外覆盖半透明纸张，能达到控制室内照度的目的。
（1）照明数量：为了保证在工作面上形成可见度所需的亮度和亮度对比，学校建筑照明标准规定：教室课桌面上的平均照度值不应低于300lx，照度均匀度（照度最低值/照度平均值）不应低于0.7。
教室黑板应设局部照明灯，其平均垂直面照度不应低于500lx，照度均匀度应当高于0.7。
（2）照明质量：它决定视觉舒适程度，并在很大程度上影响可见度。
应当考虑这些因素：亮度分布、直接眩光、反射暄光、光幕反射、照度均匀度、阴影等。
（3）透光系数：可以用照度计测量有遮盖半透明材料时的照度值和无遮盖半透明材料时的照度值，计算半透明材料的透光系数。
测量要在无日照影响的条件下进行，分别在电光源无遮盖物和有半透明遮盖物的条件下，测量课桌面和黑板的照度，按下列公式求出透光系数:
τ＝E c/E n
式中E c—电光源有遮盖半透明材料时测得的照度值（lx）
E n—电光源无遮盖半透明材料时测得的照度值（lx）τ＝E c/E n
τ课桌面=(τ1+τ2+…+τn)/n
按下列公式求出黑板的照度均匀度:
U=Emin/Eav
式中Emin—逐点所测得的最小照度值
Emin—平均照度值
2.测量仪器：电式照度计、卷尺
三．实验地点及时间
时间：2014年6月10日晚上7:30—10:30
地点：城市设计学院专业教学楼107教室
四．实验方法
1.测点布置：
考虑到课桌面的照度要求，一共23张工作桌，因为现场实际情况有几个工作桌上搁置摆放了物体，因此设置了4个测点，位于黑板前摆放，分别在的几何中心点测量照度。
平面图布置如下图所示：
考虑到黑板的垂直照度要求，根据黑板尺寸绘制几何网格，在网格交线中心确立测量点，一共有九个测点。
如下图所示：
2.测量条件
专业教室室内；选在全云天，天空基本全黑状态，室外照度变化不大的情况下对室内照度进行测量。
3.实验步骤
（1）布置教室：确定使用荧光灯无损，将四张桌子移置黑板前两个悬挂灯具，等距摆放妥当。
并确立桌面的几何中心，画点标识（剖面图如下）：
（2）关闭教室内中间和最后共四盏荧光灯（如下图所示），仅保留黑板前两盏灯。
测量人员将照度计的接收器贴在被测点上，在无遮盖材料情况下，逐一测得课桌面1、2、3、4点的照度值；
（3）在黑板上画出网格，定位交线测点。
无遮盖材料情况下，逐一测得黑板上1—9点照度值；（4）在遮盖普通打印纸、遮盖硫酸纸、遮盖草图纸三种情况下，重复步骤（2）与步骤（3）。
为了保证测量准确性，每种纸张都更换三张，记录三次数据，防止误差发生；
（5）去掉误差较大数据，每个测量点数据取算术平均值，然后用统计数据分别计算课桌面照度和黑板照度的算术平均值；
（6）测量仪器使用方法如下图所示：
1—被测课桌（黑板）
2—接收器
3—照度计量
4.注意事项
（1）指示值稳定后读数。
（2）在测量过程中宜使电源电压稳定，在额定电压下进行测量，如做不到，在测量时应测量测量进行中应保持电源电压稳定,并在灯泡的额定电压下进行测量.电源电压，当与额定电压不符时，则应按电压偏移予以光通量变化修正。
（3）测量人员着深色衣服；要防止测试者人影和其他各种因素对接收器读数的影响。
五．数据整理与分析
1.课桌面照度记录整理
τ绘图纸=(τ1+τ2+…+τ4)/4=(0.21+0.27+0.28+0.26)/4=0.255τ硫酸纸=(τ1+τ2+…+τ4)/4=(0.96+0.94+0.96+0.95)/4=0.953 τ草图纸=(τ1+τ2+…+τ4)/4=(0.90+0.91+0.93+0.92)/4=0.915
2.黑板测点照度记录整理
3.透光系数柱状图与折线图
4.黑板照度及各材料对应的照度均匀度
六．实验总结与分析
1. τ绘图纸=0.255 τ草图纸=0.915 τ硫酸纸=0.953
可以看出透光系数方面，硫酸纸＞草图纸＞绘图纸
2. U0=0.72 U绘图纸=0.71 U草图纸=0.77 U硫酸纸=0.71
照度均匀度方面，U草图纸＞U0＞U绘图纸＞U硫酸纸
可得知：草图纸透光系数在三种材料中排在第二位，能够改善黑板的照度均匀度。