七年级政治：融入新集体
第一册融入新集体_七年级政治教案_模板
第一册融入新集体_七年级政治教课方案 _模板S1.3 融入新集体讲课设计一说教材（一）说教材的地位和作用（本课题是七年级思想道德第一单元第三节第二课时）因为班集体是学生学习、交往的基本场所，是学生成长的重要园地，班集体的凝集力强，学生对集体的归属感强，集体内部的人际关系就会和睦，学生就会意情快乐，学习效率高，人品健全。
所以第三节《融入新集体》既是上两节“我上中学了”、“认识新伙伴”内容的沿伸，又对学好后边的“认识自我”、“学会交往”、“学会学习”三个单元的内容将起到十分重要的作用。
（二）说教学目标1、感情、态度与价值观目标培育对新集体的归属感，赶快融入到新的班集体中。
自觉保护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝集力，共同担负起建设新集体的责任。
2、能力目标培育经过参加活动，锻炼学生面对挑战、勇于战胜困难的能力；培育和提升口头表达能力；学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培育学生的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。
3、知识目标知道增强集体凝集力的重要性，自觉保护集体荣誉和利益。
（三）说教学重难点1、教课要点思想道德课的最后目的在于“导行”，本课的学习目的在于充散发挥学生的主体性，指引他们踊跃投入学习实践，成为建设班集体的踊跃参加者。
所以将“增强合作，共同建设漂亮的班集体”确立为教课要点。
2、教课难点“凝集力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课一定打破的一个难点。
二说教法我采依照素质教育的发展要求，一定充散发挥学生的主体作用，培育学生创新能力，为此，用开放式、活动式教课。
即利用多媒体教课手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富裕趣的活动，创建宽松开朗的情况，为学生供给丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这类情境教课中深刻领会增强集体凝集力、增强团队合作的重要性。
三说学法在教课中，我经过创建情境和创造氛围，并设计系列活动，使学生在活动参加中自主领会环环相扣的教课内容，以培育学生的归纳能力和创新精神。
《道德与法治》七上第一课2融入新集体
欣赏歌曲《众人划桨开大船》
第1课 迈开中学步伐 第2课时
融入新集体学ຫໍສະໝຸດ 目标1.学会与老师和同学相处和关心班集体 的一些原则和方法，增强主人翁意识。 2.理解初中阶段是人成长的重要阶段。
3.感悟个人成长和集体的关系。
观察p5图片，寻找与新老师、 新同学沟通的方法
出主意：
融入新集体的好方法：
1、主动与同学交往
2、热心帮助同学
3、积极参加集体活动
4、尊重老师，支持老师的工作
5、主动向老师请教
……………..
因为集体有了我，我为集体做什么？清晨到校的我,还是挺忙活。 一会儿洒水、扫地，一会儿桌椅摆整齐 ，看着同学们心欢喜。 因为集体有了我，我为集体做什么? 课间休息的我，一刻不闲着。 耐心讲习题．反复论算理。我忙里忙外不思疲，看着同学们心欢喜。 因为集体有了我，为集体做什么?吃罢午饭收拾齐,想到屋里要通空气。 环境好了利学习，新鲜空气把神提。同学夸我心真细，其实没啥了不起。 因为集体有了我．我为集体做什么? 自己学习要努力，同学有求从不急。 看着同学心欢喜，都在努力勤学习。 因为集体有了我，我为集体做什么? 困难面前不泄气，团结尊师又守纪。 你我并肩争第一，都为祖国齐努力。
七年级政治融入新集体
答:通过全体篮球队员的共同努力，取得了胜 利，其中很大一部分的功劳是主力中锋姚明，姚 明是一个伟大的球员，是他带领全体球员走向胜 利!对于一个球队来说，是个集体，姚明只是球队 的一个成员，因为他的优异发挥让球队取得了胜 利。
所以说，我们不仅要团结起来，增强班集体的凝聚 力，自觉维护集体的荣誉，还要做到让自己的个性 在集体中张扬，发挥自己的特长，让集体因为你个 人的发挥变得更加优秀
答：从图中我们可以了解到女排姑娘在极度困难的时 候团结起来，朝着共同的目标——奥运冠军努力，队 员们团结、积极、互相激励，最终战胜了强队，为祖 国争光。
2、那你认为在几乎要输掉的时候，是什么力 量使她们能够反败为胜？
答：是集体的力量，这种力量我们把它称为凝聚力。 班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团 结在一起，心往一处想，劲同学们想想怎样增 强班集体的凝聚力？ 一个有凝聚力的班 集体，是依靠全体成员 的团结与奉献形成的。 只要我们团结友爱、互 相帮助、互相激励、积 极向上，我们的班集体 就能成为一个具有凝聚 力和安全感的大家庭。
自觉维护集体荣誉－－名言篇
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生 活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是 末路的开始。 —— 奥斯特洛夫斯基
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马， 众人先进才能移山填海。 —— 雷锋
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一 样变成弱者。 —— 罗曼· 罗兰
课堂练习1
1、获得第一名的原 因： (1)班集体有很强的 凝聚力，是全体同学 共同的努力的结果; (2)每位同学都自觉 维护整个集体的荣誉， 第一名的结果是和每 个人个体的一份努力 是分不开的。
天堂和地狱
首师大版道德与法治七年级上册1.2《融入新集体》说课稿
首师大版道德与法治七年级上册1.2《融入新集体》说课稿一. 教材分析《融入新集体》这一课，主要是让学生了解和掌握如何更好地融入新的集体，如何与同学相处，如何为集体的建设作出贡献。
教材通过生动的案例，引导学生思考，让学生在实践中学会融入新的集体，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。
二. 学情分析七年级的学生，刚进入初中，面对新的环境和同学，他们充满了好奇和期待，但也存在着一定的困惑和焦虑。
他们需要指导和帮助，以更好地适应新的学习生活，融入新的集体。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解新的学习环境，知道如何与同学相处，如何为集体的建设作出贡献。
2.过程与方法：通过案例分析，引导学生思考，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱集体，具有集体荣誉感和集体责任感。
四. 说教学重难点重点：如何融入新的集体，如何与同学相处，如何为集体的建设作出贡献。
难点：培养学生热爱集体，具有集体荣誉感和集体责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法，引导学生思考，培养学生解决实际问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件，展示案例，引导学生参与讨论。
六. 说教学过程1.导入：通过展示多媒体课件，让学生了解新的学习环境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：展示案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生在实践中学会融入新的集体。
3.讨论交流：引导学生参与讨论，分享自己的经验和感受，培养学生解决实际问题的能力。
4.总结提升：总结本节课的主要内容，强调融入新的集体的重要性，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。
5.课后作业：布置相关的练习题，巩固所学的内容。
七. 说板书设计板书设计如下：融入新的集体1.与同学相处2.为集体建设作出贡献3.热爱集体，具有集体荣誉感和集体责任感八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈来进行。
对于能够积极参与课堂讨论，主动与同学交流，为集体建设作出贡献的学生，给予表扬和鼓励。
七年级上册政治《融入新集体》教案、教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师以一个发生在校园里的真实集体故事为切入点，引发学生对集体问题的思考，如：“同学们，你们有没有过在集体活动中感到快乐或者困扰的经历？让我们一起分享一下吧！”
2.学生分享自己的经历，教师适时引导，总结出集体对个人成长的重要性。
5.学生的情感态度和价值观：七年级学生的情感态度和价值观正处于塑造阶段，教学中要注重培养他们热爱集体、尊重他人的情感态度，树立积极向上的人生观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.理解集体的概念，认识集体对个人成长的重要性。
2.掌握集体规范和纪律，培养良好的集体行为习惯。
3.学会与人沟通、协作，提高在集体中处理人际关系的能力。
3.培养学生与人沟通、协作的能力，学会在集体中处理人际关系。
4.通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，提高学生对集体问题的分析、解决问题的能力。
（二）过程与方法
1.课堂讲解：通过生动的语言、形象的比喻，让学生了解集体的内涵和特点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2.案例分析：挑选与学生生活密切相关的集体案例，引导学生分析、讨论，从中提炼出集体规范和纪律。
2.家长要关注孩子的作业完成情况，适时给予指导和鼓励，共同促进孩子的成长。
3.教师要及时批改作业，给予评价和反馈，关注学生的进步和困惑，为下一节课的教学做好铺垫。
1.创设情境，激发兴趣：通过生动的故事、实例引入集体概念，激发学生的学习兴趣，引导他们主动关注集体问题。
2.理论与实践相结合：在课堂讲解的基础上，增加实践活动，如集体游戏、角色扮演等，让学生在实践中体验集体生活，培养集体意识。
七年级政治融入新集体(1)(新编201912)
骑回来了。 “我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？ ”刘伟的口气缓和了一些。 父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。” 父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。刘伟身体一震，
顿了一下，脚下一用力，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声。 19.根据拼音写汉字。（2分） xiàn mù（ ）
留些日子吧，您看，马上春天就要来了。” 不久，冬天就过去了，春天到了。可是，此时，这两个国家正为着利益的关系开始了战争。眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了，真是件难以想像的事呀！ 老人说：“你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老了，但至少还是个
少佐，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功容
变得坚强、独立。 野蔷薇（2017·衢州市中考） ［日］小川未明 很久以前有一个大国和一个比较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。 在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左
一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，偶尔才能看到一些路过的人影。 起初，两人在还不熟悉的时侯，由于彼此存在着不知敌友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。①大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光
一、班集体是我们成长的园地 1、什么是集体？
• 全班同学读书本第19页概念，并把它背 下来。
2、为什么班集体是我们成长的 园地？
• 全班同学读书本第19页相关的内容读一遍
活动“众志成城”
活动规则：全班分成4组，每一组派出若干个同学在规 定时间内站在规定的方框内 ，站得最多人的组胜。
七年级上册政治《融入新集体》优秀教学案例
在总结归纳环节，我将邀请学生代表发言，总结小组讨论的成果。在此基础上，我进行补充和总结，强调本节课的重点内容，如集体的重要性、个人与集体的关系、融入新集体的方法等。
此外，我还将结合教材内容，强调我国传统文化中关于集体主义的精神，引导学生树立正确的价值观。
（五）作业小结
为了巩固所学知识，我会布置以下作业：
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，可以帮助学生巩固所学知识，提高自我认知。在教学结束后，我会组织学生进行自我反思，让他们回顾在学习过程中取得的成果和存在的不足。同时，开展小组内和小组间的评价，让学生学会欣赏他人的优点，发现自身的不足，并在今后的学习和生活中不断改进。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过一个简短的故事引发学生对集体的思考。故事讲述一个小男孩在足球比赛中，虽然个人技术出众，但因为没有与队友合作，最终导致球队失败。通过这个故事，让学生意识到个人与集体之间的关系，从而引出本节课的主题——《融入新集体》。
紧接着，我会提出几个问题，如：“你பைடு நூலகம்认为什么是集体？”“个人在集体中扮演什么角色？”等，让学生带着问题进入新课的学习，激发他们的学习兴趣。
3.培养学生乐观向上、积极进取的人生态度，勇于面对集体生活中的挑战。
4.引导学生尊重、理解、包容他人，树立平等、友善、互助的交往观念。
在教学过程中，我将注重因材施教，关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性、主动性和创造性。通过本章节的学习，使学生不仅掌握了集体生活的基本知识和技能，而且情感态度与价值观得到全面提升，为他们的健康成长和全面发展奠定坚实基础。
2.运用角色扮演、情景模拟等方法，让学生在实践中体验集体生活，培养解决问题的能力。
初一政治上册第一课知识点：融入新集体
初一政治上册第一课知识点：融入新集体
初一政治上册第一课知识点：融入新集体
注意：本提纲的内容要求背诵、默写!
1.3融入新集体
1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。
2、增强班集体的凝聚力
(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。
只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。
3、自觉维护集体荣誉
(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。
会给人带来自豪感，但集体的荣誉需
要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。
(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。
4、让个性在集体中张扬
(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。
各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。
(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
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初中政治新课程标准教材
政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案
编订：XX文讯教育机构
融入新集体
教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
七年级思想品德第一单元《走进中学》
S1.3 说课设计
一
说
教
材
（一）说教材的地位和作用（本课题是七年级思想品德第一单元第三节第二课时）
由于班集体是学生学习、交往的基本场所，是学生成长的重要园地，班集体的凝聚力强，学生对集体的归属感强，集体内部的人际关系就会和谐，学生就会心情愉快，学习效率高，人格健全。
因此第三节《》既是上两节“我上中学了”、“认识新伙伴”内容的沿伸，又对学好后面的“认识自我”、“学会交往”、“学会学习”三个单元的内容将起到十分重要的作用。
（二）
说
教
学
目
标
1、情感、态度与价值观目标
培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。
自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
2、能力目标
通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力；培养和提高口头表达能力；培养学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培养学生的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。
3、知识目标
知道增强集体凝聚力的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。
（三）
说
教
学
重
难
点
1、教学重点
思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。
因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。
2、教学难点
“凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。
二
说教
法
依据素质教育的发展要求，必须充分发挥学生的主体作用，培养学生创新能力，为此，我采用开放式、活动式教学。
即利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富有趣的活动，创设宽松活泼的情景，为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。
三
说
学
法
在教学中，我通过创设情境和营造氛围，并设计系列活动，使学生在活动参与中自主体会环环相扣的教学内容，以培养学生的概括能力和创新精神。
四
教
学
程
序
教学内容
设计意图
（一）
导
入
新
课
用多媒体展示引子和序曲：
1、引子
佛教创始人释迦牟尼的箴言：“一滴水怎样才能不干涸？把它放到大海里去！”
2、序曲
欣赏歌曲《众人划桨开大船》——通过引子和序曲引导学生体会一个人，只有融进集体，才能充分展现才华和生命的价值。
以名言、歌曲导入，营造氛围，诱发学生的学习兴趣和探索欲望。
（二）
讲
授
新
课
1、紧扣《众人划桨开大船》歌曲内容指导学生参与游戏“同舟共济”。
用多媒体展示：游戏规则：四个人同时踩在一张报纸上，报纸越折越小，但人数却不变。
就像是一群人同时搭乘一条小船，船越来越小，但是不能让任何人从船上掉下去。
分为男生队和女生队进行竞赛。
游戏结束后，（1）让学生体会集体凝聚力的重要性。
（2）并对获胜组队员和失利组队员分别进行采访。
1、通过游戏，让学生可自主认识到“团结就是力量”的内涵，教师深入指导学生理解集体凝聚力的重要性——进入主题；
2、通过采访，让学生会自发谈到为了成功每一个成员都应为集体出力，必要时甚至要做出牺牲，从而达到自觉维护班集体荣誉的教学目的——深化主题。
四
说
教学
程序
（二）
讲
授
新
课
2、通过快速创意小品，让学生表演和发言。
展示小品内容：校运会即将召开，同学们满怀期待，议论纷纷，几个运动好手表示要积极训练，为班级争光，但是有几个体育不行的同学因为不能参与比赛而在旁边冷嘲热讽。
（1）请同学模仿课本P18漫画及小品内容进行现场表演。
（2）让同学讨论：有什么好办法组织大家一起参加？
（3）学生代表对大家意见进行总结。
通过小品展示和发言使学生认识到每个人都有自己的特长和优点，参与比赛的同学固然能发挥自己的运动特长，而那些没有参与比赛的同学可通过制作比赛标语、绘画；练好广播操；组织啦啦队；清洁看台；摄影等活动参与运动会。
发挥自己的特长，张扬自己的个性，去积极参加集体活动，这样集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀——升华主题。
3、过美化课室招标，让学生明理践行，自觉发挥特长，加强协作，为班级环境的美化出
一份力。
实施步骤：以小组为单位，进行美化墙壁各个版块招标。
①小组讨论，提出招标意向；
②各小组选代表陈述设计方案；
③全体同学表决选择；
④两周后实施布置并全班讨论、总结。
该活动让每个学生都来参与教室环境的布置，都来为班级环境的美化出一份力，真正地体验班级主人公应有的那份责任心和荣誉感。
①以小组为单位，可培养学生的团队意识和协作能力。
②创作设计的过程又可以培养学生的创新精神，锻炼设计、手工制作的能力。
③以招标的形式进行，使学生体会到公平竞争的理念，增强个人服从团体、小团体服从集体的意识。
并且将课堂活动延伸至课外的实践，使思品课导行的目的得到了落实。
——内化主题。
（三）
课
堂
小
结
1、教师讲述《天堂和地狱》的故事。
天堂和地狱
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。
上帝欣然答应了。
他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。
有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。
地狱果然是一副活生生的惨像。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？
因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
1、
2、播放《真心英雄》的歌曲结束本课。
1、通过故事，寄语同学们共同创造团结协作的优秀班集体，让集体成为我们每个人快乐成长的天堂。
2、使学生在歌声中再次得到情感的体验。
四
说
教学程
序
（四）
作
业
设
计
1、选择：下列说法正确的是（）
A、“我在学习上取得的好成绩，全靠自已的努力。
”
B、“创建班集体是班主任和班干部的事，与我关系不大。
”
C、“个人的成长离不开集体，我现在正在优秀的班级中学习，我的成绩自然而然会提高的。
”
D、“集体的荣誉感可以使我们产生归属感，形成同心力和亲和力。
”
2、是非：（1）“流沙不能聚成塔”，这句话说明集体团结的重要性。
（）
（2）要形成良好的班集体，就要取消个人的行为自由和否定自己的兴趣爱好，就要放弃
自己的个人利益。
（）
（3）个人目标和集体的目标越一致，集体的凝聚力就越强。
（）
3、问题：今年11月份，我校将举行校园文化艺术节活动，你所在的班级将在艺术节活动中展出良好的精神风貌。
①请你设计一条宣传标语，鼓励全班同学努力为班级争光。
②你将为班级展示哪些个性特长？③请谈谈举办艺术节活动对班级建设有何作用？
通过训练，让学生巩固今天所学的内容。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。