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部编人教版六年级语文下册《语文园地五》优秀课件

部编人教版六年级语文下册《语文园地五》优秀课件

我每次完成习作 后都认真读几遍, 看 看通不通顺, 有什么 问题, 然后用修改符 号仔细修改。我越来 越喜欢写作文了。
我碰到不懂的问 题就随时向别人请教, 或者去读书、查资料, 琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我 学到了不少知识。
播种行为, 可以收获习惯;播种习惯, 可以收获 性格; 播种性格, 可以收获命运。——萨克雷
又抹一层银色的光华。
突出了朝霞的形态之美, 更加衬托出
白桦的秀美, 朝霞渲染下的白桦大有“红
装素裹, 分外妖娆”之意。
这一小节诗写了朝霞中的白桦。谁能从下 列短语中选择合适的小标题?
朝霞中的白桦;白雪皑皑的树枝;沐 朝霞;抹光华。
想象画面, 试着背诵这一小节。
自由读一读整首诗。 找出能表达作者对白桦不一样的
自由读第4小节。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
你又读出怎样的白桦? 朝霞中的白桦,身上披着彩霞,煞是好看!
你会怎样读出白桦的美? 读的时候注意“白、银色”这样表
示色彩的字词。
白桦四周徜徉着
拟人, 准确而生
姗姗来迟的朝霞, 动地表现了朝霞生成
它向白雪皑皑的树枝 的过程。
茸, = (艹, 指嫩芽)+
(耳, 聪的简写, 表示机灵), 茸字上下 两部分合起来的意思是机灵的嫩芽, 机灵 的鹿头上的芽状柔嫩器官。
用换一换的方法记住一组字:
绣(绣花) 锈(铁锈) 透(透过)
霞(霞光) 假(假日) 暇(目不暇接) 遐(遐想)
读了诗题,你的眼前仿佛出现了什么?
一棵茂盛的白桦;一棵高大挺秀的白桦; 一片白桦林, 碧绿的叶, 洁白的干…… 齐读诗题,读出你对白桦的感受。
苟利于民, 不必法古;苟周于事, 不必循旧。

曾卓诗歌《悬崖边的树》原文及赏析

曾卓诗歌《悬崖边的树》原文及赏析

曾卓诗歌《悬崖边的树》原文及赏析(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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悬崖边的树·周水涛

悬崖边的树·周水涛

三、反映了诗人复杂的心态及特定的政治环境
1、未能清晰认识苦难的根源:对 “风”的认识模糊;由于有
时代精神价值的支撑,“树”不屈服于命运。
2、折射出时代的理想主义精神:在困境中“飞翔”,表达了
“革命斗志”。
3、不敢抱怨,只能客观展示树的处境:以一棵树的独特形
态与危险处境隐喻人的生存状态。
• 诗作的构思
• 诗歌的主体意象是一棵位于悬崖边的树,诗人通过对这棵处境
危险的树的描绘,塑造了一个有着沉重时代感的形象。“它弯曲 的身体 / 留下了风的形状 / 他似乎将倾叠进深谷里 / 却又象是要 展翅飞翔……”,这是诗人自身的写照,也是一切含冤者壮心不 屈的真实写照,它是一棵坚韧不拔的松树,根须牢牢地抓住大地, 任风暴袭击,冰雪重压,也决不倒下。
• 一、构思巧妙:以树的独特形态与危险处境隐喻人
的生存状态,将“跌进深谷”和“展翅飞翔”两种截然 不同的形态有机地糅合在一起,于矛盾中体现树的精神 和自己的感情,间接展示了时代氛围。
• 二、多重隐喻:“跌进深谷”和“展翅飞翔”——
“树的形状”的多重象征或隐喻: • A、作者的危急生存状态;
• B、困境中的坚韧意志与革命精神;乐观坚强、积极向上; • C、作者的复杂心情。
象是要展翅飞翔……” ; B、 孤独无助:“它孤独地站在那里……”;
3、暗示了时代的政治风暴:“什么奇异的风,将一棵树吹到了那 边—平原的尽头”——建国后的第一大冤案(“胡风反革命集 团”),当时毛泽东在点出的一串名字中,后面有一个武汉的曾 卓。
作者用饱蘸血泪的笔,为我们掘开了现实的 灾难,展示了特殊的时代氛围,塑造了一个悲剧 形象,高度概括了一代人的生活遭遇和他们不甘 沉沦的风姿,塑造一座灵魂的雕塑。

初三写景作文《一棵悬崖边的树》1000字(共12页PPT)

初三写景作文《一棵悬崖边的树》1000字(共12页PPT)

初三想象作文《一棵悬崖边的树》
孩子,我们不能歇息,会冻
死的,没多久就能到达目地地了啊。
只见一只母鸟使劲摇晃着脚
小鸟 边的一只
,那只小鸟已疲惫
不堪,淡青色的羽毛就快掉
完了。风越刮越急,小树苗越摇越猛。
当第二天方睁开眼时,那两只鸟
身体 紧紧依偎在一起,
已经僵硬。
关键词:孩子,我们,不能,歇息,
冻死,没多久,到达,目地地,只见,一 只,母鸟,使劲,摇晃,脚边,一只,小 鸟,小鸟,疲惫不堪,淡青色,羽毛,小 树苗,越摇越,第二天,睁开眼,两只, 紧紧,依偎,一起,身体,已经,僵硬。
闪发亮,在风中欲展翅而翔。
关键词:一年,很多,青鸟,无法,
抵抗,寒风,旁边,一年,冬天,加速, 小树,生长,因为,青鸟,自己,灵魂, 肉体,小树,亿万,鸟儿,希望,一天天, 成长,终于,一天,小树,发现自己,已 经,长成,大树,可以,挡风遮雨,不畏, 风雪,蓝天,快乐,微笑,阳光,照得, 一片,绿叶,闪闪发亮,展翅。
初三想象作文《一棵悬崖边的树》
小树苗很伤心,自己本是青
鸟腹中的一粒种子,目睹了青鸟
鸟儿 的绝望,而今又有
死在自己
的身旁。小树暗暗发誓:一定要努力
大树 长大,长成遮天
,让南飞的
鸟儿可以有地方停歇。
一年一年过去了。 几十个春秋过去了。
关键词:小树苗,伤心,自己,青
鸟,腹中,一粒,种子,目睹,青鸟,绝 望,而今,鸟儿,自己,身旁,小树,暗 暗,发誓,一定,努力,长大,长成,遮 天,大树,南飞,鸟儿,可以,地方,停 歇,一年,一年,过去,几十个,春秋, 过去。
初三想象作文《一棵悬崖边的树》
为什么昨晚只刮了一场不算很大的风, 树就被连根拔起,而且,还掉了一地

《悬崖边的树》

《悬崖边的树》

社会批判
作者通过作品对现实社会进行了批判,揭示 了人类对自然环境的破坏以及人性的扭曲。 这种批判有助于唤醒人们的环保意识和道德 责任感,促进社会的进步与发展。
05
作品的社会影响与传承
对当代社会的启示与借鉴
生态保护意识
作品表达了对大自然和生态环境的敬畏和尊重,强调了人 与自然和谐共生的理念,对当代社会的生态保护意识提升 具有启示作用。
传统文化的珍视与传承
作品展示了传统文化的独特魅力和价值,强调了传承和发 扬传统文化的重要性,对当代社会传承和发扬传统文化提 供了借鉴。
家庭伦理教育的深化
作品通过主人公的家庭经历,揭示了家庭伦理道德的重要 性,对当代社会家庭伦理教育的深化具有启示作用。
对文学发展的贡献与影响
文学价值的多元化
作品展示了文学价值的多元 化,不仅具有娱乐和审美功 能,还具有思想教育和文化 传承的功能,为文学发展提
《悬崖边的树》
汇报人:
汇报时间:2023-12-02
目录
• 作品概述 • 故事情节与人物形象 • 文学手法与艺术特色 • 作品主题思想分析 • 作品的社会影响与传承 • 作品中的文化元素与地方特色
01
作品概述
作者及创作背景
01
作者
02
创作背景
李琛,中国著名作家,出生于1948年,主要活动在20世纪80年代至 90年代。他的作品以独特的叙事风格和深刻的社会洞察力而著称。
文化传承
作品展现了当地民族传统文化的传承和发展,如 蒙古族的音乐、舞蹈和手工技艺等。
社会制度
作品描绘了当地社会的政治制度、经济形态和社 会结构等,展现了当时社会的风貌和文化特点。
THANKS
敬畏自然
作者通过“树”这一象征,表达了对自然的敬畏之情。人类应当尊重自然规律,不应过度开发、破坏生态平衡, 否则将遭受自然的惩罚。

《悬崖边的树》ppt课件

《悬崖边的树》ppt课件
2 本诗写树其实是写人;第二节描绘了树的神态 处境; 请你结合诗的写作背景分析树代表了哪一类人
3 结尾两句;作者以倾跌进深谷和展翅飞翔展望了树的 两种可能的结局 你如何理解这两种结局
1 树植根于大地;除非是连根拔起;否则是不会被风吹走的 然而在诗中;树却被风吹到了悬崖边;而且站在那里 作者这样 写是为了印证第一节诗中的哪个词 联系诗的写作背景;你想 到了什么
26 悬崖边的树
学习目标 1 体会诗歌的特点;感受诗歌的节奏感和音乐美 2 学习托物言志的方法;思考作者借悬崖边的树 的生活态度讴歌了怎样的人生 3 注意通过朗读把握诗歌的思想内涵
者及写作背景
曾卓 14岁开始写作;17岁正式发 表作品;是在抗日救亡运动中成长起 来的一代诗人 诗人一生境遇坎 坷;1955年诗人被卷入所谓的反党集 团;整整做了25年的囚犯 文化大革命 中再次受迫害;诗人经受着灵魂和肉 体的双重煎熬 在这种境遇中;他没有 停止对生活的思考;没有停止抒写最 真切的感受 本诗创作于1970年;那时 中国正处于文化大革命时期;这首诗 是正直而勇敢的诗人面对厄运时的 内心独白;表现了一个强者的信念与 追求
2 本诗写树其实是写人;第二节描绘了树的神态 处境;请你 结合诗的写作背景分析树代表了哪一类人
3 结尾两句;作者以倾跌进深谷和展翅飞翔展望了树的两种 可能的结局 你如何理解这两种结局
托物言志
文学作品创作中;作者经常借某物来喻 义;来抒发自己的思想感情;这是一种托 物言志的写作手法 运用这种手法能更 好地体现文学作品的含蓄美;更有力于 表达作者的情感
作者将生命浓缩成一棵树;用 这独特的比喻告诉人们:生命 象一棵树;注定要孤独地承受 许多风雨;美好的结局往往在 惊心动魄的经历之后;关键就 在于我们有足够的毅力和胆量 去奋战;去拼搏

七年级语文上册 第18课《悬崖边的树》精品同步测试 河大版

七年级语文上册 第18课《悬崖边的树》精品同步测试 河大版

《悬崖边的树》【预习·发现】1.给加粗字注音。

悬崖()喧哗()临近()倾听()倔强()跌进()2.写出下面词语的近义词。

奇异()孤独()弯曲()倔强()3.用“/”划分下面诗句的节奏。

不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边——平原的尽头临近深谷的悬崖上4.完成填空。

《悬崖边的树》这首诗是正直而勇敢的诗人面对时的内心独白,表现了生活中一个的信念与追求。

5.请概括每一小节的主要内容。

第一节:第二节:第三节:6.诗人主要运用什么手法来表现主题的呢?答:【探究·深研】阅读诗歌,回答问题。

1.第一节的第一句“不知道是什么奇异的风”,作者写得很含蓄。

究竟是什么样的“风”呢?2.“平原的尽头,临近深谷的悬崖上”描述了怎样的情景呢?请你发挥想象,写下来。

3.第二节中“倾听”这个词表现了什么?4.诗歌第一节中的“那边”和第二节中的“那里”意思相同吗?5.“孤独”“寂寞”“倔强”这三个词,作者想要突出表现哪个词呢?为什么?6.请赏析“它的弯曲的身体,留下了风的形状”。

7.你怎么理解“它似乎即将跌进深谷里,却又像是要展翅飞翔……”?8.请你分析树代表了生活中的哪一类人?9.对这首诗的赏析不正确的是()A. 这首诗,平淡的语言中饱含真挚的情感,独特的意境给人以想象的空间。

B.全诗中找不到十分艳丽的词语,没有任何刻意的渲染,却能让读者眼前清晰呈现出奇特的风景。

C.纵观全诗,作者似乎没有什么大悲大喜,写景抒情都是平平淡淡,娓娓道来,但是读起来十分清新自然,使人能够悟出一些生命的真谛。

D. 这首诗是借自然之物咏志,诗人运用了对比的方法。

【迁移·自练】(一)阅读牛汉的《根》,回答后面的问题。

1.“我是根”对全诗起什么作用?2.描写根生存状态的句子是哪句?写根的信念与追求的句子是哪句?3.诗的第三节表现了根具有怎样的心态呢?4.通读全诗,根的内涵是什么呢?(二)阅读诗歌《露》,回答后面的问题。

1. 第1小节中后3行表现了作者怎样的心境?2.这首诗的特点之一是作者借助想象和联想抒发自己的心曲,请从诗中举例证明。

悬崖边的树

悬崖边的树

*我,一棵悬崖边的树, 我知道(相信) , , 。
*悬崖边的树,我懂你的痛(乐), 当你 的时候, 我知道那是一种 的 痛(乐)。 *生命,灰暗不是她的色彩,
铁链锁不住她的翅膀。在黑 暗中发光,在痛苦中歌唱, 在烈焰中飞翔。她的孪生姐 妹是—— 斗争和希望。
悬崖边的树
痛 生活环境恶劣 孤独、寂寞 历尽磨难
*苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐。 ——贝多芬 *人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起 美丽的浪花。 ——奥斯特洛夫斯基 *即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。 ——张海迪 *无论命运有多坏,人总应有所作为,有生命就有希望. ——霍金
树·成长
我是一棵秋天的树, 安安静静守着小小疆土。 眼前的繁华我从不羡慕, 因为最美的在心不在远处。
乐 对生活充满热爱 执着追求梦想 坚定的信念、追求 乐观豁达的性格
生命
曾卓
灰暗不是她的色彩 铁链锁不住她的翅膀 在黑暗中发光 在痛苦中歌唱 在烈焰中飞翔 她的孪生姐妹是 斗争和希望
黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。 ——顾城《黑眼睛》
也许为一切苦难疾呼 对个人的不幸只好沉默 也许由于不可抗拒的召唤 我们没有其它选择 ——舒婷《也许》 卑鄙是卑鄙者的通行证,高一棵树, 你会选择生长在什么样的地方?
我从诗中地方
认识到悬崖边的树是一棵
的树。
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独的站在那里
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边—
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
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象征手法是根据事物之间
象 的某种联系,借助某人某 征 物的具体形象(象征体),
以表现种抽象的概念、 思想和情感。
悟诗
诗作中的悬崖边象征了什么? 诗中倔强挺立的树象征了什么? 作者通过这首诗表现了怎样的思想感情? 悬崖边象征了作者当时所处的险恶环境。 倔强挺立的大树象征了坚强自信的作者自己。 作者通过对在逆境中傲然挺立的树的赞颂,表 现了作者对生活的思考,面对生活中的困难, 我们要有毅力和胆量去战胜它,表现了一个生 活的强者的信念与追求。
这首诗歌所描绘的对象是什么? 这棵树生长在什么地方? 强调了什么内容?
大树 悬崖边上 生长环境的险恶
思考
请同学说一说自己想象到的画面, 并从诗中找出表现这棵树生长环境 词语和表现这棵树神态的词语。
生长环境:那边
体现遥远
平原的尽头 遥远人迹罕至
临近深谷的悬崖上 环境险恶
倾听 孤独 寂寞 树的神态与动作:倔强 弯曲 跌进
平反。出版的诗集有《悬崖
边的树》、《老水手的歌》 等。
悬 崖 边 的 树
曾 卓
不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边━━ 平原的尽头 临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔……
生字词
xuán yá
悬崖
gū dú 孤独
jìmò
寂寞
jué jiàng 倔强
悬 崖 边 的 树
曾 卓
不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边━━ 平原的尽头 临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔……


——


曾 卓

学习目标
1、了解写作背景及作者简介。 2、学习本诗借物喻人、托物言志的手法。 3、理解作者所表达的人生态度。 4、培养乐观、豁达的人生观。
作 者 简 介
曾卓(1922~2002),原
名曾庆冠,湖北黄陂(pí) 人,当代诗人。 14岁开始 写作,16岁加入中国共产党。 17岁正式发表作品。 1955年受胡风案牵连,被捕 入狱。1957年因病保外就医。 1959年下放农村。1979年底
写作背景
1955年,诗人曾卓被卷入所谓的“胡风反党 集团”,此后的二十五年,他一直戴着“胡风分 子”的帽子,作为一个囚犯艰难地生活在被排斥、 被重压之中。“文化大革命”使本已不见天日的 生活雪上加霜,诗人经受着灵魂和肉体的双重煎 熬。在这种境遇中,诗人并没有停止对生活的思 考,没有停止抒写最真切的感受。本诗创作于 1970年,那时的中国正处在一个极端动乱的年代。 这首诗是正直而勇敢的诗人面对厄运时的内心独 白,表现了生活中一个强者的信念与追求。
托物言志
托物言志 指通过描写客观事物,寄托、传达 作者的某种感情、抱负和志趣。采用托物言志写 法的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种 精神、品格、思想、感情等。
托物言志的诗 指的是诗人不直接表露自己的思 想、感情,而是采用象征、兴寄等手法,把自己 的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。
托物言志的写作方法:最常见的有比喻、拟人、 象征等。
思考
结尾两句,作者以“倾跌进深 谷”“展翅飞翔”展望了树的 两种可能结局。你是如何理解 者两种结局的?



诗人 言 志
一代受难的知识分子
品诗
问题:作者运用了什么样的 手法表现自己的主题?
悬崖边
险恶环境
倔强挺立 坚强乐观的
的大树 作者自己。
象征
托物 言志
亲爱的孩子们:
人的一生难免有苦痛,有挣扎,但是无论 遇到什么样的困难,老师都希望你们能想
飞翔
森林的喧哗 乐观 小溪的歌唱
豁达
孤独 寂寞
倔强
恶劣的环境 奇异的风 顽强不屈
弯曲、风的形状 历经磨难
悬 崖 边 的 树
曾 卓
不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边━━ 平原的尽头 临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔……
起今天我们一起学过这样一首诗,它告诉
我们要坚强,要 乐观,要豁达,要相信地
上之所以有树荫,是因为头顶有太阳! 生命像一棵树,注定要孤独地承受许多风雨,美好 的结局往往在惊心动魄的经历之后,关键就在于我 们是否有足够的毅力和胆量去奋争,去拼搏!
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊 志发挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力 人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力 过,我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他 也振奋他人,不达成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴 光亮,时时校准自己前进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚 于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不 而是你对失败能否无怨什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的 这回事。要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代 收获。只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前 开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方 理安排时间,就等于节约时间。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。 发展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的 偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批 正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。时间是我的财产,我的田亩是时间。集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构 大时代。春光不自留,莫怪东风恶。抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行去流水越努力,越幸运。人之所以能,是相信能。任何的限制,都是 的不为失败找理由,只为成功找方法。一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差!从你每天一睁眼开始起,你就要 好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都 消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。性格决定命运,气度决定格局,细节决定成败,态度决定一切,思 决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的 者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。只要有信心,人永远不会挫败。欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。再长的路,一步步也能走完,再短的路, 到达。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。喜欢追梦的人,切记不要被梦想主宰;善 空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今晚不再降落。 不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!路再长也会有终点,夜再长也会有尽头,不管雨下得有多大,总会有停止的时候。乌 的太阳!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒�
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