《雨林的毁灭——世界性灾难》教材课件PPT
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语文版八年级语文上册《雨林的毁灭——世界性灾难》优质课课件(60张ppt).ppt
呆 74 五
坐岁宝
在的镇
垮贺 7
塌淑村
的珍 1
住夫社
房 废 墟 上
妇 ， 抱 着
76 岁 的 王
。小有
孙国
子和
几位生病的群众正在五宝镇一个临时医疗 点里输液。
仪 陇 山 体 滑 坡
被洪水冲垮的桥梁
菲 律 宾 山 体 滑 坡
菲律宾救援人员运送遗体
遇难者
火灾
夕日“天堂”今日成荒漠
雨林的毁灭---世界性灾难
公益广告：地球可以没有人类，但人类不 能没有地球
从生态平衡的角度看，没有人类的地球仍 可以生计盎然，但人类不重视环境保护， 就可能失去我们唯一的安居之所。
在地球这个我们赖以生存的唯一家园里， 有个世界上生命力最强的地方，也是生物 学家的摇篮―――热带雨林。
在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地。那里气候炎 热潮湿，雨水充沛，为植物的生长提供了非常优越的环境条件。 在这些地区，茂密的森林终年长绿，宛如环绕地球的一条翡翠 项链，这就是热带雨林。其实热带雨林不仅美丽，而且也很神 秘，因为那里的环境气候会让人很不舒服，一般人很难光顾， 所以大多仍处于原始状态。但最重要的是，热带雨林作为我们 地球生物圈中的重要角色，它不仅养育着数量庞大的动物种群， 其本身在生长过程中，还向大气中源源不断地供给着生命赖以 生存的氧气。因此，热带雨林有了一个别称：“地球之肺”。 仅占地球陆地总面积很少一部分的热带雨林，是我们人类乃至 整个生物界生存活动所不可缺少的重要条件。如果它不复存在， 地球的环境气候将产生重大变化。
近几十年，由于人们的破坏性砍伐，热带雨林的面积正在锐减， 由此所造成的环境问题也日益突出。这些千万年自然创造的生 态环境系统一旦破坏殆尽，地球面临的将会是一场毁灭性的灾 难。
语文版八年级上册第五单元18课 《雨林的毁灭——世界性灾难》课件(45张PPT)
达县被洪水围困
夕日“天堂”今日成荒漠
1998年长江全流域大洪水
1998年我国一些地方遭受到严重的洪水灾害。 洪水量级大、涉及范围广、持续时间长，洪涝灾 害非常严重。全国共有29个省、自治区和直辖市 遭受到不同程度的洪涝灾害，受灾面积0.212亿公 顷，成灾面积0.13亿公顷，受灾人口2.28亿、死 亡3004人，倒塌房屋497万间，各地直接经济损 失2300亿元。
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
下世纪中叶，地球很可能经历第6 次大规模灭绝。
合作探究学习：
雨林的毁灭给人类带来怎样的“连锁反 应”
• 珍贵植物物种濒临灭绝 • 动物物种濒临灭绝 • 地球生物的多样性遭到破坏 • 破坏大气 • 水土流失
• 雨林与植物资源动物资源与气环境形 成一个整体.
• “如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶， 地球很可能会经历第６次大规模灭绝。”
巴里·齐默尔曼
文中说了哪几层意思? 你能否以最快的速度找到
体现各层中心意思的句子?
第一(1段)：
说明雨林正以每分钟27万平方米 的速度遭到彻底毁灭。
第二(2-5段)：说 大明 批雨物林种的。消失意味着人类将丧失一
第三(6-10段)：说明地球上生命多样性毁灭意
味着破坏人们赖以生存的大气。
第四(11-13段)：警告人们：如果雨林完全毁掉，到
在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地，那里气候炎 热潮湿，雨水充沛，为植物的生长提供了非常优越的环境条件。 在这些地区，茂密的森林终年常绿，宛如环绕地球的一条翡翠 项链，这就是热带雨林。其实，热带雨林不仅美丽，而且也很 神秘；因为那里的环境气候会令人不大舒服，一般人也很难光 顾，所以大多仍处于原始状态；但最重要的是热带雨林作为我 们地球生物圈中的主要角色，它不仅养育着数量庞大的动物种 群，其本身在生长过程中还向大气中源源不断地供给着生命赖 以生存的氧气。因此，热带雨林有了一个别称----“地球之肺”。
《雨林的毁灭——世界性灾难》课件
雨林的毁灭带来的“连锁反应”：
人类将丧失一大批珍贵物种。
雨 林
气候变暖
毁 破坏人们赖以生存的大气 冰川融解
灭
洪水泛滥
地球很可能经历什么？
苹果—地球的相似性
雨林的毁灭会给人类带来哪些影响？
环境的破坏导致了哪些自然灾害的发生？
•比如：罕见的雪灾，汶川大 地震，山体滑坡，频频发生 的水灾害，旱灾，都是由于 自然环境受到不断的破坏后 给人类的惩罚。
（二）掌握文中运用的列数字、作比较、 举例子等说明方法。
（三）提高学生阅读科普文章的兴趣和能 力。
在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地。那里气 候炎热潮湿，雨水充沛，是动植物生长的乐园。这些地区，茂 密的森林终年常绿，宛如环绕地球的一条翡翠项链；上千种走 兽飞禽自由地在花丛中间穿梭、攀援、飞舞。这就是热带雨林。
其实热带雨林不仅美丽神秘，最重要的是，它是我们地球 生物圈中的主要角色，它不仅养育着数量庞大的动物种群，其 本身在生长过程中，还向大气源源不断地供给着生命赖以生存 的氧气。因此，热带雨林有了一个别称----“地球之肺”。
在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地。那里气候炎 热潮湿，雨水充沛，为植物的生长提供了非常优越的环境条件。
在这些地区，茂密的森林终年长绿，宛如环绕地球的一条翡翠 项链，这就是热带雨林。其实热带雨林不仅美丽，而且也很神秘。
进入雨林仿佛来到一个神话世界，静静的河水、奔腾的小溪、 飞泻的瀑布到处可见；参天的大树、缠绕的藤萝、繁茂的花草交织 成一座座绿色的迷宫。
毛色艳丽的鹦鹉、巨嘴鸟和天堂鸟把高大的树冠层装饰得像无 价的珠宝，它们悦耳的叫声是雨林中最熟悉的乐章。
探究：如何防止雨林进一步恶化？
• 措施：1、退牧还林、退耕还林 2、学会节约、禁止浪费 3、控制人口增长 4、大力宣传环境保护法
2019-2020年人教统编18.雨林的毁灭——世界性灾难课件
3、作比较：
如：“雨林以每分钟27万平方米（相当于40个足球场）的速度 遭到彻底毁灭。” ……
运用各种说明方法是为了更好地说明事物特征，让读者更具体
地了解雨林的毁灭造成的灾难。尤其是列数字和作比较相结合，能 把事物和事理说得明白清楚，而且给人留下深刻的印象。
作业设计
一、必做
１、字词积累
濒临 栖息 灰烬 摄取
雨林的树冠层有很多野生飞行的微生物，它们不知疲倦地在花丛间飞舞； 在层林木和树冠层一样与生物共存。汇集着世界大部分猴和灵长类动物 在其间荡来荡去，上下攀援。
雨林知识知多少（二）
熱帶雨林終年有大量的植物食料供應，所以一般動 物均可在很小的空間內找到足夠的食物，物種間的 競爭較小。又因植物食料多是高懸樹上，所以動物 身體較為細小，而且動作敏捷，以方便攀援爬高， 或在枝間穿插。熱帶雨林的動物數不勝數，而且色 彩繽紛。各種動物如猴子、樹獺、爬蟲類和鳥類， 大部分棲息在各層喬木之間。
刀耕火种 滥砍滥伐
意味深长
２、通读文章，找出本文的主要说明方法，并简析 其说明效果（结合练习二）
二、选做
人类怎样才能有效地保护雨林，进而保护地球生物
的多样性，请你设计出一个实施方案，并以同学交 流。
能会经历第６次大规模灭绝。”
人类摧毁雨林的最主要原因是什么？
原木出口－日本生产的大量一
次性木筷子，可以建造１．１ 万间住宅．
兴建牧场－毁掉６平方米的雨
林方可换得１００克汉堡包。
说明方法：
1、列数字：
•
如：“然而昆虫共有1000万种乃至一亿种，而且大部分在热
带雨林生活。
2、举例子：
如：“很多物种现在就遭到危险。橙色毛皮的猩猩（因其脸像 人脸，被称为森林老人）过去在亚洲的任何地方都可以看到……”
如：“雨林以每分钟27万平方米（相当于40个足球场）的速度 遭到彻底毁灭。” ……
运用各种说明方法是为了更好地说明事物特征，让读者更具体
地了解雨林的毁灭造成的灾难。尤其是列数字和作比较相结合，能 把事物和事理说得明白清楚，而且给人留下深刻的印象。
作业设计
一、必做
１、字词积累
濒临 栖息 灰烬 摄取
雨林的树冠层有很多野生飞行的微生物，它们不知疲倦地在花丛间飞舞； 在层林木和树冠层一样与生物共存。汇集着世界大部分猴和灵长类动物 在其间荡来荡去，上下攀援。
雨林知识知多少（二）
熱帶雨林終年有大量的植物食料供應，所以一般動 物均可在很小的空間內找到足夠的食物，物種間的 競爭較小。又因植物食料多是高懸樹上，所以動物 身體較為細小，而且動作敏捷，以方便攀援爬高， 或在枝間穿插。熱帶雨林的動物數不勝數，而且色 彩繽紛。各種動物如猴子、樹獺、爬蟲類和鳥類， 大部分棲息在各層喬木之間。
刀耕火种 滥砍滥伐
意味深长
２、通读文章，找出本文的主要说明方法，并简析 其说明效果（结合练习二）
二、选做
人类怎样才能有效地保护雨林，进而保护地球生物
的多样性，请你设计出一个实施方案，并以同学交 流。
能会经历第６次大规模灭绝。”
人类摧毁雨林的最主要原因是什么？
原木出口－日本生产的大量一
次性木筷子，可以建造１．１ 万间住宅．
兴建牧场－毁掉６平方米的雨
林方可换得１００克汉堡包。
说明方法：
1、列数字：
•
如：“然而昆虫共有1000万种乃至一亿种，而且大部分在热
带雨林生活。
2、举例子：
如：“很多物种现在就遭到危险。橙色毛皮的猩猩（因其脸像 人脸，被称为森林老人）过去在亚洲的任何地方都可以看到……”
《雨林的毁灭——世界性灾难》ppt课件 共57页
雨林,热带或亚热带 湿润地区的一种森林类 型.由高大常绿阔叶林构 成繁密林冠,多层结构,并 包含丰富的木质藤本 和
附生高等植物.包括热带 雨林、亚热带雨林、山 地雨林。
热带雨林主要分布在中、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南 亚等地区。中国云南、台湾、海南及澳大利亚局部地区也有分布。
一、感知全文
保护地球生命的多样性——地球上每年有
1800万公顷的热带雨林遭到破坏。生物的 栖息地大量丧失，物种大量灭绝。
灾 民 无 家 可 归
亚马逊雨林大火
被烧毁、砍伐的雨林
滥伐林木
标题：雨林（巴西）
（第４５届戛纳国际广告节平面铜狮奖） 文案：保护热带雨林。要想知道这有多重要，屏 住呼吸试试。
这是一则以环保为主 题的公益广告。“年 年有鱼、材源广进、 万兽无疆”代表着水 源污染、森林砍伐、 野兽屠杀，最终的结 果是只能用鱼骨代替 圣诞树。
鹤 望 兰
猫 髭 花
千
瓣
莲
花
鸡
蛋
花
树奇 异 的
龙血树 如划开其树皮会“流
秀一 枝 独
立亭 亭 玉
犀 鸟
树 蛙
鹦
蝴
鹉
蝶
绒
毛
森
蜘
林
蛛
老
猴
人
霍 加 狓
紫 羚 羊
泰坦魔芋
大
王
花
世界上生命力最强的地方 —— 热
带雨林是地球上最复杂和生物种类最多 的环境，占地球陆地面积7%，却拥有地 球动植物物种的90%。
毁灭生物，破坏 大气 绿色 植物 ，提供氧气 二氧化碳，温室气体 刀耕火种，后果无患
破坏大气
第四部分（11-13）：警告人们，如果雨林完全毁掉，到下世纪 中叶，地球可能会经历第6次大规模的灭绝。
附生高等植物.包括热带 雨林、亚热带雨林、山 地雨林。
热带雨林主要分布在中、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南 亚等地区。中国云南、台湾、海南及澳大利亚局部地区也有分布。
一、感知全文
保护地球生命的多样性——地球上每年有
1800万公顷的热带雨林遭到破坏。生物的 栖息地大量丧失，物种大量灭绝。
灾 民 无 家 可 归
亚马逊雨林大火
被烧毁、砍伐的雨林
滥伐林木
标题：雨林（巴西）
（第４５届戛纳国际广告节平面铜狮奖） 文案：保护热带雨林。要想知道这有多重要，屏 住呼吸试试。
这是一则以环保为主 题的公益广告。“年 年有鱼、材源广进、 万兽无疆”代表着水 源污染、森林砍伐、 野兽屠杀，最终的结 果是只能用鱼骨代替 圣诞树。
鹤 望 兰
猫 髭 花
千
瓣
莲
花
鸡
蛋
花
树奇 异 的
龙血树 如划开其树皮会“流
秀一 枝 独
立亭 亭 玉
犀 鸟
树 蛙
鹦
蝴
鹉
蝶
绒
毛
森
蜘
林
蛛
老
猴
人
霍 加 狓
紫 羚 羊
泰坦魔芋
大
王
花
世界上生命力最强的地方 —— 热
带雨林是地球上最复杂和生物种类最多 的环境，占地球陆地面积7%，却拥有地 球动植物物种的90%。
毁灭生物，破坏 大气 绿色 植物 ，提供氧气 二氧化碳，温室气体 刀耕火种，后果无患
破坏大气
第四部分（11-13）：警告人们，如果雨林完全毁掉，到下世纪 中叶，地球可能会经历第6次大规模的灭绝。
18.雨林的毁灭——世界性灾难ppt课件
雨林的毁灭会给人类带来哪些影响？
雨林的毁灭带来的“连锁反应”：
人类将丧失一大批珍贵物种。
雨 林
气候变暖
毁 破坏人们赖以生存的大气。 冰川溶解
灭
洪水泛滥
地球很可能经历第6次大规模灭绝。
滥伐林木
你能从文中找出雨林被毁的原因吗？
摧毁雨林资源的原因： 一是伐木销售。 二是伐木建农牧场。
受 金钱利益驱使。
如何防止雨林进一步恶化？
措施： 1、退牧还林、退耕还林 2、学会节约、禁止浪费 3、控制人口增长 4、大力宣传环境保护法
• 争当环保小卫士,请拿起你的笔为保护森 林资源写条标语吧！
• 探讨说明方法及作用
第一段;.雨林以每分钟27万平方米（相当于40多 个足球场）的速度遭到彻底毁灭。
列数字，作比较. 列数字说明雨林毁灭速度之快 作比较·既能给人具体清晰的直观感受，又突现了 雨林毁灭速度之快。
.伟大的自然主义者、探索家查里斯.威廉.毕比曾意 味深长地说过：“如果某种生物的最后一个个体 停止呼吸，只有在出现新天体或地球重新恢复生 机之后，才能再次见到这种个体。”
引用说明，告诉人们要保护地球生物多样 性的 举橙色皮毛猩猩的例子具体说明：雨林的消失， 意味着人类将永远丧失一大批物种。
第4自然段用了举例子,列数字的说明方法，日 本人用热带雨林做筷子的事例说明雨林被破坏的 严重性；
第五段：毁掉6平方米的巴西雨林可换得100 克汉堡包。
举例子，作比较、列数字；
突出了毁林建牧场效率之低，但对雨林破坏极大。
雨林对人类生活的重要作用：
(1)提供非常丰富的药物资源。 （2）培养优良品种，获得丰富的食品资源 （3）提供各类日用品及工业原料。 （4）提供氧气，摄取二氧化碳、净化大气。
《雨林的毁灭——世界性灾难》ppt课件
•雨林的毁灭——
世界性的灾难
7/26/2020
1
7/26/2020
2
7/26/2020
3
亚 马 逊 雨 林 的 河 流
7/26/2020
4
教学重点
1、了解热带雨林被毁坏的惊人现状和 给人类造成的巨大灾难。
2、培养环保意识。 3、了解列数字的说明方法在文中的作 用。
7/26/2020
5
热带雨林常识：
1、为什么说雨林的毁灭是世界性的灾难？
• 珍贵植物物种濒临灭绝
• 动物物种濒临灭绝
• 地球生物的多样性遭到破坏
• 破坏大气
• 水土流失
• 雨林与植物资源动物资源与大气环境形成
一个整体。
• “如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，
地球很可能会经历第６次大规模灭绝。”
7/26/2020
15
2、环境的破坏会导致了那些自然灾害的发生？
5、雨林的树冠层有很多野生飞行的微生物，它们不知 疲倦地在花丛间飞舞；在层林木和树冠层一样与生 物共存。汇集着世界大部分猴和灵长类动物在其间 荡来荡去，上下攀援。
7/26/2020
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8
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9
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10
珍 贵 植 物 物 种 濒 临 灭 绝
7/26/2020
7/26/2020
19
孙达
子县
呆由
坐于
在山
垮体
塌滑
的坡
住两
房位
废老
墟人
上和
。小
7/26/2020
20
思考：从上面的图片中我们可以知道
7/26/2020
21
世界性的灾难
7/26/2020
1
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亚 马 逊 雨 林 的 河 流
7/26/2020
4
教学重点
1、了解热带雨林被毁坏的惊人现状和 给人类造成的巨大灾难。
2、培养环保意识。 3、了解列数字的说明方法在文中的作 用。
7/26/2020
5
热带雨林常识：
1、为什么说雨林的毁灭是世界性的灾难？
• 珍贵植物物种濒临灭绝
• 动物物种濒临灭绝
• 地球生物的多样性遭到破坏
• 破坏大气
• 水土流失
• 雨林与植物资源动物资源与大气环境形成
一个整体。
• “如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，
地球很可能会经历第６次大规模灭绝。”
7/26/2020
15
2、环境的破坏会导致了那些自然灾害的发生？
5、雨林的树冠层有很多野生飞行的微生物，它们不知 疲倦地在花丛间飞舞；在层林木和树冠层一样与生 物共存。汇集着世界大部分猴和灵长类动物在其间 荡来荡去，上下攀援。
7/26/2020
7
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8
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9
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10
珍 贵 植 物 物 种 濒 临 灭 绝
7/26/2020
7/26/2020
19
孙达
子县
呆由
坐于
在山
垮体
塌滑
的坡
住两
房位
废老
墟人
上和
。小
7/26/2020
20
思考：从上面的图片中我们可以知道
7/26/2020
21
《雨林的毁灭-世界性灾难》概述PPT精品课件
18. 雨林的毁灭--世界性灾难
·齐默尔曼等
2021/3/1
板块：教学设计—课件1
2021/3/1
2
2021/3/1
3
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4
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5
2021/3/1
6
2021/3/1
7
2021/3/1
8
泰坦魔芋
大
王
花
2021/3/1
9
红毛猩猩
2021/3/1
10
雨林,热带或亚 热带湿润地区的一 种森林类型.由高大 常绿阔叶林构成繁 密林冠,多层结构, 并包含丰富的木质 藤本 和附生高等植 物.包括热带雨林、 亚热带雨林、山地 雨林。
的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。 不能。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的 新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500种多。借此说明热带雨 林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资源。
不能。“大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有很大的可 能性。去掉之后，就失去了说明的准确性。
不能。“永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作者对 物种灭绝的惋惜和无奈。
破坏人们赖以生存的大气.
辑 顺
果四,(11-13段)如雨林完全毁坏,到下世纪中叶, 序
地球可能经历第6大规模灭绝.
2021/3/1
19
三、品味语言：
下列各句中红色词语能否去掉，为什么？
1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的
热带雨林中。
2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪。 3．我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种
2021/3/1
33
四、讨论文章表达方式的运用。
·齐默尔曼等
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板块：教学设计—课件1
2021/3/1
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泰坦魔芋
大
王
花
2021/3/1
9
红毛猩猩
2021/3/1
10
雨林,热带或亚 热带湿润地区的一 种森林类型.由高大 常绿阔叶林构成繁 密林冠,多层结构, 并包含丰富的木质 藤本 和附生高等植 物.包括热带雨林、 亚热带雨林、山地 雨林。
的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。 不能。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的 新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500种多。借此说明热带雨 林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资源。
不能。“大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有很大的可 能性。去掉之后，就失去了说明的准确性。
不能。“永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作者对 物种灭绝的惋惜和无奈。
破坏人们赖以生存的大气.
辑 顺
果四,(11-13段)如雨林完全毁坏,到下世纪中叶, 序
地球可能经历第6大规模灭绝.
2021/3/1
19
三、品味语言：
下列各句中红色词语能否去掉，为什么？
1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的
热带雨林中。
2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪。 3．我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种
2021/3/1
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四、讨论文章表达方式的运用。
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林的生物多样性最为丰富，生活着全世界半数以上的物
种
。雨林中约有三分之二的动植物在树冠层上生活和栖 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
息，这些附生植物多达２万种，活像蔚为壮观的空中植物
园。
• 雨林的树冠层有很多野生飞行的微生物，它们不知疲倦地 在花丛间飞舞；在层林木和树冠层，汇集着世界大部分猴
和灵长类动物，它们在其间荡来荡去，上下攀援。
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已经吃掉森林
地 球 给 予 我 们 的 还 能 吃 多 久 ？
原木出口
兴建牧场示意图
苹果—地球的相似性
我们还能为地球做些什么？
我们最后扔掉的将是地球
作业设计
一、必做
１、字词积累
濒临 栖息 灰烬 摄取
刀耕火种 滥砍滥伐
意味深长
２、通读文章，找出本文的主要说明方法，并简析
雨林知识知多少（二）
• 热带雨林终年有大量的植物、食料供应，所以一 般动物均可在很小的空间内找到足够的食物，物 种间的竞争较小。又因植物食料多是高悬树上， 所以动物身体较为细小，而且动作敏捷，以方便 攀援爬高，或在枝间穿插。热带雨林的动物数不 胜数，而且色彩缤纷。各种动物如猴子、树獭、 爬虫类和鸟类，大部分栖息在各层乔木之间。
• 单一的生活空间及独特的食物，令整个雨林生态 系统变得脆弱︰就是雨林的一小角受到破坏，大 量生物也会无法生存。
雨林以每分钟２７万平方米(38个足球场)的速度遭到 彻底毁灭。每年有一个纽约州大小的雨林永远消失。
合作探究学习：
为什么说雨林的毁灭是世界性的灾难
• 珍贵植物物种濒临灭绝 • 动物物种濒临灭绝 • 地球生物的多样性遭到破坏 • 破坏大气 • 水土流失 • 雨林与植物资源动物资源与大气环境形成一个整体 • “如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可
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能会经历第６次大规模灭绝。”
珍 贵 植 物 物 种 濒 临 灭 绝
珍 贵 动 物 物 种 濒 临 灭 绝
植物 物种
雨林
动物 物种
大气、 水土
雨林的消失意味着人类将永远丧失一大批动植物物种，而 地球上生命多样性的毁灭又将破坏人们赖以生存的大气， 进而引起全球气温升高、冰川融解、洪水泛滥等一系列灾 难，并最终有可能导致地球生物物种的大规模灭绝。
18.雨林的毁灭--世界性灾难
巴里·齐默尔曼等
仪 陇 山 体 滑 坡
夕日“天堂”今日成荒漠
雨林知识知多少?（一）
• 热带雨林已成为地球上最复杂和生物种类最多的环境。它 们仅占地球陆地总面积的7%，却拥有地球动植物物种的 90%。理应称热带雨林为“世界上生命力最强的地方”。
• 科学家曾经估计世界上的生物物种有150万。随着科学研 究的深入，这个数字已上升到3000万～5000万。热带雨
• 全世界已有１２％的哺乳动物和１１％的鸟类灭绝。每２ ４小时有１５０～２００种生物物种从地球上消失。一半 以上的猿猴正处于灭绝的边缘。
• 地球生物多样性的破坏，导致着一系列灾难气候的发生。
人类摧毁雨林的最主要原因是什么？
• 原木出口－日本生产的大量一
次性木筷子，可以建造１.１万 间住宅。
• 兴建牧场－毁掉６平方米的雨
其说明效果（结合练习二）
二、选做
人类怎样才能有效地保护雨林，进而保护地球生
物的多样性，请你设计出一个实施方案，并以同
学交流。
地球生物的多样性
• 地球上生存着几千万种包括动物、植物和微生物在内的生 物。生物多样性是地球上４０亿年来生物进化的结果。人 类的衣食住行没有一项能脱离生物多样性。
• 人类正面临着人口、粮食、环境、资源及能源等五大危机。 这五大危机的解决无一不与生物多样性有密切关系。
• 近年来全世界每年约有１１３０万顷森林遭到毁灭性破坏。 热带雨林是世界上生物多样性最丰富的地方，但每年还有 １８００万公顷的热带雨林遭到破坏。