部编版四年级语文上册二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》类文阅读含答案
类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆寻找快乐的小獾（节选）朱惠芳一天，小獾．（huān ɡuàn）决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。
小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。
”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。
忽．（tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞．（zhuànɡ chuànɡ）了上去，正在拼命挣扎。
小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。
小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。
”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。
原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。
小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。
小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。
看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。
“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。
”小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。
”微风吹动风铃草，传出“叮叮当当”的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。
”小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。
（选自《最哲理的童话》）1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.根据意思写出文中的词语。
（1）自己跟自己说话；独自低声说话。
（）（2）小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。
（）3.仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。
4.小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？5.小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？【参考答案】1.huān hū zhuànɡ2.自言自语小心翼翼3.示例：我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。
4.小獾在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花，他帮小野花浇水；遇到了撞上蜘蛛网的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出来；遇到了把腿摔伤的小蚂蚱，他把小蚂蚱背回了家。
5.小獾找到了自己的快乐。
他的快乐像蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，像微风吹动风铃草一样好听。
他明白了帮助别人就会获得快乐。
想生大蛋的母鸡（节选）曹延标鸭妈妈又生了一个大蛋。
鸡妈妈羡慕地说，“鸭妈妈，你到底吃了什么食物生了这么大的蛋？”“我不挑食，什么都吃。
”“我也是。
可是不知为什么，我生的蛋，（）个小，（）也不漂亮。
”“你生的蛋，我见过了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？”“别瞎扯了，我怎么会吃小麻雀呢？”母鸡妈妈伤感地说,“鸭妈妈，请你告诉我，你怎么会生那么大的一个蛋呢？”“我也不知道。
”鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛳，可能是吃螺蛳的缘故吧。
”正在这时，非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。
“鹅太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢？”“我喜欢吃鱼。
”“可是我怎样才能吃到鱼呢？”母鸡妈妈问，“你们能帮帮我吗？”“我看只有像我们一样学游泳。
”鹅太太说。
为了像鸭和鹅那样生一个大蛋，鸡妈妈一头钻进水里，顿时觉得身子下沉。
她拼命地拍打着翅膀，高喊：“救命！救命！”鹅太太游过来，救起鸡妈妈。
看着浑身湿漉漉的羽毛，鸡妈妈在草地上哭起来。
小麻雀感到好奇，当她明白了怎么回事之后对鸡妈妈说：“（）谁，（）要量力而行，不要做自己做不了的事。
对我来说，你生的蛋就大得不得了，让我好羡慕。
可是不论我吃什么，不论我怎样努力，永远赶不上你生的蛋大。
你看我整天喳喳喳不是很快活吗？其实，你生的蛋个个都很大。
”听了小麻雀的话，母鸡不再难过了，她高兴地叫起来：“个个大，个个大……”（选自《最哲理的童话》）1.在文章括号中填写恰当的关联词。
2.文章结尾省略号的作用是（）A.表示语意断断续续B.表示声音的延续C.表示语音的延长D.表示意思的递进3.这篇短文能给人什么启示？从文中找出来，并用“”画出来。
4.鸡妈妈能生出像鸭妈妈和鹅太太生的那样大的蛋吗？为什么？5.想想还有什么动物能生出个大的蛋？把它们写下来吧。
【参考答案】1.不但……而且……不论……都……2.B3.不论谁，都要量力而行，不要做自己做不了的事。
4.不能。
因为那是鸡妈妈做不到的事情。
5.鸵鸟乌龟鳄鱼类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆梧桐子（节选）叶圣陶梧桐子在麻雀的嘴里，周身觉得很湿润，麻雀用舌头舔他，好像给他挠．（náo ráo）痒痒似的。
他本来很渴了，身上又有点儿痒，所以感到很舒服。
不知道为什么，麻雀一张嘴，他就从半空里掉了下来，正好落在又松又软的泥里。
下了几天春雨，刮了几天春风，他醒过来了。
看看自己身上，褐色的旅行服已经不在身上了，换上了一身绿色的新衣，比先前的更加鲜艳。
看看周围的邻居，都是些小草，也穿着可爱的绿色的新衣。
有了这许多新朋友，他不再觉得寂寞了，可是想起母亲，想起哥哥弟弟们不知道怎样了，心里就不大愉快。
他慢慢地长大了，周围的小草们本来跟他一般高，现在只能盖没．（méi mò）他的脚背。
他的身子很挺拔，站得笔直，真是个漂亮的小伙子。
小草们都很羡慕他，跟他非常亲热。
有一天，一只燕子飞来，歇在他的肩膀上。
燕子本是当邮差．（chā chāi）的，所以他心里很高兴，就写了一封信交给燕子。
他说：“燕子哥哥，好心的邮差，我有一封信，是写给母亲和哥哥弟弟们的。
可是我不知道他们在什么地方。
请您帮我打听吧；打听到了，就把我这封信给他们看，让他们都能看到。
最好能带个回音给我。
谢谢您，好心的燕子哥哥。
”燕子一口答应，把信带走了。
没过一天，燕子背了一大口袋信回来了，对他说：“你的信来了，他们都给你写了回信哩。
”（选自《稻草人》）1.给文中加点字的正确读音画上“√”。
2.从文中找出下列词语的近义词。
舒适——（）孤独——（）打探——（）3.从哪里可以看出梧桐子长成了大树？用自己的话说一说吧。
4.“燕子背了一大口袋信回来”，这些信是谁写的？会写些什么呢？展开想象写一写吧。
【参考答案】1.náo mòchāｉ2.舒服寂寞打听3.从周围的小草们只能盖没他的脚背，燕子飞来歇在他的肩膀上，可以看出梧桐子长成了大树。
4.这些信是梧桐子的妈妈和哥哥弟弟们写的。
他们可能会说，很高兴收到他的信，因为一直很牵挂他。
信里可能还会讲到他们各自的生活经历，希望彼此多写信等。
鸟窝里的树（节选）王一梅春天，鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝，鸟太太就蹲在窝里孵它的蛋宝宝。
一天，一个鸟蛋动了一下，呀，是宝宝快要出生了？鸟太太忙起身一看，原来鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上窜呢！鸟太太孵出了一棵树，这消息一下传开了。
“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。
”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。
鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。
“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”鸟太太扑上去拦住了鸟先生。
“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。
”甲虫先生开来了大卡车，准备帮鸟先生一家运东西。
可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。
树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。
“要不，咱们把这小树挪个地方。
”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。
螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。
小树苗苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里，鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。
这时，一个鸟蛋又动了一下。
“哎呀，又要孵出一棵树了。
”鸟先生叫起来。
鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来，这回，准是我们的宝宝要出生了。
”可不，鸟先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。
在鸟先生、鸟太太的精心照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。
当四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花，呀，是一棵漂亮的合欢树。
鸟先生一拍脑门：“嗨！我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！”（选自《王一梅阳光童话蜗牛的森林》）1.照样子，写词语。
辛辛苦苦（AABB式）：、轻手轻脚（ABAC式）：、2.从哪里可以看出鸟妈妈对小树苗的喜爱呢？在文中用“”画出来。
3.鸟太太孵出了一棵树，这消息传开后，都有谁赶来了，他们提出了什么建议？4.最后，这棵树的命运是（）A.被残忍地砍掉了。
B.撑破了鸟窝，占据了鸟太太的家。
C.被大家从鸟窝里搬下来，种在了泥土里。
5.读完故事，你知道鸟太太为什么会孵出一棵树了吗？用自己的话说一说吧。
【参考答案】1.示例：匆匆忙忙从从容容大模大样一板一眼2.“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”鸟太太扑上去拦住了鸟先生。
3.螳螂先生扛着大镰刀赶来了，他建议把小树苗砍掉。
甲虫先生开来了大卡车来了，建议鸟太太一家赶快搬家。
4.C5.因为鸟窝是鸟先生用合欢树下的泥土筑的，里面可能有合欢树的种子，所以就在鸟窝里发芽了。
部编版四年级语文上册第二单元知识点与字词句课内阅读练习(含答案)
第二单元知识点与同步练习1．易错字音。
钞．票（chāo）僵．硬（jiānɡ）囚．徒（qiú）窗框．（kuànɡ）船舶．（bó）洋溢．（yì）蝙．蝠（biān）躲避．（bì）苍蝇．（yínɡ）揭．示（jiē）潜．入（qián）震撼．（hàn）喧．嚷（xuān）即．使（jí）探索．（suǒ）堵．车（dǔ）屋檐．（yán）气氛．（fēn）狡猾．．（yínɡ pínɡ）．．（jiǎo huá）荧屏2．多音字。
3．词语积累。
（1）四字词语。
腾云驾雾出乎意料归根到底呼风唤雨（2）特殊词语。
含有数字的词语：横七竖八ABB式的词语：孤零零慢吞吞静悄悄黑压压湿漉漉（3）词语搭配。
丰满的豆荚漆黑的夜里美好的生活清楚地看到4．课文回顾。
（1）安徒生的童话《一个豆荚里的五粒豆》，讲了五粒豌豆不同的人生轨迹，重点讲了最后一粒豌豆长叶、爬藤、开花的过程，及其给生病的小姑娘带来的愉快和生机，这才是平实、仁爱、敬重生命的人生态度。
（2）《蝙蝠和雷达》主要讲科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间灵巧飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，使飞机在夜间能安全飞行。
课文告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。
（3）《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪100年的时间里科学技术发展的历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
（4）《蝴蝶的家》写“我”为蝴蝶找家。
“我”一次次猜想，又一次次否认，让我们感受到“我”的着急、担心，体现了“我”对弱小动物的关爱。
单元同步练习一．根据拼音写词语。
二、句式训练。
（1）在设问句后面的括号里打“√”。
①课桌上那一束鲜花，不正表达着我们对老师的热爱吗？（）②你吃饭了吗？没吃饭的话先来我们家吃一点吧。
（）③我是一名少先队员，能做这样不文明的事情吗？不，不能。
【典型题讲解】部编版语文四年级上册 课内阅读训练 第二单元(单元导读 阅读训练)
部编版语文四年级上册课内阅读训练第二单元单元导读本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。
主要由《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。
《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。
《夜间飞行的秘密》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。
《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
教学时，要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。
我们在阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
这是本单元的语文要素，旨在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。
例如，《一个豆荚里的五粒豆》在阅读文章的过程中，要注意培养边读边提出问题的习惯和能力，这样有助于我们归纳文章的主要内容。
如果我们能在阅读中，依据文章的顺序，提出相应的问题，我们就可以按问题概括出课文的主要内容了。
《夜间飞行的秘密》一文教学中鼓励学生，思考从蝙蝠身上得到了什么启示，了解蝙蝠和雷达的关系，激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。
阅读训练一、阅读《一个豆荚里的五粒豆》选段，回答问题。
一个豆荚里的五粒豆（节选）“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。
这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。
我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。
”母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。
部编四年级语文上册：05 一个豆荚里的五粒豆练习(含答案)课课练
部编四年级语文上册：05 一个豆荚里的五粒豆练习（含答案）课课练5 一个豆荚里的五粒豆第一课时一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚．（jiá jiā）僵．硬（qiāng jiāng）囚．犯（yīn qiú）二、看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shū shì yú kuài（）（）（）（）三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）难道_______________________吗？5 一个豆荚里的五粒豆第一课时答案一、jiá√ jiāng√qíu√二、豌豆按照舒适愉快三、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？5 一个豆荚里的五粒豆第二课时一、比一比，组词语。
抢（）曾（）玻（）愉（）枪（）增（）波（）输（）二、填上适当的词语。
（）的顶楼（）的女人（）的太阳三、把下列词语连成句子并写下来。
1. 穷苦的小小的一个在这个顶楼住着女人2. 五粒豌豆一粒最了不起的我是中四、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
5 一个豆荚里的五粒豆第二课时答案一、抢劫手枪曾经增加玻璃波浪愉快输赢二、小小穷苦温暖三、1.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
2.我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
四、C阅读理解答题技巧语文阅读理解解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过.、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文全册课内阅读班级：_________ 姓名：__________第一课《观潮》1.阅读课内片段，完成练习。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。
好像闷雷滚动。
领时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，交粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两文多高的水墙。
浪潮越来越近。
犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）作者按照（）的顺序来描写钱塘江大潮．A.由近到远B.由远到近C.从上到下D.从下到上（2）选文读起来很有画面感，我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。
①我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮______________________。
②我能通过“白色战马”这个词．想象到此时浪潮__________________。
③我能通过“________”这个词。
想象到此时浪潮__________________。
（3）“踮着脚"说明观潮的人心情________。
由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
（4）画横线的句子中，第一个分句将“浪潮”比作"________”，展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法，突出了钱塘江大潮________的特点。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：________、________。
（5）下列诗句与选文内容相符的一项是（）。
A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
第二课：《走月亮》2.阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
四年级上册语文第二单元课内阅读一(4篇,部编版,含答案)
四年级（上）语文第二单元课内阅读一（一）有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。
”啪!豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。
……其余的几粒豌豆呢?曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。
那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。
部编版四年级语文上册第二单元知识点与字词句课内阅读练习(含答案)
第二单元知识点与同步练习1．易错字音 钞．票（ ch āo )僵．硬（ ji ān ɡ) 囚．徒 ( qi ú) 窗框． (ku àn ɡ) 船舶．（ b ó) 洋溢． （y ì） 蝙．蝠（ bi ān ) 躲避．（ b ì) 苍蝇．（ y ín ɡ) 揭．示（ji ē) 潜．入（ qi án ) 震撼．（h àn ） 喧．嚷（ xu ān )即．使 （j í） 探索． （su ǒ） 堵．车（ d ǔ) 屋檐．（ y án ) 气氛． （f ēn ） 狡．猾． (ji ǎo hu á） 荧．屏． (y ín ɡ p ín ɡ)2．多音字。
3．词语积累。
（1）四字词语。
腾云驾雾 出乎意料归根到底 呼风唤雨（2）特殊词语。
含有数字的词语：横七竖八ABB 式的词语：孤零零 慢吞吞 静悄悄黑压压 湿漉漉（3）词语搭配。
丰满的豆荚 漆黑的夜里美好的生活 清楚地看到4．课文回顾。
（1）安徒生的童话《一个豆荚里的五粒豆》， 讲了五粒豌豆不同的人生轨迹， 重点讲了最后一粒豌豆长叶、 爬藤、开花的过程， 及其给生病的小姑娘带 来的愉快和生机，这才是平实、仁爱、敬重生命的人生态度。
（2）《蝙蝠和雷达》主要讲科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间灵巧飞行的秘密，并从中受到启发， 给飞机装上雷达， 使飞机在夜间能安全飞 行。
课文告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。
3)《呼风唤雨的世纪》 介绍了 20 世纪 100年的时间里科学技术发展的历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
4)《蝴蝶的家》写“我”为蝴蝶找家。
“我”一次次猜想，又一次次否认，让我们感受到“我”的着急、担心，体现了“我”对弱小动物的关爱。
单元同步练习、句式训练。
1)在设问句后面的括号里打“√”。
部编版四年级语文上册类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆(2) 练习及答案
类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆梧桐子（节选）叶圣陶梧桐子在麻雀的嘴里，周身觉得很湿润，麻雀用舌头舔他，好像给他挠．（náo ráo）痒痒似的。
他本来很渴了，身上又有点儿痒，所以感到很舒服。
不知道为什么，麻雀一张嘴，他就从半空里掉了下来，正好落在又松又软的泥里。
下了几天春雨，刮了几天春风，他醒过来了。
看看自己身上，褐色的旅行服已经不在身上了，换上了一身绿色的新衣，比先前的更加鲜艳。
看看周围的邻居，都是些小草，也穿着可爱的绿色的新衣。
有了这许多新朋友，他不再觉得寂寞了，可是想起母亲，想起哥哥弟弟们不知道怎样了，心里就不大愉快。
他慢慢地长大了，周围的小草们本来跟他一般高，现在只能盖没．（méi mò）他的脚背。
他的身子很挺拔，站得笔直，真是个漂亮的小伙子。
小草们都很羡慕他，跟他非常亲热。
有一天，一只燕子飞来，歇在他的肩膀上。
燕子本是当邮差．（chā chāi）的，所以他心里很高兴，就写了一封信交给燕子。
他说：“燕子哥哥，好心的邮差，我有一封信，是写给母亲和哥哥弟弟们的。
可是我不知道他们在什么地方。
请您帮我打听吧；打听到了，就把我这封信给他们看，让他们都能看到。
最好能带个回音给我。
谢谢您，好心的燕子哥哥。
”燕子一口答应，把信带走了。
没过一天，燕子背了一大口袋信回来了，对他说：“你的信来了，他们都给你写了回信哩。
”（选自《稻草人》）1.给文中加点字的正确读音画上“√”。
2.从文中找出下列词语的近义词。
舒适——（）孤独——（）打探——（）3.从哪里可以看出梧桐子长成了大树？用自己的话说一说吧。
4.“燕子背了一大口袋信回来”，这些信是谁写的？会写些什么呢？展开想象写一写吧。
【参考答案】1.náo mòchāi2.舒服寂寞打听3.从周围的小草们只能盖没他的脚背，燕子飞来歇在他的肩膀上，可以看出梧桐子长成了大树。
4.这些信是梧桐子的妈妈和哥哥弟弟们写的。
2023-2024学年四年级语文上册第二单元主题阅读(阅读策略+精选阅读训练) (含解析)
这时，一个流浪已久的少女，来到了王宫的门前。她恳求国王给她一点儿食物和一个睡觉
的地方，她实在太饿太累了。可国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一个厚道的农夫。农夫急忙把她扶
进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包和热汤。他把
蛇会像一顶降落伞一样滑翔而下。在这个过程中，金花蛇会让身体保持波浪形，同时靠扭动尾
巴来改变方向和保持平衡，由此，它可以飞行比预想远得多的距离。
所以，从实际意义上说，金花蛇的飞行并不是真正的飞行，因为它只能从一个高度下降到
另一个高度。
靠着自身的调节，金花蛇竟然能“飞”起来，这似乎在告诉我们一个道理：一些看似不太
一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一
样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波
遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有
①冷漠——
②接受——
（2）文中描写小花颜色美的词语是“
”，我还能用词语“
”表达
同样的意思。
（3）对待流浪的少女，国王的态度是
，农夫的态度则是
。这
里运用了
的手法，表现了农夫待人
，更加突出了国王性情
的 。
（4）读了这个故事，我懂得了
。
（ 5 ）“ 也 许 ， 这 样 静 静 等 待 我 们 的 ， 并 不 仅 仅 是 春 天 。” 我 觉 得 除 了 春 天 ， 还 会
部编版四年级语文上册第二单元课内阅读专项训练(含答案)
部编版四年级语文上册第二单元课内阅读专项训练(含答案）1.阅读课文片段，回答问题。
“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
（1）补全词语。
________的眼光________的太阳光________的叶子________的豌豆花（2）划线的句子是比喻句吗？为什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）妈妈为什么开始相信孩子会好起来？从原文中找出相关句子。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （4）为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
《一个豆荚里的五粒豆》类文阅读+同步练习(附答案)四年级上册部编语文
（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆寻找快乐的小獾（节选）朱惠芳一天，小獾．（huān ɡuàn）决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。
小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。
”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。
忽．（tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞．（zhuànɡ chuànɡ）了上去，正在拼命挣扎。
小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。
小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。
”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。
原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。
小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。
小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。
看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。
“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。
”小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。
”微风吹动风铃草，传出“叮叮当当”的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。
”小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。
（选自《最哲理的童话》）1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.根据意思写出文中的词语。
（1）自己跟自己说话；独自低声说话。
（）（2）小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。
（）3.仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。
4.小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？5.小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？【参考答案】1.huān hū zhuànɡ2.自言自语小心翼翼3.示例：我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。