高中英语阅读课公开课教案一等奖
高中英语阅读课公开课教案一等奖
高中英语阅读课公开课教
案一等奖
The final revision was on November 23, 2020
了一等奖,经过实战演练，课堂气氛非常活跃，阅读表格等教学方法得到评委一致称赞
二，该教案内容翔实，制作创意十足。
A,用表格的形式来制作教案，一目了然，简洁明了
B,加入了对应内容的ppt截图，让教案不再是死气沉沉，冗长无聊，而是生动活泼，十分有趣，有新意！
三，拥有配套的高质量的说课稿，课件，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！
说课稿题目：高中英语阅读课公开课说课稿一等奖
课件题目：高中英语阅读课公开课课件一等奖
阅读原文题目：An interview with Jackie Chan 高中英语阅读课公开课原文。
新高中英语阅读课公开课教学教案---一等奖
新高中英语阅读课公开课教学教案---一等奖
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
A teaching design
经过实战演练，课堂气氛非常活跃，阅读表格等教学方法得到评委一致称赞
二，该教案内容翔实，制作创意十足。
A,用表格的形式来制作教案，一目了然，简洁明了
B,加入了对应内容的ppt截图，让教案不再是死气沉沉，冗长无聊，而是生动活泼，十分有趣，有新意！
三，拥有配套的高质量的说课稿，课件，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！说课稿题目：高中英语阅读课公开课说课稿一等奖
课件题目：高中英语阅读课公开课课件一等奖
阅读原文题目：An interview with Jackie Chan 高中英语阅读课公开课原文。
高中英语阅读课公开课教案一等奖教学提纲
阅读原文题目：An interview with Jackie Chan 高中英语阅读课公开课原文(I will pick up three students to answer this question) T: do you want to know who my idol is?Ss:noT:have a guess .(then I will show them a picture of Jackie Chan’s profile )Ss: he is Jackie chan.T: Ok, today, I will introduce my idol—Jackie Chan to all of you. First let us enjoy a video about Jackie Chan’s life.Then I will play a video about Jackie chan.Step 2. Pre-reading (8 min) Task1. A small quiz (individual work,3 min)T: let’s check the following sentence using true orfalse .and I will pick up some students to say his or heranswer and tell me why it is wrong or correct.Ss:ok.1. Get Ss to knowsomething aboutJackie Chan.2. Serve as awarm-up for thefollowing tasks.Step 3 While-reading (22 min) Task 1. Skimming (group work, 15 min) T: do you want to know more about Jackie Chan? Ss:yes. T: ok.let we read an interview of Chan to know more about him. But the careless journalist has lost his question list. After skimming the interview, you should conclude ten questions according to Jackie Chan’s answer. Let us have a look who is the best journalist in several minutes. Then , I will use ppt structure chart to organize the answers’ different level and lead students to get the right answer methodically and step by step . Two of the ppt structure chart are presented below . (suggested answers) Q1: When you were young did you ever think you would achieve such recognition in the film world, as a humanitarian ambassador and now as an advocate for world peace? Q2: What initially prompted you to set up the Jackie Chan Foundation in 1988? Q3: How do you find the energy to fulfill your multiple roles in life? Q4: Why do you think there is so much conflict around the world? Q5: What advice would you have for the youth of Cambodia as they face the world?1. Enable students to understand the given material better by using different reading skills.2. “Task -based” teaching method is used here to develop the Ss’ ability of communication and also their ability of co-operation will be well trained.Task2. Scanning (individual work,7 min)T: Say what the comments tell you about Chan’sattitude to himself and his career.Step 4Post-reading(12 min)Task1. Further discussion (group work, 5 min) 1. Consolidate thecontents for thislesson.2. Practice Ss'ability of puttingtogether andanalyzing usefulinformation.Task2. Brainstorm (pair work, 7 min)T: Does the interviewer tell you what you want to knowabout Jackie Chan? If Jackie Chan comes to our schooland you will interview him on behalf of our school,what questions will you ask him?Conclusion:T: success is sweet while the sweat while sweat and tears you must pay for your success is terribly bitter. Through the Chan’s example, we can know that persistence, creativity and ambition are keys to the door of success.Homework What do you think is the most important quality to besuccessful? Relate it to how to be successful in collegeentrance examination.Write down your opinion in the form of an essay. (120words)Check whether theSs achieve theteaching aims.。
选修八 3.5《Reading》 公开课一等奖课件
his success as an inventor?
3. What inventions did Bell make by chance? 4. Why will he always be known as the inventor of the telephone?
1. How did curiosity make Alexander Graham Bell into a great inventor? It made him ask questions, think of practical ways to solves problems, be prepared to try solutions (and alter them) several times and finally publish his findings for others.
他发现当他把嘴唇放在母亲的前额上， 他就会让骨头以一种能让他母亲明白的话 的方式运动。
这是一个复合句。found后接了一个宾语
从句; way后面接了由that引导的定语从句，
在这个定语从句中又包含了一个what引导的 宾语从句。注意way作先行词, 后面的定语从 句一般不用引导词, 也可用that/in which引 导。
贝尔从未打算发明电话而是试图设计一 种复式电报。
set out (to do sth.)
开始（做某事）,着手干; 为某个目标而努力
They are setting out to do a new experiment.
他们正在着手干一项新的试验。
He set out to break the record for the channel swim.
2. What did he think was the key
高中英语阅读课公开课教案一等奖[1]
![高中英语阅读课公开课教案一等奖[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/3cbc51fb10a6f524cdbf853c.png)
高中英语阅读课公开课教案一等奖(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中英语阅读课公开课教案一等奖(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中英语阅读课公开课教案一等奖(word版可编辑修改)的全部内容。
阅读原文题目：An interview with Jackie Chan 高中英语阅读课公开课原文Step 1 Lead in （3min ）Greeting 。
T ： Hello ， everyone ！ Do you have an idol ？ Ss: yes 。
T: who is he or she? is she Yangmi ？ is she Zhao Liying ？ is he Wu Yifan ?(while speaking ，i will show those persons’ pictures mentioned) Ss: he/she is ....T: What qualities of your idol attract you most?（I will pick up three students to answer this question ）T: do you want to know who my idol is ？ Ss:noT:have a guess 。
（then I will show them a picture of Jackie Chan’s profile ） Ss: he is Jackie chan.T ： Ok ， today, I will introduce my idol —Jackie Chan to all of you. First letus enjoy a video about Jackie Chan’s life 。
英语阅读理解公开课教案高中
英语阅读理解公开课教案高中英语阅读理解公开课教案（高中）教学目标：1. 帮助学生了解英语阅读理解的重要性和技巧。
2. 提供学生运用不同阅读策略的实践机会。
3. 培养学生的阅读理解能力，包括推断、总结和评估文本等。
教学内容：1. 阅读理解技巧的介绍a. 基本阅读理解技巧：预测、扫读和略读。
b. 推理和解答问题的技巧。
c. 摘要和总结的技巧。
2. 阅读理解练习a. 提供一篇适合高中生的短篇英语文章。
b. 引导学生进行预测、扫读和略读，以全面理解文章内容。
c. 提出一系列问题，让学生通过推理和找到文章中的线索来回答问题。
d. 引导学生总结文章的主要观点和结论。
教学过程：1. 创设情境，引入话题在开始本节课之前，教师可以向学生简要介绍英语阅读理解的重要性，并提问学生他们在日常生活中有何困难。
2. 介绍阅读理解技巧a. 预测：让学生通过阅读标题、副标题和首段，猜测文章主题和内容。
b. 扫读：要求学生快速阅读全文，获取整体理解，并注意段落标题以及文字格式变化的线索。
c. 略读：鼓励学生在继续阅读之前，先浏览全文段落，从而了解文章的结构和组织方式。
3. 演示阅读理解技巧配合一篇短篇英语文章，教师可以演示如何使用上述技巧来理解文章，并解答一些与文章相关的问题。
4. 学生练习阅读理解技巧学生独立阅读一篇短篇英语文章，然后根据老师提出的问题，应用上述技巧进行阅读理解，并完成问题解答。
5. 学生总结文章的主要观点和结论学生可以用自己的语言总结文章的主要观点和结论，并与同学分享。
6. 教师评价和反馈教师对学生的阅读理解技巧运用和问题解答进行评价，并给予适当的反馈。
教学资源：1. 适合高中生的短篇英语文章。
2. 学生练习用的问题列表。
3. 提供学生总结的示范。
教学评估：1. 教师观察学生在阅读理解过程中使用的技巧和策略。
2. 对学生的问题解答和总结进行评估，查看他们对文章的理解程度。
3. 学生之间的互评，让他们根据彼此的回答和总结，提供反馈和建议。
高中英语阅读课公开课说课稿。一等奖
高中英语阅读课公开课说课稿。
一等奖The main teaching aims of this lesson are:1.To improve students’ reading n skills and ability to extract n from a text.2.To enhance students’ understanding of the n-and-answer format in an interview.3.To introduce students to the life and career of Jackie Chan and the qualities that have led to his success.4.To develop students’ critical thinking and analysis skills.Part 3 Important and Difficult PointsThe important points of this lesson are:1.Understanding the structure and format of an interview.2.Extracting n from a text and summarizing it.3.Identifying the qualities that have led to Jackie Chan’s success.The difficult points of this lesson are:1.Understanding the cultural references and matic ns used in the text.2.Anal yzing the author’s tone and purpose in the interview.Part 4 Studying MethodsTo achieve the teaching aims。
英语阅读课教学设计一等奖
英语阅读课教学设计一等奖《英语阅读课教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇初三英语阅读课教学设计一、教材分析（1）教学内容：本课是一堂英语阅读课，文章介绍了有关阅读理解的主要文章类型。
通过本节课的阅读教学，使学生从阅读中获取相关的信息，让学生学会对信息的处理和加工，提高学生的综合语言运用能力。
（2）①知识目标：；了解解决阅读文章的方法，增加词汇量。
②能力目标：培养学生听、说、读和写的能力，尤其是阅读方面的技巧。
通过运用多媒体，培养学生英语口头表达能力，分析问题和解决问题的能力。
锻炼学生用英语描述自己的个性。
③情感目标：了解中国的文化，加深对英语的理解和使用，加深对本国文化的理解与认识。
（3）教学重点和难点; 掌握重要的单词和短语，充分利于关键词复述课文。
训练学生的fast reading、careful reading等阅读技能。
（4）教学方法：问答式、演示法、任务型阅读、竞赛法。
二、教学手段：多媒体三、教学过程step 1: 读前和热身（pre---reading and warm up）By asking students the following questions, the teacher can raise students′ interest in this topic.「设计说明」为了激起学生阅读的兴趣，给出三个问题，让他们来回答。
既引出了话题，也可练习学生的英语口语和用英语发言的勇气于胆量。
step 2:导入 (leading in)Read the passage about the reading comprehension. Somestudents can read them fluently.「设计说明」通过多媒体展示关于阅读理解的类型文章的图片，初步熟悉阅读的类型，让学生从另一个角度来认识解决阅读的方法，图片和英文名称给学生带来耳目一新的感受，从而进一步引导学生的欣赏能力，提高他们的阅读兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中英语阅读课公开课
教案一等奖
Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
A teaching design
经过实战演练，课堂气氛非常活跃，阅读表格等教学方法得到评委一致称赞
二，该教案内容翔实，制作创意十足。
A,用表格的形式来制作教案，一目了然，简洁明了
B,加入了对应内容的ppt截图，让教案不再是死气沉沉，冗长无聊，而是生动活泼，十分有趣，有新意！
三，拥有配套的高质量的说课稿，课件，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！说课稿题目：高中英语阅读课公开课说课稿一等奖
课件题目：高中英语阅读课公开课课件一等奖
阅读原文题目：An interview with Jackie Chan 高中英语阅读课公开课原文。