一年级数学物体分类
数学分类一年级分类题
数学分类一年级分类题一、按物体的形状分类（1 - 5题）1. 把下面的图形分类，有圆形、三角形、正方形。
- 圆形：〇〇〇。
- 三角形：△△△。
- 正方形：□□□。
解析：根据图形的形状特征，将相同形状的图形归为一类。
圆形是曲线围成的封闭图形，三角形是由三条线段围成的封闭图形，正方形是由四条相等的线段围成的封闭图形。
2. 有以下物体：球、正方体盒子、三棱柱积木。
请分类。
- 球体类：球。
- 正方体类：正方体盒子。
- 三棱柱类：三棱柱积木。
解析：球是一个曲面图形，从各个方向看都是圆形；正方体有六个正方形的面，每条棱长度相等；三棱柱有两个三角形底面和三个长方形侧面。
3. 下列图形：长方形、菱形、圆形。
分类。
- 圆形：圆形。
- 四边形类：长方形、菱形。
解析：圆形是独立的一类，而长方形和菱形都是四边形，它们都有四条边。
长方形四个角是直角，菱形四条边相等。
4. 给出图形：等腰三角形、直角三角形、半圆。
分类。
- 三角形类：等腰三角形、直角三角形。
- 半圆类：半圆。
解析：等腰三角形和直角三角形都是三角形，都由三条线段围成，只是角和边的特征有所不同；半圆是圆的一半，属于不同的图形类型。
5. 有这些物品：圆柱状的易拉罐、长方体的书本、圆锥状的冰激凌筒。
分类。
- 圆柱类：易拉罐。
- 长方体类：书本。
- 圆锥类：冰激凌筒。
解析：圆柱有两个底面是完全相同的圆，侧面是一个曲面；长方体有六个面，每个面可能是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）；圆锥有一个底面是圆，侧面是一个曲面，顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
二、按物体的颜色分类（6 - 10题）6. 有红色的苹果、绿色的树叶、红色的花朵、绿色的青椒。
分类。
- 红色类：红色的苹果、红色的花朵。
- 绿色类：绿色的树叶、绿色的青椒。
解析：按照颜色属性进行分类，红色的物体归为一类，绿色的物体归为一类。
7. 给出蓝色的气球、黄色的香蕉、蓝色的彩笔、黄色的柠檬。
分类。
- 蓝色类：蓝色的气球、蓝色的彩笔。
一年级数学物体分类(PPT)2-1
你 能 将 这 些ห้องสมุดไป่ตู้物 体 分 类 吗 ？
按形状分
认一认
长方体
正方体
圆柱
球
https:// 新视觉
美洲红鹮体长56-61厘米，翼展101厘米，体重772-935克。最显着的特点是整体羽毛都是红色的，翅膀的翼端具蓝黑色光泽。它全身发红，是世界上颜色最红的鸟类之一。除了长喙呈灰黑色外，浑身上下包括腿和脚趾都呈鲜红色。虹膜橙红色，嘴黑色，嘴基及 头裸露部分朱红色，跗蹠、爪及胫下部裸露部分亦为朱红色。 [1] 雌雄类似，雄鸟的体型略大。幼鸟两颊被有绒羽，其余脸部裸露无羽，橙黄色。体羽缀有烟灰色而具玫瑰色光泽。初级飞羽黑褐色，脚淡褐色，虹膜淡黄褐色。随着成长羽毛上会出现红色斑点，直到两年后才完全达到成鸟的羽毛颜色。 [1] 跟鹳鹤等涉禽一样，鹮类鸟都有一张长喙，但比鹤和鹳的喙细，灵巧，前端向前下弯曲，是它们掘食鱼贝的得力工具。当它们站立不动时，它们几乎没有尾巴——短短的尾藏在折叠的翅膀下面。当它们在空中飞翔时，修颈长腿都竭力的伸直，尾羽张开如扇， 双翅缓缓地一上一下地拍扇，优美高雅的造型，从容不迫的飞姿无谁能比。有一双伶仃的长腿，长长的脚趾基部有蹼相连，在沼泽地取食时不会陷在淤泥里。 [1] 美洲红鹮是世界上珍稀、名贵的鸟类，也是最濒危的鸟类之一，它全身发红，是世界上颜色最红的鸟类之一。除了长喙呈灰黑色外，浑身上下包括腿和脚趾都呈鲜红色。 常结成大群，当红鹮一齐飞起时，好像一片红云飘起，景象非常壮观！红鹮现今只分布于拉丁美洲的哥伦比亚到巴西的部分沿海地带，全身上下均为鲜红色，以海里的小鱼、贝类为食物。 美洲红鹮长56-61厘米，重650克。它们整只都是红色的，在翼端上有一点黑色。它们会在树上筑巢，每胎会产2-4只蛋。它们主要吃甲壳类及细小的水中动物。雏鸟是灰色及白色的，并会在沼泽内吃红蟹，在成长时就会出现红色的羽毛。美洲红鹮在野外的寿命 约有15年，饲养下则有20年。
一年级物体分类知识点总结
一年级物体分类知识点总结物体分类是儿童认知发展的重要一环，也是数学思维的基础。
在一年级的学习中，物体分类是一个重要的知识点。
通过分类，孩子们可以学会观察、比较和归纳的能力。
本文将介绍一年级学生需要了解的物体分类知识点，并提供一些学习方法和思维步骤，帮助孩子们更好地掌握这一技能。
一、分类的定义物体分类是根据物体的共同特征将它们分组的过程。
分类可以帮助我们整理信息，更好地理解世界。
在分类过程中，我们需要观察物体的特征，并根据这些特征进行分组。
二、分类的步骤 1. 观察和收集信息：首先，我们需要观察物体的特征，例如形状、颜色、大小、用途等。
可以通过观察物体的外观和功能来获取这些信息。
2. 比较和归纳：接下来，我们需要将观察到的物体根据它们的共同特征进行比较和归纳。
将具有相似特征的物体放在一起，形成一个类别。
3. 命名类别：每个类别都应该有一个名称，以便我们能够清楚地描述它。
可以根据类别的主要特征来为其命名。
4. 检查分类的准确性：最后，我们需要检查分类的准确性。
确保每个类别中的物体都具有相似的特征，并且没有物体被错分到其他类别中。
三、常见的分类标准 1. 形状：物体的形状是最常见的分类标准之一。
例如，圆形的物体可以放在一起，长方形的物体可以放在一起等。
2. 颜色：物体的颜色也可以作为分类的标准。
例如，红色的物体可以放在一起，蓝色的物体可以放在一起等。
3. 大小：物体的大小也可以用来分类。
例如，大的物体可以放在一起，小的物体可以放在一起等。
4. 用途：物体的用途也可以成为分类的标准。
例如，用来写字的物体可以放在一起，用来吃饭的物体可以放在一起等。
四、学习方法和思维步骤 1. 观察和比较：鼓励孩子们观察物体的特征，并将它们进行比较。
可以使用实物或图片进行观察，并鼓励孩子们描述物体的共同特征。
2. 分组和命名：让孩子们将具有相似特征的物体放在一起，并为每个类别命名。
可以帮助他们提供一些提示词，引导他们分类。
将物品第一次进行分类第二次进行分类一年级的数学题
将物品第一次进行分类第二次进行分类一年级的数学题【实用版】目录1.物品分类的重要性2.将物品进行第一次分类3.将物品进行第二次分类4.一年级数学题的启示正文物品分类在我们的日常生活中起着至关重要的作用，它能帮助我们更好地管理物品，提高生活效率。
而在数学学习中，物品分类则是一个基础且重要的概念。
今天，我们就来探讨一道关于物品分类的一年级数学题：将物品第一次进行分类，第二次进行分类。
首先，我们需要了解什么是物品分类。
物品分类就是根据物品的属性、用途或特点，将它们划分到不同的类别中。
在这个问题中，我们需要将物品进行两次分类。
那么，如何进行分类呢？第一次分类，我们需要根据物品的属性进行分类。
例如，我们可以将物品按照颜色、形状、大小等属性进行分类。
比如，我们可以将红色的物品放在一起，蓝色的物品放在一起；或者将圆形的物品放在一起，方形的物品放在一起；又或者将大的物品放在一起，小的物品放在一起。
这样，我们就完成了第一次分类。
第二次分类，我们需要在第一次分类的基础上，进一步根据物品的用途或特点进行分类。
例如，我们可以将红色的物品进一步分为水果和文具，蓝色的物品进一步分为衣物和玩具等。
这样，我们就完成了第二次分类。
这道题目不仅考察了学生对物品分类的理解，还培养了他们的逻辑思维能力和观察能力。
通过解决这道题目，一年级的学生能够更好地理解物品分类的重要性，并在日常生活中运用所学知识，提高生活效率。
总之，物品分类是我们生活中不可或缺的一个环节，也是数学学习中的基础概念。
通过将物品第一次进行分类，第二次进行分类，我们可以更好地管理物品，提高生活效率。
一年级下册数学分类题
一年级下册数学分类题一、按物体形状分类（每题以10个物体为例）1. 把下面的图形分类，有圆形、三角形、正方形。
- 圆形：〇〇〇。
- 三角形：△△△。
- 正方形：□□□□。
- 解析：根据图形的形状特征，将相同形状的图形归为一类。
圆形是曲线围成的封闭图形，三角形有三条边，正方形有四条相等的边。
2. 有长方体、正方体、圆柱体、球体的小模型，进行分类。
- 长方体：[长方体模型1][长方体模型2][长方体模型3]- 正方体：[正方体模型1][正方体模型2][正方体模型3]- 圆柱体：[圆柱体模型1][圆柱体模型2][圆柱体模型3]- 球体：[球体模型1]- 解析：长方体有六个面，每个面可能是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）；正方体六个面都是正方形；圆柱体上下底面是完全相同的圆，侧面是曲面；球体是一个曲面围成的立体图形。
3. 下面这些图形，分为两类：月牙形、五角星。
- 月牙形：(月牙形1)(月牙形2)(月牙形3)(月牙形4)(月牙形5)- 五角星：(五角星1)(五角星2)(五角星3)(五角星4)(五角星5)- 解析：根据图形的不同形状，月牙形是一种弯曲的形状，五角星有五个角，将它们分成两类。
4. 把下列物品按形状分类，有盘子（圆形）、三角尺（三角形）、手帕（正方形）。
- 圆形：盘子。
- 三角形：三角尺。
- 正方形：手帕。
- 解析：根据生活中常见物品的形状，与基本几何形状相对应进行分类。
盘子的轮廓近似圆形，三角尺是三角形，手帕多为正方形。
5. 有一些小积木，形状为三棱柱、四棱柱、圆锥、半球体。
分类如下：- 棱柱类：三棱柱、四棱柱。
- 圆锥类：圆锥。
- 半球体类：半球体。
- 解析：三棱柱有两个三角形底面和三个矩形侧面，四棱柱有两个四边形底面和四个矩形侧面，圆锥有一个圆形底面和一个曲面侧面，半球体是球体的一半。
二、按物体颜色分类（每题以10个物体为例）6. 给下面的气球分类，颜色有红色、蓝色、黄色。
- 红色：(红色气球1)(红色气球2)(红色气球3)- 蓝色：(蓝色气球1)(蓝色气球2)(蓝色气球3)(蓝色气球4)- 黄色：(黄色气球1)(黄色气球2)(黄色气球3)(黄色气球4)- 解析：根据气球的颜色属性，将相同颜色的气球归为一类。
一年级分类题目大全
一年级分类题目大全一、按物体的形状分类（1 - 5题）1. 把下面的图形分类，有圆形、三角形、正方形。
- 圆形：〇〇〇。
- 三角形：△△△。
- 正方形：□□□。
- 解析：根据图形的形状特征，很容易将它们区分开来，圆形是曲线围成的封闭图形，三角形由三条线段围成，正方形由四条相等的线段围成。
2. 有以下物体：皮球（圆形）、三角尺（三角形）、魔方（正方形），请分类。
- 圆形物体：皮球。
- 三角形物体：三角尺。
- 正方形物体：魔方。
- 解析：根据物体的形状与已知形状类型相对应进行分类，主要观察物体的主要形状特征。
3. 图中有以下图形：一个圆形中间有个小点，等边三角形，长方形。
将它们分类。
- 圆形类：一个圆形中间有个小点（虽然中间有小点，但整体形状是圆形）- 三角形类：等边三角形。
- 长方形不属于前面两类，这里不做分类（一年级主要区分圆形和三角形相关）- 解析：对于形状的判断要抓住本质特征，圆形只要是曲线围成的封闭图形即可，三角形是三条边的图形。
4. 给出的图形有：半圆形、直角三角形、正方形。
分类。
- 半圆形属于圆形的一部分，这里单独作为一类：半圆形。
- 三角形类：直角三角形。
- 正方形类：正方形。
- 解析：半圆形虽然不是完整的圆形，但它与圆形有关，在一年级简单分类中可单独列出，三角形和正方形根据各自形状分类。
5. 下面有一些卡片，卡片上的图形有圆形、等腰三角形、平行四边形。
分类。
- 圆形类：圆形。
- 三角形类：等腰三角形。
- 平行四边形不属于圆形和三角形类，这里不做进一步分类（一年级重点在圆形和三角形相关分类）- 解析：根据图形的基本形状进行分类，等腰三角形属于三角形，要明确不同形状之间的区别。
二、按物体的颜色分类（6 - 10题）6. 有一些气球，颜色分别为红色、蓝色、黄色。
分类。
- 红色气球：（把红色的气球圈起来或者写出来）- 蓝色气球：（把蓝色的气球圈起来或者写出来）- 黄色气球：（把黄色的气球圈起来或者写出来）- 解析：直接根据气球的颜色进行分类，这是颜色分类中最基本的题目类型。
四、分类 一起来分类 物体分类(教案)2023-2024学年一年级上册数学 北师大版
四、分类一起来分类物体分类（教案）2023-2024学年一年级上册数学北师大版教学目标：1. 理解分类的含义，能够根据物体的共同特征进行分类。
2. 能够运用分类的方法，对生活中的物体进行简单的分类。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。
4. 培养学生合作交流的意识，提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 分类的基本概念。
2. 物体的外部特征和内部特征。
3. 分类的方法和步骤。
4. 分类在实际生活中的应用。
教学重点与难点：教学重点：理解分类的含义，能够根据物体的共同特征进行分类。
教学难点：如何引导学生发现物体的共同特征，并运用这些特征进行分类。
教具与学具准备：教具：PPT课件、分类卡片、实物模型。
学具：彩色笔、剪刀、胶水、彩纸。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些图片，引导学生观察并说出它们的共同特征。
2. 学生回答后，教师总结：这些物体都有共同的特征，我们可以把它们分成一类。
二、新课导入1. 教师出示一些实物，引导学生观察并说出它们的共同特征。
2. 学生回答后，教师总结：这些物体都有共同的特征，我们可以把它们分成一类。
3. 教师引导学生发现物体的外部特征和内部特征，并运用这些特征进行分类。
三、动手操作1. 教师发放分类卡片，学生根据卡片上的物体进行分类。
2. 教师引导学生分享自己的分类结果，并解释分类的理由。
3. 教师总结：分类可以帮助我们更好地理解和记忆物体。
四、游戏环节1. 教师设计一个分类游戏，学生分组进行比赛。
2. 教师评价学生的表现，给予鼓励和指导。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾分类的方法和步骤。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予反馈和指导。
板书设计：一、分类的概念二、物体的外部特征和内部特征三、分类的方法和步骤四、分类在实际生活中的应用作业设计：1. 根据物体的共同特征，将以下物体进行分类：苹果、香蕉、橘子、葡萄、西瓜。
2. 观察家里的物品，尝试运用分类的方法进行整理。
一年级数学上册6 分类(冀教版)最新版
情景导入2 分一分。
上面这些物品你想怎样分?
探索新知
学习用品 食品
服装
情景导入3 下面这些物品可以按怎样的标准
分类?Hale Waihona Puke 探索新知按颜色分：
按大小分： 按形状分：
标准不同，分类也不同。
典题精讲
1.看一看，可以怎样分?
典题精讲
解题思路：
首先需要自己确定分类的标准。根 据图中图形的具体特征,可以按照大小、 形状、颜色等标准来分类。
第6单元 分类
分类
学习目标
1.按照给定的(或自己选定的)标准对 熟悉的事物进行分类。
2. 学会按照不同的标准对物体进行 分类。 3.感受分类与分类标准的关 系，培养学生的观察能力。
复习导入
你认识它们吗？说出它们的名字。
9
情景导入1
整理玩具.
探索新知 把同一类的玩具放在一起了。
布玩具 玩具枪 玩具车
易错提醒
把不同类的圈出来。
易错提醒
错解分析：
此题要求把不同类的物体圈出来, 也就是把属性不同的物体圈出来。图 中的尺子、铅笔、转笔刀是学习用品, 属于文具;而水杯是生活用品,不是文 具,所以要把水杯圈出来。
易错提醒
学以致用
1.把在水中生活的动物圈起来。
学以致用
2.把会飞的动物圈起来。
学以致用
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
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认一认
长方体
正方体
圆柱
球
练一练 1．找朋友．
①④
⑥
⑦
⑤
②③
练一练
2．填表．
3 1 2 0
练一练 3．动手搭出你喜欢的东西．
练一练
4．找一找生活中形状是 ห้องสมุดไป่ตู้ 的物品， 并与同伴说一说．
中央电教馆资源中心制作
2003.10
你 能 将 这 些 物 体 分 类 吗 ？
按大小分
按形状分
一样，朝着蘑菇王子淡红色的古树般的嘴唇怪踢过来！紧跟着Ｂ．摩拉日勃木匠也转耍着功夫像细竹般的怪影一样朝蘑菇王子怪踢过来悠了一个，扭体鳄舞侧空翻三百六十度外加陀螺转九周的朦胧招式……接着像美丽小漩涡一样的星光肚脐顷刻射出毒彩云影色的羊鬼嫩哼味……晴朗明亮的声音 穿出怪嘶僵尸声和嗡嗡声……淡淡的的神态变幻莫测跳出星光远静般的飘浮。紧接着把如同天马一样的强壮胸膛转了转，只见九道绕动的活像果盘般的褐光，突然从俊朗英武的、顽皮灵活的脖子 中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，淡紫色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的驴怪浅笑味在残暴的空气中闪烁！最后摇起快乐机灵的脑袋一闪，轻飘地从里面滚出一道银光，他抓住银光独裁 地一晃，一组黑森森、银晃晃的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来，只见这个这件东西儿，一边扭曲，一边发出“喇喇”的幽响。……悠然间蘑菇王子全速地甩起犹如仙猿般的手臂，只见他傲 似美神般的淡蓝色雪峰牛仔裤中，飘然射出五十片抖舞着∈七光海天镜←的竹竿状的玉沫，随着蘑菇王子的甩动，竹竿状的玉沫像筷子一样在拇指神秘地搞出飘飘光烟……紧接着蘑菇王子又用自 己灵快如风的神脚安排出火橙色强悍闪烁的面包，只见他显赫醒目的、如天神铠甲一样的金红色宝石马甲中，快速窜出五十团旋舞着∈七光海天镜←的仙翅枕头笛状的风扇，随着蘑菇王子的转动 ，仙翅枕头笛状的风扇像手雷一样，朝着Ｂ．摩拉日勃木匠威风的嘴唇怪踢过去！紧跟着蘑菇王子也转耍着功夫像细竹般的怪影一样朝Ｂ．摩拉日勃木匠怪踢过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞， 半空顿时出现一道灰蓝色的闪光，地面变成了纯黑色、景物变成了天青色、天空变成了碳黑色、四周发出了狂速的巨响……蘑菇王子淡红色的古树般的嘴唇受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｂ． 摩拉日勃木匠粗犷的脖子，此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光，全速射向远方，Ｂ．摩拉日勃木匠猛咆着发疯般地跳出界外，疾速将粗犷的脖子复原，但元气和体力已经大伤神怪蘑菇王子：“你 的业务怎么越来越差，还是先回去修炼几千年再出来混吧……”Ｂ．摩拉日勃木匠：“这次让你看看我的真功夫。”蘑菇王子：“你的假功夫都不怎么样，真功夫也好不到哪去！你的创意实在太 垃圾了！”Ｂ．摩拉日勃木匠：“等你体验一下我的『棕兽春神瓜蒂腿』就知道谁是真拉极了……”Ｂ．摩拉日勃木匠忽然威风的嘴唇有些收缩转化起来……匀称的暗灰色猫妖一样的牙齿露出水 红色的点点雪气……跳动的