先进班集体评选细则
2023年中学“先进班集体”量化评分细则
2023年中学“先进班集体”量化评分细则一、指导思想本评分细则是根据中学班级管理的实际需要和要求而制定的，以促进班级建设和发展为导向，旨在全面、客观、量化地评价中学班级的先进程度，进一步提升班集体质量，培养学生的积极向上和团结合作精神。
二、评分指标1. 学业成绩（40分）- 班级中，75%以上的学生获得年度考试一等奖学金（5分）- 班级中，50%以上的学生获得年度考试二等奖学金（4分）- 班级中，25%以上的学生获得年度考试三等奖学金（3分）- 班级中，全体学生无挂科现象（4分）- 班级中，全体学生平均成绩位于年级前10名以内（5分）- 班级中，全体学生平均成绩位于年级前25名以内（4分）- 班级中，全体学生平均成绩位于年级前50名以内（3分）- 班级中，全体学生平均成绩位于年级前100名以内（2分）- 班级中，全体学生平均成绩位于年级前200名以内（1分）2. 品德表现（20分）- 班级中，无违纪学生（5分）- 班级中，无违纪学生累计次数小于5次（4分）- 班级中，无违纪学生累计次数小于10次（3分）- 班级中，无违纪学生累计次数小于20次（2分）- 班级中，无违纪学生累计次数小于30次（1分）3. 卫生整洁（10分）- 教室环境整洁，无乱堆乱放现象（5分）- 桌椅干净整齐，无乱涂乱画现象（3分）- 地面干净整洁，无纸屑、垃圾等杂物（2分）4. 文体活动（10分）- 班级中，每学期至少组织一次文体活动，参与度高（5分）- 班级中，每学期参与校级以上文体比赛，表现突出（5分）5. 志愿服务（10分）- 班级中，每学期至少组织一次志愿活动，参与度高（5分）- 班级中，每学期参与校级以上志愿服务活动，表现突出（5分）6. 班级管理（10分）- 班级干部层层选拔，工作认真负责（5分）- 班级会议召开及时，记录完整（5分）三、评分细则1. 每个评分指标的分值范围为0-5分。
2. 最终得分为各评分指标得分之和。
先进班级的评比细则
先进班级的评比细则为了培育学生自觉形成优秀的思想道德素质和良好的日常行为习惯，鼓励他们追求卓越、保持积极向上的心态，我们致力于塑造一个校风优良、班风端正、学风浓厚的校园文化环境。
结合我校实际情况，特制定“优秀学生”与“先进班集体”评选方案。
优秀学生评选条件（试行）：1. 热爱祖国，拥护中国共产党，关心国家大事，了解国家情况，思想上追求进步。
2. 学习成绩居于班级中等水平之上。
3. 在体育、艺术方面成为学生榜样，至少掌握两项体育锻炼方法和一项艺术表现技能，并达到良好水平。
4. 在思想、学习、体育、艺术、科技、劳动、学生工作等方面，至少有三项表现特别优秀。
5. 特别优秀档次的认定，对于可量化项目如学习、体育、艺术、科技等，应获得校级一等奖及以上奖项；对于不可量化项目如思想、劳动、学生工作等，应得到师生的广泛认可。
6. 近五年内，若学生在某方面获得省级、国家级表彰或嘉奖，应予以优先考虑。
先进班集体评选条件（试行）：1. 班集体具有明确的奋斗目标，制定远期、中期、近期目标，并根据学校工作计划和班级实际情况，制定班级工作计划，定期举行班会或开展主题教育活动，组织全班同学共同努力。
2. 拥有一支得力的干部队伍，班委干部定期开会，分工明确，独立工作，互相配合，自治能力强，能坚持原则，起模范带头作用。
3. 同学之间团结友爱，互相帮助，在班委带领下，共同进步，形成良好的人际关系。
4. 严格遵守组织纪律，上课、自习、集会、活动均能自觉遵守，无重大违纪事件发生。
5. 营造健康的班集体舆论环境，通过班级黑板报等形式，发扬正气，批评缺点，敢于与不良现象作斗争，形成良好的班风。
6. 学生具有良好道德修养，尊敬师长，关心集体，爱护公物，言行文明，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，班级积极完成学校任务和要求。
7. 学习成绩优良或有显著进步，全班学生勤学好问，刻苦钻研，思想活跃，竞争意识强。
8. 培养勤俭节约的良好生活习惯，教室和公共场地保持清洁，衣着朴素大方，行为规范，实现“四无”目标（无纸屑、无果壳、无痰迹、无浪费粮食水电现象）。
先进班集体考评细则
先进班集体考评细则背景每个班级都是一个集体，在集体中要提高整体素质，建设优良的文化氛围，需要班级定期开展考评活动，帮助班级建设和谐、积极、向上的文化氛围。
目的本文档旨在规定班级先进集体考评的细则，为班级集体建设提供指引。
考评标准1. 组织协调1.1 班委会选举在班级内举办班委会选举，选出的班委会人员能够组织和协调班级内部活动，为班级提供统筹规划，获得10分。
1.2 组织班级活动在学期内组织超过3次班级活动，如班级足球比赛、迎新晚会等，能够带动班级整体参与，营造浓厚的集体氛围，获得10分。
1.3 发起爱心活动发起超过1次班间爱心活动，如捐款、义务劳动，能够展现班级爱心向上的品质，获得10分。
2. 学风建设2.1 课堂表现在本学期内，班内无旷课和迟到记录，同时班级内及时组织补习课程，并获得班主任好评，获得10分。
2.2 学习成绩以班级平均成绩作为参考，在班级内设立“三好学生”、“优秀学生”等表扬机制，激发班级同学学习的积极性，获得10分。
2.3 班级学风班级内有自主学习小组，小组成员间能够协作学习，并对发现的问题进行交流解决，能够提升整个班级的学习氛围，获得10分。
3. 交际沟通3.1 班级协作班级内部所有成员能够和睦相处，建立良好的人际关系。
同时，班级内部团队协作灵活，并能够对内外部矛盾进行协商解决，获得10分。
3.2 社交活动班级内有社交小组，在班级内组织多次社交活动，如聚餐，旅游等，增进班级同学之间的交流，获得10分。
3.3 责任心班级内部任何事务被分配后，班级成员必须积极承担任务，确保工作的顺利完成。
同时，班级成员还能够对班级内部和社会上其他团体的事务关心，积极参与并服务于集体，获得10分。
最终评定以每个考评项的得分综合计算，分值累计到最终的班级得分。
班级得分排名前三后，颁发荣誉证书，并设立奖项，诚挚地感谢班级同学的积极参与和贡献。
结语这份考评细则将给班级建设带来新的思路和指引，班级成员需要通力合作，共同建设良好的班级文化，做出一支优秀的班集体。
先进班集体考评细则
先进班集体考评细则班级管理在学校工作中占据着举足轻重的地位。
它不仅是学校领导宏观调控学校管理的一种方式，更是实现教育目标、深化教育改革、全面推进素质教育、提高教育教学质量的关键手段。
为了加强班级管理，特制定以下实施细则。
一、指导思想：文明班级的评定旨在培养学生的自我管理能力，这是在学校内实施素质教育和自我养成教育的核心。
通过这一过程，学生的素质将得到全面提升，从而达到提高教育教学质量的目标。
二、评选小组组长：副组长：成员：三、评比对象本校所有年级的班级都将参与评比活动，评比不分年级，以班级为单位进行。
四、评比办法1. 每月进行一次评比挂牌，基础分设定为：实验班70分，普通班72分。
2. 设立“先进标兵班”、“先进班”和“希望班”三个等级。
3. 各等级标准如下：总分85分及以上：先进标兵班级。
总分在80至84分之间：先进班级。
总分60分以下：希望班。
4. 若班级同学不当处理挂牌，下月将扣分5分；如有其他破坏行为，同样扣分5分。
违反规定的班级不得参加当月评比。
5. 每月最后一天由评比小组进行评比，未参加者按旷会处理。
五、加分条件1. 拾金不昧：一般物品加0.2分，重要物品每次加1至2分。
2. 好人好事：获得表扬信或广播表扬的个人或集体每次加1分，上限4分。
3. 卫生平均分92分及以上，每增一分加1分。
4. 出勤率平均达到实验班98%、普通班96%及以上，每增加一个百分点加1分（实验班加2分）。
5. 检举揭发不良行为，每次加2至5分。
6. 未出现违纪行为的班级加4分。
7. 每月结束时提交学生操行量化评比报告，加2分。
8. 认真履行班级职责，完成学校布置的任务，加1分。
9. 参加学校活动获集体前四名，分别加2分、1.8分、1.5分、1分。
10. 寝室卫生月评比获前五名，分别加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。
11. 校园广播投稿评比获前五名，分别加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。
12. 代表学校参加比赛获奖，根据获奖等级加分。
优秀班集体评比细则
优秀班集体评比细则
一、目的和意义
优秀班集体评比是一项评选班级充满朝气、积极向上、凝聚力强的集
体的活动，旨在激发班级成员的参与热情，培养班级凝聚力和合作精神，
促进班级的整体发展。
通过评比，可以发现和表彰班级中的好榜样和潜力
伙伴，引导班级形成良好的学习氛围和行为习惯。
二、评选标准
1.学习进步：班级整体学习成绩提高的情况，关注每个学生的学习进
步情况，评比获奖班级应表现出相对较好的学习氛围，学生的考试成绩、
课堂表现等方面有明显提升。
2.良好纪律：班集体的纪律状况，包括上课纪律、自习纪律、课间活
动秩序等。
评比获奖班级应表现出良好的纪律意识，学生守时守纪、自觉
遵守学校规章制度。
3.服务意识：班级的服务意识和集体行为，包括帮助他人、关心他人、积极参与团队活动等。
评比获奖班级应表现出积极与他人合作和帮助他人
的精神，形成互助互爱的班级氛围。
4.社会实践：班级参与社会实践活动的情况，包括参观学习、义务劳动、社会调研等。
评比获奖班级应展现出对社会的关注和积极参与的精神。
5.文化活动：班级组织文化活动的情况，包括班级会议、班级晚会、
文化讲座等。
评比获奖班级应能积极组织并参与各类文化活动，提升班级
的文化素质。
三、评选程序
评选优秀班集体应遵循以下程序：。
中学“先进班集体”量化评分细则范文(三篇)
中学“先进班集体”量化评分细则范文主要包括以下几个方面的评分标准：1.纪律和管理（30%）：包括班级纪律情况、学生自律程度、违纪情况等。
例如，准时到校、遵守校规、课堂纪律良好、自觉参加集体活动等。
2.学业表现（30%）：包括学生的学习成绩、学习态度、学习方法等。
例如，学习成绩优秀、主动参加学科竞赛、独立思考能力强等。
3.团队合作（20%）：包括班级集体活动、协作能力、互助精神等。
例如，班级活动组织丰富多样、团队协作完成任务、互帮互助、友善相处等。
4.文明礼仪（10%）：包括班级学生礼仪表现、公共场合守秩序等。
例如，大声说话、排队有序、尊重师长和同学等。
5.社会责任（10%）：包括班级学生参与社会公益活动、参与志愿者服务等。
例如，积极参与社区义务劳动、关爱弱势群体、参与环保活动等。
以上仅为参考，具体评分细则可能根据学校的具体要求和实际情况而有所差异。
学校可以根据实际情况和发展需求，进行适当的调整和补充评分内容，以保证评分的全面和公正。
中学“先进班集体”量化评分细则范文（二）量化评分细则范本I. 纪律表现评分1. 准时到校：按照每天准时到校情况进行评分，拖延到校或迟到将扣除相应的分数。
2. 班级规章制度：评估班级成员对班级规章制度的遵守程度，如是否遵守课堂纪律、整齐划一的着装等。
3. 任务完成情况：根据班级活动或任务的完成情况进行评分，包括任务完成的质量和及时性。
4. 作业提交：评估班级成员对作业提交的情况，包括作业的准确性和及时性。
5. 课堂纪律：评估班级成员在课堂上的行为表现，如是否遵守课堂纪律、积极参与讨论等。
II. 学习表现评分1. 学习成绩：根据班级成员的考试成绩和平时成绩进行评分，并考虑个体的进步情况。
2. 学习积极性：评估班级成员在学习上的积极性和主动性，包括课堂上的参与、主动提问等。
3. 作业完成情况：评估班级成员对作业的完成情况，包括作业质量、及时性和完整性。
4. 学习方法：评估班级成员在学习上的方法是否科学、高效，包括是否善于总结、独立思考等。
2024年先进班集体考评细则
2024年先进班集体考评细则一、考评目的先进班集体考评是为了激励班级集体建设, 提高班级整体素质, 促进班级和谐发展, 培养学生集体荣誉感和责任感。
通过考评, 表彰先进班集体, 鼓励班级之间的比学赶超, 激发全体学生的学习积极性和团队合作意识。
二、考评标准（一）学业成绩1.全班平均分: 按照全年各科目的平均分, 对各班进行排名, 全班平均分高的班级得分较高。
2.学科竞赛：对各班级参加学科竞赛的成绩进行评分，成绩好的班级得分较高。
（二）班级管理1.班级纪律: 考核班级各项规章制度的执行情况, 纪律好的班级得分较高。
2.班级活动: 考核班级的卫生和班级活动的组织情况, 活动丰富、具有创意的班级得分较高。
3.师生关系：考核班级的师生互动情况，班级教师和学生之间关系融洽的班级得分较高。
（三）文化氛围1.校园文化: 考核班级对校园文化建设的贡献, 参与文化活动的班级得分较高。
2.文章作品: 评估班级学生的写作水平, 优秀作品多的班级得分较高。
3.读书活动：考核班级是否具备良好的读书氛围，参加读书活动的班级得分较高。
（四）社会实践1.社会服务: 评估班级义工队伍的活跃度和服务质量, 参与社会服务的班级得分较高。
2.实践成果：考核班级的科技创新项目、社会实践等成果，实践成果丰富的班级得分较高。
三、考评流程（一）确定评分权重根据班级的重要方面, 确定各项考评指标的权重, 以便综合评价班级的综合素质。
（二）收集相关数据班主任和班委成员负责收集各项数据, 包括学业成绩、班级活动记录、纪律处分、班级活动照片等。
（三）评审小组评估由校级评审小组对各个班级的相关数据进行评估分析, 得出每个班级的最终得分。
（四）通报评优班级根据评审小组的评价结果, 通报评优班级并在校园官方网站和公示栏上公示。
（五）表彰优秀班级根据评审结果, 对评选出的优秀班级进行表彰, 颁发奖状和奖品, 并给予师生表扬和鼓励。
四、考评结果利用（一）鼓励学生积极参与通过先进班集体考评, 鼓励全体学生积极参与班级活动和社会实践, 培养团队合作和协作精神。
先进班集体考评细则（3篇）
先进班集体考评细则通常包括以下几个方面：1. 组织管理能力：考评班集体的组织管理能力，包括班干部的工作能力和执行力、班级组织运行的顺畅程度、班级活动的策划和组织、班级规章制度的遵守情况等。
2. 学习成绩：考评班集体的学习成绩表现，包括班级整体的平均成绩、学科竞赛的表现、班级学习氛围等。
3. 学风建设：考评班集体的学风建设情况，包括班级学习态度、学习方法、作业完成情况、课堂纪律等。
4. 协作能力：考评班集体的协作能力，包括班级集体合作精神、互助互学情况、班级内部的沟通和合作等。
5. 文明礼仪：考评班集体的文明礼仪表现，包括班级同学之间的相互尊重、礼貌待人、守纪守法等。
6. 班级活动：考评班级举办的各类活动，包括班级会议、班级例会、班级文化活动等，评估班级的活动策划、组织和效果。
7. 班级风采：考评班级的整体形象和风采，包括班级的整体仪容仪表、班级的环境和卫生状况、班级的形象宣传等。
以上是一些可能在班级考评中出现的细则，具体的考评标准和细则可以根据实际情况进行调整和补充。
考评的目的是激励班级全体成员争创优秀，促进班级内部的积极向上氛围的形成，提高班级整体水平。
先进班集体考评细则（二）班集体考评细则第一章总则第一条为了促进班级管理工作的开展，加强班集体建设，形成良好的班级氛围，提高班级凝聚力和战斗力，特制定本细则。
第二条班级考评工作必须以优秀班级为目标，以班级建设为导向，以全员参与为原则，以奖惩并举为手段，以激励教育为重点。
第三条班级考评内容主要包括班级组织建设、班级管理、班级卫生、班级活动、班级风气等方面，并根据实际情况进行适当的调整和补充。
第四条班级考评的结果作为评选学期优秀班级的重要依据，将对班级成员的个人评优和奖励产生直接影响。
第五条本细则经全体班级成员讨论并通过后，由班主任负责组织实施，并根据需要进行调整和修订。
第二章班级组织建设第六条班级组织是班级工作的重要依托，是集体行动的基础。
班级组织建设包括班级干部选拔任用、班级会议制度、班干部工作规范等内容。
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先进班级体评选办法
一、指导思想：
以素质教育理念为指导；以上级文件精神与要求为指针；以优秀班级评选活动为载体，努力开创我校德育工作新局面。
二、评选办法：
1、由班级自愿报名参选，报名后的班级被列为考评对象。
2、政教处对被考评班级的常规管理工作、各项活动的开展情况、各班级学习的整体成绩等方面进行重点考查。
3、班级的常规管理工作占50分；班级活动的完成情况占40分；小学的班级学习整体成绩占30分（幼儿园按满分计算）。
将各项得分折合后相加，分数高排名的即为先进班级体。
注：1、班级的常规管理工作的考查见其细则。
2、班级的学习整体成绩考核是计算每学期的期末考试成绩的平均分（各班的有效成绩），第一的按该项满分30分计算，名次每递减一个，分数相应减少一分。
3、活动评比方法见附页。
附：活动评比细则：10分
（一）、班团会10分
1、能够按照学校要求召开班会或团会得5分。
2、按时上交材料得2分，后补材料得1分。
3、材料齐全且规范的3分，数量不足或不规范的得1分，不交的得0分。
4、主题班团会被推广的，校级加2分；区级加2.5—3.5分。
（二）、其它活动（文体活动）加10分
1、能按学校要求积极参加活动，活动过程中表现良好以上的班级得5分。
2、按时上交材料且材料规范的得3分。
3、在活动中整体效果好或团体成绩突出的班级得2.0、1.5、1.0分，表现一般的得0.5分。
4、对未达到要求的或参与过程中表现不积极的，酌情减0.2—1分，不参加活动的得0分。