赏析说明文的语言特点

赏析说明文的语言特点
赏析说明文的语言特点

如何赏析说明文的语言特点

一、说明文的语言特点。

说明文的语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可是生动活泼的。

二、赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的)

(一)第一种题型:句子中加点的词语有何作用?

答题模式:①先配合实际语境说说加点启意思和所要表达的内容;②这体现的语言的准确性。

例题解析。(试说说下列句中加点词的表达效果)

⑴自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇,飞虫几近

..绝迹,村里六畜兴旺。

答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇,飞虫差不多被吃光,但是没有绝迹,这体现了说明语言的准确性。

⑵村干部还告诉记者,可能

..是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年鹭鸟越来越少了。

答:“可能”表示估计、推测,说明了鹭鸟数量减少的原因,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性。

牛刀小试。

试说说“(赵州桥的桥拱)在当时

...可以算得上世界上最长的石拱”中的加点词有何作用?

答:“在当时”在时间上进行了限定,只说明赵州桥的桥拱在当时是最长的,但现在不是,这体现了说明语言的准确性。

(二)第二种题型:句中加点词能否删去?为什么?

答题模式:①不能。②因为……(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变

成……的意思,不符合实际,“××”(加点词)体现了说明语言的准确性。

例题展示。(下面句中加点词能否删去?为什么?)

⑴旅人桥可能

..的石拱桥了。

..是有记载以来最早

答:①不能。②因为“可能”是估计、推测的意思。“最早”在时间上加以限制,它们是对旅人的最早出现的情况进行推测,但并不是绝对的,若删去,就肯定旅人桥是第一个出现的,不符合实际。“可能”和“最早”体现了说明语言的准确性。

⑵每道拱圈都能独立

..支撑上面的重量。

答:①不能。②因为“独立”说明了不依靠其他拱圈也能自立,表明就算其

中一道坏了,其他各道不致受到影响。若删去,就表明如果一道坏了,必然会影响其他各道,不符合实际,“独立”体现说明语言的准确性。

牛刀小试。

征服沙漠的最主要

...武器是水。――《向沙漠进军》

答:①不能。②因为“最主要”是关系最大,起决定作用的意思,它表明水是征服沙漠的根本武器。

但还有其它方面的手段或方法。若删去,就变成了水是征服沙漠唯一的方法,不符合实际,“最主要”体现了说明语言的准确性。

(三)第三种题型:从文章中找出一个能体现说明语言准确性的词句,并说说其表达效果。

答题方法。

①先找出一个体现说明语言准确性的词句,然后说明其作用。

②可从几个方面入手找句子:找有确数或概数的句子;找有限制性的词语的句子。

答题模式:⑴举例句;⑵分析。(方法和上面的第一种相同。)

例题讲解。(请在《中国石拱桥》片断中找出两个体现说明语言准确性的语句,并分别说说它们的表达效果。)

(四)第四种题型:能否将句中加点的词替换为另外一个词语?请说明理由。

1.答题模式:①不可以;②因为原词表达了……意思,换了就变成……意思,不符合实际,“××”(加点词)体现说明语言的准确性。

2.例题展示。

“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略.窄,宽9米。”中的加点词能否换成“很”,为什么?

答:⑴不能;⑵因为“略”是稍微的意思,表明中部只不过是比两端狭窄些,换成“很”就表明两者

在宽度上相差很大,与实际不符,“略”体现了说明语言的准确性。

3.牛刀小试。

“天上的薄云,往往

..是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,说说理由。

答:⑴不能;⑵因为“往往”是大多数的意思,说明天上的薄云大多预示天气晴朗,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定预示天气晴朗,与客观事实不符,“往往”一词体现说明语言的准确性。

▲▲补充介绍限制性词语。

表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。

表限定程度:最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

表限估计或推测:大约、可能、左右等。

表限定数量:多、有余、很少等。

表限定范围:全、都、大部分、总共、少数等。

表频率的词语:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。

表质地的词语:软、硬等。

三、赏析平实和生动的说明语言。

(一)两者的概念。

1.所谓“平实”,就是抓住事物的特点,用准确、简明、平实的语言,对事物的形状,构造,性能等加以解说,不必加修饰或描写,只需明白如话地写出来即可。(采用此类语言来写的说明文,叫“平实性说明文”,其语言特点是:准确、简明、平实。)

2.所谓“生动”,就是借助描写、记叙等表达方式,运用比喻、拟人等修辞手法,对事物进行具体形象的描写。(采用此类语言来写的说明文,叫“科学小品文”或“文学性说明文”,其语言特点是:准确、形象、生动。)3.说明文语言生动性的表现。

①表达方式的综合运用。描写,议论,抒情的综合运用。如《中国石拱桥》对卢沟桥的石狮子的描写语言生动,活泼有趣,引人入胜。或通俗或深情地议论,令人深思,启人智慧。如《苏州园林》:“因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的”,这对说明苏州园林起到了画龙点睛的作用。

②修辞方法的综合运用。如《生物入侵者》一文把“生物入侵者”比喻为“偷渡者”“移民”,这种拟人手法的运用具有极强的感染力;《你一定会听见的》运用了大量的排比句式描写风声,按声音由小到大、由弱到强的顺序排列句子,一气呵成。

③句式富于变化。成语、四字句的使用使文章自然流畅,富有情趣。如《生物入侵者》运用了大量的成语或四字句,准确而简明。如“安家落户”、“在劫难逃”、“束手无策”、“物竞天择”、“为所欲为”、“无动于衷”等成语用得恰到好。(二)两者在考试中的题型。

1.试举例比较分析第×段和第×段(或某一段中哪几句话)的语言特点。(区分平实语言和生动语言的特点。)

2.从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度,以全文(第×段)为例,分析该段的语言特点。(此类题目是赏析说明语言的形象性、生动性)

⑴修辞:运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法,使说明语言形象生动、有气势、富有感染力。

⑵表达方式:记叙、描写(准确、形象生动的动词、形容词)使说明更具体形象生动;议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。(描写、议论、抒情经常配合

使用。)

●●答题模式:这篇文章(某段)综合运用(从“记叙、描写、抒情、议论”中选择)的表达方式,如……(举具体例子),使说明更准确,形象生动,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,增强文章的感染力。

⑶表现(写作)手法:动静结合、虚实结合、衬托法、多觉感受法(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)、形色结合法等,既使说明语言形象生动,又可引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。

⑷句式:长句和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。

3.试题演练(A)

尘埃就中漂浮在大气中的尘粒,这小小的幽灵是栖身在空气中,借着大气的浮力,悄然

而来,又无声地离去,它来去匆匆,无孔不入。

⑴文章把尘埃说是“小小的幽灵”,反映尘埃的什么特点?换在平实语言,怎么说?

答:尘埃的特点:细微而难以看见、捉摸;平实说明:尘埃非常细小,小得让人难以捉摸。

⑵以上文段有三句话,第一句和第二、三句,分别反映了说明语言的什么特点?

答:第一句:准确简明(简洁);第二、三句:形象生动。(运用比喻、拟人)。

4.试题演示(B)

“海之恋”入口广场后面是题为“渔港船歌”的休闲景区,景区设计成一个半月形的小港湾,简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝。景区里面停泊着从湛江各处渔港搜集来的各式各样的渔船,小的是仅能容两人的舢板,大的有几百吨的远洋拉网渔船。有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的依靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……明月当空的夜晚游园,坐在船上,无论是小憩还是畅饮,都自然的会生发出“清风徐来,水波不兴”的赞叹。

▲▲请结合具体语句,从表达方式,表现手法或修辞手法运用的角度简要分析本段的语言的特色及其表达效果。

答:⑴从表达方式看,第③段运用了描写,议论和抒情的表达方式,既使说明显得形象鲜明,又增加文章的感染力。前者如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡”,后者如“简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝”。⑵从表现手法或修辞手法运用的角度分析:文章第③段运用了写实和想象结合、动静结合、比喻和拟人化的写法,修辞上还运用了排比、引用的手法,既使说明显得形象鲜明,又引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的依靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……”

5.试题演示(C)

近海吃海,蟹是少不了的海鲜。湛江是美食天堂,更是吃蟹的天堂,每年九月十月,都是嗜蟹者最快乐的日子。而这时的宾馆饭店,酒楼食肆,蟹是餐桌上最受欢迎的主菜,蟹的种类,菜式也非常的多。除名贵的膏蟹外,也有较便宜清甜的肉蟹、花蟹。清蒸油焗,生炒酥炸;酱醋油盐,甜酸香辣,蒜茸姜葱,椒盐药膳,烹饪方法多种多样,任君选择。外地客人到湛江,总希望品尝湛江蟹的滋味,也以此为一乐。他们学着湛江人.持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷,真是做神仙也不过如此了。到湛江吃海鲜,品尝螃蟹,大饱口福,如今已成了到湛江旅游的一大乐趣。

▲▲请从句式运用的角度简要分析文章末段的语言特色和表达效果。

答:文章的末段多用整齐的短句,如“持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷”,还运用了口语,如“真是做神仙也不过如此了”,使语言形象生动,幽默风趣,增强了文章的趣味性。

赏析说明文的表达效果

赏析说明文的表达效果 赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的) (一)限制性词语有 1、限定时间:目前、迄今为止、不久的将来、已经一向、渐渐等。 2、限定程度;最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。 3、表示估计或推测:大约、可能、左右等。 4、限定数量:之一、多、有余、很少等 5、限定范围;全、都、大部分、大面积、总共、少数等。 6、表频率的词语:一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。 具体分析: 1.“可能、大约、左右”起限制作用,表示估计、推测,说明了xxxx只是估计,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性、科学性。 2.“在当时”在限定时间,只说明了xx在当时是xxx,但现在不是,这体现了语言的准确性。 3.“几乎”限制作用,表示十分接近全部,不排除极个别特例,说明xxxx差不多是xxxxx,这现了说明语言的准确性。 “几近”是几乎接近的意思,表示十分接近全部,不排除极个别特例,说明xxxx差不多是xxxxx,这现了说明语言的准确性。 4.“往往”是大多数的意思,说明了xxx大多xxxxxx,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明xxxx一定表示xxxxxx,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。 5.“通常”起限制作用,表示xx是一般情况,表明还会有特别或例外的情况。该词体现了说明文语言的准确性、科学性。 “一般”起限制作用,表示xx是通常情况,不排除特殊情况,该词体现了说明文语言的准确性、科学性。 6.“之一”限制作用,表明xx只是其中的一种,不是唯一的,去掉后,就成了唯一的,该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

7.“据测定”限制作用,表明数据的来源,有科学依据。该词体现了说明文语言的准确性、科学性。 8.“按照他的计算”限制作用,表明数据的来源,使文章语言表达更准确,更具有科学性。 9.“有些”是指“有一部分”的意思,从范围上加以限制,说明不是所有的xxxx,这体现了说明性语言的准确性。 10.“大面积”一词从范围上加以限制,表明不排除在小范围内有例外情况,这体现了说明性语言的准确性。 “大多数”从范围上限制,说明不是全部,体现了说明性语言的准确性。 11.“往往”是大多数的意思,说明了xx大多xxx,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明一定xxx,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性。 12.“广泛”限制范围的作用,表明范围广,删去后不能体现广的程度。该词从程度上体现了了说明文语言的准确性。 13.“最早”中的“最”,限制时间的作用,表明时间早的程度,该词从程度上体现了了说明文语言的准确性。 14.“充分”限制时间的作用,表明最大限度,该词从程度上体现了说明文语言的准确性。 15“一定”限制作用,表明有限,该词从程度上体现了说明文语言的准确性。

说明文:语句理解题

说明文:语句理解题 【重点解析,考点直击】 根据《中考考试大纲》要求:……了解说明文语言的特点,主要体会语言的准确性。…… 【知识点精析】 一、说明文的语言特点。 说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。 二、赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的) ㈠第一种题型:句子中加点词有何作用? 1.答题模式讲解: ①先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容; ②这体现了语言的准确性。 2.例题解析。(试说说下列句中加点词的表达效果。) ⑴自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹,村里六畜兴旺。 答:_______________________________________________________________ ⑵村干部还告诉记者,可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年来鹭鸟越来越少了。 答:_______________________________________________________________ 3.牛刀小试。 试说说“(赵州桥的的桥拱)在当时可算是世界上最长的石拱”中的加点词有何作用? 答:_______________________________________________________________ ㈡第二种题型:句中的加点词能否删去?为什么? 1.答题模式讲解: ①不能。 ②因为……(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变成……的 意思,不符合实际,“xx”(加点词)体现了说明语言的准确性。

2.例题展示。(下面句子中的加点词能否删去?为什么?) ⑴旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。 答:______________________________________________________________________ ___________________________________ ⑵每道拱圈都能独立支撑上面的重量。 答:______________________________________________________________________ ___________________________________ 3.牛刀小试。 征服沙漠的最主要武器是水。——《向沙漠进军》 答:_________________________________________________________________________________________________________ ㈢第三种题型:从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句,并说说其表达效果。1.答题方法讲解。 ①先找出体现说明语言准确性的词句,然后说明其作用。 ②可从几个方面入手找句子:找有确数或概数的句子;找有限制性词语的句子。 2.答题模式讲解。 ⑴举例句; ⑵分析。(方法和上面的第一种相同。) 注意:一定要选择有限制性词语或者有修辞的句子进行分析。 ㈣第四种题型:能否将句中加点词替换为另外一个词语?请说明理由。 1.答题模式讲解: ①不可以; ②因为原词表达……意思,换了就变成……意思,与不符合实际,“××”(加点词)体现 说明语言的准确性。 2.例题展示。 “赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。”中的加点词能否换成“很”,为什么? 答:________________________________________________________________________ 3.牛刀小试。 “天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。 答:_________________________________________________________________________________________________________

赏析说明文的语言特点

精心整理 赏析说明文的语言特点 一、说明文的语言特点。 说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。 二、赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的) (一)第一种题型:句子中加点词有何作用? 1、答题模式讲解:1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;2这体现了语言的准确性。 2、例题解析。(试说说下列句中加点词的表达效果。) (1)自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹,村里六畜兴旺。 (三)第三种题型:从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句,并说说其表达效果。 1、答题方法讲解。 1先找出体现说明语言准确性的词句,然后说明其作用。 2可从几个方面入手找句子:找有确数或概数的句子;找有限制性词语的句子。 2、答题模式讲解。(1)举例句;(2)分析。(方法和上面的第一种相同。) 3、例题讲解。(请在《复习指导》P.41《中国石拱桥》<片段>中找出两个体现说明语言准 确性的语句,并分别说说它们的表达效果。) (四)第四种题型:能否将句中加点词替换为另外一个词语?请说明理由。 1、答题模式讲解:1不可以;(2)因为原词表达……意思,换了就变成……意思,与不符合实际,“××”(加点词)体现说明语言的准确性。 2、例题展示。

“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。”中的加点词能否换成“很”,为什么? 答:(1)不能;(2)因为“略”是稍微的意思,表明中部只不过是比两端狭窄些,换成“很”,就表明这两者在宽度上相差很大,与实际不符合,“略”体现了语言的准确性。 3、牛刀小试。 “天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。答:???????????????????????????????????????????????????? 【答案】(1)不能。(2)因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性。▲▲补充介绍限制性的词语。 1、表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。 2、表限定程度;最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。 3 4 5 6 7 1、所谓“ 2、所谓“采用 1 2(此 (1 (2 ●●……(具 (3 (4)句式:长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。 3、试题演示(A) 尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中,借着大气的浮力,悄然而来,又无声地离去。它来去匆匆,无孔不入。(《复习指导》P.42) (1)文章把尘埃说是“小小的幽灵”,反映了尘埃的什么特点?换成平实语言,怎么说?答:?????????????????????????????????????????????????? 【答案】特点:细微而难以看见、捉摸;平实说明:尘埃非常细小,小得让人难以捉摸。 (2)以上文段有三句话,第一句和第二、三句分别反映了说明语言的什么特点?答:?????????????????????????????????????????????????? 【答案】第一句:准确简明(简洁),第二、三句:形象生动。(运用比喻、拟人) 4、试题演示(B) “海之恋”入口广场后面是题为“渔港船歌”的休闲景区,景区设计成一个半月形的小港湾,简直是一个天然的渔船文化

说明文的语言特点及八种说明方法

说明文的语言特点及八种说明方法 什么叫说明文?说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情,也不像议论文那样,重在阐明主张,批驳谬论。说明文通过说明客观事物,使人增长知识和技能。 那么,怎样写好说明文呢? 一、要抓住事物的特征 一篇说明文写得好不好,主要看它有没有抓住事物的特征,写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如,你参观了动物园,要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢?跑得快,斑纹美丽,这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长,它是世界上最高的动物,母鹿身高四米多,公鹿五米左右,最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿,还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是,它的颈椎骨只有七块,数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来,就是它的长脖子,每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚,才算抓住了长颈鹿的主要特征,称得上是一篇较好的说明文。否则,你就说不明白。 那么,怎样去抓特征呢? 首先,要细致观察。文章是客观事物的反映,只有深入细致观察,才能对事物了解得清楚。河南郑州市七中刘伟同学写了一篇介绍《粉蝶》的说明文,文中对粉蝶的种类、形态、生活习性,粉蝶为什么不能在清晨飞舞,以及它对农作物有哪些危害等等,都写得清清楚楚,有根有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。刘伟同学为什么能写出这样好的文章呢?这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣,并且能亲自实践,仔细观察。两年里,他制作了四百多个标本,光粉蝶标本

就制了三百多个,共有五、六个种类。他在谈体会时写道: “昆虫的个体很小,特别是头部构造很难观察。我就向老师借了一个放大镜,我观察的东西就广泛了,昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等;植物叶子中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等,还有草叶和花木……我常把放大镜、笔、记录本带在身边,上下学路上,去公园游玩时抽空作些观察,并记下主要观察内容。” 其次,要查阅资料。我们不能事事亲身经历,而说明文又要求特征准确,材料翔实,这就需要查阅有关的资料,靠前人总结出来的经验来印证。比如,有个在长沙读书的中学生,到北京旅游,参观了故宫,很想向同学们进行介绍。于是,他不但记下了参观的印象,还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》,从中了解故宫的历史、地理位置和建筑特点。这样,他就知道:“故宫又名紫禁城,是我国明朝和清朝两代的皇宫,有五百多年的历史。整个宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着十多米高的城墙,墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大,布局统一。我国明朝初年,为了修建这座宫城,曾经‘役使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。”上面说的这些具体数字、建筑特点,不查阅必要的资料,自然很难掌握。 最后,还要学会比较。世界上的事物千差万别,不同的事物有不同的特点,即使是一类事物,也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟,长得再相似,也能区别出来。抓住事物的特征,就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点,从共性中发现个性,从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如,要说明中国是一个大国,这个“大”字就很有学问。你可以直接说,中国的面积有九百六十万平方公里,也可以用比较的方法来说明。中国的面积,与法国比,有十七个法国大;与日本比,有二十五个日本大;与英国比,有三十九个英国大;我们祖国的面积,相当于整个欧洲。这样一比较,既具体,又生动,很有说服力。

高中说明文教案

高中说明文教案 【篇一:说明文复习教案】 九年级说明文复习教案 教学目标: 1.掌握说明文阅读的理论知识 2.总结解题方法,掌握解题技巧 3.规范答题格式,提高说明文解题能力 教学过程: 一:回顾说明文的相关知识 1.说明文是以说明为主要表达方式,对客观事物或事理进行介绍和 解说的一种文体。它分为事物说明文和事理说明文。 2.说明文的结构:总分式(分总式,总分式,总分总式)、递进式 3.说明的顺序:时间顺序,空间顺序,逻辑顺序 4.说明的方法:列数字,引用,打比方,举例子,作比较,摹状貌,分类别,列图表,下定义,作诠释 二:指出下列句子的说明方法 1.石拱桥的桥洞成弧形,就像“虹”() 2.词是能够运用的最小的语言单位。() 3.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”的诗句其情景真够令人销 魂的了。() 4.金子是一种能闪闪发光的金属。() 5.晕能预示天气,比如在新疆地区,出现晕就代表将要下雨。() 6.春天的雨细腻柔霉,夏天的雨粗犷热烈。() 7.赵洲桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米??唐朝的张嘉贞 说它是“制造奇特,人不知其所为。”() 8.这些石刻的狮子,有的母子相抱,有点交头接耳,有的像倾听水声,千姿万态,惟妙惟肖。() 9.天上的云分为卷云,卷积云,积云,高积云。()三:说明文的 语言特点。(赏析说明语言的准确性) 说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在 这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。 (一)第一种题型:句子中加点词有何作用? 答题模式讲解:1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;2这体现了语言的准确性。

说明文语言准确性题型

说明文语言准确性题型 一、说明文的语言特点 1、说明文的语言特征分成两类: (1)平实说明:语言表达注重准确性、严密性、科学性。(靠副词来表达) (2)生动说明:语言表达生动、形象。(主要靠形容词来表达) 具体到一个句子中的词语,要看这个词体现了说明文语言表达的哪个特点。形容词,体现的是语言表达的生动形象性,副词体现的是说明文语言表达的准确性、严密性和科学性。 在本类题型中,主要考形容词和副词,形容词的作用单一,让语言生动形象;副词主要只考核表示限制、或表示猜测和估计作用两种形式。 2、考试类型关于说明文语言的准确性题型,一般有以下几种: (1)说明句子加点词的作用;体会句中加点词的作用;说说下列词语在表达上的作用;从句子中找出能表达语言准确性的词语,并说明起作用(表达效果)。 (2)句子加点的词语能否去掉,为什么? (3)句中加点的词能否被某个词替换,为什么? (4)从说明文语言的平实性或生动性说明句子的含义。 (5)特殊类型的短语的表达作用 3、主要考察的词语分类: 说明文语言的准确性,一般体现某些词语上,这样的词语分为三类: (1)起限制作用,表示限制。如大体上、大概、几乎、差不多、左右等 (2)另一类是起修饰作用,作用是让语言更生动形象,这类词主要是形容词。如:可爱的,美味的。 (3)强调作用:起强调作用的词如完全,最,所有、分为。 桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。“完全”“更是”都是强调作用。这样的词语一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估计等的副词上.为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制。 表程度的词语:比较、几乎、相当、更、最、尤其、稍微、十分、…… 表估计的词语:大约、可能、左右、可算、也许… 表时间的词语:当时、刚刚、迄今、有时候、刚才…… 表范围的词语:一切、部分、全部、大部分…… 表频率的词语:经常、常常、屡次…… 二、题型训练 (一)体会加点词的作用 答题模式: (1)解释加点词的含义(从表推测、估计、强调、限制、等方面进行解释; (2)加点词在文中的意思; (3)某某词体现了说明文语言表达的准确性、严密性和科学性。 技巧点击:解答此类题型时,可先解词或说明词性作用,,再分析词在句中的作用,最后再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。 1、一张普通课桌的重量大约30斤。这句话中“大约”有什么作用?(表估计、猜测的 副词) 答案:“大约”指大概;表估计、猜测;这里指普通的课桌个体重量在30斤上下,强调了“30斤”这个数量是估计的结果,不是实际称量出来的;“大约”体现了说明文语言表达的准确性、严密性和科学性。 2、水常常表现为液态。这句话中“常常”有什么作用?(起限制作用的副词) 答案:“常常”指通常情况下;起限制作用;这里指水在普通条件下,大多数时间表现为液态,但也不排除特殊情况;强调了液态是水的常态;“常常”体现了说明文语言表达的准确性、

《中考专题复习:说明文阅读——说明文语言的准确性品析》说课稿

青蓝工程新老结对 《中考专题复习:说明文阅读——说明文语言的准确性品析》说课稿【内容分析】: 现代文阅读是衡量学生汉语水平水平高低的重要标志。在中考试题中,现代文阅读占有30分的重要分值,其中说明文阅读是近三年来必考之题。学生通过三年的说明文学习,对说明文的相关知识有了一定的了解,但通过平时的考试,我发现学生对说明文阅读这个块感觉到吃力。那么如何让学生将说明文阅读化难为易呢?我认为最根本的方法就是教学生实用的说明文阅读的答题技巧,掌握技巧,方可有的放矢,灵活使用。 【说考纲要求】: 近三年的中考试题,现代文阅读中必考之题就是说明文。准确性是说明文语言最突出的特点,在阅读考试中,相关准确性的考点就是:能准确指出文中表示范围、水准、特征、性质等词语的作用、准确理解词语在句中的意义和作用、准确地对词语的限制、修饰作用实行评析。 【说命题趋势】: 语言的准确性是说明文的最基本特征。语言的准确性表现在对说明对象实行精确的修饰、限制、补充,阅读时要有意识地注重语言使用的同题.如:从词语的选择、更换、增删、调动等变化来分析说明文语言的特点。 分析说明文语言的准确性,一要分析说明文语言的准确达到一字不易的水准,成为惟一可取的表述形式。这种题型是:某个词语能否换成某个词语;二要分析用词、造句的准确性,题型是:某个词语能否删除或某词语的作用;三要分析恰当地使用修饰和限制的词语,准确地说明事物、剖析事理,这种题型是:修饰语或限制语的表达作用。【说教学目标】: 1、学生进一步掌握说明文的基本知识;

2、习题讲解、练习强化,学生掌握品析说明文语言的思路和技巧。 3、形成知识网络,灵活使用,学以致用。 【说重、难点】: 在钻研教材、研究考点的基础上,我确定了本节课的学习重难点:教学重点:把握常见题型解题策略,总结答题方法技巧。 教学难点:能根据具体的习题,灵活使用答题技巧,学以致用。 二、说教法和学法: 主要教法:引导点拨法、讲练结合法 让学生归纳说明文阅读的考点,在此基础上引出学生在预习中的疑难问题,教师实行点拨,教给学生实用的说明文阅读的答题技巧,在此同时,让学生做相关的习题实行强化,学以致用。 学法: 1、预习导学法 通过提前让学生预习说明文的相关知识,使学生对说明文阅读的基本知识又有了一个了解和活用的过程,同时也培养了学生良好的自主学习的习惯。 2、自主--合作--归纳—使用法 精心设计问题,以探究、体验和发现为核心,自主学习、迁移训练、举一反三、学以致用,培养学生的合作意识和探究水平。 在训练中充分体现以“学生为主体,教师为主导”的教学原则,让学生在自学、合作探究、讨论交流的基础上,掌握说明文阅读的答题技巧,进而,达到提升学生说明文阅读水平的目的。 三、说教学过程 (一)导入新课: 近三年来,在中考现代文阅读考试中,说明文是必考部分。(分析考题中考什么)

说明文的语言品析

说明文的语言品析 1、对整篇文章语言的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。 A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。 规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。 2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。 字词作用有以下考查形式: A、加点字词有何作用? B、能否替换为另一个词语? C、加点词语能否删去? 这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 说明文写法分析 1、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下: 这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用) 2、结合修辞手法谈 规范性的答题模式如下: 这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下: 这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。 说明语段的作用 这种题目答题的角度有三: (1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。

赏析说明文的语言特点

如何赏析说明文的语言特点 一、说明文的语言特点。 说明文的语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可是生动活泼的。 二、赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的) (一)第一种题型:句子中加点的词语有何作用? 答题模式:①先配合实际语境说说加点启意思和所要表达的内容;②这体现的语言的准确性。 例题解析。(试说说下列句中加点词的表达效果) ⑴自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇,飞虫几近 ..绝迹,村里六畜兴旺。 答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇,飞虫差不多被吃光,但是没有绝迹,这体现了说明语言的准确性。 ⑵村干部还告诉记者,可能 ..是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年鹭鸟越来越少了。 答:“可能”表示估计、推测,说明了鹭鸟数量减少的原因,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性。 牛刀小试。 试说说“(赵州桥的桥拱)在当时 ...可以算得上世界上最长的石拱”中的加点词有何作用? 答:“在当时”在时间上进行了限定,只说明赵州桥的桥拱在当时是最长的,但现在不是,这体现了说明语言的准确性。 (二)第二种题型:句中加点词能否删去?为什么? 答题模式:①不能。②因为……(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变 成……的意思,不符合实际,“××”(加点词)体现了说明语言的准确性。 例题展示。(下面句中加点词能否删去?为什么?) ⑴旅人桥可能 ..的石拱桥了。 ..是有记载以来最早 答:①不能。②因为“可能”是估计、推测的意思。“最早”在时间上加以限制,它们是对旅人的最早出现的情况进行推测,但并不是绝对的,若删去,就肯定旅人桥是第一个出现的,不符合实际。“可能”和“最早”体现了说明语言的准确性。 ⑵每道拱圈都能独立 ..支撑上面的重量。 答:①不能。②因为“独立”说明了不依靠其他拱圈也能自立,表明就算其

初中说明文常见题型

初中说明文常见题型 1、整体阅读,获取信息 ①概括某一段或全文的说明内容 a.找中心句或过渡句 b.说明对象+特征 c.各段内容加以组合 ②文章从那几方面进行说明? 先将文章分成几部分然后再加以概括 2、说明方法及作用 常见说明方法有:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 提示: ①说明方法有几种就写几种且字要正确 ②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句 常见说明方法的作用: ①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 ②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 ⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式: A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字) C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用 3、给事物下定义 名词+是+特点(从原文中找)+中心语如:统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 4、说明文语言特色 ①语言风格

说明文语言赏析练习

说明文语言专项训练 未来,木星会取代太阳吗?(12分) ①在太阳系中,木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。不过,除此以外,木星 的独特之处还在于它能发光,有自己的能源。 ②你也许并不觉得这是什么稀罕事,那么我们先来看一下行星的定义:行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量,行星的质量要足够的大且近似于圆球状,自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中,行星的确不能发光,只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现,木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放,它释放的能量,相当于两倍从太阳那里所获得的能量,说明木星有一半的能量来自它的内部。 ③分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号 飞船探测的结果显示,液态氢构成了整个木星。它同太阳一样,没有坚硬的外壳,主要是通过对流形式来实现能量的释放。前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为,木星的核心温度已达到30000℃之高,热核反应还在其内部继续进行。 ④那么,我们不禁要问一个严肃的问题:未来,木星会渐渐取代太阳吗? ⑤正如之前所说,木星是由液态氢构成的,本身并无坚硬的外壳。木星的这种构成与太阳构成方式十分相似,主要是通过对流形式来实现能量的释放。木星不仅把自己的引力能转换成热能,还在不断吸收太阳释放的能量,这就使它的能量越来越大,且热度越来越高,并使它达到了现在的高度。从木星目前的发展趋势看,它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。 ⑥30亿年以后,太阳到了晚年,木星很可能取代太阳的地位。虽然时间还很远,但人类不得不面对一个事实是,太阳已经是一颗垂暮的恒星了,它的光辉总有一天会熄灭,而木星的自带光源,点燃了生命顽强延续下去的希望。 1.第2段“在人们的通常认识中,行星的确不能发光,只能依 靠反射太阳的光线。”这一句中,划线的词语能否删掉,为什 么?

说明文的语言特点及八种说明方法

说明文的语言特点及八种说明方法

说明文的语言特点及八种说明方法 什么叫说明文?说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情,也不像议论文那样,重在阐明主张,批驳谬论。说明文通过说明客观事物,使人增长知识和技能。 那么,怎样写好说明文呢? 一、要抓住事物的特征 一篇说明文写得好不好,主要看它有没有抓住事物的特征,写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如,你参观了动物园,要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢?跑得快,斑纹美丽,这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长,它是世界上最高的动物,母鹿身高四米多,公鹿五米左右,最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿,还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是,它的颈椎骨只有七块,数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来,就是它的长脖子,每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚,才算抓住了长颈鹿的主要特征,称得上是一篇较好的说明文。否则,你就说不明白。 那么,怎样去抓特征呢? 首先,要细致观察。文章是客观事物的反映,只有深入细致观察,才能对事物了解得清楚。河南郑州市七中刘伟同学写了一篇介绍《粉蝶》的说明文,文中对粉蝶的种类、形态、生活习性,粉蝶为什么不能在清晨飞舞,以及它对农作物有哪些危害等等,都写得清清楚楚,有根有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。刘伟同学为什么能写出这样好的文章呢?这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣,并且能亲自实践,仔细观察。两年里,他制作了四百多个标本,

光粉蝶标本就制了三百多个,共有五、六个种类。他在谈体会时写道: “昆虫的个体很小,特别是头部构造很难观察。我就向老师借了一个放大镜,我观察的东西就广泛了,昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等;植物叶子中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等,还有草叶和花木……我常把放大镜、笔、记录本带在身边,上下学路上,去公园游玩时抽空作些观察,并记下主要观察内容。” 其次,要查阅资料。我们不能事事亲身经历,而说明文又要求特征准确,材料翔实,这就需要查阅有关的资料,靠前人总结出来的经验来印证。比如,有个在长沙读书的中学生,到北京旅游,参观了故宫,很想向同学们进行介绍。于是,他不但记下了参观的印象,还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》,从中了解故宫的历史、地理位置和建筑特点。这样,他就知道:“故宫又名紫禁城,是我国明朝和清朝两代的皇宫,有五百多年的历史。整个宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着十多米高的城墙,墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大,布局统一。我国明朝初年,为了修建这座宫城,曾经‘役使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。”上面说的这些具体数字、建筑特点,不查阅必要的资料,自然很难掌握。 最后,还要学会比较。世界上的事物千差万别,不同的事物有不同的特点,即使是一类事物,也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟,长得再相似,也能区别出来。抓住事物的特征,就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点,从共性中发现个性,从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如,要说明中国是一个大国,这个“大”字就很有学问。你可以直接说,中国的面积有九百六十万平方公里,也可以用比较的方法来说明。中国的面积,与法国比,有十七个法国大;与日本比,有二十五个日本大;与英国比,有三十九个英国大;我们祖国的面积,相当于整个欧洲。

说明文语言赏析教案

理解分析说明文的语言 包钢十二中刘世华 教学目标: 1、学生能识记说明文语言的特征。 2、引导学生讨论归纳、练习巩固,使学生熟悉说明文阅读中说明文语言的常考题型,学习常考题型的解题方法。 3、学生在学习过程中有感悟。 教学重点: 学生识记说明文语言特征,借助例题归纳解题对策,学习相关题型的解题思路。 教学方法:讨论法、练习法。 教学过程: 一、导入。 二、明确本节课教学内容。 三、教学过程:题型示例——对策归纳——“实战演练” 1、题型一、限制性词语能否删去? 对策归纳: 答:(1)表态(能删还是不能删)。 (2)定性。“大约、比较、几乎、相当、左右”等词语表估计,“多、有余”等表数量,“……”等词语表…… (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际或太绝对了。

(4)xx词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。 2、题型二、能否替换为另一个词语?并说明理由。 对策归纳: 答:(1)不可以。(2)原词的意思或内容; (3)所换词语的意思或内容; (4)换后意思有何改变,符合或不符合实际。 3、题型三、加点词语有何作用? 对策归纳: 答:(1)加点词的意思(2)句子的意思 (3)准确/生动形象/地说明了事物特征或事理。 4、题型四、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。 对策归纳:可从以下几方面入手: (1)找有精确数据、概数、限制性词语(如:“一般、经常、几乎、可能、目前”等)的句子。 (2)准确地说明了事物特征或者事理。 5、题型五、表指代的词句指代的内容。“这、这些、这种现象、同样道理……”具体指什么? 对策归纳:一般指前文相关内容。 四、练习《未来,木星会取代太阳吗》 小结:回顾题型及对策。学生谈收获。 五、布置作业:《扇子的学问》

说明文常见说明方法及作用

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。 三、说明的方法 1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用: ①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 ②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。 ④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。

⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字) C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。) 四、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。 A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。 规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。

说明文语言专题

第二讲说明文语言 说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈: A、准确,是一般说明文的共同特点。 B、形象生动或简明平实。是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。 格式如下:这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理。 2、对具体篇/句/词的评析,篇/句的作用基本同上。字词作用有以下考查形式: A、加点字词有何作用? B、能否替换为另一个词语? C、加点词语能否删去? 这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 总结:说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 语文vs化学 石墨烯,有惊喜 ①和金刚石一样,石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是,由于原子结构不同,金刚石是地球上最坚硬的东西,石墨则是最软的矿物之一,常做成石墨棒和铅笔芯。石墨烯就是从石墨材料中剥离出来的,只由一层碳原子在平面上构成。 ②可以说,石墨烯的特点之一就是薄,堪称目前世界上最薄的材料,只有一个原子那么厚,约0.3纳米,是一张A4纸厚度的十万分之一,头发丝的五十万分之一。同时,它又能导电,电子在石墨烯中的运动速度达1000千米/秒,是光速的1/300。目前世界上最薄最轻最强的全新材料石墨烯,硬度比最强的钢铁还要强100倍。 ③石墨烯的出现,有望给我们的生活带来惊喜。手机充电可以“秒充”,手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠,汽车可以使用石墨烯导静电轮胎,避免摩擦起电发生爆燃……从航空航天、电子信息到节能环保,利用石墨烯的特性,很多领域很可能都会发生巨大的变化。 ④用石墨烯替代硅,可以提高电子芯片的性能。由石墨烯制作的器件,理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍,可以在雷达上应用,大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存。在天津电源研究所,这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究。电容器与电池一样,都能用来储

说明文阅读理解之说明方法辨析与说明语言品析

中考专题复习说明文阅读之说明方法 与说明语言专题复习教学设计 内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗棋盘井中学邵爱明 复习目标: 1.快速判断文中的说明方法,并说出其作用。 2.把握说明文语言准确严密的特点及作用。 3.学会运用说明文的答题技巧答题。 复习重点: 1.快速判断文中的说明方法,并说出其作用。 2.把握说明文语言准确严密的特点及作用。 复习难点: 学会运用说明文的答题技巧答题。 课型:复习课课时:一课时 课前准备:学生先做一篇与本课时学习内容相关的阅读理解,教师及时批改,了解学情;教师准备课堂训练习题。 教学过程: 一、出示课题,简要回顾说明文定义及说明文分类,并就近三年鄂尔多斯市中考语文试题说明文考点进行归纳说明。 二、出示并简要解读本课时复习目标。 三、考点一复习

(一)回顾常见的说明方法并提示学生能够正确书写相关名词术语。(二)出示题型,讲解方法。 考点一题型: 划线句子采用了什么说明方法有何作用(或有什么表达效果)? 答:划线句子采用了______的说明方法,________说明了________。 解题思路:第一空填具体的说明方法。 第二空填说明方法作用的关键术语。 第三空填具体说明的事物特点或道理。 (三)开展练习,小试牛刀。 考点一例题: 卷云丝丝缕缕地漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时…… 划线句子采用了什么说明方法,有什么表达效果? 答案示例: 划线句子采用了打比方的说明方法,生动形象说明了卷云轻盈洁白的特点。 (三)归纳答题模式。 答题格式: 说明方法+说明方法作用的关键术语+说明对象的特征 (五)直击中考,实战演练。 【考点一】练习(一)

说明文文体知识

一、分类 1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用? 标准化答题格式:本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 三、说明的方法 1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用: ①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 ②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。 ④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 ⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。

说明文的语言特点有哪些特点

赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的) (一)限制性词语有 1、限定时间:目前、迄今为止、不久的将来、已经一向、渐渐等。 2、限定程度;最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。 3、表示估计或推测:大约、可能、左右等。 4、限定数量:之一、多、有余、很少等 5、限定范围;全、都、大部分、大面积、总共、少数等。 6、表频率的词语:一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。 具体分析: 1.“可能、大约、左右”起限制作用,表示估计、推测,说明了xxxx只是估计,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性、科学性。 2.“在当时”在限定时间,只说明了xx在当时是xxx,但现在不是,这体现了语言的准确性。 3. “几乎”限制作用,表示十分接近全部,不排除极个别特例,说明xxxx差不多是xxxxx,这现了说明语言的准确性。 “几近”是几乎接近的意思,表示十分接近全部,不排除极个别特例,说明xxxx差不多是xxxxx,这现了说明语言的准确性。 4.“往往”是大多数的意思,说明了xxx大多xxxxxx,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明xxxx一定表示xxxxxx,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。 5.“通常”起限制作用,表示xx是一般情况,表明还会有特别或例外的情况。该词体现了说明文语言的准确性、科学性。 “一般”起限制作用,表示xx是通常情况,不排除特殊情况,该词体现了说明文语言的准确性、科学性。 6.“之一”限制作用,表明xx只是其中的一种,不是唯一的,去掉后,就成了唯一的,该词体现了说明文语言的准确性、科学性。 7.“据测定”限制作用,表明数据的来源,有科学依据。该词体现了说明文语言的准确性、科学性。 8.“按照他的计算”限制作用,表明数据的来源,使文章语言表达更准确,更具有科学性。 9.“有些”是指“有一部分”的意思,从范围上加以限制,说明不是所有的xxxx,这体现了说明性语言的准确性。 10.“大面积”一词从范围上加以限制,表明不排除在小范围内有例外情况,这体现了说明性语言的准确性。 “大多数”从范围上限制,说明不是全部,体现了说明性语言的准确性。 11.“往往”是大多数的意思,说明了xx大多xxx,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明一定xxx,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性。篇二:赏析说明文的语言特点 赏析说明文的语言特点 一、说明文的语言特点。 说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。 二、赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的) (一)第一种题型:句子中加点词有何作用?

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