一年级写字校本教材上
一年级校本教材
第一课：我们的学校第二课：我爱我“家”第三课：我们的班级第四课：我们的老师第五课：学校的一天第二单元：了解新规范第六课：读写姿势要正确第七课：文明礼仪记心间第八课：快乐的课间十分钟第九课：争做卫生小天使第十课：我是学校的主人第三单元：养成好习惯第十一课：做好值日生第十二课：我和书包交朋友第十三课：专心听第十四课：勤动脑第十五课：当别人有困难的时候，我应当……第一课我们的学校一、学情分析：1、刚刚升入小学一年级的学生对陌生校园充满了好奇，他们想到处看看并了解校园。
2、让一年级的学生能尽快地了解小学的校园环境，有助于他们尽快地适应小学生活。
二、教学目标：1、知道自己所在小学的地址、邮编、电话号码。
2、初步熟悉校园各个场所的功能。
3、了解校园的一些基本的秩序。
三、教学重点难点：熟悉学校环境，尽快适应小学生活。
四、教具准备：学校实景照片。
五、教学时间：一课时。
六、教学过程：一、看校园风光，初步认识我们的学校1、媒体出示校园图景。
你知道这是哪一所小学吗？出示以校园为背景的标签：学校----------------地址----------------邮编----------------电话----------------谁能说一说？老师出示答案，学生找自己的好朋友对说。
2、小朋友成为了一名光荣的小学生，高高兴兴地背着新书包来到了学校，你们觉得我们的校园漂亮吗？说说你进校园看到了些什么？3、学校的生活是丰富多彩的，学校的设施也是非常完善的，下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。
二、出示校园图片，进一步认识我们的学校说说校园中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用。
三、有秩序地游览校园，熟悉校园老师带着学生边游览，边不失时机地向学生作介绍。
①老师工作的地方。
——办公室②每天早上升旗的地方。
——升旗台③小朋友进行阳光体育活动的地方。
——操场④载歌载舞的地方。
——音乐室⑤小朋友学做实验的教室。
——实验室⑥能够绘画出美丽景物的地方。
一年级上学期校本教材
一年级虞世南（558——638），子伯施，越州余姚（今属浙江）人。
初仕于隋，入唐为秦王府参军，与房玄龄同掌文翰，终官秘书监，是名副其实的三朝元老。
咏风（唐）虞世南逐舞飘清袖，传歌共绕梁。
动枝生乱影，吹花送远香。
译文：风舞动着人们轻薄的衣袖，传颂着美妙的歌声，使枝影摇乱，吹送来远处阵阵的花香。
赏析：风本悟性，此诗描写了“舞” 、“歌”、“枝”、“花”在风吹动下的各种动态，使人看得到，听得到，闻得到，生动形象。
蝉（唐）虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
译文：萧疏梧桐之上，蝉儿低吟清露。
蝉声清脆响亮，回荡过树林之间。
身居高枝之上，可以傲视群虫，不用借助秋风，传声自然遥远。
赏析：此事咏物诗。
古人以为蝉质轻而饮清露、居高而名声响，是清高之物。
此诗即把握了以上特点，借蝉以自抒怀抱。
诗中“自”和“非”两字，一正一反，相互呼应，从而产生了强烈的艺术效果。
骆宾王（626——684），婺州义乌（今浙江）人。
曾为道王（李元庆）俯属，唐高宗李治末年，曾任长安主薄，迁侍御史，与王勃、卢照邻、杨炯齐名，为初唐四杰之一。
咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
译文：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。
洁白的羽毛，飘浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。
赏析：“鹅，鹅，鹅” ，未见其形，先闻其声。
由声音引出鹅来，我们立即看到一只昂首向天放声高歌、无忧无虑得鹅，它有一根长长的弯曲的颈，很是惹人喜爱。
三、四句写鹅的形态：鹅有遍体纯白的毛。
有红红的宽大脚蹼，鹅身浮在的水上，一双脚在水中自由滑动。
白毛、红掌、绿水、清波，色彩鲜明而协调，使画面清新可见。
能抓住典型特别，是此诗描写的一个特点。
从鹅的脚生、经的形状、毛的颜色、脚的特点等方面描写了一支完整的鹅。
诗中描写不仅有声有色，还有动有静，清新自然，音韵和谐。
易水送别（唐）骆宾王此地别燕舟，壮士发冲冠。
硒时人已没，今日水犹寒。
译文：当年荆轲在这里告别燕太子丹入秦刺杀秦王，临行时，壮士慷慨激昂，怒发冲冠。
语文一年级书法教案
语文一年级书法教案语文一年级书法教案握笔篇1一、落实写字教学的措施(可从学校、年级两个层面，简单写一写落实20__新课标写字教学的相关措施)1、兴趣:兴趣是最好的老师，教师要注意激发学生写字的兴趣，有意识地引导学生欣赏书法名家的作品，让学生体会到汉字的结构匀称，线条优美，体会到写字的重要意义，从而使他们热爱祖国的文字，促使他们产生强大的内驱力，提高练字的激情，自觉自愿地接受艰苦的磨练，努力练好字。
2、目的:写字教学不能随意，要有计划有步骤地进行，每次教学要有明确的目的和切实可行的要求。
要让学生从基本笔画入手，再到间架结构，最后书写作品，循序渐进，切不可操之过急，急于求成。
3、姿势:不正确的写字姿势不仅影响到学生身心健康发展，而且直接影响到写字质量。
所以，尽管学生的写字姿势难以培养，但还是需要花大力气纠正学生的不良的写字姿势，标本兼治，做到练姿并重。
4、指导:教学过程中，教师在对重要笔画作简要的讲解后，引导学生对例字进行自行观察、也就是读帖。
让学生自行分析，并说出对字形、笔画、间架的理解。
学生通过自行分析、自行理解，自然获取了有关汉字书写的基本知识，也就对例字进行了消化、吸收。
5、评价:评价在写字教学中也起着相当重要的作用，每次练完后要做出评价，要让学生享受到进步的快乐，以提高兴趣，增强信心。
语文一年级书法教案握笔篇2教学目标：1、看懂图意，说一二句话。
2、初读课文，学习生字词、新偏旁。
知道"妈、好"是左右结构的字。
3.大声朗读并理解课文的句子1和2。
4、会正确书写"爸、妈、好"，掌握"爸爸，妈妈"。
重点：学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画。
词语连读，懂得从小尊敬父母。
教学难点：掌握"我、爱"的笔画笔顺。
教学过程：(一)、谈话导入：1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本领呢!你们想认识她吗?我们鼓掌表示欢迎。
一年级校本教材_图文
成都市天府新区西寺小学校本教材一年级上卷弟子规dì zǐ guī弟子规zǒng xù【总叙】dìzǐ guī shèng rén xùn弟子规圣人训shǒu xiào tìcìjǐn xìn首孝悌次谨信【解读】：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。
首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。
其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。
fàn ài zhòng ér qīn rén泛爱众而亲仁yǒu yúlìzéxuéwén有余力则学文【解读】：和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
rùzéxiào【入则孝】fùmǔ hūyìng wùhuǎn父母呼应勿缓fùmǔ mìng xíng wùlǎn父母命行勿懒【解读】：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
fùmǔ jiào xū jìng tīng父母教须敬听fùmǔ zéxū shùn chéng父母责须顺承【解读】：父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。
做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。
dōng zéwēn xiàzéqìng冬则温夏则凊chén zéxǐng hūn zédìng晨则省昏则定【解读】：侍奉父母要用心体贴，二十四孝的黄香（香九龄），为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值得我们学习。
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确掌握基本笔画的书写方法，认识田字格，了解汉字的基本结构，并能够在田字格中规范书写汉字。
2. 过程与方法：通过引导观察、模仿练习、小组合作等方式，培养学生的观察能力、模仿能力和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养其认真、细致、耐心的学习态度，以及对中国传统文化的热爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法，汉字的基本结构和田字格的使用。
2. 教学难点：掌握笔画的顺序和力度的控制，以及在田字格中规范书写汉字。
三、教学过程1. 导入新课通过展示精美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。
简要介绍汉字的历史和文化内涵，增强学生对写字的认同感和自豪感。
2. 讲解示范详细讲解基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿势和力度。
引导学生观察汉字的基本结构，讲解田字格的使用方法，以及在田字格中书写汉字的基本规则。
3. 练习巩固组织学生进行笔画练习，先模仿教师示范，再自主练习，逐步掌握正确的书写方法。
提供简单的汉字练习，让学生在田字格中书写，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 小组合作学生分组进行写字练习，互相观察、评价，共同进步。
小组内交流写字心得，分享书写技巧，培养学生的合作精神和沟通能力。
5. 课堂总结总结本节课的学习内容，强调基本笔画和汉字结构的重要性。
表扬书写进步明显的学生，鼓励全班学生继续努力，提高写字水平。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解示范、练习巩固、小组合作等多种教学方法相结合，确保学生能够全面、深入地掌握写字技能。
2. 教学手段：利用多媒体教学资源展示书法作品和汉字结构图，帮助学生更直观地理解写字知识和技巧。
同时，为学生提供足够的练习纸笔，保障充分的练习机会。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上安排笔画和汉字书写练习，确保学生能够及时巩固所学知识。
小学一年级校本教材《写字习惯》
第一课教学内容：学习儿歌《小学生学习习惯儿歌》教学重点：识记儿歌，指导习惯养成。
教学安排：两课时教学过程：第一课时：诵读儿歌，并识记儿歌小学生学习习惯儿歌小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；第二课时：一：理解儿歌本身，联系生活。
二：让诗歌指导学生形成正确的习惯。
课后记：学生对本课的形式较为喜爱，琅琅上口的儿歌语言相当贴近他们的生活，而且做到了记忆，更有利于学生在平时生活中去照这样做，来源于生活并指导生活，促进学生良好习惯的形成。
教学内容：学习儿歌《好习惯，金不换》教学重点：识记儿歌，指导习惯养成。
教学安排：两课时教学过程：第一课时：诵读儿歌，并识记儿歌好习惯，金不换人之初，性本善，性相近，习相远。
小学生，勿怠慢，习性成，从小管。
德智体，齐发展，有作为，靠习惯。
品格正，皆欢喜，习惯好，事事安。
学习时，不贪玩，讲方法，用心钻。
身体好，勤锻炼，有规律，不间断。
生活上，重勤俭，勿挑剔，成自然。
待他人，心胸宽，敬童叟，言行善。
寸有长，尺有短，以人长，补已短。
身坐直，腿放平，三个一，记心中。
教学内容：学习儿歌《书法艺术是中华民族的骄傲》教学重点：识记儿歌，指导学生了解中华书法艺术渊源。
教学安排：两课时教学过程：第一课时：诵读儿歌，并识记儿歌书法艺术是中华民族的骄傲河南安阳处中原，华夏文明是摇篮。
殷墟出土甲骨文，独一无二世界传。
书法艺术是瑰宝，源远流长最古老。
传统文化要继承，培养成材在从小。
中国汉字魅力大，来华求学遍天下。
炎黄子孙多自豪，博大精深在华夏。
书法艺术要精到，基础知识最重要。
勤学苦练意志坚，持之以恒见功效。
(整理)小学一年级书法校本教材.
KAI SHU TIAN DI（必修课）第一章拿起小铅笔（一年级学材）目录 C.O.N.T.E.N.T 章节课时操作建议 (3)硬笔字作品欣赏 (3)基本笔画训练 (4)汉字基本笔顺规则、认识田字格 (6)汉字楷书描摹练习（一） (6)汉字楷书描摹综合练习 (7)汉字楷书描摹练习（二） (7)汉字楷书描摹练习（三） (8)汉字楷书描摹练习（四） (8)汉字楷书描摹练习（五） (9)汉字楷书描摹练习（六） (9)汉字楷书描摹练习（七） (10)汉字楷书描摹练习（八） (10)汉字楷书描摹练习（九） (11)汉字楷书描摹练习（十） (11)汉字楷书描摹综合练习…………………………………………12硬笔字作品欣赏1—1 硬笔字作品欣赏骆宾王骆宾王基本笔画训练（一）一个字有这么多种写法！我真想写一手好字！✐ 1—1 硬笔字作品欣赏✐ 1—2 基本笔画训练骆宾王骆宾王基本笔画训练（二）基本笔画训练（三）✐1—2 基本笔画训练✐1—2 基本笔画训练汉字基本笔顺规则表认识田字格左上格右上格汉字楷书描摹练习（一）✐1—3 汉字基本笔顺规则、认识田字格横中线✐1—4 汉字楷书描摹练习（一）汉字的书写练习要从描摹开始。
用铅笔在汉字上面描摹，要注意运笔匀称，用力适中，不一定把笔画全部涂盖住。
评价用语要准确。
汉字楷书综合练习用你学过的汉字楷书书写知识，在上面的田字格中，认认真真地写出你想写的或你认为你能写得很漂亮的一篇字。
请三个不同的人来评价。
汉字楷书描摹练习（二）✐ 1—6 汉字楷书描摹练习（二）✐ 1—5 汉字楷书综合练习可以为你评价的人：①老师②同桌③同学④爸爸、妈妈⑤哥哥、姐姐⑥大同学⑦自己或其他你认为可信的人汉字楷书描摹练习（三）评价选用评语：①你写得很认真！②你描得太粗（细）了。
③你描得不准确。
汉字楷书描摹练习（四）✐1—7 汉字楷书描摹练习（三）✐1—8 汉字楷书描摹练习（四）评价选用评语：①你的握笔姿势很正确。
一年级看图写话校本教材(总)
一年级“快乐写话”体验习作课程南宁市江南小学班姓名看图写话练习1看看图上是什么时候？小朋友们心情什么样，怎样走出教室？操场上，顿时变得什么样？他们在干什么？想想他们玩得什么样？你在做什么.心情怎么样?请用上“有的。
有的。
有的。
还有的.。
”的句式，先说一说，再写下来。
（不会写的字可以用拼音代替。
注意段落开头空两格。
）小蜜蜂的优美词语花园快乐心情的词语：兴高采烈神采飞扬像快乐的小鸟一样场面的词语：十分热闹热闹非凡沸腾沸沸扬扬课间活动的词语：十分有趣丰富多彩说说写写，我能行！一年级“快乐写话”体验习作课程南宁市江南小学班姓名看图写话练习2仔细观察，说一说：看看图上是什么时候？都有谁？他们在哪儿，在干什么？这样做为什么不好？你（一位少先队员姐姐）看见了怎样劝说他们不要这样做？后来，这三个男孩什么做？先说一说，再写下来。
（不会写的字可以用拼音代替。
注意段落开头空两格。
）小蜜蜂的优美词语花园描写草坪的词语：宽大平坦的草坪小草长得绿油油的不好意思的词语：脸红了羞愧地低下了头看图写话，我能行！一年级“快乐写话”体验习作课程南宁市江南小学班姓名看图写话练习3仔细看图，想想：什么时候，妈妈在忙着干什么？你看见了，会什么想，什么说，什么做？妈妈会说些什么？仿照课文《在家里》，先说一说，再写下来。
（不会写的字可以用拼音代替。
注意段落开头空两格。
）小蜜蜂的优美词语花园满头是汗腰酸背痛一杯热腾腾的茶看图写话，我能行！一年级“快乐写话”体验习作课程南宁市江南小学班姓名看图写话练习4仔细看图，想想：一大早，小白兔到山上去干什么？忽然，天气发生什么变化？小白兔心情什么样？小白兔眼前一亮，急中生智，他想到了什么办法回家的？回到家后，妈妈会说些什么？动脑筋想一想，说一说，再写下来。
（不会写的字可以用拼音代替。
注意段落开头空两格。
）小蜜蜂的优美词语花园天气的词语：乌云密布电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作哗哗地下起大雨瓢泼大雨心情的词语：十分着急急急忙忙急得团团转高高兴兴表扬、神态的词语：夸赞称赞微笑着看图写话，我能行！一年级“快乐写话”体验习作课程南宁市江南小学班姓名看图写话练习5看图说说：早上，小明背着高高兴兴地书包上学去。
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一年级（上）书法教材第一课写字姿势与铅笔执笔姿势
写字姿势要做到：
头tóu 正zhèng ：头tóu 部bù端duān 正zhèng
，稍
shāo
低dī。
眼yǎn 睛jīng 距jù离lí桌zhuō面miàn 约yuē一yì
尺chǐ。
身shēn 直zhí：上shàng 身shēn 挺tǐng 直zhí，稍shāo 微
wēi
前qián 倾qīng
，但dàn 不bù能néng 腰
yāo
弯wān 背bèi 弓gōng。
身shēn 体tǐ距
jù
离lí桌zhuō沿yán 约yuē一yì拳quán。
臂伸bìshēn
：两臂自然展开liǎngbìzìránzhǎnkāi
，
前伸至桌面中央
qiánshēnzhìzhuōmiànzhōngyāng
肘部落在桌沿外侧zhǒubùluòzàizhuōyánwàicè，右手执笔yòushǒuzhíbǐ
，左手按住书本zuǒshǒuànzhùshūběn 。
足平zúpíng
：两脚分开liǎngjiǎofēnkāi
，与肩同宽yǔjiāntóngkuān
，脚掌着地jiǎozhǎngzháodì。
铅笔执笔方法：
捏：用拇指和食指捏住笔杆，离笔尖一寸远。
食指稍微靠前，食指的第一关节自然弯曲。
托：用中指的第一关节处托住笔杆。
垫：无名指自然垫在中指下，不要靠在手心上。
小臂、手腕和小指的外侧落在桌面上。
靠：笔杆靠在“虎口”接近“凹”处，向右后方倾斜。
用正确的执笔方法练习写虚宫格中的字
第二课铅笔字书写用具与虚宫格的使用
养成良好的写字习惯！
认识虚宫格
铅笔字书写需要用到木杆铅笔、橡皮和铅笔刀。
铅笔
．．
：使用木杆铅笔，不使用自动笔和笔芯过硬的铅笔。
应该使用HB或B等型号的铅笔。
书写前应将笔尖磨成尖圆形，套上笔帽。
橡皮
．．
：使用擦拭干净、不留痕迹的绘图橡皮。
铅笔刀：最要使用转笔刀、削笔机，比较安全。
看谁找的准（按要求在虚宫格上画线）
找出横中线、竖中线，左一线、左二线，右一线、右二线，上一线、上二线，下一线、下二线
仔细观察下面虚宫格中的字，你有什么新的发现？
我发现了这些字都……
第三课笔顺规则练习
亲爱的小朋友们，先摆好写字姿势，再检查执笔方法，最后按照笔顺规则练习书写下面的字。
先横后竖
从左到右
先撇后捺
先中间后两边
从上到下
先两边后中间
先里面再封口
你能按正确的笔顺规则书写下面的汉字吗？
第四课铅笔字基本笔画的写法
（一）横画
笔画介绍横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。
横有长、短之分。
长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
笔画分解
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收，笔画稍向右上仰。
书写要领
起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
例字临摹
描一个写一个，比一比，看谁把字写得最干净，最漂亮。
小小展示台
你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？
第五课铅笔字基本笔画的写法
（二）竖画
笔画介绍竖
竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
短竖一般用垂露，长竖在中既可用悬针也可用垂露，长竖在左用垂露，长竖在右一般用悬针。
这是一般的规则，书写时可灵活变换。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
图示：
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
图示：
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
图示：
例字临摹
描一个写一个，比一比，看谁把字写得最干净，最漂亮。
小小展示台
你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？
第六课铅笔字基本笔画的写法
（三）撇画
笔画介绍撇
撇的特点和作用：“撇”画是向左伸展的一笔。
它的形态变化多样，无论怎样变化，都要注意体现姿态舒展的特点。
首尾粗细的变化不能太突然，弧度也要适当，力度要贯彻到笔尖。
撇有平撇、斜撇、竖撇、短撇之分。
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
短撇在字头出现时，笔画形态较平，这时也叫平撇，就是要写得平一点，所以，我们在写的时候开始把它写得平而短，撇出的时候要快、要有力度，注意起笔、运笔和收笔。
如“、反、禾、后、丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、失、朱”等字
练一练
例字临摹
描一个写一个，比一比，看谁把字写得最干净，最漂亮。
第七课斜撇
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
例字临摹描一个写一个，比一比，看谁把字写得最干净，最漂亮。
第八课竖撇
竖撇，顾名思义，是先竖后撇。
下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。
平撇书写时要快一点，而竖撇在书写时要慢一点。
如果说平撇是需要两步就能写好的话，竖撇就需要三步。
图示：
例字欣赏：
第一笔为平撇，写得短而平；第二撇为竖撇，长而取弧
势。
第一、二笔与爪字写法相同，第四笔捺要写得长一些。
右边的“巴”写得小一点，竖弯钩的弯钩不要写得太长。
例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。
小小展示台
你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？
第九课铅笔字基本笔画的写法
（四）捺画
笔画介绍捺
捺画粗细分明，书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
图示：
第十课平捺
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向右下逐渐用力，行笔至捺脚处，重按后向后方(略平一些)渐提笔出锋。
图示：
例字临摹
有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。
小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？
第十一课铅笔字基本笔画的写法
（五）点画
笔画讲解点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
点画有右点、左点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。
写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
右点又称“侧点”。
写法为由轻到重，向右下方顿笔，最后回锋收笔。
侧点的形状是头尖、背鼓、尾圆、腹收。
既像掰开的一瓣蒜，又像一粒苹果核。
在点当中，侧点的应用是最多的，所以一定要把侧点练好。
如“下”、“斗”等字。
注意：①左上尖、右下圆，而且右上（背部）是弧形的，左下（腹部）基本上是圆的；②不要写得太长、太直、太粗，不要写成短竖，无头无尾。
图示：
例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到
第十二课左点
左点．这种点多用在字的左部，故称“左点”。
左点也叫“垂点”。
写法是由轻
到重向左下顿笔，略带弯度，最后回锋收笔。
垂点多用于竖心旁或宝盖头。
垂点的形状是上面尖，下面圆。
形似一滴下落的水珠。
如“忏”、“州”等字。
图示：
基本写法：从右上尖入笔，向左下行笔，并逐渐加力，至下端后向左上回笔。
例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到
第十三课长点
长点是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
长点又叫反捺，一般是在字的右下边或作捺用（字有两捺时，其中之一用反捺）。
写法和右点相同，行笔比右点稍长一些。
例字临摹
有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。