省初中语文优质课听课心得体会
(完整版)初中语文优质课观摩心得体会
(完整版)初中语文优质课观摩心得体会
初中语文优质课观摩心得体会
引言
在观摩了一堂初中语文优质课后，我深受启发，对于优质课的
教学理念和方法有了更深入的认识。
以下是我对此次观摩的心得体会。
互动教学
优质课的一个显著特点是互动性。
在这堂课中，老师使用了多
种互动形式，如组内小组讨论、师生问答等，使学生积极参与到课
堂中来。
这种互动式的授课方式有效激发了学生的思考和研究兴趣。
多媒体辅助
在这堂课中，老师巧妙地运用多媒体技术进行教学辅助。
通过
展示图片、演示视频等方式，生动地展示了课堂内容，增强了学生
的研究体验。
多媒体辅助让学生更直观地理解了知识点，提高了研
究效果。
探索性研究
这堂优质课鼓励了学生的探索性研究。
老师提出了问题，并引导学生自主探求答案。
这种研究方式培养了学生的思考能力和解决问题的能力，使他们在研究中更加主动。
目标明确
在这堂课中，老师设置了明确的研究目标，并通过课前引导、课堂教学和课后反馈等环节，让学生清晰地了解自己的研究目标并进行评估。
这种目标导向的教学方式有效提高了学生的研究效果。
总结
通过观摩这堂初中语文优质课，我深刻认识到优质课的重要性和教学方法。
互动教学、多媒体辅助、探索性研究和目标明确是构建优质课堂的关键要素。
我将积极借鉴这些经验，不断优化自己的教学方式，提高学生的研究效果和兴趣。
初中语文听课心得体会4篇
初中语文听课心得体会 (2)初中语文听课心得体会 (2)精选4篇（一）在初中语文的听课过程中，我体会到了许多方面的收获和体会。
首先，通过听课，我学会了如何仔细聆听老师的讲解和引导。
语文课程内容广泛，老师的讲解往往涉及文学知识、修辞技巧、作文技巧等多个方面，因此需要我专心听讲，才能全面理解和掌握。
其次，语文听课还帮助我培养了批判性思维和思考的能力。
老师在讲解文学作品时，常常引导我们对文艺作品进行分析和评价，培养了我对文学作品的独立思考和评判能力。
此外，听课还帮助我提高了语言表达和写作能力。
在听课过程中，我能够学习到一些表达技巧和写作方法，对提高我的写作水平有很大的帮助。
总的来说，初中语文听课让我受益匪浅，不仅提高了我的语言能力，还培养了我的批判性思维和独立思考能力。
初中语文听课心得体会 (2)精选4篇（二）初中语文听课心得体会在初中语文听课过程中，我收获了很多关于语文学习的心得体会。
首先，我意识到语文学习是需要反复积累和实践的。
老师在课堂上讲解文学知识和语言技巧时，我能感受到这些知识是丰富而深厚的，需要通过多次反复学习和应用才能掌握。
因此，在平时的学习中，我要多读书、多写作文，不断提高自己的语文素养。
其次，我明白了语文学习需要主动思考和思辨。
在听课的过程中，老师常常会提出一些问题，让我们思考和讨论。
通过这些思考和讨论，我能够更好地理解文本中的意思，并且能够形成自己的观点和见解。
因此，我在学习语文时要主动思考，不仅仅要记住知识点，还要理解并形成自己的思考方式。
再次，我学会了注重语文的实际应用。
语文学习不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是能够将所学的知识运用到实际中去。
在听课的过程中，我了解到语文学习的目的是为了培养自己的语言表达能力和思维能力，使自己能够准确、恰当地表达自己的意见和观点。
因此，我要在学习语文的过程中注重实际应用，多进行写作和演讲等活动，提高自己的语文能力。
最后，我认识到语文学习是一个长期的过程。
初中语文听课学习反思(4篇)
初中语文听课学习反思(4篇)初中语文听课学习反思110月11日，我们语文组到沂水实验中学听取了临沂市优质课评选。
我们一共听了7节课，分别是《风筝》、《苏州园林》《记承天寺夜游》《爱莲说》《天上街市》《春》《钱塘湖春行》。
听了这几节课后，我感受到收获很多。
现就这次听课活动谈一点自己的感受。
1、教学过程中教师都注重了学生的合作学习。
学生在合作学习过程中。
每个小组内都有明确的学习任务，小组之间有竞争，这样就激发了学生参与的积极性。
并且一些新的教学方式也值得我们学习，如《钱唐湖春行》这节课，教师采用了智勇大闯关的形式，大大激发了学生学习的积极性。
2、教师的教学观念的转变。
教师能准确地定位自身的`角色。
教师在课堂中成为了学生学习的组织者和引导者，让学生更主动地去学习。
这一些也正与我们学校现在进行的课堂教学改革相符合。
也是我们需要在教学过程学习得。
3、加强了对学生情感、态度、价值观的培养，特别是在《爱莲说》《风筝》这几节课上。
4、教师注重了对学生语文学习能力的培养，几位教师都加强学生对语言能力的赏析。
如《春》《钱唐湖春行》这几节课。
总之，通过这次学习我学到了许多新的理念，增长我的见识。
希望学校能多组织这样的学习，让更多的教师又提高自己教学水平的机会。
初中语文听课学习反思220__年10月11日,我有幸去沂水听了初中语文优质课评选的听课活动，学到了不少东西，也身感自己的语文教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。
现将听课活动及心得体会，汇报如下：回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。
有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师本着有利于培养学生习惯的目的'教学生学习方法，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑主题突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十五分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。
2024年初中语文听课心得体会（二篇）
2024年初中语文听课心得体会在____月____日，我有幸参与了于合肥市48中举行的初中语文优质课(散文专题)评审活动的听课活动。
在十号的六节课中，我深受启发，收获良多。
各位语文教师以其深厚的文化素养、丰富的教学经验和精湛的教学技巧，向我展示了教学艺术的崇高境界。
现在，我愿分享一些由此产生的思考和体会。
教师们在课前准备上展现出多样性。
他们巧妙地通过音乐播放、师生互动等方式创造情境，有效缓解了学生的紧张情绪。
我认识到，精心的课前准备是激发学生学习积极性的关键，能引导学生进入学习状态，集中注意力，提出问题，也能自然地引入新课内容。
教师们在课件设计上运用得恰到好处。
个性化的课件设计激发了学生的学习热情，使课堂氛围生动活泼，使教学内容更富吸引力。
这使我深感辅助教学工具的运用对于丰富课堂、提升学生学习兴趣的重要性。
教师们在课堂引导方面表现出色。
他们提出的问题过渡自然，能引导学生逐步深入理解课文，从表层到深层，使学生能够体会到文章的主题和情感。
流畅的语言表达营造出问题情境，增强了学生在课堂上的自信心，有效调动了他们的积极性。
教师们扎实的基本功和良好的素质也给我留下了深刻印象。
他们的教态自然，语言特色鲜明，使得教学流程紧凑有序，体现了教学内容的条理性、层次性和渐进性。
他们能够准确把握教学的重点和难点，确保学生能够充分理解和掌握。
在教学设计上，教师们充分考虑了学生的需要。
他们采用互动式和合作式的学习方式，注重设计学生的参与活动，使学生更深入地参与到学习过程中。
他们还注重对学生情感的培养，从课文内容中引导学生理解和感受情感，进行有效的德育教育。
我也注意到一些教师在教学过程中存在的小瑕疵。
例如，有教师频繁查看时间，语速过快，导致课堂气氛紧张，学生配合度降低。
还有教师在讲解记叙性散文时过于煽情，可能引起学生的反感。
我认为，散文教学应注重把握文章的精髓，深入分析人物形象，同时要适度地控制情感渲染的度，考虑学生对背景知识的了解程度。
最新初中语文优质课听课心得体会（精选8篇）
最新初中语文优质课听课心得体会最新初中语文优质课听课心得体会（精选8篇）我们从一些事情上得到感悟后，就很有必要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的最新初中语文优质课听课心得体会，欢迎大家分享。
最新初中语文优质课听课心得体会篇1新学期开始，学校也展开了听课的活动，我也在这次的活动中旁听了其他几位语文老师的课程。
而这次听课也让我感受颇深，每一位老师的讲课的风格都不同，或是活动性比较强让同学们能够时刻跟着老师的节奏走。
或是娱乐性更强能够让同学们在听课的时候也不会觉得无趣，对学习产生更多的兴趣，不让学生们对学习产生厌恶心理。
或是专业性很强的，在讲课之余会讲到一些涉及到的知识，像作者的生平，一些文章背后的故事。
而这些也都是很有借鉴的意义，我也通过这次的听课发现了自己的一些不足之处，也让我得到了很多的启发。
语文作为中国最基础的学科之一，有着很久远的历史性，上到文言文，下到现代的散文。
每一种表现形式，表现手法都有着它特有的魅力和意义，而我们在教导学生们学习这些知识的同时也是更要让孩子们知道缘由是为什么。
例如一首诗，为什么好，哪里好，这些我们是可以教给他们，但是孩子们能够在自己看到一篇文章的时候就知道好不好吗，这很难，所以需要我们去教导。
授人以鱼不如授人以渔，传授他们知识不如传授他们自己学习知识的方式和方法，所以在教学时更要强调这些。
语文也并没有大家想象的那么枯燥，如果讲的好也是非常的有意思的。
最近了解到一位名叫戴建业老师，在看了这位老师的讲课视频之后让我也是收到了很大的启发。
这位老师语言风趣幽默，同样的知识在这位老师嘴中却换了一种不一样的方式讲出来，原本略微枯燥的知识，也时立马就生动形象了起来。
而这也是我们作为老师应该做到的，我们需要做到的就是让孩子们能够在快乐中学习，在学习时还能感受到知识来带的快乐。
语文其实并不枯燥，只是不同的讲课方式会给人来带不同的感受。
初中语文优质课听课心得体会范文（通用12篇）
初中语文优质课听课心得体会初中语文优质课听课心得体会范文（通用12篇）初中语文优质课听课心得体会篇1首先请允许我向在座的各位领导、表示衷心的感谢。
谢谢领导的支持与信任，，给了我这次外出学习的机会！下面我将这次学习情况介绍一下。
主要有两方面一是听课心得，一是参观田家学校的心得。
一、xx年11月22日上午，由辽宁省基础教育教研培训中心组织的xx初中语文教师课堂教学大赛开幕式在田家学校隆重举行。
省基础教育教研中心研训部主任、初中语文教研员都春月、盘锦市教师进修学院院长张佳余、初中部主任张娜、初中语文教研员赵继武、田家学校校长金国辉以及来自全省十四市的300余名初中语文教师参加了开幕式。
本次比赛为时两天。
在这两天的课堂教学大赛中，参赛的十六名语文教师以其自身扎实的教学基本功，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。
生动形象的讲解、声情并茂的范读、恰到好处的点拨、工整美观的板书、课外知识的拓展、饱满激昂的情绪??无不让人由衷叹服，得到了评委和与会数百名教师的称赞。
我有幸的观摩了七节课，课堂上年轻教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。
我从以下几个方面谈谈我对此次活动的学习心得：第一，备课的精心和设计的新颖。
授课教师的课件多采用幻灯片，课件内容丰富，设计引人入胜，利用直观形象的图片有利于学生理解掌握，更能调动学生学习的积极性。
鞍山的王丹老师在讲授《老王》一课时，用让世界充满爱这首歌曲配着各种不幸者生活困苦的图片去感染每一位学生，让学生学会去关爱生活中的不幸者，学会以善良体察善良，以善良回报善良。
盘锦市的张伟老师在讲授《云南的歌会》一课时，用彩云之南这首歌配着云南各种美丽的图片向学生充分展现出彩云之南的民族风情与民俗文化。
第二，注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人。
老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的感受体会。
我所听的七堂课都是分组教学的形式，全班三十人分成六个小组，五人一组坐在一起（大屏幕）。
2024年初中语文优质课听课心得
2024年初中语文优质课听课心得作为一名中学语文老师，我有幸参加了2024年的初中语文优质课听课活动。
在这次活动中，我听到了许多优秀的课堂教学案例，受益匪浅。
在此，我将分享一些自己的听课心得，与大家交流、探讨。
一、课堂设计精妙，教学目标明确在2024年初中语文优质课听课中，我发现每一节课都有其独特的设计和目标。
优质课的教学目标明确，使学生在课堂中能够明确知道自己需要达到什么样的学习效果。
同时，课堂设计也非常精妙，能够引发学生们的学习兴趣，激发他们的思考和创造力。
例如，在一节古诗课中，老师以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》为例，通过分析诗歌的意境和意义，引导学生感受其背后蕴含的思想和情感。
同时，老师还设计了一些互动环节，让学生们共同探讨诗歌的内涵和艺术表现形式。
这样的设计既能培养学生对古诗的兴趣，又能提高他们的文学素养。
二、启发性的问题及及时的引导优质课的老师会提出一些引发学生思考和讨论的问题，并及时给予引导和指导。
这样的问题能够激发学生的学习热情，同时也培养他们的思维能力和创新能力。
在一节议论文写作课中，老师提出了一个问题：“你认为科技的发展对人们生活的影响是积极还是消极？为什么？”这个问题引发了学生们的深思，并激发了他们对科技发展的不同见解。
老师巧妙地引导学生们用具体事例来支持自己的观点，在开展小组讨论时及时给予指导和建议。
通过这样的引导，学生们不仅能够理性思考问题，还能培养自己辩证思维的能力。
三、多种教学手段的灵活运用在优质课中，老师灵活运用了多种教学手段，提高了教学效果。
例如，在一节诗词鉴赏课中，老师通过播放音频和视频辅助教学，让学生们更加直观地感受诗词的音乐美和意境美。
同时，老师还设计了一些游戏和小活动，让学生们积极参与到课堂中来，提高他们对诗词的理解和欣赏能力。
四、注重情感教育，培养学生的人文素养在优质课中，老师注重培养学生的人文素养，通过学习语文文本，引发学生的情感体验和情感共鸣。
例如，在一节小说课中，老师通过深入讲解小说中的情节和人物形象，引导学生们感受小说中所描绘的人间真情和社会现实。
初中语文优质课听课心得[1](精选五篇)[修改版]
[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/74544103ba0d4a7303763aaa.png)
第一篇：初中语文优质课听课心得[1]优质课听课心得体会封素娟我有幸参加了石家庄市青年教师优质课评比活动一等奖教师的汇报课。
听了三位非常优秀的教师所做的三节非常精彩的语文课。
这次听课最大的感受就是，每一位教师都有自己的特点，注重学生的学习效率、学生行为习惯的养成，这次观摩使我产生很大的思想震动，收获也很多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：第一、注重启发式教学，让学生自主学习。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
这三位老师都充分的做到了这点。
例如岳丽芳教师上《虽有佳肴》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会文章的主题。
第二、注重学习习惯的养成。
三位老师都在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
例如要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。
她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。
老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。
还有，姜艳老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第三、亲切的评价语言。
三位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。
这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
第四、今后努力方向1、必须不断地学习。
我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。
新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
省初中语文优质课听课心得体会XX年11月6日至8日，我有幸参加了在在灵宝市举办的XX河南省初中优质课评选观摩课活动。
观摩了来自河南省各地市的老师讲的18节优质课，并且听取了教研员的评课。
这次听课最大的感受就是，每一位教师都有自己的特点，注重学生的学习效率、学生行为习惯的养成，对于我来说，这次观摩收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：第一、注重启发式教学，让学生自主学习。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
几位老师都充分的做到了这点。
例如驻马店市确山县的陈仙茹老师在上《猫》时，通过课件的设计，精彩的品读，以及学生的角色扮演，引发学生边读边想象，体会猫的不同经历以及作者内心的情感。
第二、注重引导学生朗读。
教师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：信阳市罗山一中的李蕾老师，在上《诫子书》时，设计的教学环节是：读出味道，读懂深情，读明道理。
在读出味道这一环节中，有两个提示;这是一篇老父写给幼子的家书；这是一封传承了XX年之久的智慧的家书，根据不同的提示，学生应该读书怎样的味道，让学生进行不同形式的读，从读中悟。
第三、亲切的评价语言。
所有老师评价学生的语言都是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。
这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
第四、今后努力方向1、必须不断地学习。
我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。
现在的教育对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。
而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。
要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
2 、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。
在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。
新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。
转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，运用在自己的教学中。
XX年11月6日至8日，我有幸参加了在在灵宝市举办的XX河南省初中优质课评选观摩课活动。
观摩了来自河南省各地市的老师讲的18节优质课，并且听取了教研员的评课。
这次听课最大的感受就是，每一位教师都有自己的特点，注重学生的学习效率、学生行为习惯的养成，对于我来说，这次观摩收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：第一、注重启发式教学，让学生自主学习。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
几位老师都充分的做到了这点。
例如驻马店市确山县的陈仙茹老师在上《猫》时，通过课件的设计，精彩的品读，以及学生的角色扮演，引发学生边读边想象，体会猫的不同经历以及作者内心的情感。
第二、注重引导学生朗读。
教师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：信阳市罗山一中的李蕾老师，在上《诫子书》时，设计的教学环节是：读出味道，读懂深情，读明道理。
在读出味道这一环节中，有两个提示;这是一篇老父写给幼子的家书；这是一封传承了XX年之久的智慧的家书，根据不同的提示，学生应该读书怎样的味道，让学生进行不同形式的读，从读中悟。
第三、亲切的评价语言。
所有老师评价学生的语言都是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。
这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
第四、今后努力方向1、必须不断地学习。
我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。
现在的教育对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。
而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。
要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
2 、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。
在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。
新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。
转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，运用在自己的教学中。
XX年11月6日至8日，我有幸参加了在在灵宝市举办的XX河南省初中优质课评选观摩课活动。
观摩了来自河南省各地市的老师讲的18节优质课，并且听取了教研员的评课。
这次听课最大的感受就是，每一位教师都有自己的特点，注重学生的学习效率、学生行为习惯的养成，对于我来说，这次观摩收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：第一、注重启发式教学，让学生自主学习。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
几位老师都充分的做到了这点。
例如驻马店市确山县的陈仙茹老师在上《猫》时，通过课件的设计，精彩的品读，以及学生的角色扮演，引发学生边读边想象，体会猫的不同经历以及作者内心的情感。
第二、注重引导学生朗读。
教师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：信阳市罗山一中的李蕾老师，在上《诫子书》时，设计的教学环节是：读出味道，读懂深情，读明道理。
在读出味道这一环节中，有两个提示;这是一篇老父写给幼子的家书；这是一封传承了XX年之久的智慧的家书，根据不同的提示，学生应该读书怎样的味道，让学生进行不同形式的读，从读中悟。
第三、亲切的评价语言。
所有老师评价学生的语言都是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。
这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
第四、今后努力方向1、必须不断地学习。
我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。
现在的教育对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。
而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。
要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
2 、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。
在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。
新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。
转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，运用在自己的教学中。