铁肩担重任,爱心铸蓝天-我的班主任观”演讲稿
铁肩担重任，爱心铸蓝天-“我的班主任观”演讲稿
我的班主任观是：“铁肩担重任，爱心铸蓝天。
”也就是说，班主任肩负的担子是沉重的，但是并非重不可举，只要你捧着一颗心来，坚持用爱心呵护学生，就一定能为学生撑起一片快乐成长的蓝天。
践行这样的班主任观，我认为至少应从四个方面努力：
首先，在角色上，应该弯得下身子。
能够转变角色的班主任，绝不是道貌岸然的尊者，一定是与学生站在同一水平线上的伙伴。
曾记得这样一个故事：一个家长带着孩子逛商场，商场商品繁多，人潮如流，家长逛得怡然有趣，可孩子却扯着要回家。
家长觉得很奇怪，这么热闹的地方，如此新奇的商品，怎么就打动不了孩子呢?于是他蹲下身来与孩子交谈，这时他终于明白了，因为他顺着孩子的视线看去，能看到的全是顾客那一双双晃动的腿。
这个故事说明，班主任要教育好学生，就得像故事中的家长一样，弯下身子找问题。
只有换位到孩子的角度，放眼于孩子的视觉，掌握住孩子的心思，才可能与孩子产生情趣共鸣。
其次，在情感上，应该看得惯孩子。
我们的学生大多数来自农村，尽管他们承载着很多质朴的潜质，但生活的随意性和习惯的多变性似乎更加显眼。
作为班主任，对这样的学生，首要的是要看得惯、容得下，不仅要接纳他们，而且要珍视他们。
因为只有在这样的情感状态下，才能走近学生，才能了解学生，才能有针对性地引导和鼓励学生，也只有具备这种情感，并能真正走近学生的班主任，才不是官僚班主任，不是教条班主任。
第三，在教育上，应该想得出法子。
告诉我，最需要教育的学生是心理需要帮助的学生，因为他们个性孤辟，思想脆弱。
但空洞说教对他们是不会有效的，你得用心，你得想招，你得对他们的处境感同身受，让他们感受温暖，让他们萌生希望。
本期开学，我发现班上有一学生不爱笑了，不爱说话了，作业也开始马虎了。
我原以为是寒假后遗症，可是经过班级收心教育和个别教育之后，这孩子仍然沉默寡欢，作业马虎。
这得另想法子呀，有一天，我告诉他，我要去家访，他很犹豫，似乎不想让我去，但我还是坚持去了。
到他家后我才知道，他父亲因骑车出了车祸，母亲离家出走，这孩子也就此开始灰心。
之后，我坚持经常与他交流，甚至有事没事找他说几句话，有时陪他一起做作业，就这样，这孩子开始转变了，如今已渐近正常了。
第四，在管理上，应该耐得住性子。
一个班级，需要加强管理的'重点对象，是所谓的调皮捣蛋的学生，他们的特点是活泼有余，但纪律性差，聪明有余，但成绩不好。
作为班主任，应该特别关注他们，即使他们长期反复，也要耐住性子，不辱不弃，因为他们也是学生，何况他们的优劣还仅在一线之间呢?我班就有一学生，卫生习惯差，经常迟到，长期不完成作业，他父母忙于生意而无暇管理。
开始，我经常给家长打电话，请家长管管孩子，但这孩子卫生习惯和作业习惯老是改不过来。
后来我想，老是依赖家长也不是办法，于是我让班上卫生监督员天天检查他的卫生，如果没做好就逼他马上去做。
家庭作业呢，有空时，我督促他做完才回家，没空时，我第二天一早就检查他的作业。
几个月下来，这孩子变得顺溜多了。
其实，小学生是可爱的，只要你保持耐性，细心引导，都能获得成功。
所以我认为，凡是担得了重任，用得上智慧，献得出爱心的班主任，都是优秀班主任。
班主任的责任与担当——我心中的演讲稿
班主任的责任与担当——我心中的演讲稿：大家好，今天我想和大家分享的是班主任的责任与担当。
作为一名班主任，我深知自己的职责所在，也深刻认识到班主任的责任没有止境，班主任的担当更是永不停歇。
在我心中，班主任的责任与担当不仅是教育事业的重要组成部分，更是一份职业的坚守和信仰的坚持。
班主任的责任不仅是教书育人，更是教育管理的重要一环。
班主任身兼多职，不仅要潜心研究教育教学的理论和实践，还要拥有优秀的管理技能和丰富的管理经验。
班级管理是班主任重要的责任之一，要负责班级内部的纪律管理、学生的心理健康和引导学生良好的行为习惯，同时还要与家长、校方等多方面的人员配合，共同保障班级的正常运转。
班主任的责任也在于培养学生的健康成长。
班主任不仅是学生的老师，更是学生的朋友和领路人。
班主任需要与学生保持良好的沟通，了解学生的成长状态和需要，耐心倾听学生的心声，督促和引导他们的学习和生活，帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德观。
同时，班主任也要注重培养学生的自我管理能力和团队协作精神，塑造学生的积极创造力和勇气担当的意识。
班主任的责任也在于发现和引导学生的特长与潜能。
每个学生都是独特的个体，都有自己的优势和特长。
班主任应该敏锐地发现学生的特长和潜能，帮助学生找到适合自己的方向，为学生建立良好的发展档案和学习计划，及时引导、协调和促进学生的艺术、体育、科技等各个方面的才能的发展。
这不仅是对学生个人而言，也是班级和学校发展进步的重要支撑。
在我所工作和生活的班级中，有许多优秀的班主任，他们无私奉献，默默付出。
他们不仅是严师，更是良友，在他们的教育引导下，学生们茁壮成长，勇往直前。
作为一名班主任，我也希望自己能够在工作中充分履行职责，发挥自己的优势和特长，精心管理、耐心教育、细致关怀，让每一位学生都感受到班主任的担当和责任，愿意在我的带领下羽翼渐丰，放飞自我，成就辉煌。
班主任的责任与担当，永远激励着我们不断拼搏和进取。
让我们一起，肩负重任、携手前行，共同为教育事业做出贡献。
2024年教师责任心和爱心的演讲稿
2024年教师责任心和爱心的演讲稿大家好！今天，我站在这里，深感荣幸和责任重大。
我要谈的话题，既简单又复杂，既日常又深远——那就是教师的责任心和爱心。
我们常说，教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。
但是，要真正做好这一职业，仅仅有知识和技能是不够的。
责任心和爱心，是每位教师应有的品质，是教育工作的灵魂和基石。
责任心：承载未来的重量首先，让我们来谈谈教师的责任心。
教师的责任心，源自对教育的敬畏，对学生的负责。
它不仅要求我们在教学中精益求精，更要求我们在学生的成长过程中，给予他们正确的引导和帮助。
我曾听说过一个故事，一位小学老师，在发现班上一个孩子经常拖欠作业时，并没有简单地批评和惩罚，而是深入了解孩子的情况，发现孩子家境贫困，父母忙于生计，无暇顾及孩子的学业。
于是，这位老师不仅耐心地辅导孩子完成作业，还自发地资助孩子，让他能够继续上学。
这位老师的行为，正是责任心的体现。
她不仅关注了学生的学业，更关心了学生的生活和未来。
责任心，就是要有这样的担当和勇气，不畏艰难，不惧挑战，为学生的成长和未来负责。
因为，我们肩上的担子，承载的不仅仅是知识的传递，更是对未来的承诺和期望。
爱心：点燃希望的火花接下来，我要谈谈教师的爱心。
教师的爱心，是教育中最具感染力的力量。
它不仅能够温暖学生的心灵，更能够点燃他们求知的火花，激发他们的潜能。
我曾亲眼见证过一位老师的爱心所带来的奇迹。
她是一位特殊教育学校的老师，面对着一群身心有特殊需求的孩子。
但她从未放弃过任何一个孩子，她用无尽的耐心和爱心，倾听每一个孩子的声音，发掘他们的优点和潜力。
在她的关爱和引导下，这些孩子不仅学会了生活技能，更学会了自尊、自信和自强。
这位老师的爱心，就像一束温暖的阳光，照亮了这些孩子的人生道路。
爱心，就是要有这样的包容和耐心，无论面对什么样的学生，都要用一颗真诚的心去关爱他们，用一颗炽热的心去点燃他们心中的希望。
因为，我们的爱心，不仅是对学生的关爱和支持，更是对教育事业的热爱和执着。
“我的班主任观”演讲稿
“我的班主任观”演讲稿•相关推荐“我的班主任观”演讲稿演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在日新月异的现代社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的“我的班主任观”演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
各位评委、老师们、同学们：信息多元化冲击着整个社会，教育也无一例外，留守孩子，离异孩子，早恋孩子等日益增多，十年班主任经历孕育了我如下的班主任观念：首先，用爱心营造班级氛围，真情关注每位学生，做快乐的班主任。
教育家马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
”爱心让班主任走进学生心灵，爱心让教育显得轻松愉快。
班主任的爱心是教师对教育事业，对学生的尊重、关爱、信任和平等的态度。
它浸润在教师的一言一行、一举一动中。
尊重学生人格、尊严，尊重学生差异，尊重学生见解。
这直接影响师生间良好的情感关系。
班主任应理解学生出现的错误言行，善待学生出现的错误。
教室本是个犯错误、改错误、求发展的地方。
给学生一方平等、宽松的学习空间，只有用爱心真情去对待班主任工作，我们才能创造快乐，拥有快乐，做快乐的班主任。
其次，班主任要树立生命意识和等待意识，做以生为本的班主任。
要关爱学生，尊重学生，信任学生，平等对待每为学生就必须具备生命意识。
每个学生是鲜活的生命个体，都有独特的个性。
只有关注学生生命，才能拨动教育的“琴弦”，关注生命是一切教育活动的出发点和归宿。
关注生命，我们的教育方可生意盎然。
教育是直面人生的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的`社会中最体现生命关怀的一种事业。
生命价值是教育的基础性的价值，教育具有提升人的生命价值和创造人的生命的意义。
教育学应该关注的是生命的主动发展。
班主任要让生命在评价中张扬，让学生享受生命的快乐。
要尊重学生生命的差异，保护生命，热爱生命，宽容学生的错误。
班主任竞选演讲稿：肩负重任,为学生撑起一片蓝天
班主任竞选演讲稿：肩负重任，为学生撑起一片蓝天：大家好！我是来自 xx 班的候选人，这次我很荣幸能够参加班主竞选，今天我想和大家分享的是关于“肩负重任，为学生撑起一片蓝天”的心路历程以及我的计划。
我想说的是，作为班主任我们有着很重要的职责。
在一个班级中，班主任不仅仅是教学工作的重要角色，更是要扮演起指导学生、引领学生、教育学生的重任。
在这个角色中，我们班主任更要用自己的智慧和爱心，去关心、理解每一个学生，让学生在自己的爱心照耀下，能够茁壮成长。
对于班主任来说，一个让学生安心学习、发展的良好环境是非常重要的。
这在课堂上的体现，就是让学生快乐地学习，让学生在紧张愉悦中进一步完善自己。
在我的工作当中，我非常注重班级的管理。
我会和每一个学生建立良好的沟通、联系渠道，让学生的心声能够被听到，互相倾听，互相理解，建立良好的师生关系。
在班级管理当中，我也会根据每个学生的个性、需求、特点，给予他们不同的舞台和机会，让他们在生活、学习中不断提高，锻炼自己，让所有学生的潜能被发扬光大。
如果能够当选为班主任，我会继续延续这种服务精神，尽我的全力，服务于我们班的每一个学生。
在我的计划中，我将会下定决心，用自己的爱心、智慧和努力，把班级打造成为一个温馨、充满激情和向往的天地。
第一、提高学生的学习成绩。
在班级的管理中，我会按照学生的情况，采用不同的教学方法和策略，让学生在学习上能够充分展示自己，得到更好的发展。
我相信只要付出足够的心血和努力，一定能够帮助学生提高成绩。
第二、建立良好的师生关系。
我会尽我所能，关心每一个学生，帮助他们解决问题，引导他们确立自己的目标，并持之以恒地努力着，让他们感受到班主任的温暖和关爱，让学生在班级中感到快乐和融洽。
第三、组织各类文体活动。
我会组织各种有针对性的文体活动，让学生在游戏中学习，锻炼自己的身体素质和动手能力，增加他们的课外活动，让学生在快乐中成长。
总之，如果得到大家的信任和支持，我一定会用自己的行动，完美地实现“肩负重任，为学生撑起一片蓝天”的目标，让每一个学生都感到幸福和自豪。
肩负使命 班主任的情怀与担当演讲稿
肩负使命班主任的情怀与担当演讲稿尊敬的各位领导、敬爱的老师们：下午好！今天，我非常荣幸能在此与大家分享我的一些思考和体会。
首先，我要对乡政府领导对我们教师的关心与支持表示衷心的感谢。
在担任班主任的岁月里，我没有惊天动地的事迹，也没有感人至深的故事，我只是一名普通的教育工作者。
今天，我想与大家探讨的，是我在班主任工作中的点点滴滴，以及我的一些心得和感悟。
班主任的工作是琐碎而复杂的，它涉及到学生的日常学习、班级纪律、卫生管理等方方面面。
我们常常感到疲惫，甚至有时会抱怨学生的难以管教。
然而，只要我们注重学生的养成教育，班级管理就会变得简单。
在我看来，班主任的工作可以归纳为两个核心点：1. 爱岗敬业教师的职业不仅仅是燃烧自己照亮别人的蜡烛，更应像滋养万物的泥土，让每一颗种子都能茁壮成长。
一名优秀的班主任，不仅要教学出色，教研水平高，更要以教书育人为己任。
我一直铭记着教育家苏霍姆林斯基的教诲：“你不仅是学科的教员，更是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
”多年来，我以此为准则，全身心投入到我所热爱的教育事业中。
我努力做到顾全大局，不搞特殊，与同事们密切合作，积极参加各种培训和教研活动，不断丰富自己的知识和视野。
2. 关爱学生爱学生是教师职业道德的核心，也是班主任工作的基本要求。
正如捷尔任斯基所说：“只有用爱才能教育好学生。
”爱学生意味着要因人而异，从学生的实际出发。
在教育和管理学生的过程中，我们需要面对具有不同个性的学生。
我将这些学生大致分为三类：一是有心理或生理缺陷的弱势群体，我们需要细心照顾他们，培养他们的自强意识；二是成绩优秀的学生，我们要培养他们的平等意识和集体精神；三是在缺少关爱的环境中成长起来的学生，我们要给予他们更多的关爱和支持。
“爱岗敬业，关爱学生”不仅是口号，更是行动的指南。
这种行动可能会占据我们的休息时间，甚至影响我们的生活，但它带来的是桃李满天下的满足和喜悦。
我们永远不会忘记，在5.12大地震中，那些用生命诠释“爱岗敬业，关爱学生”的教师们。
2024年班主任爱岗敬业演讲(二篇)
教育在校外创新促发展作者：暂无来源：《中华儿女》 2019年第3期2015年8月，我从东莞市直属高中校长任上，调任东莞市青少年活动中心主任。
这一年恰逢活动中心建成启用十周年，处在继往开来的时间结点，作为东莞校外教育的排头兵，活动中心该如何发展？上任后，我便立即开展深入调研，对活动中心的发展进行全面梳理和总体规划，并坚持走改革创新之路。
活动中心开办之初，采用扁平化管理方式适应了当时成长之需，随着时代的发展和形势的变化，这种方式的弊端也逐步显现，简单粗放、统筹乏力等，制约着中心持续快速发展。
2016年年初，活动中心进行了内设机构大调整，实行优化整合，将原来10个部门缩减至6个：办公室、教学培训部、艺术活动部，科体活动部、事业发展部、后勤保障部，并采用双向选择，因业务设岗位，因岗责选人才。
组建教学培训部，统筹所有基础培训项目的教学管理；组建艺术活动部和科体活动部，突显中心的活动统筹职能，组织全市青少年艺术、科技、体育竞赛与活动，同时集中力量抓好团队建设；组建事业发展部，承接市级各部门的对口职能，并拓展新的业务，开展公益活动。
实践证明：机构改革实现整合资源、调整布局、优化职能，调动了教职员工的积极性，提高了工作效率。
中心成立学术委员会，建立科学决策咨询机制，研究教育形势、政策走向和同业改革发展动态，研究中心自身发展重大问题，开展学术交流，指导教科研工作，促进教师专业发展。
中心研制了《东莞市青少年活动中心五年发展规划（2016-2020）》，以“激发兴趣、发展个性、挖掘潜能、培养特长”为办学理念，重点抓好德育、教学、科研、团队、活动等十个领域的工作，落实组织、制度、后勤等三大保障措施，让每一个学生受到最适合的教育。
活动中心实施课题带动工程，制定《教科研工作管理及奖励办法》，安排教科研专项经费。
通过政策引导、措施激励、专业指导、搭建平台等举措，营造浓厚课题研究氛围。
2018年年初，东莞市委、市政府作出教育扩容提质的战略部署，集团化办学是其中的重要举措。
2024年“我的班主任观”演讲稿范文
尊敬的评委、老师们、亲爱的同学们：
大家好！我今天的演讲题目是“2024年‘我的班主任观’”。
在未来的五年里，我们将面临更多的机遇和挑战，班主任是我们求学路上最重要的引导者和启示者。
那么，在2024年，我对我的班主任有哪些期望和理想呢？
我希望我的班主任不仅是一位教师，更是一位导师。
作为一名学生，我需要的并不仅仅是知识，更需要的是一位对学业和生活的全方位关怀。
在未来的五年里，班主任应该能够陪伴我们学生一起走过高中的整个求学历程，保证我们的健康、快乐和全面发展。
我希望我的班主任是一位能够给予鼓励和支持的教育工作者。
在未来的五年里，我们将会遇到许多挫折和困难，而班主任就应该成为我们的精神支柱。
当我们遇到困难时，班主任不仅能够给予我们及时的指导，更能够鼓励我们勇敢面对挑战并不断尝试。
我希望我的班主任是一位能够与时俱进的教育者。
在未来的五年里，信息技术飞速发展，互联网对教育的影响越来越大。
班主任应该积极跟进这些变化，掌握最新的教育理念和教学方法。
只有这样，才能够为我们学生提供更加完善的教育服务，满足我们对知识和技能的需求。
我希望我的班主任能够充分发挥团队精神。
在未来的五年里，我们所在的班级是一个相互影响、相互合作的整体，而班主任应该充分发挥团队的力量，建立快乐、和谐、互助的班级氛围。
这样，我们才能够更加愉快和轻松地学习和生活。
亲爱的评委、老师们、同学们，以上就是我对2024年的班主任的期望和理想，我相信，只要我们教师和学生紧密合作，携手前行，一定能够创造更加美好的教育未来。
谢谢大家！。
铁肩担重任,爱心铸蓝天(班主任观演讲稿)
铁肩担重任，爱心铸蓝天
有人曾说：“有怎样的班主任就有怎样的学生。
”这话很精到，表明班主任肩负着沉甸甸的责任。
我认为，如何看待、实践、兑现这份责任，汇聚起来就是班主任观。
我的班主任观是：“铁肩担重任，爱心铸蓝天。
”班主任肩负的担子是沉重的，但并非重不可举，只要你捧着一颗心来，坚持用爱心呵护学生，就一定能为学生撑起一片快乐成长的蓝天。
因此，在工作中，首先要敢于担当，勤字为先。
班主任工作千头万绪，作为班主任，勤劳是基础，时间的付出是保证。
做班主任多年来，我深刻体会到：做好班主任最关键的就是要“勤”—―勤观察、勤思考、勤谈话……总之，我认为勤能补拙，一勤天下无难事！
其次是言传身教，重在垂范。
作为班主任，要高度重视言传和身教，每天进教室，把讲台抹一抹；看到掉在地上的纸屑随手捡起来，这些都是举手之劳，如果我们能持之以恒地坚持下去，必将在学生的心里产生一种强大的示范教育作用，用自己良好的行为去影响学生。
学高为师，身正为范。
此话虽只有八个字，但它把怎样当一个好老师、好班主任讲全了。
最后是以生为本。
在教育管理过程中,我们要以平等的观念去审视学生,以平等的心灵去对待学生,走近学生,走进心灵。
著名教育家陶行知先生说:"真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,
才能打到心的深处"。
下雨时的一把伞,摔跤时搀扶的一只手……这些无言的关怀,都能架起师生之间的桥梁.。
最后，我想用一句话来总结今天的发言：凡是勇于担当、勤奋务实、率先垂范、以生为本的班主任，都是优秀班主任！。
2023年我的班主任观演讲稿(精选4篇)
2023年我的班主任观演讲稿（精选4篇）演讲稿1：尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢我们的班主任，您辛勤的付出和默默的奉献，让我们每一个人都能在这个温馨的班级中学习和成长。
今天我站在这里，为我们的班主任奉献一份特殊的礼物，那就是展现我们的进步和付出的最佳方式。
回顾2023年，我们经历了许多的挑战和困难，但是我们班主任一直都在我们身边，给予我们无微不至的关心和指导。
您用心照料我们的成长，时时刻刻关注着我们的进步，悉心安排每一堂课程，为我们呈现一幕幕精彩的教育画面。
您的责任心和爱心感染了我们每一个人，让我们感受到了班级大家庭的温暖。
同学们，班主任是我们班级最坚实的后盾，她始终以身作则，为我们树立了榜样。
在她的带领下，我们班级的团结互助精神更加浓厚，彼此之间的友谊更加深厚。
她教会了我们如何正确地对待成功和失败，如何处理人际关系和团队合作，如何培养积极向上的心态和面对困难的勇气。
班主任在教学中总是富有创意和灵感，她通过丰富的教学方法和生动的实例，让我们在轻松愉快中学习到了知识。
她还鼓励我们参加各种活动和比赛，她相信每一个人都是独一无二的，每一个人都有无限的潜力和可能性。
在她的帮助下，我们在各个领域获得了令人骄傲的成就。
班主任是我们心灵的导师，她教会了我们如何做一个有爱心和责任感的人。
她关注每一个同学的成长和进步，愿意倾听我们的困惑和疑惑，给予我们耐心的回答和建议。
她用心灵的温暖照亮了我们前行的道路，让我们感受到了成长的快乐和幸福。
最后，我想对我们最可爱的班主任说一句话：谢谢您，我能在您的班级学习！在未来的日子里，我们将铭记您的教诲和关怀，继续努力成长，让您骄傲。
谢谢！演讲稿2：尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，向我们的班主任表达我们的感激之情和敬意。
2023年是我们班级成长的一年，也是我们班主任辛勤栽培的一年。
在我们平凡的日常生活中，班主任以她的真情、责任和智慧引导我们一步步成长。
我的班主任观演讲稿
我的班主任观演讲稿我的班主任观演讲稿（精选12篇）演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
在现在社会，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？以下是店铺收集整理的我的班主任观演讲稿，希望对大家有所帮助。
我的班主任观演讲稿篇1各位领导、老师：大家好！我汇报管理班级的方法是小组加分法。
任何一种制度的形成都要有一定的背景、经过和完善期，因此首先我说一下它的起源：刚刚到四十五中学的时候，我心里总有一种成见：四十五中学就没有淘气不学习的学生，心想，这么好的条件、家长又极为重视学生的学习，学生不努力学习是不可能的，成绩不好更是不可能的，因此教学中仍然承袭原来学校的做法，充分信任学生的自觉性，一切靠学生自觉，结果我在教学中很努力，成绩虽然比较好但离我心中的目标却相差甚远。
直到我接任一年五班班主任。
我才发现，一大部分学生不理解老师的良苦积极，他们把老师对他们的管理看成是一种负担，一种仇视。
分析后我知道了，原来每个孩子从小就在父母、老师的这个不允许、那个必须做的监督声中长大，他们已经习惯和老师家长站在对立面了，因此我就一直想找到一个方法：让学生亲近我、相信我，不和我为敌，制度的制定还必须遵从让学生快乐学习，爱护班集体的原则。
思考很长时间后的一次外教课上，我发现学生们对比赛非常感兴趣，尤其到了加分环节，即使最不听话的孩子，为了小组的成绩也会拿出自己的看家本领，在班级里大展宏图，因此我在自己的课堂上首先试行，我按照自然组给学生打分，每人一次机会，每回答上一个问题加一分，小组轮流回答，学生间不许通气，要时刻保证纪律，这样学生们就要根据题目的难易程度举手，如果简单的题让学优生回答了，那么到了回答难题时学困生想要加分就不容易了，学生间会用唉声叹气来给加不上分的同学压力，迫使她在下一节课前做好准备。
这样不仅加深了学生间的`学习监督机制，也加强了学生间互相协作的精神。
小试牛刀：初战告捷后，我在自己的班级开始试行，各组分别设立一个组长，一个监督员，组长负责为下一组同学加减分，监督员负责本组加减分，大到小组纪律、卫生、学习成绩，小到名签、早午自习规定时间的人数，学习情况，达到要求一人加一分，不合格处减一分，严格按照规定执行。