闽教版三年级英语上册Unit8TheNewYearPartB教案
五、教学环境及资源准备
闽教版第一册Unit 9The New Year Part B and Part C
专门为本课设计的多媒体课件
1.学情分析
·学生是小学三年级学生
·三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲
·三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动
2.学法分析
·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先用游戏，或一些夸张的动作展示的手法，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。
四、教学策略选择与设计
１、本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。
本课教学我先用了多媒体课件展示，及一些所学动作词汇的激发学生的好奇心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。
学生之间互相拜年.
3,复习26个字母，通过游戏复习，趣味性的学习。
学生表演，游戏复习字母
通过游戏，表演等父子，增加知识的趣味性。
三、课文学习
(1)完成课文的copy the letters
(2)Let's the chant. Sing and dance
(3)Listen and tick.
(4)Evaluate yourself部分
（2）通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。
（3）用歌曲，说唱，游戏和创设情境让学生在语境中学习语言。
(4)引导学生制作新年卡片，用Let’s…句型邀请他人一起做事，用Good idea.来表示赞同。
3、情感态度与价值观：
激励学生积极参与课堂活动,培养学生学习英语的兴趣。
三、学习者特征分析
本课学习者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的：
词汇卡
录音机，挂图.
六、教学过程
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图及资源准备
一、Warming-up
1.Greeting
2.sing a song: Happy New year
一起欢快地唱歌曲。
用音乐的方式，让学生放松。并复习了上节的内容。
二、Revision
1.复习Let's sing ,let's dance .
Unit 8 The New Year
课题
Unit 8 The New Year Part B
课时
2课时
班级
三年级
编写者
一、教材内容分析
1.闽教版小学英语第一册，第八单元课题：The New Year
2.掌握词汇：new,year,party,sing，dance，happy，复习26个字母
掌握句子：Happy New Year.
3.通过本课的学习，学会用“Happy New Year向别人祝贺新年。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.教学知识与技能：
（1）通过学习词汇：new,year,party,sing，dance，happy
学习句子：Happy New Year
2.过程与方法：
（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。
学生写字母1.听录音3遍，朗读对话，并在实际情景中应用。
1.完成活动手册上的练习。
2.复习26个字母
板书设计：
Unit 9 The New Year Part B
Let's sing/ dance/ make a card.
Good idea!
七、教学反思
教Happy New Year to you all.男生读，女生读。请人上台表演，其他人根据教师卡片发指令。
T:Let’s sing and dance.播放录音，配以舞蹈动作一起唱歌。
板书Let’s sing and dance.示范跟读，一组说其余各小组齐声说“Good idea”。
1.教师向学生作拜年动作并说：Happy New Year.
闽教版三年级英语上册配套教案设计：unit_8_the_new_year_part_a_导学案【精品】
Unit 8 The New Year Part A 导学案一、学习目标1、知识目标(1)掌握单词：new，year，sing，dance ，party(2) 能听懂会说等简单句子The New Year is coming.Mae a New Year card .Let’s sing and dance.2、技能目标(1) 学会使用Let’s...句型邀请他人一起做事情。
(2) 学会用“Good idea!”表示赞同别人的建议。
二、学习重点引导学生学会使用Let’s... 句型邀请他人一起做事情。
三、难点mae a New Year cardLet’s say Happy New Year to Miss Gao.四、练习1、写出相应的英语单词或句子1. 新的__________2. 聚会__________3. 年__________4. 主意__________5. 你好__________6. 让我们跳舞吧！___________________________________________________7. 让我们唱歌吧！___________________________________________________ 8. 好主意！___________________________________________________ 9. 新年要了。
___________________________________________________五、作业1、听录音3遍，跟读课文。
2、完成课堂活动用书。
3、制作新年贺卡并且记住在新年临时向朋友们祝贺新年。
三年级上册英语教案Unit 8 The New Year PartA_闽教版2
Unit 8 The New Year Par tA教学目标:知识目标:1.学会说: Happy New Year.2.能听懂会说: The New Year is coming.Let’s make a New Year card.Let’s say Happy New Year.Let’s sing and dance.Let’s go to the zoo.技能目标:1.学会向别人祝贺新年。
2.学会使用Let’s....句型来邀请他人一起做事情。
3.学会用“Good idea!”来表示赞同别人的建议。
情感目标:激励学生积极参与课堂活动,培养学生学习英语的兴趣。
教学重点:引导学生学会使用Let’s.... 句型来邀请他人一起做事情。
教学难点:make a New Year card.Let’s say Happy New Year.教学用具:单词卡片,图片等.教学步骤：Step 1 Warming up1.Greetings.Good morning, boys and girls. Now let's sing a song.2.Sing a song《Happy New Year》Step2.Leading in1. Do you know what's the meaning of New Year? 新年！2. Today we will learn Unit9 Happy New Year Lesson 17.The New Year is coming. Let's say Happy New Year!(1) 操练并揭示课题。
(2) 呈现句子：The New Year is coming.并操练。
(3) Can you say "Happy New Year" to Miss Jiang?(4) 互相祝福。
3.播放课文录音。
Let's have a look, how do LiHong and WangTao spend New Year?(让孩子来感受下李红和王涛的新年是怎么过的？)4.Ask questions: What can you see? (你看到了什么？)5.从学生的回答里重点选择card贺卡，操练New Year card. （板书）操练：car d, card , a New Year card.6.选择cards.选出你最喜欢的卡片，看看这些卡片后面都有哪些怎样度过新年的good idea?（操练good idea）.教师边说边制作贺卡。
Unit8Thenewyear(教案)闽教版英语三年级上册
教案：Unit8 The new year一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，如：new year，father，mother，uncle，cake，cool等。
（2）能够理解课文内容，并进行角色扮演。
（3）能够用英语描述新年活动的场景。
2. 过程与方法：（1）通过图片、游戏等教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和口语表达能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱生活、热爱英语的情感。
（2）培养学生积极向上、团结协作的精神。
二、教学内容1. 单词：new year，father，mother，uncle，cake，cool等。
2. 句子：This is my father/mother/uncle. He/She is cool. Happy New Year!3. 课文内容：描述新年活动的场景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握本课的单词和句子。
（2）能够理解课文内容，并进行角色扮演。
2. 教学难点：（1）正确发音和记忆单词。
（2）运用所学知识进行口语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（1）播放英文歌曲，营造英语氛围。
（2）出示图片，引导学生谈论新年活动。
2. 新课展示（1）展示单词卡片，教授单词。
（2）出示句子，教授句型。
（3）播放课文录音，教授课文内容。
3. 操练（1）游戏：猜猜我是谁，巩固单词。
（2）角色扮演，巩固句型和课文内容。
4. 小结（2）布置作业。
六、板书设计1. 单词：new year，father，mother，uncle，cake，cool等。
2. 句子：This is my father/mother/uncle. He/She is cool. Happy New Year!3. 课文内容：描述新年活动的场景。
闽教版三年级上册Unit8 The New Year Part A 优秀教案
闽教版三年级上册Unit8 The New Year Part A一、文化和语言注释1. 1月1日是新一年的开始，称作“元旦”(New Year's Day)。
大洋洲的岛国汤加位于日界线的西侧，它是世界上最先开始新的一天的地方，也是最先庆祝元旦的国家。
而位于日界线东侧的西萨摩亚则是世界上最迟开始新的一天的地方。
这是个世界性的节日，欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。
新年之际，人们一般都互赠贺卡，上面写着Best Wishes for a Happy New Year!之类的贺词。
人们见面就说：Happy New Year!或Happy New Year to you!对此我们用Happy New Year. The same to you. 或And you too.作为回答。
但对祝贺生日的Happy birthday to you!我们的回答则是：Thank you. 农历新年（春节Spring Festival）一般只是中国人和在海外的中国人才庆祝的节日。
2. 句子We are singing. We are dancing.用的是现在进行时态，singing 和dancing分别是sing和dance的现在分词形式，dance是以不发音的e结尾，必须去掉e加ing。
学生只要会说这两个句子即可，暂时不必给他们讲解语法现象。
3. The New Year is coming.意为“新年快到了。
”从句子的形式上看也是现在进行时态，但实际上表达的是将来的意思。
具有相似用法的动词还有go和come. 这里不必给学生讲解语法现象，他们懂得句意就好了。
4. Good idea.意思是“好主意。
”我们还可以完整地说That’s a good idea.5. Let’ｓ…．（让咱们……）这是一个祈使句型，Let’s为Let us的缩写，后面直接加原型动词。
本课语言表达的功能就是让学生学会如何用这个句型提出建议。
新闽教版三年级上册英语教学设计教案
新闽教版三年级上册英语课堂教学设计年级：三年级学科：英语StepⅠWarm--up1、教师教学语言:We are going to have some new friends and they will stay with us inour future study.Would you like to know who they are?告诉学生我们要认识几个新朋友（Wang Tao,Lucy , Li Ming,Julia, Miss Gao,Sally），而且他们将伴随我们以后的学习之中。
Today we are going to learn Lesson 1.今天我们要学习第一课。
并带读part A.Step Ⅱ Presentation一、Lead-in1、首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方，此处可以用英语辅助动作来让学生明白要做些什么。
教师语言：Open your books, please. Turn to page 1. 手势可以让学生明白one的意思。
再次播3、放vcd，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。
2、 Play a game将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝”，老师随便说一个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:I’m …其他同学就一起跟他打招呼说：Hello, ….二、Learn new word and sentences1、导入到Nice to meet you. Nice to meet you, too.的教学。
教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello, I’m Miss Wang. Nice to meetyou. 卡片呈现句型，并讲解,教学Nice to meet you.和Nice to meet you, too.2、Let's chant：Hello, hello, I’m Miss Gao.Hello, hello, I’m Wang Tao.Hello, hello, Nice to meet you.Hello, hello, Nice to meet you, too.让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。
闽教版小学英语三年级上册全册教案
闽教版小学英语三年级上册
教学总目标：
激发学生对英语的好奇心，使他们喜欢听他人说英语，能根据教师简单的指令做动作、做事情、做游戏。
能做简单的角色表演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。
能模仿范例书写词句。
在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语有一定的感知能力，读应学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
教学措施：
1. 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续发展。
2. 在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
4. 培养学生拼读单词的能力，确保学生自主学习的质量。
5. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6. 活用教材，根据学生的实际情况，将每个单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
实施方案：
1. 激发学生的学习欲望，设计真实的场景，真实的人物，在学中学会交际。
2. 在日常生活中要求学生多说多练。
3. 规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
4. 引导学生的各种感官来学习英语，如眼、耳、口、鼻、身等。
充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。
闽教版英语三年级上册 Unit 8 The New Year
Show reading
播放录音让学生完整地听一
遍，进一步理解语句。播放第三
遍录音请学生逐句跟读，教师可
以带读，提醒学生注意模仿发语
Read in
音语调。
roles.(分
角色读) Read after
Read
tape.
together.
(跟录音读)
(齐读)
…
原文
Hello,Wang Tao. The New Year is coming. Let’s have a party. Good idea. Let’s sing. Good idea. Let’s dance. OK,let’s dance.
Read and do
老师带读一遍，之后带动作读，同学们站起身，一边拿着“话筒”一边读（可以做拿 话筒的动作，也可以用一支笔代替话筒），跟老师读“Let’s sing.” （后面的Good idea 动作可以重复前面的“大拇指”动作） 同学们站起身，一边做跳舞的动作一边读“Let’s dance.”（舞蹈动作任意发挥）
Let’s act
Act it out fluently Act it out with emotions有感情地表演 Act it out fluently with movement有感情地带动作表演
Unit 8 The New Year
Part B
Review
See and say
Review
Listen and follow
Watch and think
What activities will they do? 他们打算做什么呢？ Have a party,sing,dance.
Read and do
闽教版三年级上册Unit8 The New Year Part B 优秀教案
闽教版三年级上册Unit8 The New Year Part B 一、教学目标语言知识目标1. 复习巩固26个字母。
2. 学习单词happy。
3. 学习句子Happy New Year. We are singing. We are dancing.4. 学说童谣：Sing and Dance.5. 功能：表达节日问候。
语言技能目标1. 能够用Happy New Year. 向他人表达新年的祝愿。
2. 学会唱歌曲：Happy New Year.情感态度目标通过本课的教学，让学生感受过新年的快乐氛围和美好祝福带来的快乐心情，教育学生表达祝福感情要真挚，语气要真诚。
二、教具准备1. 26个字母卡片。
2. 单词卡片。
3. 录音机或教学光盘。
三、教学步骤Step 1 Warming up1. 师生问候。
2. 听唱歌曲：I Can Say My ABC.Step 2 Revision1. 复习26个字母(1) 背诵26个字母。
(2) 随机出示字母卡片，让个别学生或全班学生认读。
(3) 游戏——快速反应。
游戏规则：教师出示三个、四个或五个按顺序排列成一组的字母，其中缺少一个字母，让学生快速找出缺少的那个字母是什么。
(4) 完成课本第61页的Read the letters.(5) 教师随机抽取十张左右的字母卡片，学生要根据教师出示的卡片说韵律诗。
如：教师出示卡片Pp，学生就要说：Pp is for pig, Pp, Pp, Pp.教师出示卡片Yy, 学生就要说：Yy is for yellow,Yy,Yy,Yy.2. 复习Let’s…. 和Good idea.的句型。
游戏——找朋友。
游戏规则：教师用Let’s…的句型提出建议，如果赞同的学生要立即起立，大声说出Good idea. Let’s …. 如：T: Let’s sing ABC song.(也可用其它学生喜欢的歌曲)Let’s dance. （做舞蹈动作）Let’s go to the zoo. （出示动物园图片）Let’s make a card. （出示贺卡）Let’s make a kite. （出示风筝图片）…Let’s say “Happy New Year！”（做祝福的动作）3. 齐唱歌曲：Happy New Year!4. 揭示并板书课题: Unit 8 The New Year Part BStep3. Presentation（一）单词和句型教学1. 教学happy 和Happy New Year.(1) 教师说：The New Year is coming. Let’s say“Happy New Year！”（做恭喜新年快乐的动作）出示happy的单词卡片，练习happy。
三年级英语上册Unit8ThenewyearPartB PPT精品课件(新版)闽教版
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
X O n j h i a b Md B f K E Y F LG k
I can say.
我爱记字母。
新年
秋学期小学三年级英语上册Unit8TheNewYearPartA教案闽教版三起
听录音跟读，学生齐读，分角色读。
听读训练
四、Homework
1)听录音3遍，朗读对话并在实际情景中应用。
2完成活动手册上的练习。
3）复习26个字母。
课后巩固
板书设计：
Unit 8 The New Year Part A
Let's sing./dance . / make a card
1.Get the students to listen to the tape and then repeat .
2.Get the students to open the books and read after the teacher .
3.Get the students to read together.
让学生拿出事先安排好带来的卡纸和彩笔等工具，四人一组构思制作一张新年贺卡。
教师在黑板上打出四线格子，工整地书写“Happy New Year!”边教读让学生仿照书写。
老师用动作引导学生认知动作的单词，同时，让学生用动作以及chant重复复习。
用简单，稍微夸张的动作，和学生共同在学中玩，在玩中学。
三、课文学习
T:当我们表示赞同时我们可以说Good idea.板书，示范读音。
2.教iscoming.Let's have a party,OK?Let'ssing and dance.(教师边作动作边说引出单词sing和dance）
出示卡片分别教授singdance.男女生读，个别读，row by row等形式来操练单词
2. 过程与方法：
（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。
（2）通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。