2020部编人教版六年级语文下册第一单元复习课件

2020年春统编教材部编人教版六年级下册语文全册1-6单元习作课件【6】

说一说
说一说
重阳节
农历九月九日，为传统的重阳节。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，所以又称“老人节”。
待到重阳日，还来就菊花。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
重阳节
说一说
元宵节
说一说
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始、大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续，所以称正月十五为元宵节。按中国民间的传统，在这皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
习作家乡的风俗
第2课时
学习目标
1.明确写作思路，叙述有条理，语言通畅，用词准确，详略得当。（重点）
2.培养学生的爱国情怀和民族自豪感。（难点）
同学们，上节课通过讨论学习，我们知道了一些家乡的风俗。
这节课，我们继续接着学习如何写作。
构思点拨
一、查阅资料，深入了解这种风俗。二、整理资料，明确重点。三、撰写，表达自己的看法。
通过搜集资料，请你介绍一种风俗，或者写一写你参加一次风俗活动的经历。
说一说
从哪些方面找家乡的民风民俗？
节日：元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至、春节等；
民俗舞蹈、服饰、饮食、民居；民间工艺品等。
说一说
让我们一起找家乡的节日风俗
说一说
端午节
农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节。关于端午节的由来，说法甚多，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。中国民众把端午节的龙舟竞渡河吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
范例讲解

六年级下册语文复习教学课件：单元整理课PPT【部编版】

六年级下册语文复习课件单元整理课人教部编版
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基础练习
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
六年级下册语文复习课件单元整理课人教部编版
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课文整理
《十五夜望月》这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？体会诗歌中“落”的表达效果。
六年级下册语文复习课件单元整理课人教部编版
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基础练习
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
6.一个真性情的人活在一个最冷酷的现实中，一个最洁净的人落在一个最肮脏的泥塘里，一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。你无法对他们宽容，哪怕是丁点儿的虚与委蛇，你谨持自己理想的绝对纯洁。 7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的文人来说，它比生命重要得多。当肉体的保存与精神的救赎发生避无可避的冲突时，他们毅然选择了后者，让肉体下沉，让精神在碧波中飞升。 8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的差别，可在语言节奏、质朴纯真风格、心灵绽放的美丽上等方面的“内在的美”是相同的。 9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样。这说明，乐府民歌不仅给文人诗歌形式，还遗传了题材、体裁、意象和风格特征。

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难道还能设什么法来反抗吗？
反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。
想粥
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
Thank you！
Good Bye！
2 腊八粥
听儿歌：《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。
主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬杏仁荔枝菱角腊八蒜高醋饺子翡翠货摊薏仁杂拌儿榛子栗子蜜饯掺和眨眼正月通宵燃放小贩白云观彼此贺年轿车骆驼骡马娴熟恰好火炽
xún
rén
lì
línɡ
fěi
yì
zhēn
lì
jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分，说说作者是如何写过年前的准备的。

部编六年级下册语文生字、组词加日积月累复习课件

部编六年级下册语文生字、组词加日积月累复习课件一、简述随着学期的结束，六年级下册的语文课程也即将告一段落。

为了帮助学生更好地复习和巩固所学内容，我们特别制作了《部编六年级下册语文生字、组词加日积月累复习课件》。

此课件旨在帮助学生系统回顾本学期所学的生字、生词，以及相关组词，同时通过日积月累的复习方式，强化记忆提高语文学习的效果和效率。

在六年级下册的语文课程中，生字、生词的掌握是极为重要的基础。

这些字词不仅是阅读理解的基石，也是写作表达的基本元素。

为了让学生更好地掌握这些知识点，我们结合教材，梳理出每一个生字及其相关词组，通过具体的语境和例句，帮助学生理解并记忆。

此外我们还特别强调了日积月累的重要性，语文学习不是一蹴而就的，需要长期的积累和沉淀。

因此在复习过程中，我们鼓励学生不断地回顾和复习，通过反复的学习和练习，将所学知识牢牢掌握。

1. 简述复习课件的制作背景与目的在当前教育环境下，随着课程改革和教学理念的更新，语文学科的学习不仅仅停留在对课本知识的理解和记忆上，更注重对学生语言应用能力、文学素养以及文化传承意识的全面培养。

对于六年级的学生而言，正处于小学阶段与初中阶段的过渡时期，六年级下册的语文学习对于他们整个学业生涯具有重要的承前启后作用。

为了帮助学生系统回顾和巩固本学期所学的语文知识，特别是生字、生词以及日常积累的知识，我们制作了这部《部编六年级下册语文生字、组词加日积月累复习课件》。

复习课件的主要目的在于系统地梳理和巩固六年级下册语文课程中要求学生掌握的生字新词。

课件将以直观、形象的方式展示生字及其组词，旨在提高学生词汇量的积累和应用能力。

此外通过日积月累板块的复习，使学生重温他们在学习过程中积累的知识与语言精华，培养对语言美的感知与鉴赏能力。

同时通过复习课件的使用，帮助学生为即将到来的升学考试或更长远的学习生涯打下坚实的基础。

更重要的是，通过有效复习方法的引导和运用，帮助学生构建良好的学习系统和学习习惯，提高自主学习和自我管理能力。

人教部编版小学语文六年级语文第一单元复习课件ppt

内容中心
《藏戏》本课主要讲了藏戏的形成和特色，表现了藏戏强烈、鲜明的民族特色和不可抗拒的艺术魅力。
谢谢！
一律彩绘广告分外糊涂可靠猜想粉碎外套解释万不得已截然不同张灯结彩
口琴店铺必定骆驼搅和腊肉
鞭炮开张光景元宵浓稠
近义词
近义词
反义词
反义词
句子解析
1.《北ห้องสมุดไป่ตู้的春节》 ①到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色
味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,
句子解析
2.《腊八粥》 ①锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发
出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。
句子解析
2.《腊八粥》 ②花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事
。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了
内容中心
《寒食》运用对比的手法,将寒食节禁烟火,而宫阁内灯火通明与宫外暮色四合一片黑暗形成鲜明对比,增强了表达效果和作者的思想感情,含蓄委婉地表达了作者对统治者偏宠宦臣权贵的讽刺。
《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的诗，表达了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。
句子解析
4.《藏戏》 ①数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激
流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江

部编人教版六年级语文下册一单元复习及答案

部编人教版六年级语文下册一单元复习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）lèi sìtuí rán dàbùliúxīngshén mìcí chǎng wàng hūsuǒyǐ二、比一比，再组词。

（10分）惆（_______）绊（_______）谅（_______）绽（_______）稠（_______）拌（_______）惊（_______）淀（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）丰（____）足（____）政（____）人（____）夜不（____）（____）兵（____）马（____）家（____）人（____）民不（____）（____）1．以上词语中，形容人民没办法生活的词语是____________；形容生活富裕，穿的吃的都很充足的词语是____________。

2．结合语境选词填空。

（1）那一年（__________）的，他与家人走散了。

（2）在这个和谐社会里，哪怕（__________），人们也能安心入睡。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）因为……所以……不但……而且……不是……而是……或者……或者……①音乐________能给人美的享受，________能陶冶人的性情。

②在景阳冈上，________武松把老虎打死，________武松被老虎吃掉。

③那________巨人，________风车。

④石猴________第一个跳进水帘洞，________被群猴拜为猴王。

五、按要求写句子。

（15分）随着一声巨响，手榴弹在敌群中爆炸了。

(改为比喻句)___________________________________________________2.群众看见了，都把头上的帽子、报纸和别的东西抛上天去。

第一单元复习课件-语文六年级下册(部编版)

但各族人民热爱祖国、拥护民族团结的心是相同的。
第1课北京的春节 1.《北京的春节》是老舍创作的一篇散文。课文按照时间顺序描绘了一幅幅老北京春节的风俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。 2.作者重点写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，而其他日子，描写得相对简略些，这样处理最能表现北京春节的独特风俗，详略得当，主次分明，重点突出。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
《语文园地》交流平台：写文章有详有略
原因：根据作者想要重点表达的意思决定的。
好处：能让读者领会作者要表达的主要意思；中心突出。
词句段运用一律——清一色——都勇夺第一——喜获金牌——摘得桂冠——拔得头筹 “同义反复”：字面不同，但是语义相同的词语或句子重复使用的修辞手法。好处：语言丰富，表达活泼，避免重复，增强感染力
5.文中的谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的，衬托出人们迎接春节的热情。
拓展本地谚语：二月八，吃了饺子病不发。大冬（冬至）大过年，家家吃汤圆。晴冬邋遢年（冬至天晴，过年可能会有雨雪）。
6.“这不是粥，而是小型的农业展览会”
这是一个比喻句，把腊八粥比作小型的农业展览会，生动形象地写出了腊八粥的材料丰富，突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点，以及人们在这一习俗中获得的满足和幸福感。
“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则为了父母延寿。
第2课腊八粥 1.《腊八粥》的作者是沈从文，中国著名作家，原名沈岳焕，代表作品有长篇小说《边城》、《长河》，散文集《湘行散记》。 2.本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，通过对八儿语言、动作、神态、心理等方面的细节描写，让我们印象深刻。全文描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。

部编版六年级下册语文第一单元整理复习课件PPT课件

字词复习
骆驼
肿胀
灯火通宵霄
甜腻腻
五侯
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给下面句子中的词语选择正确的意思。光景：A.风光景物
B.境况；情景 C.表示大约的时间或数量
1.初一的光景与除夕截然不同。
（） B）
2.用了一个小时光景，小明完成了周末作业。（ C）
3.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（） A
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14
把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
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过春节，除了老舍先生提到的这些习俗以外，你还知道哪些呢？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。过年的时候吃鱼：鱼和“余”同音，寓意年年有余。过年的时候福字倒着贴：过年的时候发压岁钱：
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过春节，除了老舍先生提到的这些习俗以外，你还知道哪些呢？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。过年的时候吃鱼：鱼和“余”同音，寓意年年有余。过年的时候福字倒着贴：取“倒”和“到”谐音，寓意福到了。过年的时候发压岁钱：
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过春节，除了老舍先生提到的这些习俗以外，你还知道哪些呢？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。过年的时候吃鱼：鱼和“余”同音，寓意年年有余。过年的时候福字倒着贴：取“倒”和“到”谐音，寓意福到了。过年的时候发压岁钱：“岁”与“祟”谐音, 寓意平平安安。
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二、腊八粥
本文是作家沈从文的作品，通过小孩儿八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中，表达出作者对家乡的怀念，对亲人的眷念，留给人无限的回味。
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她呆呆地坐在门槛，双手抱着蜷曲的双腿，眉宇间凝固着伤心与思念，平日闪光的双眼蒙胧起来，鼻尖酸酸的，一股清泪就夺眶而出，流到嘴角钻进口中，咸咸的。

部编版语文六年级下册第一单元感受民风民俗阅读指导课件

5.下面对语句“他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说”理解不正确的一项是( B )。 A.“彼此对看”“低下头去”刻画出了孩子们解释为什么想吃腊八粥时欲言又止的情形 B.“彼此对看”“低下头去”表现了孩子们为自己的嘴馋而感到不好意思 C.“轻轻地说”表现了孩子说话时的严肃与郑重
6.下面对短文最后一个自然段表达的情感理解不正确的一项是( D )。 A.崇敬、怀念周总理 B.思念母亲 C.为孩子们的懂事感到欣慰 D.对嘴馋的孩子们表示同情和理解
然段的开头最为合适。
A.2
B.3,玫瑰妻妾成群,郁金香携儿带女……”
这句话运用了拟人
的修辞手法,生动形象地描绘了窗花神韵俱
备、形态夸张的特点,表现了剪纸人高超的技艺。我能接着把省略
的内容写下来: 月季有点儿害羞,大丽菊有点儿傲慢,芍药争奇斗艳,梅花迎雪吐芳。
3.下面对短文(二)的内容理解不正确的一项是( A )。 A.“这么一锅粥,还得了吗?”这句话的意思是:这么多的材料真不好熬制 B.作者认为祭灶仪式最具戏剧性,近乎开玩笑,是因为家家都以极严肃的态度去操作这个仪式,用麦芽糖“贿赂”灶王爷,让他到天上报喜不报忧 C.饺子、春饼、元宵这三样食品是春节至上元节之间的食物,但作者只重点介绍了春饼,它的特点是鲜美 D.春节不过初五不准动刀动剪,不准倒土,为的是让劳累了一年的妇女们彻底休息几天
7.下列对短文内容及写法的分析错误的一项是( B )。 A.文章表面上以“窗花”为写作对象,实际上是写“在窑洞里生活”的人, 写从窗花中表现出来的“在窑洞里生活”的人的寂寞生活和美好愿望 B.作者在第2自然段中以“雪莲”“蜡梅”等来反衬窗花的秀丽娇艳和斗霜舞雪的品格,形象生动 C.作者在第3自然段中写窗纸“褴褛不堪”的情景,其作用是为下文写村里的人们重视剪窗花作了铺垫