教师职称考试模拟试卷一
2020年初中语文教师职称考试模拟试卷及答案(五套)
2020年初中语文教师职称考试模拟试卷（一）第一部分语文教育理论与实践判断题(在括号中打“×”或“√”。
本大题共5题，每题2分，共10分)1.泛读是一种为了达到对读物的充分理解而进行的阅读。
()2.用来表情达意的抑扬顿挫、轻重缓急的调子叫语调。
()3.情境教学法最大的优点是教学方式的科学化和教材的情景化。
()4.语文综合性学习具有开放性。
()5.教育科学理论水平直接影响教育视野的范围。
()第二部分语文专业基础知识一、单项选择题(在每小题四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其答案写在题干后的括号中。
本大题共15小题，每题1分，共15分)1.下列词中拼音和汉字正确的一项是()面面相qù() 义愤填yīng() 岿()然不动精神矍()铄A.窥鹰kuī juēB.觑膺 kuī juéC.觑膺 guī juéD.觑赝 kuī jué2.下列成语没有错别字的一项是()A.曲径通幽不计其数再接再励大声急呼B.九宵云外偃旗息鼓直接了当融会贯通C.旁证博引骇人听闻以逸代劳破釜沉舟D.戛然而止孜孜不倦贪赃枉法抑扬顿挫3.下列各句中没有语病的一句是()A.为迎接WTO后全球经济一体化背景下的国际竞争的挑战，上海举办了首届人力资源管理高级研修班B.他的父母都是中学教员，他母亲就在他的母校江南二中任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了C.全球化经营已成为当今大公司的发展战略，而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段D.经过紧张军训的同学们，都一个一个很快进入梦乡4.依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是()①有一次，听到了山林时的猿啼。
那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。
②枫叶能经得起秋之摧残，，经严霜而愈丽。
A.①激越如奔泉，飘逸如闲云②露出无畏无惧的神采，战西风而不怯B.①飘逸如闲云，激越如奔泉②战西风而不怯，露出无畏无惧的神采C.①激越如奔泉，飘逸如闲云②战西风而不怯，露出无畏无惧的神采D.①飘逸如闲云，激越如奔泉②露出无畏无惧的神采，战西风而不怯5.《赠白马王彪》的作者是()A.曹操B.曹植C.曹丕D.曹冲6.下列作品表现出高超辩论技巧的是()B.《孟子》C.《庄子》D.《荀子》7.“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的作者是()A.贾岛B.姚合C.林逋D.苏轼8.中国现代童话的开山人是()A.老舍B.高玉保C.夏衍D.叶圣陶9.下列不属于意识流小说的是()A.未来主义B.表现主义C.超现实主义D.印象主义10.下列属于存在主义代表作家的是()A.萨特C.福楼拜D.马尔克斯11.《波斯人札记》的作者是()A.卢梭B.狄更斯C.孟德斯鸠D.狄尔泰12.叙事作品的题材的三个要素是()A.时间地点人物B.起因经过结果C.序幕高潮结尾D.人物环境情节13.下列汉字为会形声字的是()A.江B.杳C.休D.日14.文学史上的四大吝啬鬼不包括()A.梅菲斯托B.葛朗台D.夏洛克15.下列句子不是宾语前置用法的是()A.不患人之不己知，患不知人也。
2020小学语文教师职称考试模拟试题(五套)含答案
2020小学语文教师职称考试模拟试题（一）一、填空题1、语文课程的基本理念是: 全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。
2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。
3、《语文课程标准》阶段目标从"识字写字"、"阅读"、"习作"(小学1-2年级为"写话",3-6年级为"习作")、"口语交际"四个方面提出要求。
课程标准还提出了"综合性学习"的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
4、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
5、汉语拼音教学的要求是:读准声母、韵母、声调和整体认读音节;准确拼读音节;正确书写声母、韵母、音节;认识大写字母;熟记《汉语拼音字母表》。
6、识字是阅读和写作的基础,是一二年级的教学重点。
7、形象、直观的教学手段包括简笔画、演示（实物肢体语言）、电教媒体、实验操作等。
8、口语交际课的教学设计,首先要选好话题。
话题要贴近生活,密切联系学生的经验世界和想象世界,使每个学生有话可说,有话要说。
9、阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程。
10、现代阅读观认为,学习者原有经验是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的。
11、《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔, 乐于表达，应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
2020初中语文教师职称考试模拟试卷及答案(五套)
2020初中语文教师职称考试模拟试卷（一）姓名：得分：第一部分学科专业素养（共计80分）一、选择题。
（5分）1、关于语文课程的基本特点，语文课程标准（实验稿）的观点是（C ）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、新课标对第一学段汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（ C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的？（B）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是（ D ）。
A、学生与文本之间对话的过程B、学生与教师之间对话的过程C、学生、教师、文本之间对话的过程D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（ A ）进行。
A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中二、判断题。
（5分）1、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。
（√）2、所谓的“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。
（√）3、识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。
（×）4、新课程标准要求二、三学段每学年安排课内习作14次左右。
（×）5、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
（×）三、排序题。
（10分）（ 4 ）尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。
（ 1 ）生命无常。
（ 3 ）因为有着这样的一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。
（ 6 ）或许是他离开这个世界寻求的最后一丝温暖。
（ 5 ）那或许会成为他生命中的最后一个留言。
（ 2 ）尤其是走进暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。
四、连线题。
（10分）黛玉呆霸王薛蟠混世魔王宝玉二木头迎春母老虎王熙凤病西施最是一年春好处客舍青青柳色新渭城朝雨浥轻尘绝胜烟柳满皇都别有幽愁暗恨生浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼此时无声胜有声梅子黄时杏子肥麦花雪白菜花稀五、给带点字注音。
2020中小学教师职称考试模拟试卷及答案(四套)
2020中小学教师职称考试模拟试卷（一）一.单项选择题1.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（） A.选择性2.新义务教育法规定，实施义务教育，不收( )。
C．学费、杂费3．采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是( ) D.柯尔伯格4．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( B，尊重学生人格，关注个体差异5．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( ) B．道德情感6.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( ) C．使每个学生的特长都得到发挥7．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( ) C．先快后慢10对流浪乞讨或者( )的未成年人，民政部门或者其他有关部门应当负贡交送其父母或者其他监护人。
A．离家出走三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1，通常认为技能分为操作技能和__心智技能_______两类。
2．知识学习的类型有____符号学习_____、概念学习和命题学习。
3．一般来说，动机具有_____激活____ 功能、指向功能和强化功能。
影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和___学习的心向与定势______5．心理学研究表明，过度学习量为___50 %______时学习效果最佳。
6．斯金纳等行为主义者认为，动机是_强化_的结果。
7．____马克思主义_____的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家—凯洛夫的教育理论：对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的____顺序性_____ 和____阶段性_____ 。
德育过程的基本矛盾是____社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平_____ 之间的矛盾。
10．课外校外教育的组织形式有群众性活动、___小组活动______和____个人活动_____。
初中生物教师职称考试模拟试卷及答案（四套）
初中生物教师职称考试模拟试卷及答案（四套）初中生物教师职称考试模拟试卷（一）一、填空：（27分）1、本《标准》是义务教育阶段生物学的基本依据。
教师在认真（学习）和（领会）的基础上，结合学校和学生的实际，创造性地进行教学。
2、生物课程目标涵盖的生物学（知识）、（能力）能以及（情感态度）与（价值观）等方面的基本要求，是通过每节课程或每项活动来逐步完成的。
3、培养学生的探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一，在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成（观察）、（归纳）和（发现问题）的能力，逐步形成（设计实验）、（调查研究）、（动手实验）的能力，逐步形成（收集）和（分析）、（表达）和（交流）的能力等。
4、学校教学设备是课程资源的重要组成部分，也是完成《标准》规定的生物（课堂教学）、（实验教学）以及（科技活动）的必要物质条件。
5、义务教育阶段的生物课程是（国家）统一规定的，以提高学生（生物科学素养）为主要目的必修课程，是教育科学的重要领域之一。
6、通过中学生物学的学习，是为了使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的（探究）和（实践），养成科学思维的习惯。
7、科学探究的基本过程是提出问题（作出假设）、设计实验、完成实验、得出结论和（表达与交流）。
8、《生物课程标准》课程的具体目标除了知识、能力外，还有（情感态度）与（价值观）。
二、判定：（16分）1、生物科学是研究生物现象和生命规律的一门科学。
（V ）2、教材既是教师开展教学活动的基本素材，不是学生学习的主要材料。
（V ）3、科学、技术与社会简称“GHP”。
（X ）4、《标准》中素质教育的对象只限于幼儿教育和中小学教育。
（X ）5、“探究式学习”就是简单的“提出问题——分析问题——解决问题”。
（X ）6、生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，教师可以结合学校和学生的实际，创造性的进行教学。
（V）7、在一堂课中，探究式学习应贯穿于教师的全部教学活动中。
2020小学数学教师职称考试模拟试题及答案(三套)
2020小学数学教师职称考试模拟试题（一）一、单项选择选择题。
1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（③）的过程。
①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（②）。
①教教材②用教材教③自己创造教材3、新课程的核心理念是（③）①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（① ）的教学。
①概念②计算③应用题5、“三维目标”是指知识与技能、（②）、情感态度与价值观。
①数学思考②过程与方法③解决问题6、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（① ）的动词。
①过程性目标②知识技能目标③情感态度、价值观目标7、建立成长记录是学生开展（③）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。
①自我评价②相互评价③多样评价8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（② ）的过程。
①单一②富有个性③被动9、“用数学”的含义是（②）。
①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学１0、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（④）。
①坚持学习课程理论和教学理论②认真备课，认真上课③经常撰写教育教学论文④以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。
二、填空题1、为了体现义务教育的普及性、( 基础性)和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、( 态度)、( 价值观 )和一般能力的发展。
2、内容标准是数学课程目标的进一步（具体化）。
内容标准应指关于（内容学习）的指标。
3、《新课程标准标准》提倡以“（问题情境）——（建立模型）——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。
4、数学学习的主要方式应由单纯的（记忆）、模仿和（训练）转变为（自主探索）、（合作交流）与实践创新。
2023小学语文教师职称考试模拟试题及答案(五套)
2023小学语文教师职称考试模拟试题及
答案(五套)
1. 试题一
题目：从以下词语中选择正确的词语填空。
选项：
A. 昨天
B. 今天
C. 明天
答案：B
2. 试题二
题目：下面哪个字不能读音节？
选项：
A. 人
B. 木
C. 字
答案：C
3. 试题三
题目：下面哪组词的读音完全相同？
选项：
A. 虫子、唱歌、南京
B. 春天、国家、铅笔
C. 姑姑、蝈蝈、要求
答案：C
4. 试题四
题目：下面哪个成语的意思是和某人重新开始友好的关系？选项：
A. 画蛇添足
B. 放马后炮
C. 重归于好
答案：C
5. 试题五
题目：下面哪本书是针对小学生阅读的？
选项：
A. 三国演义
B. 西游记
C. 儿童百科全书
答案：C
答案解析：
1. "今天"表示现在或者指示说话时的一天。
2. "字"在这个字音节中没有辅音。
3. "姑姑"、"蝈蝈"、"要求"的读音完全相同，都是/gū gū/。
4. "重归于好"的意思是和某人重新开始友好的关系。
5. "儿童百科全书"是专门为小学生准备的书籍，内容浅显易懂。
以上是2023小学语文教师职称考试的模拟试题及答案。
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教师资格考试模拟考试试题及答案
教师资格考试模拟考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传递知识B. 培养人才C. 社会化D. 传授技能2. 现代教育的核心理念是（）。
A. 应试教育B. 素质教育C. 职业教育D. 终身教育3. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 尊重学生B. 公正无私C. 爱岗敬业D. 诚实守信4. 班级管理中，教师应采取的策略是（）。
A. 严格管理B. 放任自流C. 民主参与D. 权威控制5. 教学设计的基本环节包括（）。
A. 教学目标、教学内容、教学方法、教学评价B. 教学目标、教学内容、教学组织、教学评价C. 教学目标、教学方法、教学组织、教学反馈D. 教学目标、教学内容、教学方法、教学反馈6. 学生发展的核心素养包括（）。
A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是7. 以下哪项不属于教学评价的功能？（）A. 诊断功能B. 激励功能C. 反馈功能D. 惩罚功能8. 教学反思的目的是（）。
A. 总结经验B. 发现问题C. 提升教学能力D. 以上都是9. 以下哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 学科知识C. 教学理论D. 个人爱好10. 教育心理学研究的核心问题是（）。
A. 学生的心理特点B. 教学方法C. 学习过程D. 教师的心理健康二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育心理学的研究对象包括（）。
A. 学生B. 教师C. 学习过程D. 教学过程12. 教师的专业素养包括（）。
A. 专业知识B. 专业技能C. 专业情操D. 专业态度13. 教学评价的类型包括（）。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 比较性评价14. 班级管理的基本原则包括（）。
A. 民主性原则B. 公正性原则C. 灵活性原则D. 系统性原则15. 教育法律关系的基本要素包括（）。
A. 教育法律主体B. 教育法律内容C. 教育法律客体D. 教育法律行为三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的目的是培养学生的应试能力。
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教师职称考试模拟试卷一
一是非题（每题1分，共20分），你认为是，则在（）内打“√”，认为非，则在（）内打“×”
1、课程内容的选择与课程实施上所强调的是“必须从学生的兴趣出发”。
（）
2、“内容标准”是目标和内容的整合，即既是内容，又是目标。
（）
3、淡化运动技能就是尽可能地不要运动技能。
（）
4、重视学生的运动情感体验，并不否定学习体育知识技能的重要性。
（）
5、重视体育学习的过程评价，并不否定体育学习的终结评价。
（）
6、增进中小学生健康是体育与健康课程的惟一目标。
（）
7、教师的主导性应该指“教师对学生学习过程的指导质量和强度”。
（）
8、学生的主体性应该是指“学生对自己学习目标的清晰度和学习动力的强度”。
（）
9、“以学生发展为中心”就是学生想怎么学就怎么学，从而突出学生的主体性。
（）
10、促进学生健康发展是发展学校体育、改革学校体育的一个主旋律。
（）
11、学校体育要树立“健康第一”的指导思想，落实到体育上就是促进学生的
身心健康发展。
（）
12、小学1~2年级学生生长发育水平等差异并不显著，但体能状况差异明显。
（）
13、体育与健康课程是以运动实践为主的课程。
（）
14、体育教学的有效性是教学的核心，是每位教师最主要的职责。
（）
15、“重视学生的主体地位”就是要明确学生是学习和发展的主体。
（）
16、小学体育教学中，学生是否掌握规范的动作要领是十分重要的。
（）
17、水平二学生的体育教学中，只能以水平二目标作为每一位学生达成的目标。
（）
18、学习水平的划分，是从确立学习目标的角度来设计的。
（）
19、小学1~2年级学生知道怎样运用体育活动来调节自己的情绪。
（）
20、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德是小学体育
课程的目标之一。
（）
二、选择题（每题2分，共34分）：请将选中项的英文字母写在横线上。
1、教师的指导性和学生的主体性之间的连接点是。
A、学习过程
B、学习方法
C、学习评价
2、课程改革的主力军是。
A、学校
B、教师
C、学生
3、学生的体育学习评价标准是由制订的。
A、权威人士或专家
B、学生
C、教师
4、全面评价学生的体育学习，促进。
A、学生的主动发展
B、学生体能和运动技能的提高
C、学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高
5、在确立了所有具体学习目标和选择了最适合的教学内容之后，首先应制订
教学工作计划。
A、学年
B、学期
C、单元
D、水平
6、单元中的课时计划之间具有的层次关系。
A、平行
B、递减
C、递增
7、是实现学校体育目标的基本途径。
A、学生的兴趣、爱好
B、身体活动
C、运动技能的学习
8、课程标准是关于“的纲要”。
A、教与学内容
B、教与学内容
C、学生学习结果
9、是体育课程的核心内容。
A、运动知识和技能
B、运动知识
C、运动技能
10、在小学体育教学中，学生的是在首位的。
A、学生运动技能学练情况
B、积极情感
C、运动兴趣的培养
11、小学1~2年级学生是的最佳时期。
A、学习运动技能
B、形成正确身体姿势
C、发展基本活动能力
12、是开展体育教学活动的基本依据。
A、体育教学目标
B、体育教学内容
C、学生的兴趣爱好
13、体育学习内容的选择、组织、改造不仅要依据体育课程目标，还要充分考虑学生的。
A、兴趣爱好
B、年龄特征
C、身心特征
14、体育教学大纲与体育课程标准之间的主要区别在于：是否规定。
A、教学目标
B、考核标准
C、教学内容
15、体育课程标准要求小学阶段以的教学为主。
A、运动知识和技能
B、游戏和身体活动
C、身体基本活动
16、新课程非常强调通过体育活动增进每个学生的，这在以往体育教学大纲中往往被忽视的。
A、身体健康
B、心理健康
C、运动技能的提高
17、重视学生的是体育与健康课程目标和价值实现的有效保证。
A、运动兴趣
B、运动习惯
C、社会适应
三、名词解释（每题3分，共6分）
1、体育与健康课程
2、体能
四、案例评析（15分）
某教师“接力跑比赛”的教学片断设计为：跑的总距离固定，但允许同一组学生每人可以跑不同的距离，其差距限制在正负8米之内。
请你对这一设计作一评析。
五、教学设计（25分）
请你根据所给目标（水平一，身体健康领域中的“发展柔韧、反应、灵敏和协调能力”目标），选择5种以上的教学内容（5分），并选择其中一个教学内容进行课时目标（7分）、教学过程（8分）和设计思路（5分）的描述。