人教版一年级下册数学2.1《十几减9》 公开课课件
2 月 18 日
12 — 9 =
13 — 9 =
14 — 9 =
15 — 9 =
17 — 9 =
18 — 9 =
2 月 18 日
12 — 9 = 3
13 — 9 = 4
14 — 9 = 5
15 — 9 = 6
17 — 9 = 8
18 — 9 = 9
巧算“十几减9”的方法：就是把被减 数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
一 12-9=( 3 )。
10-9=1；
方 法
1+( 2)=(3 )。 二
我有16个风车， 卖了 9 个。
还剩下多少个？
16 - 9 = 7 6 10
1
做减想加法：
16 – 9 = 7
想： 9+(7)=16 所以 16-9= 7
书本p12做一做第2题
5
8
摘 苹 果
13-9 14-9 11-9 15-9 18-9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11－9
17－9
13－9
12－9
4
3
5
8
2
7
9
6
14－9
15－9
18－9
16－9
你们真棒， 继续努力！
十几减9
开火车口算: 9＋2= 11 9＋5= 14 9＋3= 12 9＋8= 17 9＋9= 18 9＋4= 13
9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 15－10= 5 18－10= 8 16－10= 6 17－10= 7 12－10= 2
有 15 个气球， 卖了 9 个。
还有几个?
画一画、圈一圈、算一算
14-9=
用 O或小棒 画一画、 圈一圈 并计算
算一算。
12 - 9 = 3
说一说你是怎么算出来的？
12 - 9 = 3
12 - 9 = 3 2 10
1
做减想加法：
12 – 9 = 3
想： 9+(3)=12 所以 12-9= 3
算一算。
12 - 9 = 3
方 法
9+( 3 )=12；
17-9 12-9
16-9
11 — 9 = 12 — 9 = 13 — 9 = 14 — 9 = 15 — 9 = 17 — 9 = 18 — 9 =
11 — 9 = 2
12 — 9 = 3 13 — 9 = 4
14 — 9 = 5 15 — 9 = 6
17 — 9 = 8 18— 9 = 9
巧算“十几减9” ：就是把被减数 个位上的数加1就是“十几减9”的
96111421＋+46751＋98+6－－9－9－5=9==999=9=====
减9去十尾加1
12-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（ ） 14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ） 13-9=（ ）+（ ）=（ ） 15-9=（ ）+（ ）=（ ） 11-9=（ ）+（ ）=（ ） 16-9=（ ）+（ ）=（ ） 18-9=（ ）+（ ）=（ ）
方 法 一：
一 个 一 个 的 减
15 – 9 = 6 15
方 法 二：破十法
15 - 9 =6
5 10 1
方 法 三： 平十法
15 - 9 =6
54
10
方法四：想加法，算减法
想：因为：9 +（ 6 ）= 15 所以：15 - 9 =（ 6 ）
有几个没 套中?
我投了 14 个圈， 套中 9 个。
合集下载
人教新课标一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 (共25张)
17－9
8
12－9
14－9
35
16－9
7
９
18－9
11－9
13－9
15－9
2 46
17－9
8
12－9
14－9
35
16－9
7
18－9
９
11－9
13－9
15－9
2 46
17－9
8
12－9
14－9
35
16－9
7
今天我学习了：十几减9
我还发现了 ：十几减9等于几加1
下午9时44分27秒下午9时44分
•
方 法 三： 破十法
15 - 9 =6
5 10 1
有几个没 套中?
我知道 14 – 9 =
我投了 14 个圈， 套中 9 个。
有几个没套中?
14－9=?
人教版数学一年级下册
《十几减9》
10-9=1 15-9=6
11-9=2 16-9=7
12-9=3 13-9=4
17-9=8 18-9=9
14-9=5 19-9=10
十几减9等于几加1
3 1 5 9 2 10 7 4 8 6
12 10 14 18 11 19 16 13 17 15
96111421＋+64571＋9+6－－9－9－5=9==999=9====
11－9 16－9 17－9
2
12－9
13－9
人教版数学一年级下册
《十几减9》
人教版数学一年级下册
《十几减9》
春天来了，小朋友们在老师的组织下去公园参加春游。同学们 仔细观察，看看公园里有什么？
有 15 个气球， 卖了 9 个。
2.1 十几减9 课件(共15张PPT)人教版数学一年级下册
四、总结归纳
通过动手实践探究，知道了十几减9的计算方法有： 数数法、连减法、破十法、想加算减法，其中破十法 比较简便。在计算十几减9时，还可以直接用被减数的5个圆片中一个一个地拿走，1，2， 3……9，共拿走9个，还剩6个。
连减法：先从15里面拿走5个圆片，再拿走4个， 还剩下6个。
破十法：把15个圆片分成两部分——10个和5个， 从10里面减去9，把剩下的l和5合起来就是6。
实物图： 小棒图：
填出下面算式中方框里所缺的数。
15-9= 6 ：
三、练习巩固，学以致用
（一）基础练习 1. 用 摆一摆，算一算。
3
7
2. 圈一圈，算一算。
8
5
3.趣味游戏，巩固算法。
游戏规则：两人为一组，先取走扑克，牌中的10、J、 Q、K，取出一张9作为主牌，其他的牌面朝下。两人 猜拳，赢的翻牌计算。翻开的牌加十变“十几”，再 减去9。如：翻开5，5加10等于15，那么就算15-9=6。 算对的即可获得扑克牌，接着再继续猜拳，翻牌计算。 一副扑克牌翻完，游戏结束，谁的牌多谁获胜。
10 -9= 1
1 +5= 6
3.补充介绍“想加算减法”
在计算15-9= 时， 除了同学们想到的方 法，还可以这样想。
因为9+6＝15，所以15-9＝6，用想到的加法去 计算减法，这样的方法叫做“想加算减法”。
4.归纳整理，发现规律
请同学们将今天所学习 的十几减9的算式排排队。
小结：
在计算十几减9时，可以用“破十法”，把被 减数分成10和几，先算10减9等于1，再把1与 几相加，求出最终的得数。也就是说，计算 十几减9时，可以直接用被减数的个位上的数 加1，求出得数。
第2单元 20以内的退位减法
《 十几减9》人教版小学数学一年级下册PPT课件(第2.1课时)
13 - 9 =
4
课堂练习
小学数学一年级下册
14 - 9 =
5
课堂练习
小学数学一 - 9 =
2
7 10
1 10
1
1
课堂练习
12 - 9 = 3 19 - 9 = 10 18 - 9 = 9 13 - 9 = 4
小学数学一年级下册
学而不思则惘，思而不学则殆
403
一 下数 学
讲师：办公资源 2020年12月21日
小学数学一年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
013
学而时习之，不亦说乎
温故知新
观察右图，说 一说，你都看 到了什么？能 提出什么问题？
小学数学一年级下册
温故知新
小学数学一年级下册
说一说：从图中你都知道了哪些信息？
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6
10-4=6
15-5=10 10-4=6
新知探究
方法4：想加算减法
小学数学一年级下册
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
一年级下册数学课件-2.1《十几减9》人教新课标 (共18张PPT)
练习
1. 用 摆一摆，算一算。
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7
练习
2. 圈一圈，算一算。
5
8
送信：
32 9 4
785
练习
用你喜欢的方法计算：
13－9＝ 19－9＝
12－9＝ 18－9＝
15－9＝ 6 16－9＝ 7 17－9＝ 8 18－9＝ 9
十几减9：
把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
十几减9：去十尾加1
减9去十尾加1
11－9＝（1）+（1）＝（2） 15－9＝（5）+（1）＝（6） 12－9＝（2）+（1）＝（3） 18－9＝（8）+（1）＝（9） 14－9＝（4）+（1）＝（5） 13－9＝（3）+（1）＝（4） 16－9＝（6）+（1）＝（7） 17－9＝（7）+（1）＝（8）
20以内的退位减法
十几减9
高升学校小学部 高燕
17可以分成10和几? 19可以分成几和10? 12可以分成10和几? 14可以分成几和10? 15可以分成10和几?
开火车口算：
9+2＝11 9+7＝16 9+5＝14 9+8＝17 9+6＝15 9+4＝13 9+3＝12 9+9＝18 13－10＝3 15－10＝ 5 14－10＝4 18－10＝ 8
15－9＝6
54 10
方法三 先从10根中取出9根，剩下1
根，与原来的5根合起来就是6根。
破 十 法
10－9 + 5 ＝6 15－9＝6
5 10 1
方法四 因为9根和6根合起来是15根，所以 15根减去9根就是6根。
人教新课标一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 (共17张PPT).pptx
15–9 = 6
从10里减去9，
10－9=1，1+5=6
15 - 9 = 6
3
5
3
5
3
5
你发现了什么？
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
5○＞11-9
7○＜ 18-9
9+0○＝ 9-0
6○＞13-9
11－9
16－9
17－9
14－9
15－9
13—9
12－9 18－9
2 46 38 57
一、看图列式计算
？颗
13颗
13 -9= 4 （颗）
二、看图列算式
？朵
15朵15–9 = Fra bibliotek（朵）做一做
1、书中第10页第1题。 2、书中第10页第2、3题。 3、书中第11页第1、2、3题。
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
找朋友
5
94
2
18-9 14-9 11-9 13-9
比一比（在○里填＞、＜或＝）
15-9○＜9
12-9○＝ 3
9+5=14 9+3=12 9+2=11 9+8=17 9+7=16 9+6=15
9+（2）=11 9+（5）=14 9+（8）=17 9+（6）=15 9+（3）=12 9+（9）=18
从10里减去9，
10－9=1，1+5=6
15 - 9 = 6
3
5
3
5
3
5
你发现了什么？
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
5○＞11-9
7○＜ 18-9
9+0○＝ 9-0
6○＞13-9
11－9
16－9
17－9
14－9
15－9
13—9
12－9 18－9
2 46 38 57
一、看图列式计算
？颗
13颗
13 -9= 4 （颗）
二、看图列算式
？朵
15朵15–9 = Fra bibliotek（朵）做一做
1、书中第10页第1题。 2、书中第10页第2、3题。 3、书中第11页第1、2、3题。
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
找朋友
5
94
2
18-9 14-9 11-9 13-9
比一比（在○里填＞、＜或＝）
15-9○＜9
12-9○＝ 3
9+5=14 9+3=12 9+2=11 9+8=17 9+7=16 9+6=15
9+（2）=11 9+（5）=14 9+（8）=17 9+（6）=15 9+（3）=12 9+（9）=18
小学数学人教版一年级下2.1 十几减9 课件(共18张PPT)
方法：1.数 数 问题：你能到前面，对着图边指边数吗？
2.摆一摆
3.想加算减
9＋（ 6）＝15
15－9＝（6 ）
4.平十法
15－5=10 10－4＝6
问题：（1）5和4哪来的？
（2）为什么把9分成5和4？
5. 破十法 10－9＝1 5＋1＝6
问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？ （2）谁能用图把这种方法演示出来？
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9， 10－9＝1，1再加5等于6。
知识提炼 计算十几减 9 的方法有很多，可以用“借
助直观图圈一圈”“破十法”“平十法”“想 加算减法”等方法进行计算，其中最常用的方 法是“破十法”和“想加算减法”。
2.1 十几减 9
（1）9+7=9+（ 1 ）+（6 ）=（16）。 9+5=9+（1 ）+（4 ）=（14）。
（2）
2 10 5 10 7
知识点 十几减 9 的计算方法
原来有15个气 球，送出9个。
还剩几个气球？
已知条件：一共有15个气球，送出9个。 提出的问题：还剩几个气球？
列出算式 15－9＝ 怎么计算呢？
2.算一算，填一填。 9
8
1
1 819
3.看图列式计算。 （1）拿走9根，还剩几根？
16 - 9 7
（2）拿走9个，还剩几个？ 17 - 9 8
这节课你们都学会了哪些知识？ 计算十几减 9 的方法有很多，可以用“借
助直观图圈一圈”“破十法”“平十法”“想 加算减法”等方法进行计算，其中最常用的方 法是“破十法”和“想加算减法”。
一年级下册数学课件-2.1《十几减9》人教新课标 (共20张PPT)22页PPT
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 人教新课标 (共20张PPT)
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
人教新课标一年级下册数学优秀课件-2.1《十几减9》 (共23张PPT)
5621.10.27 • 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午7时35分21.10.2719:35October 27, 2021 • 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三7时35分56秒19:35:5627 October 2021 • 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午7时35分56秒下午7时35分19:35:5621.10.27
14 — 9 = 5 15 — 9 = 6
17 — 9 = 8 18— 9 = 9
巧算“十几减9” ：就是把被减数个位 上的数加1就是“十几减9”的差。
111942615864＋967++－－－9959=99=9====1679152805314
课堂小结：
今天学了什么？是用什么方法 来做的？
15 – 9 = 6 15
• 1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午7时35分56秒19:35:
算一算。
12 - 9 = 3
说一说你是怎么算出来的？
12 - 9 = 3
12 - 9 = 3 2 10
1
做减想加法：
12 – 9 = 3
想： 9+(3)=12 所以 12-9= 3
14 — 9 = 5 15 — 9 = 6
17 — 9 = 8 18— 9 = 9
巧算“十几减9” ：就是把被减数个位 上的数加1就是“十几减9”的差。
111942615864＋967++－－－9959=99=9====1679152805314
课堂小结：
今天学了什么？是用什么方法 来做的？
15 – 9 = 6 15
• 1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午7时35分56秒19:35:
算一算。
12 - 9 = 3
说一说你是怎么算出来的？
12 - 9 = 3
12 - 9 = 3 2 10
1
做减想加法：
12 – 9 = 3
想： 9+(3)=12 所以 12-9= 3
(精选)一年级数学下册2.1《十几减9》 优秀课件1(新版)新人教版
15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？
3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
三、运用新知，自主练习
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你能试着解决这个问题吗？
20以内的退位减法
十几减9
一、复习旧知，导入新知
一共有多少 条金鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
二、学习新知，自主探究
（一）收集信息，回答问题
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6 4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
二、学习新知，自主 探究
（二）反馈监控，暴露资源
5. 破十法
10－9＝1
5＋1＝6
问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？
（2）谁能用图把这种方法演示出来？
问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
反馈：1. 数数 问题：你能到前面，对着图边指边数吗？
2. 摆
二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
3. 想加算减 9＋（ 6）＝15 15－9 ＝（ 6）
人教新课标一年级下册数学优秀课件-2.1《十几减9》 (共15张PPT)
121.10.27 • 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午7时36分21.10.2719:36October 27, 2021 • 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三7时36分31秒19:36:3127 October 2021 • 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午7时36分31秒下午7时36分19:36:3121.10.27
15 - 9 = 6
10 - 9 = 1 1+5=6
我们也需要帮忙。
小朋友们，我 们需要帮忙。
我的问题解决啦！ 谢谢小朋友们！
9
小华比小雪多套中了几个？ 小雪比小华少套中了几个？
练习一·圈一圈，算一算。
14 - 9 = 5
17 - 9 = 8
பைடு நூலகம்
18 - 9 = 9
13 - 9 = 4
练习二·认真算一算，火眼金睛找规律。
1 -9=
1 -9=
1 -9=
1 -9=
1 -9=
1 -9=
1 -9=
1 -9=
1 -9=
十 减9就等于
练习三·帮小鸽子把信送到相应的房子里。
20以内的退位减法
十几减9
挑战一 认真算一算
7 16
2 11
9 18
5 14
＋9
6 15
4 13
3 12
8 17
挑战二 仔细填一填
我有一个问题
15 - 9 = 6
15 - 5 = 10 10 - 4 = 6
15 - 9 = 6
10 - 9 = 1 1+5=6
15 - 9 = 6
10 - 9 = 1 1+5=6
我们也需要帮忙。
小朋友们，我 们需要帮忙。
我的问题解决啦！ 谢谢小朋友们！
9
小华比小雪多套中了几个？ 小雪比小华少套中了几个？
练习一·圈一圈，算一算。
14 - 9 = 5
17 - 9 = 8
பைடு நூலகம்
18 - 9 = 9
13 - 9 = 4
练习二·认真算一算，火眼金睛找规律。
1 -9=
1 -9=
1 -9=
1 -9=
1 -9=
1 -9=
1 -9=
1 -9=
1 -9=
十 减9就等于
练习三·帮小鸽子把信送到相应的房子里。
20以内的退位减法
十几减9
挑战一 认真算一算
7 16
2 11
9 18
5 14
＋9
6 15
4 13
3 12
8 17
挑战二 仔细填一填
我有一个问题
15 - 9 = 6
15 - 5 = 10 10 - 4 = 6
15 - 9 = 6
10 - 9 = 1 1+5=6