三新人员学习资料
三新读书笔记
三新读书笔记
标题：三新读书笔记
一、新知：
了解了一种新的阅读方法——主题阅读法。
这种方法是在阅读时围绕一个主题进行广泛的阅读，通过阅读多本书来深入了解这个主题。
学习了如何进行批判性思考。
批判性思考是一种对所读内容进行深入分析、评价和判断的能力，是阅读理解的重要一环。
掌握了一些新的阅读技巧，如扫读、略读、细读等，这些技巧可以帮助我更快地获取信息，提高阅读效率。
二、新悟：
认识到阅读是一种能力，需要不断培养和提升。
只有通过持续的阅读实践，才能提高自己的阅读理解能力和批判性思考能力。
体验到阅读带来的快乐和满足感。
通过阅读，我能够获取新知识、拓展视野，同时也能够更好地理解和欣赏文学作品。
感悟到阅读是一种生活方式，是一种自我成长的途径。
通过阅读，我可以不断拓展自己的思维、提高自己的修养和品味。
三、新得：
培养了一种良好的阅读习惯——做读书笔记和总结。
通过做读书笔记和总结，我可以更好地理解和记忆所读内容，同时也可以更好地应用所学知识。
学会了一种有效的学习方法——主题学习和讨论。
通过主题学习和讨论，我可以更深入地了解一个主题，同时也可以与他人分享和交流学习心得。
获得了一种宝贵的财富——知识和智慧。
通过阅读，我不断积累知识和智慧，这些知识和智慧可以为我未来的生活和工作提供有力的支持。
以上是一份“三新读书笔记”的范本，您可以根据自己的实际情况进行修改和完善。
希望这份读书笔记能够帮助您更好地理解和应用所读内容，提高自己的阅读能力和素养。
三新 课堂汇报材料 -回复
三新课堂汇报材料-回复[三新课堂汇报材料]1. 什么是三新？三新，又称新技术、新产业、新业态，是指我们当今社会中不断涌现的具有创新性和前瞻性的技术、产业和业态。
随着科技的不断进步和社会的不断发展，三新不断涌现并对我们的生产生活方式产生深远的影响。
2. 新技术是什么？新技术指的是在科技领域出现的具有突破性和影响力的创新技术。
这些技术通常能够改变传统生产模式、提升生产效率、改善人们的生活质量。
例如人工智能、生物技术、虚拟现实等都属于新技术范畴。
3. 新产业是什么？新产业是由新技术驱动的产业，通常包括传统产业的升级改造以及全新的产业领域。
新产业的兴起往往带动着整个经济的发展，创造出更多的就业机会和生产价值。
例如电动车产业、互联网产业、新能源产业等都属于新产业。
4. 新业态是什么？新业态是指由新技术催生出的全新的商业模式和运营方式。
它通常具有创新性和灵活性，能够更好地适应社会发展需求和消费者的变化。
例如共享经济、在线教育、直播平台等都属于新业态。
5. 为什么重要？三新对经济社会的发展具有重要意义。
首先，新技术的应用能够提升生产力和劳动效率，推动传统产业的转型升级，推动经济快速发展。
其次，新产业的兴起能够创造更多的就业机会，解决社会就业问题，促进社会稳定。
最后，新业态的出现能够满足人们日益增长的多样化需求，提供更加便捷和个性化的服务。
6. 如何发展三新？要发展三新，需要政府、企业和社会各方共同努力。
首先，政府应该加大对科技研发的支持力度，加强新技术的研究和创新，提供政策和资金的支持，为新产业和新业态的发展创造良好的环境。
其次，企业要加强自身的研发创新能力，积极拥抱新技术，不断推出具有市场竞争力的新产品和新服务。
同时，企业还应该加强与高等院校、科研机构的合作，共同推动科研成果的应用和转化。
最后，社会各界要加强科技创新的宣传和普及，提高人们的科技意识和创新能力，鼓励创业创新精神的培养。
7. 需要注意的问题在发展三新的过程中，也需要注意一些问题。
三新人员安全教育培训
一、引言随着企业不断发展壮大，新入职员工、转岗员工以及实习学生（以下简称“三新人员”）逐渐成为企业生产、经营、管理等方面的重要力量。
然而，由于三新人员缺乏相关工作经验和安全生产知识，容易引发安全事故。
为了提高三新人员的安全意识和自我保护能力，降低事故发生率，确保企业安全生产形势稳定，特开展本次三新人员安全教育培训。
二、培训目标1. 使三新人员了解企业安全生产法律法规和方针政策，提高安全生产意识。
2. 使三新人员掌握本岗位安全生产操作规程，熟悉安全生产设备、设施的使用方法。
3. 使三新人员掌握事故预防和应急处理措施，提高应对突发事件的能力。
4. 培养三新人员良好的安全生产习惯，形成人人重视安全、人人参与安全的良好氛围。
三、培训内容1. 企业安全生产法律法规及方针政策（1）国家安全生产法律法规：如《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国职业病防治法》等。
（2）企业安全生产规章制度：如《企业安全生产管理制度》、《事故报告和处理规定》等。
2. 安全生产基本知识（1）安全生产的定义、目的和意义。
（2）安全生产责任制。
（3）安全生产权利和义务。
（4）安全生产标准化建设。
3. 本岗位安全生产操作规程（1）岗位安全生产操作规程。
（2）设备、设施的安全使用方法。
（3）应急处置程序。
4. 事故预防与应急处理（1）常见事故类型及原因分析。
（2）事故预防措施。
（3）应急处置程序。
（4）急救知识。
5. 安全生产习惯养成（1）遵守安全生产规章制度。
（2）正确使用安全防护用品。
（3）不违规操作、不冒险作业。
（4）相互监督、共同维护安全生产。
四、培训方式1. 讲座：邀请专业讲师进行授课，系统讲解安全生产相关知识。
2. 案例分析：结合实际案例，分析事故原因，提高三新人员的安全意识。
3. 角色扮演：模拟实际工作场景，让三新人员体验应急处置过程。
4. 实地观摩：组织三新人员参观企业生产现场，了解安全生产设施设备。
5. 考试：对培训内容进行考核，确保三新人员掌握相关安全知识。
三新学习心得范本
三新学习心得范本学习是一种不断进步和成长的过程。
在三新学习中，我收获了很多知识和经验。
在这里，我将分享我的三新学习心得。
首先，我想分享的是关于学习方法的心得。
在三新学习中，我学到了许多高效的学习方法，比如归纳法、联想法等。
其中，我觉得归纳法对我最有帮助。
通过归纳法，我可以把散乱的知识整理归纳，形成一个完整的知识体系。
这不仅帮助我更好地理解和记忆知识，还提高了我的思维能力和逻辑思维能力。
此外，我还学会了制定学习计划和时间管理，帮助我合理安排学习时间，提高学习效率。
其次，我想分享的是关于自主学习的心得。
三新学习中，我们强调自主学习，培养自主学习能力。
通过这段时间的学习，我发现自主学习能够激发我的学习兴趣和动力，提高我的学习效果。
在自主学习中，我可以选择自己感兴趣的内容进行学习，培养自己的学习兴趣和学习能力。
同时，我也学会了利用各种学习资源，比如图书馆、互联网等，丰富自己的学习内容，并且学会了如何进行有效的学习笔记和整理。
最后，我想分享的是关于团队合作的心得。
在三新学习中，我们不仅要注重个人的学习，还要注重团队的合作。
通过团队合作，我学到了很多与他人合作的技巧和经验。
在团队合作中，我学会了倾听他人的观点和意见，学会了与他人进行有效的沟通和协调。
同时，团队合作也帮助我学会了如何分工合作、协作解决问题，提高了我的团队合作能力。
总之，通过三新学习，我不仅学到了很多知识，还学到了很多宝贵的学习经验和方法。
这些都对我的学习进步和个人成长起到了积极的作用。
在未来的学习和生活中，我会继续运用这些学习心得，不断提高自己的学习能力和综合素质。
三新人员安全教育
灭火器材使用与维护保养
灭火器材种类
干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧 化碳灭火器等。
使用方法
根据火灾类型选择合适的灭火器材 ，按照操作规程正确使用，注意保 持安全距离，避免造成次生伤害。
维护保养
定期检查灭火器材是否完好有效， 及时更换过期或损坏的器材，保持 存放地点干燥通风，避免阳光直射 和高温烘烤。
火灾逃生自救与互救方法
安全培训与演练
03
定期开展安全培训和应急演练，提高员工的安全意识和应急处
置能力。
03 消防安全知识培训
火灾成因及预防措施
火灾成因
电气短路、过载、接触不良；易燃易爆物品管理不当；生产生活用火不慎；自 然灾害等。
预防措施
定期检查电气线路，及时更换老化破损的电线；严格管理易燃易爆物品，存放 在安全地点；加强生产生活用火管理，遵守安全操作规程；及时清理可燃物， 保持消防通道畅通。
03
培养新员工的安全意识和安全行为习惯，为企业的安全 生产打下坚实基础。
安全教育的原则和方法
原则
因材施教、注重实践、循序渐进、持续改进。
方法
采用多种形式进行安全教育，如课堂讲授、案例分析、现场演示、应急演练等， 确保员工全面掌握安全知识和技能。同时，要注重安全教育的实效性，定期对员 工进行安全考核和评估，及时发现和纠正存在的问题。
生物因素所致职业病
如炭疽、森林脑炎等，由接触 生物性有害因素引起。
职业病防护措施与建议
A
加强个人防护
佩戴符合标准的防护用品，如防尘口罩、防毒 面具等。
改善作业环境
加强通风换气，减少有害物质浓度；采用 低噪声、低振动的设备。
B
C
定期体检
对从事有害作业的劳动者进行定期健康检查 ，及时发现并处理职业病。
三新讲习所学习计划
三新讲习所学习计划一、学习目标经过一段时间的学习，让我们从浅薄到深入，从表面到深层次，逐步提高对新时代、新思想、新文化、新伦理等新理念的认识；了解党的创新理论和实践，掌握必备的理论知识和基本技能，增强政治理论素养，交流并更新思维方式，进一步提升综合素质；培养学习创新能力，提高学习适应能力，为实现社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴做好准备。
二、学习内容及要求1. 学习党的创新理论和实践，明确什么是新时代、新思想、新文化、新伦理等新理念；2. 了解和学习新时代的党的创新理论组成部分及其实现新时代中国特色社会主义的基本战略任务；3. 深入学习党的新时代的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验；4. 加强理论知识、基本技能的学习，增强政治理论素养，更新思维方式；5. 了解新理念的内涵、新思想的核心要义、新文化的特点、新伦理的准则；6. 掌握新理念对实际工作、学习生活等的指导意义和价值意义；7. 加强党性教育，增强党性意识、党纪党规意识、党的宗旨意识；8. 强化宪法意识、法治意识、守法意识，增强法治素养，弘扬社会主义法治精神。
三、学习方式和方法1. 坚持多渠道、多形式、多角度学习；2. 主动参加学习班、培训班、座谈会、辅导班、会议讲座等；3. 阅读党报、党刊、重要文件，理解并掌握最新理论成果；4. 利用互联网、数字化学习平台，开展在线学习、在线交流；5. 购买和阅读重要著作、名家传记、重要文件和报告，参照学习；6. 划重点、做笔记、记重要内容、研究学习更大意义；7. 主动向党组织请示、报告学习情况，及时汇报、总结和分享学习心得。
四、学习计划1. 学会从多种渠道获取最新的理论成果，全面积极地对新时代新思想新文化等新理念的认识；2. 将党的创新理论和实践与日常工作等实际相结合，认真寻求最佳合理的方式方法；3. 坚持运用知识、理论和经验解决具体问题，做到知行合一，知情务、知行能；4. 注重交流、沟通、协作，学会像及时更新其他同志产权，共同推进工作；5. 不断完善学习计划，不断提高学习质量，能力素质不断提高。
三新人员学习资料
三新⼈员学习资料关于“三新⼈员”培训考核管理制度的通知各车间：根据车辆段教委会研究决定，对于我段“三新”⼈员培训、岗位任职资格考核管理做如下规定，各车间接到通知后认真组织学习。
⼀、“三新”⼈员培训管理1.“三新⼈员”范围：“三新”⼈员指新职⼈员、转岗⼈员和晋升⼈员。
2.“三新⼈员”岗位卡死制度：必须坚持“先培训、后上岗，先培训、后任职”的原则，卡死上岗业务技能关，保证“三新”⼈员岗位业务技能满⾜运输⽣产安全的要求。
3.“三新⼈员”培训范围：⑴新职⼈员：系指新接收的⼤中专毕业⽣拟定职为⼯⼈、新接收的复退军⼈、社会招⼯、路外调⼊和临时雇佣⼈员。
⑵转岗⼈员：系指集团公司属各部门、单位内改职转岗⼈员。
包括⾮⾏车岗位转⾏车岗位、⾏车岗位之间互转、⾏车岗位转⾮⾏车岗位和⾮⾏车岗位之间互转4种情况。
⑶晋升⼈员：系指同⼀性质的岗位，由低职名晋升到⾼职名⼈员。
4. “三新”⼈员培训课程（课时）安排⑴新接收的⼤中专毕业⽣，按照接收单位拟安排的专业岗位和个⼈所学专业，分专业对⼝和不对⼝情况进⾏岗前培训。
培训要求：①由车辆段职教科制定详细的军训、安全、理论和实作技能培训计划，分阶段、分步骤加以实施，培训期限为1个⽉。
②分配⾄各车间通过师带徒的形式见习6个⽉。
拟定职为铁路主要⾏车⼯种岗位⼈员的，培训时间6-12个⽉。
⑵转岗⼈员根据所从事得⼯作业务变化情况，按照铁路职业技能培训规范和岗位等级应知必会要求，由⾮⾏车岗位转⾏车岗位、或⾏车岗位之间互转，培训时间按理论和实作技能3：7⽐例，时间不少于3个⽉，岗位相近时不少于2个⽉；⾏车岗位转⾮⾏车岗位、⾮⾏车岗位之间互转，理论、安全与操作技能的培训，由基层单位按照理论和实作技能5：5⽐例，时间不少于15天；⾏车岗位同⼯种转岗培训，指职名（⼯种）没有发⽣变化，拟从⼀个岗位转到另⼀个岗位。
⼯作内容发⽣变化的按照理论和实作技能2：8⽐例，时间不少于1个⽉；⼯作内容未发⽣变化的操作技能培训时间不少于10天。
镇“三新”主题教育学习材料
镇“三新”主题教育学习材料第一篇：镇“三新”主题教育学习材料开展“三新”主题教育以来，紧密结合单位工作实际和干部群众思想实际，重点开展作为机关干部，我为发展做什么的“八查”活动。
一是查工作思路，看眼界思维是否高远开阔，工作思路是否清晰，增强战略意识。
二是查工作部署，看胆略气魄是否大气果敢，工作部署是否得当，是否能够打破不利于科学发展的传统观念和思想的羁绊，想前人之未想，谋他人所未谋，干大事，创大业，增强争先意识。
三是查完善制度，看工作机制是否创新创优，是否建立健全了首问责任制，增强创新意识。
四是查服务水平，看服务环境是否得到优化，有没有为群众提供更多的便利，是否推行了规范用语和微笑服务，增强服务意识。
六是查规范执法，是否建立健全行政复议、行政诉讼制和执法监督体制，是否对执法人员实行了岗位培训和再教育，增强依法行政意识。
七是查工作效率，看是否有强烈的事业心和高度的工作责任感，能够克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，爱岗敬业，认真履行工作职责，抓工作雷厉风行，求真务实。
是否在工作中注意把握规律性，体现时代性，富有创造性，能够坚持研究新情况，解决新问题，不断创新工作方法，增强创优意识。
八是查工作实绩，看是否树立了终身学习的理念，坚持了理论联系实际的学风，能够高质量地完成各项工作任务，工作效果是否让群众满意。
是否着眼于本职工作，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、做好工作的本领，努力实现创一流工作业绩，增强奉献精神。
第二篇：镇“三新”主题教育经验材料从3月1日起，我镇在集中开展的“三新”主题教育中，始终做到高度重视、组织精心、行动迅速、载体明确、措施得力，通过狠抓落实，主题教育取得了明显成效，总结了一些新的经验和好的方法，现予以汇报：一、确立载体内涵深远县主题教育召开后，我们着重抓早动快，在迅速做好传达贯彻和安排部署的同时，结合镇域实际、结合机关干部现状、结合当前发展新形势，经过充分酝酿和讨论，及时确立了“作为机关干部，我为发展做什么”的活动载体。
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关于“三新人员”培训考核管理制度的通知各车间：根据车辆段教委会研究决定，对于我段“三新”人员培训、岗位任职资格考核管理做如下规定，各车间接到通知后认真组织学习。
一、“三新”人员培训管理1.“三新人员”范围：“三新”人员指新职人员、转岗人员和晋升人员。
2.“三新人员”岗位卡死制度：必须坚持“先培训、后上岗，先培训、后任职”的原则，卡死上岗业务技能关，保证“三新”人员岗位业务技能满足运输生产安全的要求。
3.“三新人员”培训范围：⑴新职人员：系指新接收的大中专毕业生拟定职为工人、新接收的复退军人、社会招工、路外调入和临时雇佣人员。
⑵转岗人员：系指集团公司属各部门、单位内改职转岗人员。
包括非行车岗位转行车岗位、行车岗位之间互转、行车岗位转非行车岗位和非行车岗位之间互转4种情况。
⑶晋升人员：系指同一性质的岗位，由低职名晋升到高职名人员。
4. “三新”人员培训课程（课时）安排⑴新接收的大中专毕业生，按照接收单位拟安排的专业岗位和个人所学专业，分专业对口和不对口情况进行岗前培训。
培训要求：①由车辆段职教科制定详细的军训、安全、理论和实作技能培训计划，分阶段、分步骤加以实施，培训期限为1个月。
②分配至各车间通过师带徒的形式见习6个月。
拟定职为铁路主要行车工种岗位人员的，培训时间6-12个月。
⑵转岗人员根据所从事得工作业务变化情况，按照铁路职业技能培训规范和岗位等级应知必会要求，由非行车岗位转行车岗位、或行车岗位之间互转，培训时间按理论和实作技能3：7比例，时间不少于3个月，岗位相近时不少于2个月；行车岗位转非行车岗位、非行车岗位之间互转，理论、安全与操作技能的培训，由基层单位按照理论和实作技能5：5比例，时间不少于15天；行车岗位同工种转岗培训，指职名（工种）没有发生变化，拟从一个岗位转到另一个岗位。
工作内容发生变化的按照理论和实作技能2：8比例，时间不少于1个月；工作内容未发生变化的操作技能培训时间不少于10天。
⑶晋升人员（同系列）培训，时间原则上不少于2个月，理论知识培训时间不少于1个月，操作技能培训时间不少于1个月。
⑷返岗人员培训，脱离原岗位时间6个月以下，基层单位根据职工素质情况必须进行上岗前培训。
脱离原岗位时间在6个月以上1年以下又返原岗位的行车人员，培训时间不少于1个月。
理论、安全知识培训时间不少于15天，操作技能培训时间不少于15天，上岗资格培训工作由基层单位负责，期满经考试合格后，劳人部门方可下达任职通知书。
脱离原岗位1年以上，返岗工作，按“非行车岗位转行车岗位”要求培训。
5. “三新”人员，职教科接到劳人部门填发的“任职培训通知书”及“职工调入、转岗、新招人员安全教育通知单”后，按规定进行拟任职业理论及实作技能培训，培训期满，经职教科进行职业技能鉴定、岗位任职资格考试合格后，填写“任职考试成绩通知书”递送劳人部门，即取得相应等级的职业资格证书和相关岗位任职资格后方可任职。
6.主要行车工种“三新”人员技能鉴定、岗位任职资格考试范围：⑴客、货车车辆钳工（含检车员、车辆乘务员）：①理论：新职人员以“岗位应知必会”初级工内容，转岗及晋升人员为其技能鉴定所拥有岗位级别“岗位应知必会”内容。
②安全：一般作业安全、列检作业（货）安全及库列检作业安全（客）等。
③操作技能：I货车i单车技术检查（两辆单侧，1、2位端连挂），车型C70型敞车。
ii更换K型转向架闸瓦。
II客车i单车技术检查（带地沟两辆单侧或带地沟一辆两侧）。
ii更换制动闸片。
⑵TFDS动态检车员：①理论：从事现场车辆技术检查满2年及以上的检车员，转岗或晋升为TFDS检车员或工长人员为其技能鉴定所拥有岗位级别“岗位应知必会”内容。
②安全：一般作业安全、列检作业安全。
③操作技能：TFDS考试系统。
设置故障20个，规定完成时间15min。
⑶发电车司机：①理论：新职人员以“岗位应知必会”初级工内容，转岗及晋升人员为其技能鉴定所拥有岗位级别“岗位应知必会”内容。
②安全：一般作业安全、库列检作业安全、电气设备安全。
③操作技能：I发电车单车技术检查II发电车故障处理。
⑷红外线维修工：①理论：新职人员以“岗位应知必会”初级工内容，转岗及晋升人员为其技能鉴定所拥有岗位级别“岗位应知必会”内容。
②安全：一般作业安全、电气设备安全、轨边作业安全。
③操作技能：更换板件、更换磁钢、更换探头及定标。
“职工调入、转岗、新招人员安全教育通知单”、“任职培训通知书”和“任职考试成绩通知书”见表1、表2。
表1：职工调入、转岗、新招人员安全教育通知单备注：1、班组安全教育合格后，将此表返回段劳人科，由劳人科根据岗前培训情况安排上岗；此表经劳人、安全、教育等科室负责人确认签字后方有效。
2、此表一式三份，劳人科、职教科、安全科各一份。
劳人科须存入个人人事档案，职教科须存入个人技术档案。
劳人科负责人签字：安全科负责人签字：职教科负责人签字:表2：任职培训通知书号┊┊┊┊┊○┊┊┊┊○┊┊第一联转教育存查任职培训通知书号┊┊┊┊┊○┊┊┊┊第二联人劳存查○┊┊┊┊表3：任职考试成绩通知书号┊┊┊┊┊○┊┊┊┊○┊┊┊┊第一联转人劳存查任职考试成绩通知书号┊┊┊第二联┊┊○┊┊┊┊○┊┊┊┊教育存查6. “三新”人员培训内容⑴新职人员培训内容：由铁路行业教育、理论知识和操作技能三部分组成。
铁路行业教育的主要内容包括铁路基本知识、安全知识和职业道德等内容，专业理论知识与操作技能的主要内容按拟定职的最低等级要求，以《国家职业标准》、《铁路职业技能标准》为依据，参照铁道部劳卫司颁发的《铁路工人职业技能培训教学计划教学大纲》规定的培训内容，增加集团公司制定的专业岗位应知必会知识，以及本单位实际设备有关知识、规章制度和非正常情况下作业的有关内容。
⑵转岗人员培训内容：按着拟定岗位等级及职业技能鉴定、岗位任职资格要求比照新职人员培训内容规定执行。
⑶晋升人员培训内容：同系列晋升人员理论与操作技能培训主要内容按照铁路职业技能培训规范和提职岗位等级应知必会内容要求，同时增加集团公司指定的专业岗位应知必会以及本系统本单位实际设备有关知识、规章制度和非正常情况下作业有关内容。
⑷社会招工、路外调入和临时雇佣人员。
具体培训要求，比照新职、转岗人员培训相关规定执行。
7. “三新”人员培训程序与职责分工⑴“三新”人员的培训与考核工作主要由劳人科、职教科和车间、班组分工完成。
⑵劳人科负责将“三新”人员名单、应培训的工种或岗位、技术等级等以《任职培训通知书》（表2）提前通知职教科，并负责安排、抽调“三新”人员到职教科报到，并做好培训合格人员的安全教育考核和任职下令工作。
⑶职教科按照劳人科的通知，负责制订培训计划，安排教学、组织培训考核等有关工作。
转岗、晋升人员按拟任职务培训考试合格后，职教科以《任职考试成绩通知书》（表3）通知劳人科。
⑷车间按职教科拟订的培训计划，组织“三新”人员以师带徒的方式进行跟班学习，完成师带徒合同期满的鉴定工作。
⑸三级安全教育考核。
新职、转岗人员上岗前必须进行段、车间、班组三级安全教育。
三级安全教育考核由劳人科牵头组织，安全科、职教科负责落实。
《职工调入、改职、新招安全教育通知单》（表1）的填写由段、车间、班组逐级落实。
职教科负责段级安全培训和考试，并指导、检查车间、班组安全教育内容的落实和考试，安全科负责检查、督导段、车间、班组安全教育和考试，负责《安全技术合格证》的填记发放工作。
①安全教育的内容主要包括：劳动安全、基本安全作业技能、安全规章制度、劳动纪律和有关事故案例等。
②车间级安全教育由车间负责人组织实施。
主要内容包括：遵章守纪、安全制度、主要危险危害因素及安全事项、预防措施、典型事故案例及事故应急处理措施等项内容。
③班组安全教育主要由工班长组织实施。
主要内容包括：劳动纪律、岗位安全操作规程、作业标准、岗位间工作衔接配合的安全事项、典型事故案例、劳动防护用品的性能及正确使用方法等。
⑹“三新”人员培训管理流程（图1）。
8.“三新”人员培训要求⑴“三新”人员必须做到100%培训，必须坚持“先培训、后上岗，先培训、后任职”的原则，培训合格后方准上岗。
⑵“三新”人员培训按类别必须符合培训课时、培训课程和培训内容的规定要求，培训质量必须达到独立上岗作业的能力水平，对人身安全、行车安全有基本的防范和应变处理能力。
实作教学按操作技能项目实施，对每个学员每项操作技能的实作教学必须有资料有考核，不得以上岗作业替代实作教学。
⑶职教科制定的“三新”人员教学计划须经车辆段主管教育领导审核签字后方可进行；车间制定的新职、转岗人员师带徒教学计划须经车间主任审核签字后方可进行。
⑷“三新”人员经培训考核不合格者，须安排补考。
仍不合格者不准上岗，由劳人科安排其他岗位，职教科、车间负责重新岗前培训。
⑸车辆段职教科对“三新”人员的培训考核应建立台帐，并记入个人技术业务档案和《铁路岗位培训合格证书》。
安全教育考核即段、车间、班组的考核（表2）应记入人事档案和培训档案。
⑹车辆段劳人科对改职转岗应科学合理，不得随意、频繁的增加不合理的转岗改职人员。
在时间安排上要集中统一，以便于职教培训工作的开展。
9.“三新”人员培训考核⑴车辆段教委会负责对劳人科、职教科安排好关于“三新”人员的培训工作，若未安排或培训时间不足，段党政正职负管理责任；⑵“三新”人员培训质量不高、考试流于形式的，车辆段主管教育领导和职教科科长管理责任；⑶不能及时通知职教科安排培训或抽人参加的，列劳人科科长责任；⑷安排培训不合格人员上岗，追究段领导和劳人科责任。
⑸具体考核标准执行《集通铁路集团公司职工教育培训绩效考核办法》规定。