学校十一五规划
2022全国教育科学规划全国教育科学研究十一五规划2022年度课题指南
2022全国教育科学规划-全国教育科学研究十一五规划2022年度课题指南全国教育科学研究“十一五”规划____年度课题指南全国教育科学规划领导小组办公室一、国家重点招标课题此类课题事关我国教育改革与发展的全局性、战略性、前瞻性、久远性问题，要以科学发展观为指导，以全面建设社会主义和谐社会为目标，以建设学习型社会和创新型国家为主题，以教育理论重大创新和教育改革发展的重要实际问题为重点，组织跨学科和跨部门的协同攻关，形成标志性效果，代表教育科学研究最高学术水平，为教育教育实践做出突出贡献。
研究者应系统总结已有研究效果，运用适切的研究技术和方法，立论有据，论证有力，结论可信，对策可行，成为板书力作，效果要求出版40万字以上的专著，在核心期刊上发表3篇以上的学术优秀论文，并在学术界和实践领域发生积极的影响。
1．当代社会变化中的中国农村教育发展问题研究研究要点：（1）社会变化进程中的农村教育革新溯源；（2）农村教育革新的社会环境分析；（3）教育政策变化对农村家庭教育消费的影响分析；（4）教育革新对农村学校发展的影响分析；（5）城镇化过程中进城农民工子女教育和农村留守儿童教育问题研究；（6）教育革新对农村社会阶层流动的影响分析；（7）当代农村教育（学校）革新的典型案例分析；（8）建设社会主义新农村视野下的农村教育综合改革研究。
2．教育考试与评价制度创新研究研究要点：（1）各级各类教育考试与评价制度改革的社会环境研究；（2）各级各类教育考试与评价制度的最新理论和技术研究；（3）我国当前各级各类教育考试和评价制度的现状与改革研究；（4）各级各类教育考试与评价制度改革的公平和质量规范研究；（5）各级各类教育考试与评价的技术支撑和保证条件研究。
3．高校财务管理与资金使用效益研究研究要点：（1）高校资产评估与折旧研究；（2）高校预算管理改革研究；（3）高校防范和化解融资风险研究；（4）高校资源配置与使用效益研究；（5）高校校办产业财务管理与效益评价研究；（6）高校资金平安与可持续发展研究。
湖南省十一五规划课题(薛庆元)
湖南省十一五规划课题学校成功教育策略研究目录序言一序言二第一章课题设计论证一.问题的提出二.行动计划与可行性论证三.相关论述1.落实成功教育,更新管理观念2.成功教育要从好习惯培养开始3.我对LES成功教育的理解4.树立现代教育理念，创新学生培养模式5.LES成功教育课程思路6.浅谈课堂教学改革之和谐参与式教学7.构建“和谐校园”,实施成功教育8.构建和谐校园倡议书9.和谐参与式课堂教学结构模式第二章乐斯教育法概述一.三维教育理论二.“元”的意义1.”元”生万象2.首先要作好”元”的分析3.把握好两个环节4.注意力测试5.注意力训练6.记忆力测试7.记忆力训练三“构”的设计1.”构”是指什么2.如何设计构3.观察力培养4.观察力训练四. “比”与“划”的过程1.目标第一2.由此及彼3.伐异求同4.思维灵活性训练五. “转”与“拓”的连贯性和开放性无限循1.教育过程的阶段性和下一循环的开始2.”?”号的意义3.创造性思维能力测试4.想象力测试5.创造性灵感测试6. 创造性思维训练第三章乐斯教育实录一.活动实录二.课堂实录第一章课题设计论一.问题的提出历史的车轮驶入21世纪这个知识呈几何级数膨胀,信息大爆炸的"财智经济"时代,学校教育必须与时具进。
比尔.盖茨十多年遥居世界首富的神话，成功演绎了“知识就是力量”的命题真实。
“应试教育”的模式使学生反馈出“学习枯燥，我们没有热心;学习繁难，我们没有耐心；成绩低劣，我们没有信心；学校严厉，我们很不称心，”许多青少年学生怠惰厌学,有的甚至性格乖张暴戻。
"科学技术是第一生产力"，"基础在于教育"。
国家正在贯彻落实新课标教学理念.作为投身教育事业的工作者，我们希望教育,特别是学校教育成为“教化人心，训育人才，引领时代”的旗帜。
许多有识之士已经提出了“把成功传给下一代”，“成功教育”,“让成功激励成功”的理念，但都还不完善，还没有普遍适用于中小学校对学生进行成功教育教学的具体模式。
全国教育科学“十一五”规划2006年度立项课题名单
资源共享体系中的关键技术研究 99 移动学习绩效研究 100 教师专业发展的群体动力及其支持系统研究 101 计算支持的协作学习(CSCL)促进意义建构的研究 102 国家基础教育信息资源服务体系架构与共享机制研究 103 作为教育研究者与教育研究资助者的美国大基金会研究 104 中外教育现代化的不同模式比较研究 105 面向公共领域发展的公共价值观与公共德性教育研究 106 感恩教育与情感体验德育的实践模式研究 107 学校道德教育改革的社会学研究 108 生态体验式德育的案例与智庭 谷贤林 冯增俊 金生鈜 仇忠海 齐学红 刘惊铎
DCA060097 DCA060098 DCA060099 DCA060100 DCA060101 DDA060102 DDA060103 DEA060104 DEA060105 DEA060106 DEA060107
中小学特色学校发展战略研究 132 新形势下幼儿教育事业发展中教育行政职能的研究—绵阳县域个案 133 基础教育教科书制度、评价和使用研究 134 新农村文化建设中的中小学闲暇教育研究 135 基于脑科学的学生学习潜能开发的深化研究 136 儿童早期道德情感发展的家庭教育机制研究 137 教育实验与课堂教学变革研究 138 新课程背景下高中学科教师专业知识发展及优秀教师个案分析研究 139 中小学生课堂学习投入产出比研究 140 中小学思品与生活、思品与社会、历史与社会课程（人文）教育专业发展及相关问题研究 141 中小学课堂教学评价的多维度建模与信息化实施研究 142
李长伟 孙志军 汤吉军 温涛 于泽元 左志宏 刘志军 代建军 李小红 庞明勇 蒋凯
CEA060064 CFA060065 CFA060066 CGA060067 CHA060068 CHA060069 CHA060070 CHA060071 CHA060072 CHA060073 CIA060074
云南省工业高级技工学校“十一五”发展规划(节选)
牌专业 工 程 、 教学 名 师工程 、 实训 基地 工程 、 教学 质量 工程 、 产学研 合作 教育 工程 、 素质 教育工 程 、 招生 就业 工程 、 理创 新工 程 、贯 标 ” 管 “ 工程 、 础 基
一
创 建技 师学 院是 “ 十一 五” 规划 的总 目标 ， 是
“ 十一 五” 间 的中心 工作 ， 期 总揽学 校 “ 十一 五” 的
各 项工 作 。
— —
四大 战 略 ： 施质 量立 校 战略 、 才 强校 战 实 人
及 时成 立 领 导 机构 及 办公 室 。 明确 责
分解任务 ， 狠抓落实。及时上报省局主管部 略 、 革兴 校 战略 、 色 名校 战 略 。 质量 是学 校 任 ， 改 特 云 工 作生存 的生命 线 ， 必须把 提高 人才 培养 质量 作 门 、 南省劳 动 和社会 保 障厅 等上 级有 关部 门 。
— — 一
批产 学 结合 紧 密 、 色 鲜 明 、 特 就业 率 高 的名 牌 教师 队伍建设 。深 化学校 人事 制度改 革 ， 极推 积 进 教 师及 其 他专 业技 术 人员 、 理 人员 、 勤 人 管 工
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专 业群 ， 面提高专业 建设水 平 。 全
为 永恒 的 主题 。人 才 是 学校 做 报 。重 点做 好 申办
应 本 保证 ， 须 吸引 人 才 、 必 培养 人 才 并不 拘 一格 的 报 告 ；可行 陛论 证 报告 （ 同时 提交 论 证专 家 的 ；学 校 现 有 办 学条 件 报 告 （ 括 管 理 者 和 包 用好 人才 。改革 是学 校发展 的不 竭动 力 ， 须 坚 名 单 ） 必 定 不移 地推 进 各项 改 革 。特 色是 学校 存 在 的价 师 资 情况 、教学 实 训 场地 及设 施 设 备 情况 ，近 值 ， 须精 心打造 独具 特色 的 品牌 。 必 三项 改 革 ：深 化 教学 改革 、管 理 改革 、后
国家教育事业发展“十一五”规划纲要
——以素质教育为主题。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，将素质教育贯穿于各 级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
——以“普及、发展、提高”为主要任务。以中西部农村地区为重点，普及和巩固九年义务教育；以中等职 业教育为重点，加快发展职业教育，培养高素质劳动者和高技能人才；以培养学生创新精神和实践能力为重点， 着力提高高等教育质量，积极推进高水平大学和重点学科建设，提高高校人才培养、科技创新与服务能力，培养 和造就一批杰出人才。
进一步明确和落实各级各类学校的法律地位，完善学校法人制度，建立和完善现代大学制度。积极推进学校 人事制度和收入分配办法改革。依法规范和落实学校办学自主权，鼓励学校开拓创新，办出风格和特色。继续推 进高校后勤社会化改革，逐步建立健全新型高校后勤保障体系。
2．建立健全学校内部管理制度。
建立健全办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的学校内部管理制度。加强学校管理，推进科学民主办 学和依法办学。建立和完善学校安全与卫生管理制度、安全预警机制，健全师生意外保险和医疗卫生保险制度及 健康体检制度，努力建设平安、健康、文明的和谐校园。
谢谢观看
（二）全面建设小康社会要求坚持教育优先发展。
全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，教育肩负着重要的历史使命。走新型工业化道路，建设创新型 国家，必须充分发挥人力资源优势。加快教育发展，是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的根本途径。
政策方针
（一）指导思想。
“十一五”时期，教育事业的发展要以理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，大力 实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育优先发展、促进教育公平，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务、为人民服务，全面实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量，统筹城乡、区域教育， 统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量、效益，构建现代国民教育体系和终身教育体系，保障人 民享有接受良好教育的机会，办好让人民群众满意的教育，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现 建设创新型国家和人力资源强国的奋斗目标做出新的贡献。
学院学科专业发展规划
莱阳农学院学科专业发展规划（2006—2010年）2006-08-17 14:00:00 来源：校务信息网作者：经过“十五”期间的发展，我校学科专业建设取得了显著成绩，多科性大学的学科专业构架已基本形成，科学研究硕果累累，研究生教育得到了迅速发展。
为了抓住机遇，全面实现学校改革与发展目标，根据学校“十一五”发展规划要求，结合学科专业建设的实际，特制定我校“十一五”学科专业建设发展规划。
一、学科专业建设的现状及问题到“十五”末，全校共开设47个本科专业，覆盖农学、工学、理学、文学、管理学、经济学等6大学科门类，涉及到经济学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、艺术、数学、化学、材料科学、生物科学、机械、电气信息、化工与制药、药学、土建、轻工纺织食品、生物工程、农业工程、植物生产、环境生态、环境科学、环境与安全、动物生产、动物医学、水产、工商管理、公共管理、农业经济管理等27个二级学科。
学校具有一级学科硕士点4个（含12个二级学科硕士点）、二级学科硕士点17个、专业学位硕士点2个，学科范围覆盖农学、工学、管理学、理学等4大学科门类，分属于作物学、园艺学、植物保护学、兽医学、畜牧学、林学、生物学、农业工程、食品科学工程、农林经济管理等10个一级学科。
学校拥有预防兽医学、动物遗传育种与繁殖、农药学等3个省级重点学科，拥有旱作技术、农业传播学、应用真菌3个省级重点实验室和现代农业质量与安全工程青岛市重点实验室，拥有1个山东省农业仿生应用工程技术研究中心。
与2000年以前相比，我校学科专业建设的成就是明显的；与同类院校相比，我校学科专业建设的步伐是比较快的。
但是，与社会需要和广大师生员工的期望相比，与建设高水平综合性大学的远期发展目标相比，我校的学科专业建设还存在着较大的差距，面临着一些亟待解决的问题。
（一）有利于学科专业发展的良好氛围还不够浓厚学科专业建设受到多种环境和条件的制约，学校名称、办学层次、生源质量、学生就业、科研条件、教师水平等都直接影响到学科专业建设的进程与成效。
山东省教育科学115规划2008课题
农村小学生良好行为习惯培养的研究 小学生养成教育的实践的研究 道德情感教育的德育价值研究 小学语文资源性课堂建设研究 小学生英语自主性学习的研究 新课程背景下"幸福课"的研究与实践 新课程背景下的高效课堂研究 基于课堂的“全人教育”研究与实践 以“同课异构”促进教师专业发展的实践与研究 小学生活教育行动研究 新课程有效实施的策略研究 课堂教学中培养学生“问题意识”案例研究 高中学生自主管理研究 导学达标减负、高效教学策略研究与实践 新课程背景下构建师生学习共同体的研究 小学语文“简单教学”的试验与研究 提高课堂教学有效性的策略研究 职业教育课堂教学模式创新研究与实践 文言文高效学习的实践与探索 中华民族优良道德传统教育研究 提高初中自主互助学习型课堂实效性的教学策略研究 区域性新课程科学实践的探索与研究 小学生数学能力培养的探索与实践
山东省教育科学“十一五”规划2008年度课题评审结果公示 山东省教育科学“十一五”规划2008年度课题评审结果公示 2008
经过山东省教育科学研究课题专家评审委员会成员认真、细致的工作，山东省教育科学“十一五”规划2008年 度课题评审工作已经结束。为保证本次评审的公正性和严肃性，特将评审结果进行公示，公示期自本公告发布之日 起一个星期，欢迎对评审结果进行监督。通信地址：（250011）济南青年东路1号南楼818室 山东省教育科学规划领 导小组办公室；联系电话：（0531）81758317、81758305。 附件：山东省教育科学“十一五”规划2008年度课题
烟台海阳市二十里店镇中心小学 烟台海阳市育才小学 烟台工程职业技术学院 烟台芝罘区工人子女小学 烟台莱州市实验小学 东营市胜利四小 东营区第一中学 东营利津县北宋一中 东营市胜利十一中 东营市胜利第二小学 东营垦利黄河口一中 东营利津县实验一校 东营广饶县第一中学 东营市胜利一中 东营利津县汀罗二中 东营广饶第二实验小学 东营市胜利实验小学 山东大王职业学院 潍坊市教育科学研究院 潍坊潍城区北门大街小学 潍坊潍城区实验中学 潍坊奎文区教研室 潍坊奎文区幸福街小学
扬州市教育科学“十一五”规划微型课题指南
扬州市教育科学“十一五”规划微型课题指南（一）学生教育类1、寄宿生家校合作研究2、农村留守儿童教育问题研究3、学生交往方式指导研究4、学生上网引导的研究5、学生说谎的成因与对策研究6、学生休闲教育研究7、学生良好书写习惯培养研究8、中小学生闲暇教育的研究9、利用作业批改与学生交流的研究10、中小学生攀比心理的研究11、中小学科教学中运用乡土资源的研究12、中小学生评语撰写的研究13、高中住宿生中小学学习生活的研究14、中小学学科教学中渗透环境教育、灾害教育等的研究15、农村初中寄宿制学生个人卫生习惯养成教育研究16、农村初中留守儿童良好学习习惯养成的研究17、小学少先队组织教育现状的研究18、在品德课堂中对未成年人进行公民道德素养提升的研究19、小学社团活动研究20、小学班会课的研究与创新21、小学生感恩教育研究(二)课堂教学类1、课堂等待问题的研究2、集体备课实效性的研究3、新课程背景下听、评课的研究4、课堂教学中生成性资源的开发与利用研究5、引导学生积极举手、大方表达的研究6、大课间活动组织方式的研究7、课堂教学中多媒体运用的研究8、中小学学科作业多元化的研究9、中学学科教学教学案编写的研究10、初高中学科教学衔接的研究11、中小学学科教学作业设计的研究12、中小学学科教学中反馈的研究13、中小学学科教学案例运用的研究14、小组合作中“序列性”的研究15、合作小组成员间合作意识的培养策略16、让学生对班集体形成强烈归属感的教育技巧17、课变背景下学生预习方式的转变18、新课改模式下如何有效实施课堂引入19、课堂教学学生良好倾听习惯培养的实践研究20、初中大课间体育活动趣味性研究21、课堂“等待”策略研究22、激发初三学生课堂积极发言策略研究23、大课间活动的检查与管理研究（三）教师专业发展类1、教学反思有效性的研究2、中小学骨干教师培养和考核的研究3、中小学校本培训实效性的研究4、中小学教师职称申报引领作用的研究5、教师教学反思良好习惯养成的研究6、农村中小学教师心理健康状况调查研究7、中小学静校教研有效性实践研究8、新教师上岗校本培训策略研究9、从事有偿家教教师心理状况的研究10、教师专业成长方式研究11、教育叙事研究（四）教育评价类1、新时期学科质量评估研究2、课改背景下教师课堂评价的有效性3、学生学业水平评价模式研究4、教师专业能力建设研究5、教师教学评价语言的研究6、课堂教学评价方式研究7、学生评价方式变革研究8、学科评价的技术研究9、多元智能与多元评价10、好教师、好学生的标准研究（五）学校管理类1、中小学绩效工资校本考核的研究2、中小学管理中档案运用的研究3、中小学加强教研组、备课组建设的研究4、初中书香班级建设实践研究、5、农村初中开好家长会策略的研究6、农村学校家校联系策略研究7、小学数学教研组集体备课实效性研究8、小学校园安全管理实效性研究9、“五严”背景下教育管理应对策略研究10、校长的办学思想研究（六）学科教学类1、语文教学资源开发的研究2、作文评讲有效性研究3、小学语文综合性学习研究4、小学生作文起步教学研究中的问题5、小学生课外阅读有效指导的研究6、小学数学教学中学生思维能力培养中的问题7、培养小学生良好的英语听说习惯研究8、新课程背景下学科教学整合方式的研究9、高中各学科学分认定的研究10、高中文科学科运用报刊进行教学的研究11、中小学学科教学中学法指导的研究12、中小学学科教学中网络资源运用的研究13、物理课堂学生展示活动量与教学容量的优化14、物理教学不同课型学生展示活动的模式探究15、化学演示实验的可观性研究16、初中化学方程式教学策略的研究17、思想品德课堂教学语言的有效运用18、思想品德课堂的有效性提问19、开卷考试背景下思品课对学生“读书”的有效指导20、多媒体辅助地理教学的研究与实践21、地理图导式教学的研究22、生物课堂互动评价的研究23、生物课堂培养初中生善于“倾听”的有效策略24、教师如何做好范画的示范与巡回辅导25、小学中高年级学生课外阅读摘抄实效性研究26、提高小学生英语单词记忆效率策略研究27、教育新政背景下初中语文课堂有效练习策略研究28、初中思想品德“小组讨论”实效性策略研究29、初中化学课前自主预习策略研究30、历史课堂激发学生兴奋点实践的研究31、小学英语课堂节奏调控实践研究32、小学语文教师提高课堂语言品格策略研究33、初中数学试卷人性化设计研究34、小学语文阅读教学有效设计的研究35、初中生物理作业良好书写习惯培养的研究36、提高初中思品作业效率策略研究37、初中数学学习分层要求实践的研究38、小学生作文教学中生活素材搜集与提炼的探索与研究39、留守儿童课外阅读习惯与能力培养的研究40、提高学生习作兴趣的研究41、低年级学生的词汇量如何丰富的研究42、古诗教学的研究43、汉语拼音有效性教学的研究44、利用社会公共资源进行识字研究45、小学高年级体验性习作的研究46、语文教学幽默艺术的研究47、关于课堂练习本、草稿本正确使用的研究48、提高小学生计算能力的研究49、小学数学课堂中小组讨论方法的研究50、数学阅读能力的培养与研究51、小学数学课堂教学生活化研究52、小学数学课堂激发活力的策略研究53、小学数学教育活动中学生口头表达能力的培养研究54、在操作活动中培养学生解决实际问题的能力55、低年级学生认真态度与学习成绩关系的研究56、小学科学兼职教师教学有效性探索研究57、提高实验记录有效性的研究58、小学实验室耗材消耗量的研究59、苏教版《科学》教材实验评价的研究60、小学生科学课中观察能力的培养与评价研究61、英语教学中学生情商的培养研究62、小学体育课中如何开展体育欣赏课的研究63、农村学校业余田径队体能训练的研究64、农村小学体育课程资源的开发与研究65、小学中高年级人物画教学探索66、美术作业不同展示方式的研究67、生态和谐型语文课堂研究68、小学语文教学中如何加强课前有效性预习的研究69、小学数学思考题开发的研究70、小学生英语学习焦虑的成因与对策研究71、数学课堂教师高效追问的研究72、批注式阅读能力的培养73、课外阅读——儿童文学母题的开发与课程建设74、古诗词诵读的课程化开发75、数学预习对课堂问题影响案例剖析76、预习改变数学课堂的理论与实践77、低年级语文课堂练习的有效性78、小学低段数学教学中培养学生读题能力的研究79、小学生数学解题策略选择及反思的研究80、小学音乐课堂教学实效性研究81、小学英语阅读教学中阅读技巧的研究及运用82、学生语文作业浮躁的原因及解决策略研究83、小学低年级学生绘画中的叙事性研究84、新课堂模式下物理探究活动的组织策略研究85、中学英语教学设计如何兼顾学生的“听、看、记、用”策略研究86、中学英语口语教学及课外阅读检测研究87、指导初中生英语课外阅读有效性的研究88、如何提高初中英语写作讲评课的效度89、初中物理课堂教学中教师应如何培养学生提出问题的意识（七）幼儿教育类1、幼儿园种植园地教育资源的开发和利用的研究2、图标在幼儿游戏活动中的运用研究3、幼儿歌唱活动中图谱的应用研究4、幼儿科学活动中材料投放策略的研究5、大班幼儿交通安全教育的实践与研究6、优化幼儿晨间活动的策略研究7、幼儿园“大带小”活动的研究8、主题背景下各年龄班区域活动设置的研究9、幼儿园班级主题墙饰创设的研究10、××区角活动中教师指导策略的研究11、幼儿园户外活动器材有效利用的研究12、幼儿××习惯的养成研究13、幼儿园集体教育活动中有效提问策略的研究14、优化家园联系的策略研究15、幼儿园创建书香班级的实践研究16、优化幼儿数学活动操作规则的研究17、乡土资源在班级区域活动中的应用研究18、幼儿音乐活动生活化、游戏化的实践研究19、幼儿园数学操作学具的制作研究20、幼儿园美术欣赏案例研究21、班级幼儿成长档案袋的创建及应用研究22、幼儿阅读活动指导研究23、矫正幼儿不良行为的个案研究24、幼儿园课间游戏的实践研究25、科学区域活动中幼儿记录能力培养的研究26、幼儿生活自理能力培养策略研究。
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学校十一五规划
学校十一五规划
国民经济和社会发展第十一个五年规划（××年至年），是全面建设小康社会进程中的重要规划，学校在第十一个五年规划期间，应该按照“中共中央关于制定十一五规划的建议”精神，规划学校的未来五年工作，现结合当前的教育形势和学校的具体实际，特拟定××县××中学—年发展规划。
一、指导思想
坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和领会十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》精神，认真贯彻教育主管部门有关学校教育教学工作的文件精神，结合学校实际，抓住机遇，拟定出切实可行的发展规划。
二、工作目标及措施
⒈积极筹措经费，为教学楼和学生宿舍楼“穿衣”，提升学校形象，丰富校园文化建设的内容（—万元）。
⒉抓住“普九提高”工作机遇，建设好学生物理、化学、生物实验室，满足学生上实验课的需要（—万元）。
⒊整治学生运动场，保证师生课余活动顺利开展，丰富师生校园文化生活（——元）。
⒋更换教师住宿楼电线，整治好学校房盖，为师生生
活排忧解难（—万元）
⒌更新学生课桌—套，改善学生学习条件（—万元）。
⒍筹建单身职工宿舍—套，改善和满足教职工住房条件（—万元）
⒎加强行政教师队伍建设，建设“勤政廉洁、务实求真”的干部教师队伍。
⒏培养各学科骨干教师—名（语、数、外各科—名，其余学科—名），不断提高教师素质，为学校发展储备人才。
⒐学校规模保持在人左右，创建“县级初中示范学校”。
⒑探索乡镇中学走职业教育办学实践的新路子，尽最大努力争取办成职业中学，为农村和地方建设培养适用人才。
⒈力争德育（更多精彩文章来自“秘书不求人”）工作方面在乡镇中学中办出特色，完成市级或县级德育工作科研课题，走科研办学兴校之路。
⒉花大力气，切实抓好教学工作，力争教学质量和督导综合评估进入全县同类学校前列，将我校办成垫江南部的名校。
⒊努力改善教职工福利，创设轻松愉悦的工作环境，力争职工福利在区域内处于领先地位，充分调动教职工的工作积极性。
三、“十一五”规划中的重难点问题
⒈关于提高教师素质，培养学科骨干教师，建设好干
部教师队伍，是一项十分艰巨而漫长的工作，是工作的重中之重，是各项工作能否实现的保证。
⒉用科学发展统领并指导学校工作，是工作的难点，需要深入学习、引导，循序渐进、持之以恒，重点抓好“科研兴校”工作。
⒊改善办学条件需要的经费，一方面要大力挖掘内部潜力，另一方面要积极争取政策和上级补助。
⒋创设乡镇中学走职业教育办学之路，要依靠政府、教育主管部门、学校内部因素，关键是抓住机遇、自身建设工作。
⒌抓好教育教学工作，以质量取胜，用满意的质量换得老百姓的信任和支持，是学校生存和发展的前提条件，也是学校最艰巨、最复杂的一项工程。
×县××中学
二〇〇五年十一月二十五日
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