课题结题验收表
课题结题需要准备哪些材料
课题结题需要准备哪些材料
课题结题材料包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》；③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。
1.成果要求
⑴研究报告
每项课题必须提交一份研究报告，字数在2万字左右．内容包括：①课题提出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益。
⑵课题研究的其他成果
著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益；
论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能作为课题研究成果）；
教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养；
多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。
2.课题结题时间和成果所有权
⑴课题结题时间以省规划办颁发的结题证书时间为准；
⑵课题负责人或成员如有变动，需由原课题负责人提出书面变更说明，经所在单位同意后交省规划办备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。
一、结题要递交的材料
教育科研课题结题是整个课题研究的工作总结、是对研究成果的鉴定。
课题的结题，一般需要准备如下材料：
1．结题申请报告。
2．课题立项申报报告。
3．课题立项批复通知。
4．课题研究的阶段性总结。
5．课题研究终结性结题报告。
6．附件：
（1）课题成果。
（2）课题研究的有关原始材料等。
2016通过结题验收的课题一览表
钦州市外国语学校 初中班级自主管理研究 北部湾职业技术学 职业教育与普通高等教育衔接的研究 校 浦北县三合中学 伯劳中学 那隆第二中学 灵山中学 灵山外国语学校 武利中学 灵山县陆阳中学 初中女生心理健康教育和青春期教育的研究 克服初中生厌学的对策研究 初中生自主学习能力的培养研究 广西中学生心理健康教育和青春期教育的研究 农村初中学生自主与合作能力培养的研究与实 践 “诱思导学 合作课堂”教学模式的研究与实 施 基础教育农村中小学学段教学衔接研究
钦州市第六中学 提高中学生数学阅读能力的对策研究 钦州市外国语学校 初中数学课堂教学有效性策略研究 钦州市合浦师范学 中职生实践能力与创新思维培养的研究——以 校 数学科教学为例 太平中学 灵山二中 伯劳中学 灵山职业技术学校 三隆中学 灵山中学 浦北县金浦中学 青塘中学 钦州市第八中学 灵城一中 中学数学课堂有效教学策略的研究 特色高中艺术生数学作业设计与有效性研究 数学教学中兴趣课堂的研究 新形势下农村职业技术学校数学教学为专业课 程服务的研究 初中数学课堂教学评价的有效性 以教材为本的专题式研究性学习方式的研究 中小学生实践能力及创新思维的培养研究 农村初中数学“三体现，四程序”教学模式的 实践与探究 初中学科教学与信息技术整合的研究 基于自主探究、同伴互助下的阶梯式问题导学 法数学课堂教学模式的研究
农村初中语文教学高效课堂与有效教学模式的 研究 钦州港经济技术开 在新课改下提高失地青少年语文素养 钦州港区 之品德修养的研究 发区中学 市直 钦州市第一中学 初中数学与小学数学有效衔接的研究
2013B067 肖裕梅 梁华挺 毛平 黄志刚 潘秀源 2014B008 黄元君 翟云 吴小明 吴立传 吴安瑜 黄晓燕
张超鹏 凌永庚 潘涛 覃庆芳 林珍 李良凤 檀雁玲 苏方龙 陈创忠 张晃芬 何燕 梁 桥 凌兴爱 梁勇 宁之远 陈振芳 黄艳 卢锦凤 赵金莉
课题结题需要准备哪些材料
课题结题需要准备哪些材料课题结题材料包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》；③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。
1.成果要求⑴研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在2万字左右．内容包括：①课题提出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益。
⑵课题研究的其他成果著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益；论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养；多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。
2.课题结题时间和成果所有权⑴课题结题时间以省规划办颁发的结题证书时间为准；⑵课题负责人或成员如有变动，需由原课题负责人提出书面变更说明，经所在单位同意后交省规划办备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。
株洲市教育科学规划领导小组办公室“十一五”规划已到了最后时期，大量的省市、国家级课题即将进入结题鉴定阶段。
为做好课题结题鉴定工作，规范操作程序，市规划办特提出课题结题鉴定的基本规范。
这些操作规范适应于省市、国家级课题，各课题组、课题单位及县区教研室认真学习，根据课题类别和研究实际，规范做好课题的后期研究工作，以更好地完成结题鉴定工作。
一、课题研究到什么程度才能结题按课题计划完成了课题研究内容、基本实现预期研究目标、取得了实质性研究成果、写出研究报告、整理好佐证材料（过程性材料和终结性材料），包括主件材料和附件材料，做完这些工作后，课题主持人就可以项课题主管部门提出结题申请。
二、结题鉴定的操作程序及基本形式（一）基本操作程序：课题研究工作完成后，课题主持人要按课题管理单位结题鉴定要求，提交一套完整的材料，经课题单位（科研主管部门）初审，报课题管理单位审核，双方约聘专家，确定时间，举行结题鉴定。
课题结题需要准备哪些材料
课题结题需要准备哪些材料课题结题材料包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》；③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。
1.成果要求⑴研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在2万字左右．内容包括：①课题提出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益。
⑵课题研究的其他成果著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益；论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养；多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。
2.课题结题时间和成果所有权⑴课题结题时间以省规划办颁发的结题证书时间为准；⑵课题负责人或成员如有变动，需由原课题负责人提出书面变更说明，经所在单位同意后交省规划办备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。
株洲市教育科学规划领导小组办公室“十一五”规划已到了最后时期，大量的省市、国家级课题即将进入结题鉴定阶段。
为做好课题结题鉴定工作，规范操作程序，市规划办特提出课题结题鉴定的基本规范。
这些操作规范适应于省市、国家级课题，各课题组、课题单位及县区教研室认真学习，根据课题类别和研究实际，规范做好课题的后期研究工作，以更好地完成结题鉴定工作。
一、课题研究到什么程度才能结题按课题计划完成了课题研究内容、基本实现预期研究目标、取得了实质性研究成果、写出研究报告、整理好佐证材料（过程性材料和终结性材料），包括主件材料和附件材料，做完这些工作后，课题主持人就可以项课题主管部门提出结题申请。
二、结题鉴定的操作程序及基本形式（一）基本操作程序：课题研究工作完成后，课题主持人要按课题管理单位结题鉴定要求，提交一套完整的材料，经课题单位（科研主管部门）初审，报课题管理单位审核，双方约聘专家，确定时间，举行结题鉴定。
结题验收申请
附件一沈阳市教育科学规划基础教育小课题结题验收申请·鉴定书（2017年度）课题名称：高中数学反思性教学的实践研究课题类别：理科教育研究承担单位：法库县高级中学课题主持人：李茂成组织鉴定单位：沈阳市教育科学规划领导小组办公室填表日期：2017年4月1日沈阳市教育科学规划领导小组办公室制2017年4月申请者的声明一、本人认可所填写的《沈阳市教育科学规划课题成果验收申请·鉴定书》（以下简称为《验收申请·鉴定书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《验收申请·鉴定书》所涉及各项内容的真实性负责，保证本申请结题的研究成果不存在知识产权争议。
同意沈阳市教育科学规划领导小组办公室（以下简称为“市规划办”）有权使用《验收申请·鉴定书》所有数据和资料。
并信守了以下承诺：1．遵守了国家《着作权法》和《专利法》等相关法律法规，遵守了《沈阳市教育科学规划课题管理办法》的规定。
2．遵循了科学研究规范与管理规范，科学设计研究方案，采用恰当研究方法，如期地完成了研究任务，并取得了预期研究成果。
3．恪守了学术道德。
研究过程真实，没有以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，没有任何伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，以明确的方式标明课题主持人和参与者的在课题研究及研究成果中的各自贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等均加以注释和如实说明。
二、本人完全了解市规划办有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
特授权市规划办，有权保留并向有关部门或机构报送本研究成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布本研究成果的全部或部分内容，以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编本研究成果，允许本研究成果被他人查阅和借阅；有权推广本研究成果，允许将本研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。
横向课题结题验收报告
山东理工大学
横向课题结题验收报告
项目名称：
委托单位：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
完成单位：
负责人：
完成时间：
合同额（万元）：
实到额（万元）：
山东理工大学科技处
一、课题研究报告（完成任务情况、达到的目标及水平、执行经费预算情况）。
项目负责人签字：
年 月 日
二、课题技术报告（完成的研究内容、技术分析、创新点、今后改进设想）。
注：本表内容填不下可加附页。
三、所在单位意见。
负负责人（签章）
年 月 日
四、验收专家组意见。
组组长（签章）
年 月 日
五、科技处意见。
负责人（签章）
年 月 日
主 要 研 究 人 员 名 单
排 名
姓 名
性 别
职称
学 位
工作单位
主要贡献
1
2
3
4
5
6
7
8
9
注：研究人员排名，按研究人员在研究过程中的贡献大小依次排列。
合计支出
经费结余
万元以上仪器设备明细表
序号
名称
型号
数量
总价
归属单位
注：总价按万元计算。
课题财务决算表（单位：万元）
实到经费
合 计
经
费
支
出
1、科研业务费 小计
测试、计算、分析费
会议、差旅费
出版、文献、信息传播费
动力、能源费
其他
2、实验材料费 小计
原材料、试剂、药品购置费
其他
3、仪器设备费 小计
购置费
试制费
其它
4、合作交流费 小计
5、协助费 小计
课题结题验收申请表
课题结题验收申请表
申请人信息：
姓名：XXX
学号/工号：XXX
所在单位：XXX
联系方式：XXX
课题信息：
课题名称：XXX
课题编号：XXX
课题负责人：XXX
一、课题背景与研究目的
该课题的背景及研究目的是什么，简要叙述课题的研究动机和科学
意义。
二、课题研究内容
1. 主要研究内容
说明该课题的主要研究内容，包括理论研究、实验设计等方面。
2. 研究方法与手段
阐述该课题所采用的研究方法与手段，包括实验方法、调查问卷等。
3. 预期成果与创新点
说明该课题预期的研究成果以及与现有研究相比的创新点。
三、研究进展及成果展示
1. 研究进展
描述该课题的研究进展情况，包括已完成的工作、正在进行的工作、待完成的工作等。
2. 研究成果展示
列举课题相关的学术论文、专利、获奖等研究成果，并附上相应的
文件证明。
四、研究团队与合作情况
说明该课题的研究团队组成，团队成员的分工与合作情况。
五、经费使用情况
陈述该课题的经费使用情况，包括经费来源、使用明细等。
六、课题评价与总结
简要评价该课题的研究工作是否达到预期目标，并总结该课题的研
究经验与不足之处。
七、结题验收建议
提出结题验收的建议，包括对课题成果的评价、进一步完善的意见等。
以上为课题结题验收申请表的内容，请相关人员进行审阅与验收。
感谢您的配合与支持！
附：课题相关资料及附件。
各类项目结题,验收一览表
5.专著必须在封面醒目位置注明“浙江省社会科学界联合会成果”字样。无此字样,上级项目主管部门将不承认其为项目研究成果。
6.研究报告必须经被市级以上党委政府有关部门肯定并采纳吸收。
7.项目负责人提供电子版单位审核意见初稿。
7.项目负责人提供电子版单位审核意见初稿。
杭பைடு நூலகம்市社科规划项目
5.相关论文必须标注。
6.专著必须在封面醒目位置注明“浙江省哲学社会科学规划课题成果”字样。无此字样,上级项目主管部门将不承认其为项目研究成果。
7.研究报告必须经被市级以上党委政府有关部门肯定并采纳吸收。
8.项目负责人提供电子版单位审核意见初稿。
8.项目负责人提供电子版单位审核意见初稿。
省社科联项目
3.论文等研究成果是否标注。
省林业厅科技计划项目
4月15日前学院提交材料
4月底前科技处审核, 5月初提交省林业厅验收
10万以下项目,直接结题:
1.项目验收申请书,一式2份,单独装订。
2.项目实施工作总结和技术报告。
3.财务决算报告。
4.与项目成果有关的重要数据、技术资料、专著等。
2-4项装订成册
10万以上（含10万）项目,会议验收:
各类项目结题、验收一览表
项目类型（2009年底前到期的项目）
学院自查时间
科技处审核时间
学院审核要点
校发展基金面上项目
9月前学院完成自查
9月底前受理结题材料, 10月抽查
1.结题报告一式2份,相关成果1式1份,与其中1份结题报告装订成册。
2.项目是否按照申请书确定的内容进行研究；经费使用是否与预算基本相符；预期研究成果是否完成；研究成果内容是否与项目研究内容相符。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）有助于提高课堂教学效果，帮助同学们在课堂上积极主动的回答问题，活跃课堂，充分发挥学生主体的作用，调动学生学习的积极性，并且有助于提高学生的学习成绩和各种能力，让课堂“活”起来；
（2）有助于教师改善教学方法和提高教师自身的专业知识，在素质教育的背景下，教师应该按照新课标的要求更新教学方法，科学合理的构思问题，认真备课，讲课，促进教师学习教育方面理论知识，从而提高教学质量。
①制定研究方案，完成课题方案的开题论证。
②通过调查、访问、问卷等手段了解学“不回答问题”的原因，找一些典型事例制定出“不回答问题”的对策。
③准备一些前期研究的相关书籍，并且写好读书笔记。
2、第二阶段：实施阶段（2015年12月—2016年2月）
①确定调查的对象、范围，分析学生课堂不积极回答问题的原因，以及制定相应的对策，提高学生回答问题积极性，改变课堂一片死寂的氛围。
《关于农村初中生课堂回答问题有效性研究》
论文
杨洪
徐红霞
6
2015年11月-2016年4月
《关于农村初中生课堂回答问题有效性研究》
案例
何媛
王小玲
7
2015年11月-2016年4月
《关于农村初中生课堂回答问题有效性研究》
优秀教学设计
徐红霞
何媛
2.成果有哪些理论方面的创新
本课题主要研究的是农村初中生课堂回答问题有效性的相关内容，在理论方面有以下创新之处：
（2）行动研究法：针对班上不愿意发言的学生具体情况具体分析。对于优生，通过谈心或是座谈会等方法指出课堂不积极回答问题的弊端，对于后进生和胆量较小学生，鼓励他们多发言，消除他们的心理负担，养成良好的学习习惯。
（3）观察法：在对学生进行心理辅导和教授学生学习方法时注意观察学生的反应，同时对一部分学生进行重点跟踪观察分析和记录。
云阳县向阳初级中学
校级课题
结
题
验
收
表
课题名称：关于农村初中生课堂回答问题有效性研究
承担部门：政史地组
课题负责人：杨洪联系电话：
课题编号向阳中学001
验收日期：2016年4月验收形式：
一、数据表
课题名称
关
于
农
村
初
中
生
课
堂
回
答
问
题
有
效
性
的
研
究
成果名称
研
究
报
告
和
论
文
成果形式
论文
开始时间
2015年10
完成时间
负责人
1
2015年11月-2015年12月
开题报告、案例、反思
文稿
杨洪
徐红霞
2
2015年12月-2016年2月
研究报告、论文、教学案例
文稿
何媛
王小玲
3
2016年2月-2016年5月
研究报告、论文、教学案例
文稿
杨洪
王小玲
最终研究成果
4
完成时间
最终成果名称
成果形式
负责人
5
2015年11月-2016年4月
（1）在前人研究的基础上，他们只是对中学生课堂不愿意举手回答问题这种现象进行了大概的研究，而我们则是进一步分析产生这种现象的原因到底有哪些，通过问卷调查和找学生交流沟通获得第一手资料；
（2）本课题研究在参考了同类研究的基础上，结合本校实际情况和初中生生理心理成长变化，采用调查报告，案例分析，邀请相关专家学者在这方面提供知识讲座，为该课题研究奠定了深厚的理论基础。
（4）文献研究法。通过相关文献的研究，为此课题奠定理论的基础，同时，了解同类课题研究的现状，为本课题研究提供借鉴，为创新性研究奠定基础。
3.研究的主要阶段与有关活动
本课题研究分三个阶段：
1、准备阶段：主要研究学生课堂上不积极主动回答问题的原因，消除学生发言的心理负担，培养学生良好的学习习惯。（2015年9月—2015年11月）
②利用教研时间，进行集体备课，总结好的方法与思路 ，集全体智慧与一体，共同研究设计一节课， 在各班班推行“课堂积极回答问题”的活动，通过多种形式验证这种方法的有效性。写出教学案例、教学反思。
阅读《教育新视野》，中国矿业大学出版社，孟宪平著。每天保证阅读30—60分钟。
3、第三阶段：结题阶段（2016年3月—2016年4月）
（3）激发学生发言的兴趣，教会学生组织语言的技巧和方法。在课堂上合作探究学习，进一步培养他们的创新意识和精神，达到“百花齐放，百家争鸣”的学习氛围，养成积极发言的良好的学习习惯。
2.研究过程中采用的主要方法与措施
（1）问卷调查研究法：通过对向阳中学生的问卷调查，并结合学生自生情况分析其原因，制定有针对性的有效师
论文和教学反思
本科
法学学士
重大
二、关于课题研究
1.研究的主要内容
（1）针对当前初中教学中存在学生“不回答问题”的现象，分析造成这种现象的原因：学生方面、教师的教学方面等。
（2）解析学生的心理，去除学生的心理负担，鼓励他们课堂上多发言，积极主动大胆的举手回答问题，形成课堂学习浓厚的氛围。
通过前面调查，开展的实践活动，理论学习，归纳总结学生课堂不积极回答问题的原因和对策，完善课题读书资料，总结个人读书笔记。
阅读《教师实用心理学》，北京教育学院心理系编著，开明出版社。每天保证阅读30—60分钟。
三、关于研究成果
1.主要成果的内容简介
主要阶段性成果
序号
研究阶段（起止时间）
阶段成果名称
成果形式
2016年4月
成果发表的期刊或出版社
负责人
姓 名
出生年月
专业职务
研究专长
学历
学位
对成果的贡献
杨洪
思政专业
教师
论文和研究报告
本科
法学学士
重大
主
要
参
加
者
姓 名
出生年月
专业职务
研究专长
学历
学位
对成果的贡献
徐红霞
历史专业中学一级教师
论文和教学案例
本科
经济学学士
重大
何媛
历史专业
教师
论文和调查报告
本科
历史学学士
四、课题验收审批意见
1．课题承担部门对课题的评价：
2．课题承担部门意见：
同意结题。
组长签字
年 月 日
3．学校教研室验收意见：
公 章
年 月 日
4．学校评审团验收意见：
公 章
年 月 日