优秀教育工作者先进事迹材料：俯首甘为孺子牛-俯首甘为孺子牛
俯首甘为孺子牛
2019金融言行说起江苏淮安金湖石油二处支行的孔德玉，身边的同事都说他是“最能吃苦的‘老黄牛’”。
年轻时在部队里，他就是一面旗帜，曾被授予“江苏省新长征突击手”并三次荣立三等功。
正是由于在部队中的历练，1988年入行以来，无论是在边远的基层处所还是从事守库押运提解等工作，他都能吃苦耐劳、任劳任怨，他常说：“党员就要有党员的样子，事情总要有人干”。
孔德玉在担任支行的管库员时，他深知管库工作责任重大，每天来得早、走得晚，有时节假日都坚守在岗位。
管库事情繁杂、枯燥，他按操作规程办事，没有出现任何差错。
在工作中，为了捆好每一把钱，平时他苦练技能，点钞、算盘、看鉴别假钞手册，从未间断……他整的钱捆质量受到人民银行货币发行部门的表扬，每次在缴存人民银行现金过程中都能顺利通过。
孔德玉是一个热心人，他虽然身带残疾，但却日日坚守岗位、从不松懈。
在网点细小的工作孔德玉做得最多，尤其是卫生保洁。
每天上班时，都是提前一小时到岗，打扫营业网点门前广场，清理卫生死角，一年四季从未间断，同事们都说：只要孔德玉上班，网点的卫生最干净、东西摆放得最整齐、广场最清洁。
随着改革的深入，孔德玉转岗成为网点的大堂经理，他认真学习新业务知识，掌握业务要领,将优质服务贯穿于大堂服务之中，把“首问负责制”和“首办负责制”融入网点服务，及时疏导和化解服务过程中产生的矛盾。
“宁愿自己麻烦千次，不让客户为难一回”是他的座右铭。
正是这样的认真负责，长期以来，孔德玉所在的营业网点，客户分流率和满意度都是支行三个网点最高的，在全市网点中也是名列前茅。
（文/江苏淮安金湖支行顾立元）工行榜样（总行党委宣传部组稿）俯首甘为孺子牛文化感动工行78。
十大感动教师事迹材料（精选13篇）
十大感动教师事迹材料十大感动教师事迹材料（精选13篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编为大家整理的十大感动教师事迹材料，希望对大家有所帮助。
十大感动教师事迹材料篇110年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。
他们将义务支教作为新生活的支点，也是圆了自己未圆的梦--1965年从贵州大学英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英语老师，而国家的统一分配让他成了一名外交官。
本来是小学教师的孙丽娜，因为跟随丈夫常驻外国使馆而不得不放弃心爱的工作，她总觉得当老师还没当够。
把光鲜靓丽的西装和礼服留在北京，背上简单的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。
寨里有200多个孩子，在他们之前，这儿只有一名代课老师。
尽管做好了吃苦的准备，但条件之艰苦还是超出了他们的预料。
他们的卧室跟男厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要戴着两层口罩才能睡觉。
高原强烈的紫外线照射让孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03。
朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等危险疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。
这里缺医少药，朱敏才干脆硬扛着。
为省下钱购买教学器材和孩子的学习用品，那条大窟窿连着小窟窿的秋裤，他们都不舍得扔，缝缝补补接着穿。
这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了5所乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂。
偏远的山寨因为他们的出现而看到了希望，他们也因为孩子们的面貌一新而感到莫大满足，整个寨子都飘着他们朗读的读书声，那声音太美了。
2014年9月，在支教的第9年，扎根贵州山区的朱敏才第一次回到北京，他和孙丽娜一起，接受最美乡村教师的颁奖。
谈起未来的打算，年逾古稀的他表示只要还能动，就在那里教下去。
但让孙丽娜没有想到的是，仅仅一个月之后，丈夫就因突发脑溢血被送进了遵义县人民医院。
俯首甘为孺子牛的奉献精神作文
俯首甘为孺子牛的奉献精神作文在这个世界上，有一种精神如同璀璨的星光，照亮了我们前行的道路，那就是“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。
这可不是什么高大上得让人摸不着头脑的概念，而是实实在在就像你身边那个热心肠的邻居大叔一样亲切的品质。
你看啊，咱们生活里到处都有这样的“孺子牛”。
就说那些老师们吧，他们简直就是奉献精神的代言人。
每天早早地来到学校，晚上又拖着疲惫的身子回家。
在课堂上，他们像上了发条的小机器人一样，不停地讲啊讲，把自己知道的知识一股脑儿地倒给学生们。
什么语文的之乎者也、数学的函数几何、英语的ABCD，都得让同学们搞明白。
有时候遇到调皮捣蛋的学生，那可真是头疼得要命，但老师们还是耐着性子，苦口婆心地教育。
这就像一头老黄牛，默默地在教育这片田地里耕耘，不管多累，心里只想着让这些小禾苗茁壮成长，将来成为参天大树。
他们奉献了自己的时间、精力，甚至健康，就盼着学生们能有个好前程，这种精神不就是“俯首甘为孺子牛”嘛。
还有那些医护人员，那也是一群超级“孺子牛”。
我记得有一次我生病去医院，看到那些护士姐姐们跑来跑去，忙得像个小陀螺。
医生呢，对着一个又一个病人，详细地询问病情，那专注的眼神就好像病人是世界上最重要的宝贝。
特别是在疫情期间，医护人员们更是勇敢地冲在前面，穿着厚厚的防护服，一工作就是好几个小时。
那防护服里啊，全是汗水，脸上也被勒出了一道道印子。
他们不怕被感染的风险，一心只想把病人治好，守护大家的健康。
这时候的他们，不就是一头头勇敢的牛，为了大家的健康，低头默默奉献着自己的力量吗？再说说那些志愿者们吧。
你走在大街上，经常能看到一些穿着红马甲的人在指挥交通、清理垃圾或者给路人提供帮助。
他们可没有拿一分钱的报酬哦。
就像我家附近路口的那个志愿者大爷，不管是烈日炎炎还是寒风刺骨，他都在那儿。
有一次我看到他在扶一个老奶奶过马路，那小心翼翼的样子就像在照顾自己的亲妈一样。
他这么做图啥呢？啥也不图，就是单纯地想为大家做点事，让这个社会变得更美好。
甘为孺子牛教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，要和大家分享一个我深信不疑的理念——甘为孺子牛的教师精神。
自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
而“孺子牛”这个形象，更是承载了中华民族尊师重道的传统美德。
今天，我想借此机会，向大家阐述“甘为孺子牛”的教师精神，以及我们每一位教师应该如何践行这一精神。
首先，我们要明白“孺子牛”的含义。
孺子牛，原指古代农民饲养的小牛，因其温顺、勤劳、无私，被赋予了美好的寓意。
在教师这个职业中，孺子牛象征着我们教师无私奉献、默默耕耘的精神风貌。
一、甘为孺子牛，要有坚定的信念作为一名教师，我们要有坚定的教育信念，坚信教育的力量，坚信每一个学生都有无限的潜能。
这种信念，是我们前进的动力，也是我们克服困难的勇气。
面对教育改革的大潮，我们要敢于担当，勇于创新，始终保持对教育的热爱和执着。
二、甘为孺子牛，要有高尚的师德教师是学生的楷模，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此，我们要时刻保持高尚的师德，做到为人师表。
这包括：遵守职业道德，关爱学生，尊重家长，团结同事，诚实守信，廉洁自律。
只有这样，我们才能赢得学生的尊敬，赢得家长的信任，赢得社会的认可。
三、甘为孺子牛，要有博大的爱心爱心是教师的天赋，是教育的灵魂。
我们要把爱心融入到教育教学的每一个环节，关心每一个学生的成长。
这种关爱，不仅仅是物质上的，更是精神上的。
我们要关注学生的心理健康，关注学生的兴趣爱好，关注学生的个性特长，让每一个学生都能在爱的阳光下茁壮成长。
四、甘为孺子牛，要有扎实的学识知识是教师的立身之本。
我们要不断学习，不断提高自己的专业素养，以适应新时代教育发展的需要。
我们要关注学科前沿，关注教育动态，关注学生需求，努力成为一位知识渊博、教育教学能力强的教师。
五、甘为孺子牛，要有无私的奉献教师是一项充满挑战的职业，我们要有敢于担当的精神，敢于面对困难，敢于迎接挑战。
我们要把学生的成长放在首位，把教育教学工作当作自己的事业，把无私奉献当作自己的追求。
求真务实区明星教师事迹材料-求真务实锐意进取俯首甘为孺子牛
求真务实区明星教师事迹材料:求真务实锐意进取俯首甘为孺子牛区明星教师事迹材料:求真务实锐意进取俯首甘为孺子牛区御天杯明星教师z小学彭z基本情况：彭z，男，57岁、大专文化、小学高级。
1968年12月28日参加工作，1972年1月分配到蓉芙区教育工作，1973年3月参加中国共产党，1984年担任小学自然、科学、科技专职教师，1984年至今兼任蓉芙区自然、科学专业委员会理事、理事长和长沙市科学专业委员会成员，是专职的一线教育教学工作者。
一、爱岗敬业，以德”;为先。
他拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，为人师表，勤奋敬业，专业技术能力强，工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。
他热爱党的教育事业，深知肩负千秋功业重担的责任。
始终保持共产党员的先锋模范作用，我勤奋工作，潜心教育教学，20xx年评为蓉芙区优秀共产党员，2021年评为蓉芙区优秀教师。
作为一个人民教师，他始终以自我勤奋踏实的作风、正确的价值观、世界观去感染学生的好学上进，严格要求每个学生，平等地对待每一个学生，尊重学生的独立人格，去塑造学生良好的道德品质。
课堂上引领孩子们像科学家那样探究科学知识，2021年4月实验操作竞赛获蓉芙区特等奖；课余中带领孩子们参与社会实践小课题研究”;、创新发明设计”;，2021年6月获走进科学、自主创新”;全国科普活动优秀辅导员、2021年5月获长沙市第26届科技创新大赛优秀园丁奖。
二、潜心钻研，以能”;为上。
他在蓉芙区教育这块沃土上成长，也在这块土地上发热发光，勤奋竟业，无怨无悔为蓉芙区教育奉献一切。
1、打造蓉芙科学队伍，以勤”;为实。
在蓉芙区教科中心领导下，在主持科学专业委员会的工作中，建立以骨干教师为核心的专职教师队伍，一直是他奋斗的目标。
为此，他努力工作，积极组织教育教学新课程、新理念培训，提供老师们展示教育教学风采的平台。
20xx年10月燕山小学田鸫执教、彭z指导《长沙市垃圾分类调查报告》获教育部华中师范大学基础教育课程研究中心、教育部综合实践活动项目组、论文评选一等奖。
俯首甘为孺子牛平凡岗位讲奉献
俯首甘为孺子牛平凡岗位讲奉献--------记关兴小学刘骆强老师在关兴小学有这样一位年近50岁的教师，因身体长期有病，头发几乎全白了，但却担任着一年级（1）班的班主任和语文教学工作，还是学校的工会主席。
同时，还负责学校各班及办公室的废旧书纸的回收管理工作。
在关兴，一提到他的名字，每一个人的脑海里都会浮现出他兢兢业业对待工作的情景，心中自然就会把“心细、务实、敬业、”等词语与他联系起来。
他20岁从学校毕业后就在关兴镇工作，先后在狮子场小学、九老小学、高炉小学、关兴小学任教。
他近30年的教学经历没有惊天动地的成就，但留给大家的却是满满的正能量。
他就是关兴小学的刘骆强老师。
有病之身对教育从不懈怠。
刘老师从26岁起就患有严重的胃病，直至现在都不能吃辣椒，之后又患上白癜风到北京治疗过，至今都在忌一些食物，今年又因泌尿系统问题假期到遵义医学院治疗1个月。
可以说，他站上讲台的这30年，健康的日子就没有几个春秋。
但尽管如此，他对教育工作的热情却没有一点的松懈，随时都以爱岗敬业、无私奉献的精神投入到工作中。
每天第一个到校的是他，第一个走进教室的他，灯光下，在认真批改作业的是他，在打电话联系家长也是他。
多年的患病使他负债累累，但他从不泄气，从不谈教师工资如何，从不将自己的不快带到工作中。
在人们心中，刘老师是一个不爱多讲话的老师，只是默默地做着自己的事。
在面对孩子时，他总是耐心指导，轻言细语，从不大吵大闹，学生再大的错，也不见得他发一次脾气。
这么多年来，他也从没有向组织提过什么要求，生活的苦一个人担着。
“修理工”是这么一回事。
2002年，刘老师调任高炉小学负责，当时正值学校修教学楼，学生就在农户家里上课。
学生的许多桌凳也是摇摇晃晃的。
为了给学校省钱，他自己找来钉锤、锯子、买来钉子、从家里找些废旧木块开始修理学生桌凳。
冬天到了，许多的农户家堂屋里都是敞的，学生在这里上课冷的直发抖。
为了解决这个问题，作为校长的刘老师利用周末到处去找农村的烂晒席用来订在板壁上，再找些旧报纸用包谷面稠成糨糊粘在晒席上。
俯首甘为孺子牛——教师做学生的“仆人”
2014-05理论创新参考文献：［1］张志坚.“读”，在思想品德课教学中［J］.课程教材教学研究：中教研究，2008（Z5）.［2］梁启华.农村初中思想品德教学要善于利用乡土资源［J］.大众科技，2010（07）.［3］杨树夫.农村初中思想品德课教学中的薄弱环节［J］.新课程：教研版，2009（08）.［4］朱佳娴.东风“无力”百花残：思想品德教学“无力感”之管见［J］.中学政治教学参考，2011（Z2）.［5］张一平.思想品德课教学改革［J］.教育前沿:理论版，2008（09）.［6］李会年.农村初中思想品德教学刍议［J］.学周刊，2011（23）.（作者单位山西省万荣县汉薛镇第一初级中学）•编辑薛直艳《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：要引导学生积极主动地学习，开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励学生合作学习，促进学生之间相互交流，共同发展，促进师生教学相长。
广东省教育科学研究所所长郭思乐提出的生本教育理念，为我们开拓了一个全新的视野。
生本教育深刻揭示了传统教育的许多缺陷和误区，一再强调以学生为本，以学生发展为本。
“生本教育”课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。
生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。
生本教育体现了教育的根本立场和根本规律，具有前瞻性、彻底性、总括性、核心性和可操作性，它从根本上改变了师本教育的旧局面，带来了一种教学上的新气象，带来了解决问题的新思路、新资源、新方法。
基于语文学科特点的认识，要让素质教育走进中学语文课堂，就必须尊重和发挥学生的主体地位和作用，牢固树立“以学生为本，以学生的发展为本”的生本理念，就必须突破单一封闭的语文课堂，走大语文教学之路，让语文教学回归生命，走向生活。
生本教育是一个使受教育者永不后悔的理论。
俯 首 甘 为 孺 子 牛(胡云国材料)
俯首甘为孺子牛——学生最喜爱的老师典型材料凤山镇栗子坳小学胡云国我是一名普通的小学教师，从教三十多年来凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。
工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。
以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
一、努力学习，苦练教学基本功。
我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。
我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。
在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片希望的田野，是广大教师耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。
在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，提升学生素养的方法，并不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践，并在实践中使理论得到不断的修正，使课堂教学更深入、更活泼、更生动，更能培养和发展学生的数学思想，让学生在生动活泼的环境中学习，在和谐宽松的氛围中成长。
正是由于自己不断的学习与提升，不断的夯实自己的业务功底，不断的与学生打成一片，才赢得了学生们的尊重与喜爱！二、严于律己，乐于奉献。
我在平凡的工作中严格要求自己，行动与思想一致，经常虚心向有经验的教师学习请教，不吝指导青年教师，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。
在班级管理中，以爱育生，努力构建和谐的班级氛围；在教育教学中，以爱培生，积极营造向上的学习气氛。
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优秀教育工作者先进事迹材料：俯首甘为孺子
牛:俯首甘为孺子牛
优秀教育工作者先进事迹材料：俯首甘为孺子牛
我自1995年z师范大学地理系毕业以来，热爱党的教育事业，工作勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，为人师表，关心爱护学生，为崇高的事业奉献着自己的青春和汗水。
一、勤奋学习，爱岗敬业
要给学生一杯水，教师就得备足一桶水，保持长流水。
我积极参加各部门组织的各类培训工作，积极参加新课程的培训，如参加省骨干教师培训、新课程培训。
认真学习多媒体教育技术、信息技术等现代技术，并能运用于教学中，提高课堂教学效率和教学质量。
我除参加各类培训，还虚心向其他老师，他山之石可以攻玉。
我把学到的知识结合自身的特点和本校、本班的学生实际情况，灵活地运用到教育教学中去，形成自己的教学特色，所以我能很好的胜任各年级的教学工作，且教学成绩一直在同类学校中遥遥领先。
例如20xx年高二的学业水平测试圆满地完成了学校下达的各项指标，学生合格率达标率达99%；2020年高考学生达B率达30%以上，位居同类学校第一。
2020年被市评为“高三教学先进工作者”；2020年终考核被评为优秀。
我不仅具有扎实的教育教学理论和厚实的学科专业知识，还拥有先进的教育教学理念。
教学中，善于转变培养学生方式，让学生进行自主学习，合作学习、探究学习，突出学生的主体地位，提高学生的学习积极性和主动性。
作为一名地理老师，在搞好教学工作的同时还积极参加教育教学研究。
在近两年有多篇论文发表或获奖。
2020年《新课程理念下高中地理命题的新趋向》获市“五四杯”论文三等奖；2020年《z新高考对高三地理复习的启示》获市教育学会一等奖；2020年《新课程理念下高考命题的新趋向》在《中学政史地》刊物上发表；《水循环》的教学设计荣获市二等奖；《地理新高考对高中地理教学的启示》在中学地理教学参考上发表。
二、真心爱学生，真情育后人
“教书育人”是教师的天职，教师的责职不仅是教好书，更是育好人，要让学生成人、成才。
“没有爱，就没有教育。
”
爱默森说过：“教育成功的秘密在于尊重和热爱学生。
”
作为教师，对学生要用真情去爱，对于后进生要给予更多的爱，爱是转化后进生的灵丹妙药，是唤醒他们的美丽的天使。
我以“为了一切学生，为了学生的一切”为座右铭，关心爱护每一位学生。
如2020年是z实施新高考的第一年，高三地理是我一个人教的，高三（2）班是政地合班，虽然是好班，但在分班时，地理班学生成绩与政治班相差甚远，在高三前几次模拟考中也没有学生进入年级
一、二名的学生。
我虽然不是班主任，但自认为是地理班的副班主任，学生成绩不理想，我看在眼里，急在心里。
在心里暗暗较劲：地理班学生一定要赶超政治班。
好多学生学习差主要是由于学习态度差或者是学习习惯差，学不得法。
于是我平时一有时间就找学生谈心，了解学习、思想状况，给他们鼓劲打气，给他们信心与力量。
另外还抽出课外时间帮学生提优补差。
付出总有回报，最后，地理的学生成绩超过了政治班，胡丹达本二线，有三位同学达本三线。
我不仅对高考能冲刺本科的学生予以全方位的关注，而且对于后进生更是做耐心仔细的工作，对他们晓之以情，动之以理。
今年高三的王子涵、陈兴旺、张明杰等不仅学习态度差，而且经常违反学校的纪律，和老师之间还有逆反心理，我对于他们从不言弃，多次找他们谈心，让他们学会做人，端正学习态度。
后来他们不仅尊敬老师，遵守纪律，并考进各类专科学校。
为了学生的健康成长，为了培育栋梁之材，我会一如既往的做好自己的本职工作，力争做一名人民满意的优秀教育工作者。
现在我们高级中学正踏上创三星的征程，我会以更饱满的热情做好各项工作，为三星的创建尽自己的最大努力！。