小度写范文[一个馒头阅读理解题答案]阅读理解题及答案模板
带缺口的馒头阅读答案
带缺口的馒头阅读答案带缺口的馒头阅读答案导语：阅读题作为语文考试中的重要一部分，提高阅读题得分能力，多做课外阅读题是一件很有帮助的事情。
以下是小编整理的带缺口的馒头阅读答案，希望能够帮助到大家！血色黄昏，硝烟滚滚。
怒江不保，昆明危在旦夕，整个大后方已感触到战争的迫近。
距惠通桥不到50公里的泥泞公路上，开过来五辆重型卡车，第一辆车上，坐着一个穿着少校制服的“大胡子”。
两小时前，“大胡子”少校接到上级的命令：不惜一切代价，将及食品送上惠通桥南高地。
这时，坚守在惠通桥南高地的耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有四天没有进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必须再坚守24小时。
卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去，“大胡子”少校手提一挺轻机枪，两眼血红，作为带队长官，他明白迟到1小时的后果是什么。
可是，不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了，随后的四辆卡车也被迫停了下来，前面的路面都布满炮弹坑。
全体押车官兵都下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。
也就是在这个时候，马路上聚集了不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知是谁喊了一声：车里有白馍！顿时，饥民们像打了强心针般振奋起来，呼啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头。
“大胡子”少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪端起来对准饥民，只听到哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。
就在这时，“大胡子”少校的双眼直直地盯着车尾，然后痛苦地闭上了双眼。
[甲]在车尾，一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷，一双脏兮兮的小手抓住一个馒头，嘴里还咬着另一个馒头，在嘴边啃着的馒头遮住了半张瘦脸，双眼惊恐而哀怜地望着“大胡子”少校。
“大胡子”少校浑身颤栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子同鬼子拼命的我军弟兄；一边是手无寸铁、饿得只剩下一口气的小女孩。
他丢下机枪，面对饥民们跪了下去，拳砸在头上：“乡亲们，前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们空着肚子在与鬼子拼刺刀，你们……”公路上一片寂静，所有的人如石雕一般愣在那里。
部编版四年级语文阅读理解《童年的馒头》含答案
部编版四年级语文阅读理解《童年的馒头》含答案童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。
那时候，家里穷得叮当响。
我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截儿的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每人发三个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
”妹妹笑了，娘也笑了。
第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家的路上，我的口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。
两三口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头就没了。
又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。
干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就行了……等我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。
我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。
娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚子给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头……那天晌午，娘把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
47．“故技重演”的意思是_______________，在文中指____________________。
48．读文中画“——”的句子，根据“我”的表现，写出“我”心情的变化。
( )——( )——( )49．从文章倒数第2自然段对母亲的语言描写中，可以看出这位母亲怎么样？___________________________________50．文中两次出现了娘的“笑”，这两次笑有何不同？___________________________________51．文章结尾处“我的童年结束了”的含义是（）（多选）A．“我”长大了，已经度过了童年的时光。
鲁迅高中阅读理解馒头
鲁迅高中阅读理解馒头①家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。
②每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。
③揭开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮上，馒头或者说就是麦子的香味就随其烟荡漾了。
④差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包于就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：各位老乡!今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。
⑤卖至馒头的人欢天喜地地走了。
没买馒头的人沮丧极其地也跑了。
⑥山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。
⑦我曾问过他，营生如此之不好，为什么不多搞一些馒头买呢?⑧他说：俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么?钱只要够用就好。
⑨我只要有空，也可以至市场回去排队，卖个黑麦馒头，仔细观察享用，感觉到在平静的生活里也别有滋味。
⑩有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。
有几次，我看到一位在街头拾荒的人。
有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。
(确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。
)⑾这么多生活全然相同的人，没分别地在喝着同一个摊子的馒头，并使我染污一种奇特之美感：在这个世界上，我们因角色相同而过著雷同的生活，当生活还原成至一个基本的状态，所有的人的生活又就是多么相近：问世、吃喝玩乐、蜕变、旧回去，走到人生之路。
⑿我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。
我们对人生也可以存有各自的体验，只是或甚广或较窄，有的冬至，有的混沌。
⒀就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。
可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的`姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。
⒁每天看看年近七旬的老人上开蒸笼时，我就看到了生命的齐昭与美好愿望。
买馒头阅读练习及答案
买馒头阅读练习及答案①家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。
②每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。
③掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了。
④差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包于就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡!今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。
”⑤买到馒头的人欢天喜地地走了。
没买到馒头的人失望无比地也走了。
⑥山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。
⑦我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢?⑧他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么?钱只要够用就好。
”⑨我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有滋味。
⑩有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。
有几次，我看到一位在街头拾荒的人。
有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。
确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。
⑾这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。
⑿我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。
我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。
⒀就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。
可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。
⒁每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。
五年级下册课外阅读(含答案)
五年级下册课外阅读训练（一）童年的馒头①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。
我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
③有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
妹妹笑了，娘也笑了。
”④那天，学校真的蒸了馍。
开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。
三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
咋办？⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是。
娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！⑦当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲开妹妹的目光。
妈妈笑笑，没吭声。
同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”一声哭了。
⑪后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1.结合文章内容说说“故伎重演”是什么意思？________________________________________________________________________2.把文中画横线的句子换一种说法，意思不变。
2021年人教版五年级语文上册阅读理解及答案(审定版)
2021年人教版五年级语文上册阅读理解及答案（审定版）一、阅读短文，回答问题。
童年的馒头①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。
我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馍。
开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。
三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
咋办？⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。
娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。
妈妈笑笑，没吭声。
同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
1．本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。
_______________________________________________。
童年的馒头初中语文课外阅读专练及答案最新 童年的馒头阅读答案 - 记叙文阅读及答案
童年的馒头初中语文课外阅读专练及答案最新童年的馒头阅读答案- 记叙文阅读及答案童年的馒头①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。
我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馍。
开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。
三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
咋办?⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。
娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗?娘说过，她不喜欢麦耙呀!⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。
妈妈笑笑，没吭声。
同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看!”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢!”⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头......⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
摘自《阅读与鉴赏》1.本文讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。
(4分)2.文中哪些地方表明当时家境贫穷?(3分)3.请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点词。
童年的馒头阅读训练及参考答案
童年的馒头阅读训练及参考答案童年的馒头阅读训练及参考答案「篇一」他肩宽背阔，一头卷发，在一天傍晚来到了我的床前。
他穿着金黄色的衬衫，新皮鞋，像过节似的。
尤其是他小黑胡下雪白的牙齿，在黑暗中特别引人注目。
“啊，你来看看我的胳膊！”他一边说一边卷起了袖子，“你看肿得多么厉害，现在还好多了呢！你姥爷当时简直是发了疯，我用这条胳膊去挡，想把那树条子档断，这样趁你姥爷去拿另一条柳枝子时，就可以把你抱走了。
“可是树条子太软了，我也狠狠地挨了几下子！”“小家伙，算你有福！”他笑了起来，笑得非常温和：“唉，你太可怜了，你姥爷那家伙没命地抽！”他使劲吹了一下鼻子，像马似的。
我觉得他很单纯，很可爱。
我把这种感觉告诉了他，他说：“啊，我也爱你啊，正因为这个原因我才去救你的！”“为了别人，我不会这么干的。
”尔后，他东张西望了一阵子，悄悄对我说：“我告诉你，下次再挨打的时候，千万别抱紧身子，要松开、舒展开，要深呼吸，喊起来要像杀猪，懂吗？”“难道还要打我吗？”“你以为这就完了？当然还会打你。
”他说得十分平静。
“为什么？”“为什么？反正他会不断地找碴儿打你！”顿了顿，他又说：“你就记着，舒展开躺着！”“如果他把树枝子打下来以后，还就势往回抽，那就是要抽掉你的皮，你一定要随着他转动身子，记住了没有？”他挤了挤眼：“没问题，我是老手了，小朋友，我浑身的皮都打硬了！”我看着他好像在说着别人的.痛苦似的快乐，不禁想起了姥姥讲的伊凡王子和伊凡傻子的故事。
1、说说“外公”为什么抽打我，这是我第几次挨打。
（3分）2、文中的“他”是谁？“他”是个什么样的人？（3分）参考答案：1、在表哥的挑唆下，把一块过节时才用的白色台布放在了蓝色染缸里。
第一次。
（3分）2、茨冈。
他是一个乐观、开朗、纯朴、善良的人。
（3分）童年的馒头阅读训练及参考答案「篇二」不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。
他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：“你好，小爷子你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？”我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。
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[一个馒头阅读理解题答案]阅读理解题及答案
馒头，又称之为馍、馍馍，中国汉族传统面食之一，一种用面粉发酵蒸成的食品，形圆而隆起。
下面是小编收集整理关于《一个馒头》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
《一个馒头》阅读原文
①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。
那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。
接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。
对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。
母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校，已是下午。
整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。
蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。
几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。
许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。
半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。
她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。
咚!因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。
当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：我，我来给娃送个馒头。
在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料走几十里路就为送一个馒头?着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的秀才们点头。
母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的
笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。
⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。
此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光!站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：哪个要你到学校来?哪个要吃你的臭馒头?看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼!说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。
⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。
母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。
最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。
不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线
⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道
《一个馒头》阅读题目
1.标题一个馒头在文中有哪些作用?
_______________________________
2.文章②⑧两段都写到了雨，这样写有什么好处?
_______________________________
3.文章围绕一个馒头叙述了哪几件事，请简要概括
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4.本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析
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5.文章的母亲是个怎样的人?母亲离开时，我渐渐湿润了视线，此刻我的内心是怎样的?请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时我的心理。
_______________________________
《一个馒头》阅读答案
1.(1)一个馒头是全文的线索，贯穿全文。
或全文围绕一个馒头展开，推动故事情况的发展。
(2)设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。
(3)点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴感情。
(意对即可)
2.(1)第②段写雨，交代事情发生的时间、环境，写母亲冒雨送馒头给我，突出了母亲对我的疼爱;成为下文写母亲为我送馒头受伤害作铺垫。
(2)第⑧段写母亲在雨中离开，渲染了一种伤感的气氛;烘托我和母亲悲伤的情感;和第
②段写雨相照应。
(意对即可)
3.(1)父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头;
(2)母亲冒雨送馒头给我;
(3)我扔了馒头。
(意对即可)
4.(1)里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。
(2)母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。
(1)动作描写，写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜，成里三层，外三层说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，小心翼翼突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。
(2)肖像(外貌)和动作描写。
写出了母亲年老，一路上的劳累和因我扔掉馒头，对她的爱不理解而季度伤心。
(意对即可)
5.(1)爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良。
(2)啊!母亲，我知道错了，你就原谅我把!可是我可不了口向你道歉啊!母亲，对不起，那馒头是家中的奢侈品，你舍不得吃而留给了我，我怎么这样伤你的心呢?不行，我一定要好好学习，以后用十倍的努力报答你，可怜天下父母心，母亲啊!路难走，您要小心(言之有理即可)
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5.一张纸条阅读理解题及答案。