美育云端课堂观后感
美育云端课堂观后感 9篇
美育云端课堂观后感9篇美育云端课堂观后感一今天，老师给我们看了“美育云端课”。
让我了解了许多著名的歌唱家和《黄河大合唱》方面的一些知识及背景。
这次的“美育云端课堂”可是由中央音乐学院院长主持的呢!课上，还与音乐作曲家李小兵进行了连线，他可是毕业于有名的中央音乐学院。
他创作了一首叫作《我们》的歌曲，还特地在课上播放了视频，而且是一万名师生一起完成的合唱，歌曲虽然不长，但意义非凡，令人回味无穷。
接下来是郑小瑛奶奶，她今年已是91岁的高寿，她曾经也是位指挥家，在她的叙述中，我了解到《黄河大合唱》是在中国被日本侵略、侮辱时所作，作者是冼星海，那时作这首曲是为了激发人们的信心，视频中，人们在黄河边高声歌唱，看到这一幕，我顿时斗志昂扬、精神抖擞。
“美育云端课堂”给我的启发很多，让我明白了我们现在的生活来之不易，所以我们长大后一定要报效祖国。
美育云端课堂观后感二“美育云端课堂”中欣赏到了多所音乐院校师生及陕西延安、山西吕梁青海化隆等地中小学生在网上共同合唱的抗疫作品《我们》;中央音乐学院、上海音乐学院等10所音乐学院以“音有爱、乐先行”为主题的线上展播。
作品歌唱祖国山河、传递团结友爱、增强战疫信心，同时，又以《黄河大合唱》和《白毛女》为主题，连线音乐名家，讲解“黄河”故事，传红色文化，弘扬延安精神。
延安精神，一种可以振奋人心的力量。
在这片我们热爱的土地上，曾经，有多少革命战士，有多少人文烈士，有多少充满热血激情的汉子，为了生活为了共-产-党，为了新中国，奉献出他们的生命!中国人的血，不是白流，中国人的努力，不是白费，中国人的梦想，不是白色的梦!中国，一个具有坚忍不拔，顽强意志的少年，在灾难与挑战面前威武不屈，在激烈与炙热的竞争中所向披靡!延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，讲的是实际!延安精神，在我们心中，延安精神，在我们身边，延安精神，在我们的点点滴滴中就有。
坚持中国共-产-党的领导，坚持人民民主专政，坚持延安精神!如果没有延安精神，那中国还是一条没有醒来的龙，如果没有延安精神，现代化还是一个遥远的梦，如果没有延安精神，我们，还是止步不前，还是人心散乱，还是东方的小矮子!延安精神，一个令人向前奋斗的令牌，一种令人发奋图强的力量!美育云端课堂观后感三美育是诉诸于人的情感活动的，以感情的激发和陶治的方式进行，这也是美育的根本特点。
“美育云端课堂”直播观后感心得体会-(通用5篇)
“美育云端课堂”直播观后感心得体会-（通用5篇）“美育云端课堂”直播观后感心得体会第一篇(400)字我是一个热爱画画的人，现要我想起刚学画画的时候都会情不自禁地笑起来。
记得那年，我还是三年级的一天下午，我在文化馆对面玩了一会儿，妈妈便来接我回家了，正当我们要走的时候，妈妈看见了一个带眼睛的小孩背着一个引人注目的画夹，走向文化馆，妈妈便牵着我的手走去，跟着那个带眼睛的小孩，当我们上了楼梯，走进一扇门的时候才发现我们到了一个教室，里面座满了人，他们都手拿画夹，认真地画着，前面有个男的，在黑板上画画，大概他就是老师吧，我找了一个位置坐好，妈妈便拿了一本本子给我，我便也跟着老师画起来，然后给老师看，虽然画得不怎么好，但老师却说：“画得不错!”老师问我妈妈：“说我有没有学过画画”“没有”妈妈说。
后来，我和妈妈认识到了这位老师，他叫陈公权，陈老师让我在小班画了几天，然后让我到中班学，我就一直在中班，一直不停地努力着……我非常热爱画画，正像爱因斯坦说的：热爱是最好的老师，它远远超过责任感!“美育云端课堂”直播观后感心得体会第二篇(531)字中国的传统文化可多了!我一下子还说不完，今天我就给大家介绍中国的陶瓷艺术吧!中国传统陶瓷艺术，尤见装饰匠心。
中国传统陶瓷装饰形式，大体上有刻镂、堆贴、模印、釉色、化妆土、彩绘六类型。
图案纹样装饰于陶器早在新石器时代的仰韶文化中的彩陶上就已出现。
先民们感受生活的自然现象创造出波拆纹、圆形纹、编织纹等图案，以二方连装饰形式呈现在陶瓷器物上，在西安半坡遗址出土一件绘有精美的人面和鱼纹的彩陶盆是新石器时代彩陶中的精品。
陶器上的纹饰体现了先辈们对于自然和人自身观察的结果，陶工们对于点、线、面的熟练融合，对于花纹繁密的组合，以及对于旋纹与孤线的审美感，不但表明了他们对于自然和人类自身有了一定的认识，而且还表明了自然界已经脱离了他们的原貌，增加了人的思想和人的想象力，以及人对自然的美化和崇拜。
美育云端课堂观后感
美育云端课堂观后感美育云端课堂观后感（通用6篇）看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么观后感到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的美育云端课堂观后感（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
美育云端课堂观后感篇1以美育人，以文化人。
2020年5月23日至28日，中央文明办三局、教育部等多部门联合主办了为期6天的“美育云端课堂”活动。
“美育云端课堂”暨第二届中央音乐学院·延安5.23艺术节以“思想精深、艺术精湛、制作精良”的舞台艺术精品奉献给全国人民。
此次中央音乐学院·延安5.23艺术节，携手近三百余家艺术院校，十几家着名央地艺术院团，近万名海内外艺术家，八大艺术门类，在六天里通过网络云传播推出四十余场、上百小时的精彩节目，彰显艺术为人民，用艺术致敬延安精神，用美育传承红色经典的主题。
一段段感人至深的故事，一幅幅历史铭刻的画面，让我们真切感受到老一辈艺术家心中那份为艺术献身，为祖国高唱的伟大情怀。
红色基因，已融在血液，扎根在人们的心中，翻开风云激荡的历史篇章，红色基因无不激励着千千万万人民，巅荡起伏的历史，使井冈山精神、长征精神、延安精神极力的渲染历经99年的奋斗，淬火成钢的精神品质、不畏困难的革命精神，构成了红色基因。
不懂历史根基不牢，淡忘英雄的民族没有魂。
红色基因由先烈们的鲜血挥洒在我们的大地上，传承在英雄们的事业中，与我们每一个人的情感相连，命运相通，是我们走向复兴的宝贵财富、精神食量。
正是因为有了红色基因，我们才不怕牺牲，用坚强的意志完成使命，我们要把红色基因利用好，把红色基因传承好。
只有把红色基因代代相传才能焕发光芒，我们的价值只有定位准确才不会迷失方向。
我们的红色基因只有传播在每一代人心中，成为他们前行的动力，我们要把文物保护好，统筹兼顾好红色基因，要学习红色基因精神，把红色基因植根在爱国主义教育中去，用一系列思想性、艺术性、统一红色文艺，使我们的红色基因可以传承。
美育云端课堂观后感(20篇)精选范文
美育云端课堂观后感(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
美育云端课堂观后感第1篇：5月23日在学校和教师的精心组织安排下, 我们团结路小学全体学观看了20__年美育云端课堂的开幕式。
本次开幕式的主题是用艺术致敬延安精神, 用美育传承红色经典。
经过对交响乐合唱《我们》《黄河大合唱》及歌剧《白毛女》等红色精品音乐的解析和欣赏, 拉开了本次活动的盛大帷幕！首先是中央音乐学院李小兵教授创作的抗击疫情大合唱《我们》, 由吕思清、朗朗等多位音乐家和全国一百多所音乐学院的师上万人组成了云合唱团。
一时间, 激昂的演奏, 深情的合唱, 穿透人心的感染力让这首歌经过各种网络媒体传遍了祖国的每一个角落。
让电视机前的我跟随着歌声内心激荡不已, 感受到伟大的祖国日月星辰、河山万里都如此多娇！感受到伟大的祖国人民在灾难疫情面前团结友爱, 万众一心, 不折腰, 不低头的民族情怀和精神！这使得我更加坚定的热爱我的祖国！接下来中央音乐学院院长俞峰教授详细讲解了红色经典音乐《黄河大合唱》在延安的诞和演出等情景。
黄河, 是中华民族的母亲河, 是中华礼貌的摇篮。
气势礴发的音乐声响起, 那奔腾不息的母亲河好似流进了我的心里, 相信此时此刻也流进了每个华夏儿女的心里！那翻腾的浪花, 澎湃的激流, 仿佛不停地诉说着：坚强、勇敢、前进最终, 著名歌唱家雷佳介绍了民族歌剧《白毛女》的艰难创作过程, 这部来自红色革命根据地延安鲁艺的作品, 为日后中国歌剧艺术的发展奠定了坚实的基础, 我明白了是老一辈无产阶级音乐家们经过艺术, 经过音乐让红色文化永远传承, 激励着一代又一代人。
仅有铭记历史, 才能展望未来, 向他们致以最崇高的敬意！（立正！少先队礼）！经过这次观看学习, 不但让我们每个中小学、少年儿童深入了解认识了交响乐和各种乐器, 用艺术陶冶了情操, 更重要的是让红色文化和爱国主义情怀深深的植入到我们的信念里！以美育人, 以文化人, 亲爱的小伙伴们！让我们种下一颗美的种子, 让它根发芽, 期待早日长成参天大树, 成为祖国的栋梁之才！美育云端课堂观后感第2篇：今日我观看了美育云端课堂。
美育云端课堂观后感心得体会
美育云端课堂观后感心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美育云端课堂观后感范文5篇
美育云端课堂观后感范文5篇审美教育不能用抽象的枯槁简单的说教，须感情活动的陶冶作用才能达到。
下面是小编为大家整理的关于美育云端课堂观后感，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!美育云端课堂观后感1美育是一门没有教材的书，当知道有美育课上的时候既惊喜又意外，我不仅不知道美育是什么东西，也不知道为什么要上美育这门课，还不知道为什么会没有书。
带着种种疑问，我来到了课堂，在这里，我得到了我想要的答案。
何为美育?美育是培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育。
美育可以通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好事物来进行。
为什么我们美育没有课本，那是因为这门课程不需要课本，老师可以以自己所知道所理解的东西来自由发挥跟我们所讲述，不需要仅限制于课本的那点东西。
我觉得这样也是挺好，毕竟课本里的资源是有限的，如果按照课本讲的话，学生学到的东西并不是很多，老师也会因此对这方面的讲述会受到限制，好的老师不需要课本，当然啦，这并不是说需要课本的老师不是好老师。
美育的课程的建立是非常有必要的，在美育课上我学到了很多我生活中完全不会接触到的东西，比如学会了欣赏舞蹈，学会了欣赏声音带给我们的情感，学会了欣赏书画，学会了欣赏我身边的各种各样的艺术，还学会了应该怎样摄影才能更好的突显一个事物的美等等。
记得老师最开始是跟我们讲述应该如何拍照，还记得老师的黄金分割法，真的非常有用。
上完课后的第二天，我跟我舍友一起去参观了我们学校的杏林，在那里发现了几朵稀稀落落的花，但是我还是拿出了我的手机，要把它们拍下来，一拿出手机就记得老师课堂上的方法，然后就试着去拍了一下，拍出来的效果特别好，那天还发了朋友圈，然后朋友们都纷纷评论说哪里有怎么好看的话。
顿时就觉得，拍摄是真的需要一些方法跟技巧的，不能随随意意的就开拍。
对于从小就没有什么艺术细胞的我来说，真的应该好好学习一下该如何去鉴赏好的艺术，要不然这方面真的会一直空缺着的，而美育正好就跟我讲述了这方面的东西，我们老师也是一个要求特别高的的人，对音质方面更是。
美育云端课堂观后感学习心得（精选21篇）
美育云端课堂观后感学习心得（精选21篇）美育云端课堂观后感学习心得篇1美谁不喜欢?我们应该把天生的感受力变成自觉的、有意识的作为，自觉的按照美的尺度来建造我们美好的每一天，而不只是在美术馆才能感受到没美的现象，不只是在电影院、音乐厅才能知道美的存在，其实在我们的日常生活中的每一件事情，都能按照美的尺度去生活，去感受。
美，无论在字体上还是在意境上，都是让人感到舒服的。
美是人们对生活的一种向往，也是对追求的一种期望，女人的美是一种修饰，男人的美是一种气质，孩子的美是天真，老人的美是岁月的烙印;美是一种文化，是一种无法用语言来表达的情感体现，这也正是几千年来人类所追求的一种精神。
我也自认为是一个有一定的、朴素的美学感悟能力的人，所以，早在十多年前就计划要读一读美学方面的理论著述。
曾借阅了《美学原理》，记不确切作者是谁，应该是黑格尔一类的名人专著。
可惜只看了不到十页，便读不下去了。
确实读不懂!在中小学时学习过美术，我以为，美学跟美术一样，学过以后我才知道，美学是对美的本质及其意义的研究为主题的学科，是哲学的一个分支。
研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此，被称为“美的艺术的哲学”。
我了解到，美学与美术并不是同一概念。
现在终于有机会通过网院这个平台好好地学习美学，虽然很抽象，但确实是收获良多。
美学，作为一门独立学科出现，是18世纪中叶的事情。
当然，审美活动、审美现象是自从有了人类生活以来就一直存在的。
那些原始人用来装饰身体的贝壳、石珠、兽牙，以及史前陶器上巧妙的线纹和图形、岩画和洞穴壁画的造型等，就充分表明，早在人类产生装饰和娱乐自己的最初意识之际，人便不仅同动物生存状态有了质的区别，而且其审美意识的最初萌芽也已诞生。
可以这么说，只要有人和人的活动存在，就有人对美的感受、追求、创造以及对美的问题的不断思考。
审美是一种人类精神活动，是一种给活动主体以丰富而复杂的心理感受的精神活动，并且还是一种通过这些主体的心理感受而获得其意义的活动。
美育云端课堂观后感范文5篇
美育云端课堂观后感范文5篇美育云端课堂观后感1美育是一门没有教材的书，当知道有美育课上的时候既惊喜又意外，我不仅不知道美育是什么东西，也不知道为什么要上美育这门课，还不知道为什么会没有书。
带着种种疑问，我来到了课堂，在这里，我得到了我想要的答案。
何为美育?美育是培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育。
美育可以通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好事物来进行。
为什么我们美育没有课本，那是因为这门课程不需要课本，老师可以以自己所知道所理解的东西来自由发挥跟我们所讲述，不需要仅限制于课本的那点东西。
我觉得这样也是挺好，毕竟课本里的资源是有限的，如果按照课本讲的话，学生学到的东西并不是很多，老师也会因此对这方面的讲述会受到限制，好的老师不需要课本，当然啦，这并不是说需要课本的老师不是好老师。
美育的课程的建立是非常有必要的，在美育课上我学到了很多我生活中完全不会接触到的东西，比如学会了欣赏舞蹈，学会了欣赏声音带给我们的情感，学会了欣赏书画，学会了欣赏我身边的各种各样的艺术，还学会了应该怎样摄影才能更好的突显一个事物的美等等。
记得老师最开始是跟我们讲述应该如何拍照，还记得老师的黄金分割法，真的非常有用。
上完课后的第二天，我跟我舍友一起去参观了我们学校的杏林，在那里发现了几朵稀稀落落的花，但是我还是拿出了我的手机，要把它们拍下来，一拿出手机就记得老师课堂上的方法，然后就试着去拍了一下，拍出来的效果特别好，那天还发了朋友圈，然后朋友们都纷纷评论说哪里有怎么好看的话。
顿时就觉得，拍摄是真的需要一些方法跟技巧的，不能随随意意的就开拍。
对于从小就没有什么艺术细胞的我来说，真的应该好好学习一下该如何去鉴赏好的艺术，要不然这方面真的会一直空缺着的，而美育正好就跟我讲述了这方面的东西，我们老师也是一个要求特别高的的人，对音质方面更是。
记得课堂上的喇叭质量是不怎么行的，老师要跟我们讲述音乐方面知识，她就随便教了我们应该如何去买喇叭，她说好的喇叭跟差的喇叭放出来的音乐真的可以说是天仰之别。
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美育云端课堂观后感
“美育云端课堂”活动，通过网上演唱演出、名家讲堂、音乐党课等系列艺术形式，组
织一次别开生面的青少年思想道德教育，助推文明校园建设，用艺术陶冶情操、抚慰
心灵。
以下是小编整理的美育云端课堂观后感，希望大家喜欢。
美育云端课堂观后感1
目随主持人和老艺术家一同聆听了当年发生在从延安鲁艺到中央音乐学院的革命故事，知道从建国初期到现在，众多出自延安鲁艺学院的艺术大师，众多经典的音乐艺术创
造产生于此地，以及感受到音乐人对创作音乐艺术那种往我的精神。
记录片中那些老艺人通过讲述他们创作的心路历程，讲述他们在革命时期通过艺术创作，用一首一首革命经典音乐激发革命的力量，鼓舞士气，凝聚人心，振奋民族精神。
当年他们用自己的方式促进革命发展，现在用老故事激励现代青年，美育现代青年。
只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问，才会完善人格、美化人生。
我院同学认
真观看活动内容，活动后积极发表自我感想，每个人通过自己感想让其他同学有了更
深的理解。
在疫情期间用艺术之美抚慰人心、凝聚人心，振奋民族精神、传播正能量！美育云端课堂观后感2
2020年5月24日晚上，公共卫生与管理学院全体学生一同观看了“美育云课堂”。
目
随主持人和院长一同聆听了当年发生在从延安鲁艺到中央音乐学院的革命故事，知道
从建国初期到现在，众多出自延安鲁艺学院的艺术大师，众多经典的音乐艺术创造产
生于此地，以及感受到音乐人对创作音乐艺术那种往我的精神。
鲁迅美术学院工业设计学院院长、党外知识分子联谊会副会长说，延安这片神奇的土
地孕育了伟大的延安精神，在毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》的精神指引下，广大文艺工作者深入实际进行锻炼和改造，创造了许多好作品，意义深远。
他希
望此次延安学习考察能挖掘更多新时代的价值并能将其传承好、利用好，让这次延安
之行更加有意义。
沧海桑田，岁月变迁，只有它永恒，这就是—艺术。
艺术是我们生命中不可或缺的伴侣。
走进艺术的世界，你将从无知走向丰富，从浅薄走向深刻，从浮躁走向平和。
通
过这次观看了“美育云课堂”的艺术课，带给自己不仅是震撼，还是一次阅历的升华。
通过此次活动让我们明白美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的
教育。
美育寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完美
人格。
自从上了美育，我觉得这世界满满的都是艺术，这也更加肯定了世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛这个观点。
美育云端课堂观后感3
在疫情期间用艺术之美抚慰人心、凝聚人心。
观看表演之余，我的内心受到了深深的震撼。
仿佛看到了那些铿锵的岁月。
生处于如今幸福的现代社会，我们永远不能忘记革命先烈所做出的贡献。
他们抛头颅洒热血，将这些情感都寄托在我中华的大地上。
铭记历史，作为中华儿女的我们，要继承先烈的精神，为中华民族贡献自己的一份力量。
美育云端课堂观后感4
“停课不停学，隔屏不隔爱”，通过这场精彩的音乐会让大家了解关于现代以及当代艺术的延安精神。
能过这些延安精神可以将美育更好的传播，同时还可以更好的传承各种红色文化，各种红色文化的精彩盛宴可以随时在线观看了解，通过精彩的文化,发现不一样的特色。
各种红色文化可以在这里得到传承，以音乐剧的风格进行展示，给人的感觉也不一样。
延安文艺滋养了延安精神,也凝聚着中华儿女战胜困难、开拓前进的强大信心，成就了我们中华儿女不怕吃苦不怕难的坚定信念，也坚定了我们能够打赢这场抗疫战争的决心。
美育云端课堂观后感5
大学美育通过美学知识的学习和审美实践，培养大学生认识美、感受美、欣赏美、创造美的能力。
“美育不仅能陶冶情操、提高素质，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。
”蔡元培说：“所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
”美育是培养全面发展人才的一个不可或缺的环节，它与德育、智育、体育是相互联系、相互渗透、相互促进的。
美既可以从德、智、体中表现出来，又可以诱导德、智、体的深入发展，使情感得到陶冶，灵魂得到净化，心智得到充实，人格得到完善。
它们相互作用，共同促进人的和谐发展，
全面提高人的素质。
可以说，德育、智育、体育涉及不同方面的素质教育，而美育涉及全面的素质教育。
就某个方面的素质教育而言，美育不及德育、智育、体育那样突出、深刻、有力；就全面素质教育而言，德育、智育、体育又不及美育那样广泛、整合、融通。
美育的这一特点和优势表明它在全面素质教育中具有重要地位和作用。
美育是寓教于乐，感染熏陶，潜移默化，从悦人、感人到育人，是促进人的全面和谐发
展必不可少的有机组成部分。
我们应该高度重视美育工作，充分发挥美育在育人中的
重要作用，以美引善，升华人的思想品德；以美导真，提高人的智力水平；以美怡情，促进人的身心健康。
美育云端课堂观后感6
罗丹说：“艺术就是感情。
”音乐美，即是一种特殊的情感表达方式。
基础音乐教育作
为美育的重要途径，其特质就是情感审美。
情与美决定了基础音乐教育的根本方式是：以情感人，以美育人。
音乐教学是对学生实施美育教育的重要途径，让学生在轻松愉快的气氛中感受美、理
解美、体验美和表现美是音乐教学所要达到的目标，旨在达到以美育人的目标。
音乐
教师作为美的传播者，不仅要精心设计教学环节，而且要突出学科特点，处处体现音
乐的美，让美伴随学生。
音乐的美是以音乐为载体的：音乐的美，就是音乐唱(奏)的形式的美，使音乐现实化
的声乐的美，这些声乐所表述的音乐内容的美，这些内容所包含的情感的美。
音乐的
美是以音乐本身为载体的，离开了音乐，音乐的美就不存在了。
音乐的美是以音乐为载体的：音乐的美，就是音乐唱(奏)的形式的美，使音乐现实化
的声乐的美，这些声乐所表述的音乐内容的美，这些内容所包含的情感的美。
音乐的
美是以音乐本身为载体的，离开了音乐，音乐的美就不存在了。
美育云端课堂观后感7
初听之时，就觉得只有音乐没有歌词，没有一点兴趣。
然则不是的，细细品味，每首
音乐都有我国西北人民对生活的那种热情，对光明的渴望和向往之情，有我国人民不
放弃的精神。
音乐时而欢快，时而低沉，时而延长悠久，时而高亢有声，时而急促，
不时还有几声类似钟声之音。
为什么音乐没有温柔细腻之感？因为这种跌宕起伏的音
乐展现出了我国的延安精神。
我个人觉得这种时而欢快之音象征着我国西北人民生活
中热情与喜悦之情；时而低沉是他们在深思，如何才能不再受欺负，而是团结起来抵
抗敌人，赢得自由与独立；时而延绵悠久是她们不屈服，不认输，不放弃，奋起反抗
的伟大奋斗精神；时而高亢有声是他们在呼唤人民团结起来抗敌，是他们在战场上那
种相互鼓励的反抗之音；时而急促是她们面对敌人的围剿时逃走和反抗敌人时的急促
步伐；钟声是她们的提醒钟，有任何的风吹草动用来提醒人民的声音。
延安精神就是全心全意为人民服务的精神，延安时期是我们党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。
我们党历来把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨，把立党为公，执政为民作为执政理念。
在延安时期依靠广大人民群众创造了历史伟业，延安时期的伟大精神指导着一代又一代延安人民为美好生活而不断奋斗。
我们要牢记延安神，发扬和传承延安精神，为红色文化不断发展注入活力。
做新时代精神的接班人。
美育云端课堂观后感8
此次音乐艺术节是由中央音乐学院,武汉音乐学院等10所知音院校所展开的“音有爱，乐前行”网上录播活动，通过此次观看我不禁对中华传统音乐经典竖起大拇指，现场的演奏气氛激情高昂，让人情不自禁投入其中，还有演奏家的指挥更是多姿多彩，由百人弹奏成一首曲，到指挥有序的演绎中，看到了台上三分钟台下十年功，因此我们看到了如此温暖人心，抚慰人心的音乐，同时我国的音乐领悟逐渐走向国际化，让传统音乐经典走向世界。
美育云端课堂观后感9
通过观看美育云端课堂的直播，我深刻感受到美育的力量，震撼人心，美育不仅能培养个人的审美能力，更能提高人的情趣和精神境界，同时也是诉诸于人的感情活动，感受真善美的熏陶，用艺术之美温明人心，抚慰人心，传播新时代正能量。
作为新时代青年大学生更应该注重美育的发展，加强美育是培养创新人才的需要，也是21世纪经济发展的迫切要求。
美育云端课堂观后感10
还在咿呀学语时，摇摇车里的儿歌，走廊，过道的校园歌曲，不知不觉中，从小我们都被音乐围绕，美育是培养人的审美意识，提高人的审美能力，树立人正确的审美价值观的一种教育，它和德育智育一样，是学校览穿到每一学科，每一节课，每一项教育活动中的一项长期的教育和任务。
美育启发着我们，无时无刻散发着魅力吸引着我们，这次学习，延安精神贯彻其中，让我陶醉在其中。
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