课堂达标检测
课堂达标活动方案
课堂达标活动方案课堂达标活动方案（精选7篇）课堂达标活动方案1为强化我区教育信息化建设，提升信息技术教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的信息技术教师队伍，根据“习区20xx―20xx学年课堂教学达标评优活动实施方案”要求，决定举行20xx-20xx习区信息技术课堂教学达标活动。
一、活动报名：凡年龄三十五周岁以下，教龄一年以上未参加过区级达标活动的信息技术教师，或虽参加了上一轮次活动但未达标的教师，均应参加本轮次的达标活动；在上一轮次活动中已达标但未取得市级评优资格的教师和虽已取得市级评优资格但成绩不理想的教师可自愿参加本轮次活动。
二、达标内容：（一）调研听课：本次达标活动将结合每年一次的信息技术下校调研听课活动，到报名教师所在学校听课调研。
（二）笔试。
笔试为闭卷考试，内容均为学科教育教学知识，包括x教育局核心工作的学科具体化实施、学科专业知识、教学设计等。
主要内容如下：1、对本区教学核心工作（如：课标解读、课程纲要、目标设置、有效教学、作业建设、绿色指标评价体系等）的学科具体化实施方法、策略的考查。
2、对学科教学的价值取向和特有思想方法及学科能力要求的考查。
3、对学科不同阶段的衔接教学（教学内容、教学方法、知识体系等）的考查。
4、对学科知识框架的把握和理解，对课程标准、教材以及相关知识内容的认识和理解的考查。
5、对教材中重难点知识、重难点实验、重难点问题的准确把握和理解的考查。
6、对学科评价方式（如：命题）的方向、思路的理解和把握的考查。
7、对学科相关知识的综合分析运用能力的考查。
8、教学设计的方法、原则和实际能力。
教学设计部分占50分，以任教学段教材中的某一课、某一章节、某一课时或某一单元的教学内容为素材，考查教学设计能力。
教学设计应包括教学目标、教学内容、教学程序和教学策略、教学方法、板书设计、作业设计等几项内容。
具体要求如下：教学目标明确、具体、可操作性强，符合课标要求、学科特点和学生实际，三维目标要自然融合；能围绕教学目标精选教学内容，并体现对教材和课标的准确理解，重点、难点、关键点把握准确，学科知识严谨科学，能联系生产、生活和学生实际并整合相关课程资源；有清晰的教学思路、规范的教学程序和合理的课堂结构，教学环节环环相扣，有序递进，过渡自然，时间安排合理，各环节教学策略设计合理（准备活动、信息呈现、学生参与、效果检测、反馈矫正），体现新课程理念和调节教学思想；能根据教学目标、结合教学内容选择灵活多变、富有创新的教学方法。
2019-2020年七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征当堂达标检测新版新人教版
2019-2020年七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征当堂达标检测新版新人教版选择题（7个左右）1. 自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是A. 机器人 B .病毒C.草履虫 D •蘑菇2. 下列不属于生物的是A. 大肠杆菌 B .珊瑚C.寨卡病毒 D .樟树3. 观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是A. 观察一般比较直接，所以都不需要很长时间B. 观察时要全面、仔细，并做好观察记录C. 观察首先要明确观察目的D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器4•“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的, 绿绿的……”这句话体现了小草（）A.需要营养 B .能生长C.能呼吸 D .能排泄5. 含羞草受到刺激时，展开的叶片会合拢，这种现象体现出生物具有的特征是（）A.能运动B.需要呼吸C.能对外界刺激作出反应 D .能生长和繁殖6. 牵牛花清晨开始，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）A.需要营养 B .进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖7. 变黄的杨树也能够从树枝上脱落下来，这说明（）A. 杨树的生活需要营养物质B. 杨树能繁殖和生长C. 杨树能进行呼吸D. 杨树能排出体内的废物8•“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是( )①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养C生物能变异A.O②B.C3 ①C.C3 ⑷D.C3②9.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是( )A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.离离原上草，夕「枯荣C.夜来风雨声，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜10.下面所述的生命现象与其实例不相符的是( )A.生物具有遗传现象一一种瓜得瓜，种豆得豆B. 生物能影响环境——仙人掌能够生活在干旱的环境中C. 生物的生命活动需要营养——木耳从朽木中获取有机物D. 生物需要排出体内废物——人体内的部分代谢终产物随汗液排出二、非选择题（1或2个）11.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1 ）小猫长成大猫：；（2）猫生小猫：______________________________________________ ；（3）猫生猫，鼠生鼠：_（4）一只花斑色的母猫生下了3只小猫，小猫的毛色分别是白色、黑色和花斑色，这说明：_______________________________________ ；（5）_____________________________________________________________________________________ 老鼠听见猫叫，立即躲进洞里，这说明：________________________________________________________ 附：参考答案1. A解析：机器人不具有生物的基本特征，不是生物；病毒不具有细胞结构，但其能繁殖，所以是生物；蘑菇是真菌是生物；草履虫是单细胞生物。
教学质量达标检测方案
教学质量达标检测方案教学质量达标检测方案一、背景和目的教学质量是学校教育工作的核心内容，是教育教学改革的重点方向。
通过对教学质量的检测，可以全面了解学校教学的有效性和教师的教学水平，为优化教学过程和提升教学质量提供依据和指导。
二、检测内容和方法1.课堂观察：选择不同学科的教师和班级进行课堂观察，重点观察教师的授课方式、教学内容的设计和教学过程的操作等方面。
2.学生评价：通过问卷调查的方式，对学生进行教学满意度的评价，包括教学内容的兴趣度、教学方法的适应性和教师的教学风格等方面。
3.考试成绩分析：对学生平时和期末考试的成绩进行分析和比较，了解学生的学习情况和各个学科的教学效果。
4.教授课程评价：借助专家评价或者其他同行评价的力量，对教师进行教学方式和教学效果的评价。
5.教学资源：评估教师所使用的教学资源的合理性和适用性，包括教材、多媒体教具和网络资源等。
三、检测步骤1.确定检测范围：确定参与检测的教师和班级，涵盖不同学科和年级的教学内容。
2.准备调查问卷和观察表：设计符合实际情况的调查问卷和观察表，并进行测试。
3.开展课堂观察：根据设定的观察表对不同课堂进行观察，并记录教师的教学情况。
4.实施学生评价：发放调查问卷给学生，收集学生的意见和建议。
5.分析考试成绩：对学生的期末考试成绩进行统计和分析，综合评估教学效果。
6.进行评价：借助专家评价等方式，对教师进行评价，反馈教学方面的问题和改进建议。
7.整理报告：将各项检测结果整理成报告形式，包括现状分析、问题挖掘和改进建议等内容。
四、改进措施和效果验证1.根据检测结果，制定改进措施，包括培训教师、完善教学资源、调整课程设置等方面。
2.对改进措施进行跟踪和评估，通过再次检测教学质量的方式验证改进效果。
3.根据改进效果，不断优化检测方案和改进措施，持续改善教学质量。
通过以上教学质量达标检测方案，可以全面了解学校的教学情况，找出问题和解决问题的方法，促进学校的教育教学改革和提升教学质量。
商鞅变法课堂测试题
初一历史上册第8课大变革时代“商鞅变法”课堂达标检测题【试题计划】1、考查的知识点和能力点：（1）春秋战国以来，封建制代替奴隶制的社会变革的最集中的反映，商鞅变法是战国时期重要的一次改革，反映了这个时代最主要的特征。
主要有变法的原因、内容、作用。
（2）学生在掌握每个历史事件“原因——内容——作用”的基础上提升认识历史事件的能力，这项能力将贯穿整个评价检测，由此拓展到学生综合运用所学历史知识分析解决问题的能力。
2、考查题型：选择题，材料分析题3、试题来源：《中学教材全解》、网络【试题内容】一、选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 战国时期的各国改革中，秦国的商鞅变法成效最为显著。
商鞅变法取得成功的根本原因是（）A. 获得秦孝公的大力支持B. 符合人民的根本利益C. 顺应了历史发展的趋势D. 反映了新兴地主阶级的愿望2. 战国时期有这样一户人家，老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免于徭役，老三则被国君派往县城任职。
据此判断这户人家最有可能生活在（）A. 管仲改革时期B. 周平王东迁之时C. 商鞅变法之后D. 晋文公称霸中原之前3. 战国时期的变法运动中，商鞅变法的效果最为显著。
商鞅变法的措施对下列哪几类人有奖励（）①书读的好的人②农业生产搞得好的人③仗打的好的人④生意做的好的人A. ①②③B. ①②C. ②③D. ①③④二、材料解析题阅读材料，回答问题4. 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。
阅读下列材料材料一商鞅舌战守旧贵族材料二 《史记》记载，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
（1）商鞅变法发生在战国时期的哪个国家？（2）结合商鞅变法的内容，思考守旧贵族诬告商鞅“谋反”是对法令中的哪一条措施最为不满？。
（3）商鞅变法对秦国的作用？（4）商鞅变法对我们今天的改革有何启示？【典型题例剖析】阅读材料，回答问题历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。
小学2023-2024学年关于开展新课堂达标活动的实施方案
XXXXX小学2023-2024学年关于开展新课堂达标活动的实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发（2019）29号）、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《XX 市教育局关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》的精神，深入推进“三六五”生态高效课堂改革，更好地促进基础教育优质均衡发展，在全校范围内开展中小学新课堂达标活动，特制定本方案。
一、指导思想以为指导，根据《XX市中小学新课堂达标活动实施方案》要求，紧紧围绕区教体局中心工作，以全面提高课堂教学效益、全面提高教育教学质量为目的，以转变课堂教学观念、推进教育教学改革为重点，本着务实高效，勤奋创新的精神,大力推进“三六五”生态高效课堂模式改革和德育课程一体化，充分发挥课堂主阵地的作用，切实减轻师生的负担，助推名学科、名课堂、名教师、名学生的增长。
二、参加对象全校一线在岗教师。
三、达标项目1.课堂教学达标。
每学年对参加者实施1次公开课考核及2次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。
2.教学常规达标。
对参加者的备课、作业布置与批改、听课、单元检测、科学实验、考试分析等环节的工作进行全面检查。
3.师生满意度测评。
听取参加达标活动的教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见，通过教师、学生问卷调查了解参加者的平时教学情况。
4.课程纲要评估。
所有学科教师开展新学期课程纲要的撰写，各年级和备课组把本学期的课程纲要认真修改撰写，学校组织人员评估打分，计入个人达标考核档案。
不合格的重新撰写。
5.组织业务能力考试。
组织“三六五”生态高效课堂模式、四种能力培养、课程标准、考试说明、教育教学理论、学科知识、教学基本功、命题及做题能力、案例分析与教学设计等方面的书面测试。
四、达标形式（一）全员赛课活动教科室制定赛课方案，严格赛课程序。
赛课方案要安排三轮赛课，第一轮赛课为立标课，各学科推选出立标示范课,学科教师学习立标课；第二轮为达标课，全员参与，人人达标；第三轮为补标课，对第二轮未达标的教师要停课学标，直到达标为止。
最新部编人教版小学道德与法治三年级上册课堂达标试题及答案
最新部编人教版小学道德与法治三年级上册课堂达标试题及答案第一课单元检测选择题（每题2分，共20分）请在括号内选出正确答案。
1. 乙指的是（）。
A. 你B. 我C. 他2. 以下哪种行为是正确的？（）A. 尊重老师和同学B. 欺负弱小的同学C. 不遵守纪律3. 我们可以倾听老师讲课（）。
A. 放松B. 说话C. 睡觉4. 以下哪种行为是不文明的？（）A. 扔垃圾到垃圾箱里B. 捡垃圾并扔进垃圾箱C. 随地扔垃圾5. 我们应该对同学和老师（）。
A. 友好B. 冷漠C. 厌恶6. 以下哪种行为是有礼貌的？（）A. 大声喧哗B. 在课堂上与同学交谈C. 举手等待老师发言权7. 我们应该（）教室的物品。
A. 爱护B. 破坏C. 忽视8. 若同学在课堂上犯错，我们应该（）。
A. 嘲笑B. 批评C. 理解和帮助9. 一个文明国家的人民应该相互（）。
A. 帮助B. 欺负C. 伤害10. 我们应该遵守（）。
A. 规则和纪律B. 只听自己的意见C. 不理会规则填空题（每题2分，共10分）请在横线上填上适当的词语。
11. 别人犯错时，我们应该_________和帮助他们。
12. 同学之间应该互相_________。
13. 我们应该_________有礼貌。
14. 文明公民应该_________环境。
15. 我们应该遵守学校的规则和_________。
简答题（每题10分，共30分）请你简答以下问题。
16. 你认为文明公民应该具备哪些品质？（不少于五个）答：文明公民应该具备尊重他人、有礼貌、热爱环境、遵守规则和纪律、关心他人的品质。
17. 请你谈一谈你在课堂上的表现。
你都做到了哪些方面？（不少于三个）答：在课堂上，我遵守纪律，尊重老师和同学，认真听讲，做好笔记并积极回答问题。
18. 你认为同学之间应该如何相处？请举例说明。
答：同学之间应该友好相处，互相帮助。
比如，如果同学们在学习上有困难，我们可以互相讨论和解答问题。
在休息时间，我们可以一起玩耍和分享快乐。
课堂达标·效果检测 3.3.2
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课堂达标·效果检测1.函数y=2x+1的图像是( )【解析】选A.当x=0时y=2,排除C,D,又2>1,图像为上升的,可知选A.2.已知函数y=a x-3-2(a>0,且a≠1)的图像恒经过点P,点P的坐标为( )A.(3,-2)B.(3,-1)C.(0,-2)D.(-2,3)【解析】选B.指数函数y=a x的图像恒过定点(0,1),由该函数的图像先向右平移3个单位,再向下平移2个单位便可得函数y=a x-3-2的图像,所以点(0,1)先向右平移3个单位,再向下平移2个单位得点(3,-1),所以P(3,-1).3.(1)函数y=4x与函数y=-4x的图像关于对称.(2)函数y=4x与函数y=4-x的图像关于对称.(3)函数y=4x与函数y=-4-x的图像关于对称.【解析】(1)由y=f(x)与y=-f(x)关于x轴对称.(2)y=f(x)与y=f(-x)关于y轴对称.(3)y=f(x)与y=-f(-x)关于原点对称,可知结果.答案：(1)x轴(2)y轴(3)原点4.设a>0,f(x)=+(e>1)是R上的偶函数,则a= .【解析】依题意,对一切x∈R,都有f(x)=f(-x),所以+=+ae x,所以=0.所以a-=0,即a2=1.又a>0,所以a=1.答案：15.画出函数y=2|x+1|的图像,并根据图像指出它的单调区间.【解析】变换作图.y=2x y=2|x|y=2|x+1|,如图.由图可知函数y=2|x+1|的单调递减区间为(-∞,-1),单调递增区间为(-1,+∞).关闭Word文档返回原板块。
新课堂(高效课堂)达标活动实施方案
新课堂达标验收活动实施方案为深入推进新课程改革，进一步提高我校教师的业务素质和课程实施能力，积极构建高效课堂，努力提高课堂教学质量。
根据《枣庄市教育局关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》（枣教发〔2019〕19号）、《枣庄市中小学新课堂达标活动实施方案》《东沙河镇中小学新课堂（高效课堂）达标验收活动实施方案》和东沙河镇2019年教学工作会议精神要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、参加对象全校教学一线在编在岗教师。
二、活动时间及安排课堂达标活动从2019年9月1日开始，三年完成一轮次。
2019年11月底，各学校完成立标、学标活动。
镇级验收于2020年—2022年分三批于每年4月进行。
三、活动组织及管理达标活动在镇学区和小学教研室监督下实施。
教师达标资格作为职称评聘和各种教学评优的重要参考。
四、实施办法（一）学校达标工作（每学年第一学期）1.达标项目（1）课堂教学达标。
对参加者实施1次公开课考核及2次随堂- 1 -课考核，三次课堂教学考核课型不应相同。
公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。
（2）教学常规达标。
对参加者的备课、作业布置与批改、听课、单元过关检测等环节的工作进行全面检查。
（3）师生满意度测评。
听取参加达标活动的教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见，通过教师、学生问卷调查了解参加者的平时教学情况。
2.组织程序（1）学校成立课堂教学达标活动领导小组及各学科考核小组。
（2）立标和学标。
①组织教师学习《枣庄市中小学新课堂达标活动实施方案》，统一思想、提高认识、转变观念，营造本次活动开展的浓厚氛围。
通过教研组长会、全体教师会等形式，使全体教师充分认识到：开展课堂教学改革是我校实现教学质量突破的最重要的手段，势在必行。
学校将根据教师的实际情况分阶段推进新课堂达标，最终实现全员达标。
②充分发挥教研组的作用，确保课改的实效性。
开好教研组长会，明确新课堂达标的具体要求和实施步骤。