考研英语基础语法知识必备(选)
考研英语语法大全知识点总结
考研英语十二大基础语法体系对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。
每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。
其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。
著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。
因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。
一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。
汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。
英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。
动词是英语中变化最多、最复杂的词类。
有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。
同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。
（二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。
因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。
英语的实义动词有以下五种形式：(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。
主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。
(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。
(3) 过去式：主要用于一般过去时。
(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。
(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。
动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。
如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。
因此我们便有了四四一十六个时态。
态（一般、进行、完成、完成进行）。
比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时；在“They have done their exercises.”这句中，动词由原形do 变成have done的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现在完成时；在“They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。
考研英语基本语法知识点总结
考研英语基本语法知识点总结Studying basic grammar concepts is essential for success in the English section of the postgraduate entrance exam (考研英语基本语法概念的研究对考研英语部分的成功至关重要). Understanding grammar rules allows test-takers to communicate effectively, demonstrate their language proficiency, and avoid mistakes that could affect their scores (理解语法规则使考生能够有效沟通，展示他们的语言能力，并避免可能影响分数的错误).One key aspect to focus on is sentence structure, including subject-verb agreement, verb tense consistency, and word order (一个重要的焦点是句子结构，包括主谓一致性、动词时态一致性和词序). These elements help to ensure that sentences are clear, logical, and grammatically correct (这些元素有助于确保句子清晰、逻辑并且语法正确). Test-takers should practice identifying and correcting errors in sentence construction to improve their overall writing skills (考生应练习辨别和纠正句子构造中的错误以提高他们的写作技能).Another important grammar concept is the proper use of articles, including "a/an" and "the" (另一个重要的语法概念是正确使用冠词，包括"a/an"和"the"). Understanding when and how to use articles can significantly impact the clarity and precision of writing (理解何时以及如何使用冠词可以显著影响写作的清晰度和准确性). Test-takers should pay attention to articles in practice exercises and strive to use them correctly in their own writing (考生应注意练习中的冠词，并努力在自己的写作中正确使用它们).Additionally, mastering verb forms and tenses is crucial for conveying precise meaning in English sentences (此外，掌握动词形式和时态对于准确传达英语句子的意义至关重要). Test-takers should be familiar with the different verb forms (such as base form, present participle, and past participle) and understand how they are used in various contexts (考生应熟悉不同的动词形式（如基本形式、现在分词和过去分词）并了解它们在不同背景下的用法). Practice exercises that focus on verb conjugation and tense usage can help improve these skills (侧重于动词变位和时态使用的练习可以帮助提高这些技能).Furthermore, the proper use of pronouns is another important aspect of English grammar that test-takers should focus on (此外，正确使用代词也是考生应关注的英语语法的重要方面). Pronouns must agree in number, gender, and person with their antecedents to avoidconfusion or ambiguity in sentences (代词必须在数、性和人称上与其先行词保持一致，以避免句子中的混淆或模糊). Test-takers should practice using pronouns correctly in sentences and pay attention to any errors related to pronoun-antecedent agreement (考生应在句子中正确使用代词，并注意与代词先行词一致性相关的任何错误).In conclusion, mastering basic grammar knowledge is essential for success in the English section of the postgraduate entrance exam (总之，掌握基本语法知识对考研英语部分的成功至关重要). By focusing on sentence structure, articles, verb forms and tenses, and pronoun usage, test-takers can improve their language proficiency, communicate effectively, and avoid common mistakes that could impact their scores (通过注重句子结构、冠词、动词形式和时态以及代词的使用，考生可以提高他们的语言能力，有效沟通，并避免可能影响分数的常见错误). Practice and consistency are key to mastering these grammar concepts and achieving success in the exam (练习和持之以恒是掌握这些语法概念并在考试中取得成功的关键).。
考研英语语法总结经典版
考研英语语法总结经典版一、句子成分1.主语：句子中起名词或代词作用，通常位于句子的开头。
例：Tom likes to play basketball.（主语是Tom）2.谓语：句子中表示动作、状态或存在的部分，通常位于主语之后。
例：She is reading a book.（谓语是is reading）3.宾语：句子中接在动词后面的成分，回答“谁”或“什么”。
例：He bought a new car.（宾语是a new car）4.表语：句子中用来描述主语的成分，通常是形容词、名词或介词短语。
例：The weather is sunny.（表语是sunny）5.定语：句子中用来修饰名词或代词的成分，通常是形容词、数字、名词短语等。
例：The old man lives in the small house.（定语是the small house）6.状语：句子中用来修饰动词、形容词或副词的成分，通常是副词或介词短语。
例：She works hard.（状语是hard）7.同位语：句子中用来解释、说明或补充前面名词或代词的成分。
例：My best friend, Alice, is a doctor.（同位语是Alice）二、时态和语态1.时态：表示动作发生的时间或状态的时间。
-现在时：表示现在正在进行的动作或状态。
例：I am reading a book.-过去时：表示过去发生的动作或状态。
例：He bought a new car.-将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例：I will go to the beach tomorrow.-过去完成时：表示过去一些时间之前已经完成的动作或状态。
例：She had finished her homework before dinner.2.语态：表示动作的主体和受体。
-主动语态：表示主语执行动作或状态。
例：He cleans the room every day.-被动语态：表示主语承受动作或状态。
考研英语需要掌握些语法口诀
考研英语需要掌握些语法口诀考研英语需要掌握哪些语法口诀阅读在考研中的作用和地位很重要，我们在复习的时候，需要抓住重点。
为大家精心准备了考研英语背诵语法的技巧，欢送大家前来阅读。
1、现在进展时Look, Listen是标志，现在进展正发生;有时now在句中现，“be+v-ing”时态成。
假设问be用何形式，须看主语数、人称。
三单is我am,你和复数are紧随 (即：He / She is, I am. We, you,they后are紧跟)。
v-ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后not否认成!2、一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加-s(es)，只表单数三人称。
假设变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表构造和there be, be放句首即完成;假设遇实义动词句，do或does莫忘记!3、一般过去时肯定句的过去式。
规那么动词加ed，不规那么的必须记。
否认形式疑问句，没有be加did。
如把did加在前，动词还要归原形。
4、基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，假设想表示几十几，只变个位就可以。
5、时间介词巧记歌年、月、季节前用in， (如：in xx, in September, in spring)日期前面行不通。
遇到几号或星期改用on来做代替， (如：on January 1，onWedesday)上午、下午、晚上仍用in。
(如：in themorning/afternoon/evening)假设是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on theevening of the Mid-autumn Day)正午、夜里用at， (如：at noon, at night)时、分用法也同理。
(如：, at two, at two)如假设“差”点须加to， (如：two to two)如假设“过”点改past。
考研英语基础语法汇总
考研英语基础语法汇总一、非谓语动词( V+ing, V+ed)1, 动名词(1)作主语和宾语Saying is easier than doing.说比做容易。
(2)作介词宾语We get pleasure from loving and being loved.我们从爱别人和被别人爱中得到快乐。
2,分词作定语(1)前置The beginning student should be given more encouragement.初学者应多给予鼓励。
A balanced diet provides nutrition for your body.均衡的食物使你的身体获得营养。
(2)后置Those living on a mountain live off the mountain.靠山吃山Children disciplined when they are young will become good citizen.小时候受过良好教育的儿童长大会成为好公民。
3，分词作状语Hearing the news, they immediately set off for Shanghai.听到这个消息，他们立即出发到上海去了。
Seen from the pagoda, the south foot of the Purple Mountain is a sea of trees.从这个塔上远眺，紫金山南麓是树的海洋。
Printed white, the house looks bigger.漆成白色后，这房子像是更大了。
Having written an important letter, I litsened to the music for a while.写完一封重要的信之后，我听了一会儿音乐。
Arguing from the view that humans are different from animals in every relevant respect, extremists of this kind think that animals lie outside the area of moral choice.持极端观点的人认为，人与动物在各相关方面都不相同，所以对待动物无须考虑道德问题。
考研英语基础复习的语法知识
考研英语基础复习的语法知识考研英语基础复习的语法知识我们在进行考研英语的基础复习时，有很多语法的知识点需要我们去掌握。
店铺为大家精心准备了考研英语基础复习的语法要点，欢迎大家前来阅读。
考研英语基础复习的语法重点▶虚拟语气虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。
虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。
第二点：动词的时态。
考研中的虚拟语气一般会出现在阅读理解中。
是阅读理解中的一个考点。
Such behavior is regarded as “all too human”，with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance. (2005年 TEXT1) 这是个含有同位语从句的复合句。
that引导的同位语从句的谓语动词由would+动词原形be构成。
参考译文：这样的行为被认为“完全是人类独有的特点”，其潜在的含义是其它动物没有这种敏锐的委屈感。
▶省略省略句是英语的一种习惯用法。
按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，在句中并不出现，这种句子叫做省略句。
其特点是：虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。
省略形式多样，从单词、短语到分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断。
省略一般出现在翻译中，在翻译的时候，一定要把省略的部分翻译出来，否则会扣分的。
Until these issues are resolved, a technology of behavior will continue to be rejected, and with it possibly the only way to solve our problems.(2002，翻译)参考译文：如果这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续受到排斥，解决问题的唯一方式不能也随之继续受到排斥。
考研英语语法___纯净打印版
考研英语语法突破一、时态、语态需要掌握的要点：1.以下几类动词一般不能用于进行时，同样不用于完成进行时：(1)表示感知的动词：hear, feel, notice, recognize, see, taste, smell；(2)表示意愿、情感的动词：desire, dislike, forgive, hate, like, love, prefer, refuse, want, wish, fear, love, hate；(3)表示思考、看法的动词：believe, doubt, expect, forget, hope, feel, mean, know, agree, realize, mind, recall, recollect, remember, trust, suppose；(4)表示所有、占有的动词：belong to, owe, own, possess, hold(容纳)；(5)其他动词：cost, appear, concern, contain, consist, deserve, matter, seem。
如：I’d say whenever you are going after something that is belonging to you, anyone who is depriving you of the right to have it is criminal. (1997年考研题， belong表示归属，不用于进行式)He was seeing somebody creeping into the house through the open window last night.(1990年考研题，see表示结果，不用于进行式) 2. 不用will/shall表达将来时的形式：(1)be going to表示现在的打算和意图；(2)arrive, come, drive, go, leave, retire, return, set off, start, take off等表示移位的动词的进行体表示按计划肯定要发生的将来动作；(3)be to (do)表示安排、计划、决定、命令或注定要发生的事，如：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage is to be avoided.(4)be about to (do)表示将要(做)，如：Marlin is a young man of independent thinking who is not about to pay compliments to his political leaders.(5)be on the point /verge of (doing)表示“马上就要”，一般不与表示将来的时间状语连用；(6)be, begin, come, depart, get off, go, leave, return, start的一般现在时表示按日历或时刻表要发生的将来动作或事件，如：If you want your film to be properly processed, you’ll have to wait and pick it up on Friday, which is the day after tomorrow. (画线部分一般不用will be)(7)在时间、条件、让步从句中，一般现在时代替将来时，但要注意区别从句的类型，如：I don’t know where he will go tomorrow. 我不知道他明天去哪儿。
考研英语专业知识点归纳
考研英语专业知识点归纳一、语音与音标1. 英语音标：包括元音音标和辅音音标，了解音标的发音规则和国际音标符号；2. 音节：了解音节的构成和划分规则，如闭音节和开音节；3. 音变规则：了解口语中的音变规则，如连读、弱读等。
二、词汇与词义辨析1. 词汇积累：通过阅读和背诵积累常见词汇，了解单词的形态变化和搭配；2. 词义辨析：掌握词义相近的单词之间的区别和用法，如homophones（同音异义词）、synonyms（同义词）和antonyms（反义词）等；3. 词根与构词法：了解英语单词的构成方式，如前缀、后缀和派生词等。
三、语法与句法1. 时态与语态：掌握英语的各种时态和语态的用法，如一般现在时、过去进行时、被动语态等；2. 从句与句型转换：了解主从复合句的结构和转换方式，如宾语从句、定语从句和表语从句等；3. 倒装与省略：了解倒装句和省略句的构成和用法，如完全倒装、部分倒装和主谓倒装等。
四、阅读理解1. 阅读技巧：掌握快速阅读和精读的技巧，如扫读、略读和详读等；2. 阅读题型：了解阅读理解题的类型和解题思路，如主旨题、细节题和推理题等；3. 阅读材料：熟悉各种文体和题材的阅读材料，如新闻报道、科学文章和社科论文等。
五、写作与翻译1. 写作技巧：掌握写作的基本要素和结构，如写作的目的、段落的组织和语言的运用等；2. 写作类型：了解不同类型的写作要求和特点，如记叙文、议论文和说明文等；3. 翻译技巧：掌握从中文到英文和从英文到中文的翻译技巧，如单词的选用、语序的调整和句式的转换等。
六、听力与口语1. 听力技巧：掌握听力的基本技巧，如预测、关键词和笔记等；2. 口语表达：了解口语的基本表达方式和习惯用语，如问候、道歉和感谢等；3. 口音与连读：注意英语口音的准确性和连读的规律，如舌尖音、喉塞音和连读音等。
七、文化与背景知识1. 英美文化：了解英家的历史、地理和文化特点，如节日、习俗和宗教等；2. 文学与艺术：熟悉英语国家的文学和艺术作品，如莎士比亚的戏剧和英国博物馆的珍藏品等；3. 社会与政治：了解英语国家的社会制度和政治体系，如制度和议会制度等。
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基础语法知识必备（选）1.基本认识：同一个主语不可有两个谓语，除非有连词或引导词。
2.基本句式：Every minute counts.分秒必争。
（主语+谓语不及物动词）You should look out for pickpockets.你应当提防扒手。
(主语+谓语及物动词+宾语) 主语+谓语+间接宾语+直接宾语主语+谓语+宾语+宾语补语3.句子成分：表语：The proof of the pudding is in the eating.布丁好不好吃了才知道。
（介词短语作表语）This is where our basic interest lies.这是我们的根本利益所在。
（句子作表语）宾语：跟在及物动词或介词之后，构成动宾短语或介宾短语。
宾语一般由名词、代词、名词化的形容词、动名词、不定式、介词短语或句子充当。
I shall do my possible.我会尽力而为的(名词化的形容词)A rabbit ran out from under the table.桌底下跑出来一只兔子。
(介词短语)英语中某些动词（如“给予”“告知”“拒绝”等类似意义的动词）要求接双宾语，即直接宾语（事物）和间接宾语（人）。
当间接宾语置于直接宾语之后时，须在之间加介词to或for.补语：补语一般可分为主语补语和宾语补语，一般由名词、动名词、形容词、介词、副词、不定式、分词充当。
只有某些动词后面才能接名词/形容词作宾补，如call,name,appoint,elect,make,think,find,consider,keep,believe,prove...They considered that a downright lie.他们认为那是彻头彻尾的谎言。
（名词）Adversity makes a man wise,not rich.患难使人聪明，但不能使人致富。
（形容词）状语：She did it out of curiosity.他出于好奇做了这件事(原因状语)Spray the area regularly to kill bugs.这个地方要经常喷洒才能杀死臭虫。
（目的状语）Taken/If it is taken out of context, the sentence is ambiguous.脱离上下文，句子的意思就含糊不清了（条件状语）An oak is not felled at one stroke.橡树不是一下就能砍倒的(方式状语)She said goodbye with tears in her eyes.她含着泪水说再见。
（伴随状语）To a great extent, it is not fair.在很大程度上，这是不公平的。
（程度状语）定语：单词用作定语时，置于所修饰的名词之前；短语和从句用作定语时，一般置于所修饰的名词之后。
up-to-date equipment(形容词)先进的设备。
That’s the way to do it.(不定式)那正是做此事的方法。
The tree in the backyard was blown down.(介词短语)后院那棵树被风刮倒了。
同位语：用于来解释或说明该名词或代词的句子成分。
We demand a guarantee that no similar incident would occur again.我们保证不再发生类似事件。
4.句子类型：复合句：包含两个以上主谓结构，其中一个主谓结构是句子的主体，称为主句。
并列复合句：由一个复合句和另一个简单句或复合句并列连词连接而成的句子。
Fields have eyes,and woods have ears.隔墙有耳（并列句：并列连词连接两简单句）5.三步读懂长难句:(1)找出全句的主干：利用谓语动词破解句子主干。
非谓语动词有三种形式：不定式、动名词和分词；非谓语动词不受人称和数的变化的限制；非谓语动词在句中可当名词或形容词使用，作定语、状语等。
（2）确定从属类型及从属关系：根据引导词前单词的词性。
引导词前世名词，为定语从句或同位语从句。
两者的区分诀窍，同位语从句that只起连接作用，定语从句引导词在从句中作成分。
One difficulty is that almost all of what is called behavioral science continues to tracebehavior to states of mind,feelings,traits of character,human nature,and so on.难题之一在于几乎所有所谓的行为科学依然从心态、情感、性格特征、人性等方面去寻找行为的根源。
（3）确定修饰成分：主谓表宾宾补是句子的主干，其他起修饰作用的定语、同位语、状语就是句子的枝叶。
In an experiment published in 1988,social psychologist Fritz Strack of the Universityof Wurzburg in Germany asked volunteers to hold a pen with their teeth.在1988 年公布的一个实验中，德国维尔茨堡大学的社会心理学家福利次斯塔克要求实验试用者用牙齿咬住一只笔。
6.名词性从句：三类引导词（①不充当句子成分的连接词that;whether,if.②连接代词what;who;whom;whose;whatever;which③连接副词when;why;how;where）从句引导词的选择取决于它在从句中充当的成分。
（1）主语从句：许多情况下为了平衡句子，采用it形式主语，主语从句后置。
（2）表语从句：“主语+系动词+表语从句”结构What is troubling me is that I don’t have much experience in this kind of work.使我苦恼的是做这个工作，我经验不多。
（3）宾语从句：①及物动词或介词后作宾语②双宾语动词后作直接宾语③“及物动词+it+宾补+宾语从句”We consider it necessary that you have a clear understanding of the situation.我认为你有必要认清形势（that为真正宾语结构）（4）同位语从句：跟在某些名词（即先行词）后，that为最常见引导词，不能省略。
某些名词通常有：hope,fact,news,agreement,belief,concept,idea,suggestion,doubt,decision,possibility, evidence....There is a popular saying that family instability causes social instability.有一种流行的说法，认为家庭的不稳定导致了社会的不稳定。
（that从句作saying 的同位语。
）7.定语从句：修饰名词或代词（先行词）的从句，相当于“形容词”作用。
定语从句的引导词也叫关系词，包括关系代词that;which;who;whom;whose...关系副词when;where;why...(1)读懂“介词+关系代词”结构It’s a theory to which many economists subscribe.这是许多经济学家赞成的一种理论。
（to与从句中的subscribe搭配）The documents for which they were searching have been recovered.他们找寻的文件已经找到了。
（for与从句中的searching搭配）There are occasions on which one must yield.任何人都有不得不屈服的时候。
（on与occasions搭配，作从句时间状语）(2)限制性定语从句与非限制性定语从句：前者对先行词加以限制，去掉定语从句句意不完整；后者对先行词其补充说明作用，“，+关系词”，省略句意完整。
后者还可替代整个主句含义。
He made great contributions to the science of physics,for which he was awarded the Nobel Prize.他在物理学领域做出了杰出贡献，因此被授予诺贝尔奖。
（which替代great contributions...physics,for与从句谓语构成be awarded...for搭配，for which在从句中作原因状语。
）He turned a deaf ear to my demands,which enraged me.他对我的要求置之不理，这使我很气愤。
（which代表整个主句含义，在从句中作主语。
）(3)特殊定语从句：①as引导的非限制性定语从句，多用于固定搭配（as was discussed,as is pointed out,as is often the case,as was expected,such...as...。
）②than 引导的定语从句，代替形容词比较级修饰的名词作从句句子成分。
He opposed the idea,as could be expected.正如预料的那样，他反对这个意见。
（as与could be expected搭配，代表整个主句含义。
Children are likely to have less supervision at home than was common in the traditional family structure.现在的孩子在家里受到的监督可能比传统家庭中的孩子要少。
（than与比较级less 呼应，than代替supervision，作从句主语。
）8.状语从句：Do it the way you were taught.招教你的那样去做。
the way=as，方式时间状语从句：when(ever),while,as,till,until,since,after...原因状语从句：because,since,as,for the reason that,in that...让步状语从句：(al)though,even if,whereas,while,even though...条件状语从句：if,unless,suppose(假设假定)in case(that),in the event(that),as long as 目的状语从句：so that,so,in order that,in case,lest...结果状语从句：that,so (that),such...that,with the result that...比较状语从句：as...as,the same as,such...as,than...方式状语从句：as,as if,as though,the way,how...地点状语从句：where(ever),everywhere,anywhere...（2）so that引导的结果状语从句与主句一般用“，”隔开，位于主句后；其引导的目的状语从句常与情态动词can,might,could连用，相当于in order that,可置于主句前。