英语考研语法--英语十二大基础语法体系
考研英语语法体系解析
考研英语语法体系解析考研语法体系总述“一二三四五”法则1.一个目标——拆分长难句2.两种表达方式——（1）二态；（2）二分3.三种从句——(1)名词性从句；（2）定语从句;（3）状语从句4.四种逻辑关系——（1）并列平行关系;（2）比较关系;（3）转折关系;（4）因果关系5.五种特殊结构——（1）否定结构；（2）倒装结构；（3）分割结构；（4）强调结构；（5）省略结构“三找“原则1.找谓语动词：can,be,do,have……2.找从句引导词：that,which,because……3.找并列连词:and,or,but总论：完形填空——由已知推未知阅读理解——找核心信息。
提炼中心翻译——找主干，抓命脉写作——句式多样一、一个目标——拆分长难句1.拆分原则①区分主句和从句——n+1法则谓语动词数量=引导词+连词+1②区分主干和修饰——括号法所有修饰语括号括起来，关注主句。
看到分词，介词短语，不定式画括号。
括号在名词后结束，在下一标志前结束。
2.拆分信号①标点符号②连词③介词④不定时to⑤分词二、两种表达方式1.二态①时态a.嬗变——时态的变化考研经常通过used to来变化a）文中出现，常常用来暗示下一步的文章走向。
（过去的内容相当于转折之前，一般是对现在情况的衬托或对比，不会作为考点，可略读）b）选项中出现used to，容易作为干扰项。
（同理，过去的状态不会作为考点，一般可排除）过去某种时态---虚拟语气a）现在虚拟语气：表示与事实相反——是假的b）过去虚拟语气c）将来虚拟语气：表示作者在陈述一个事实——是真的②语态a）主动b）被动*写作第一段，用主动表状态，最后一段用被动提意见。
描图用主动，收尾建议用被动。
2.二分①形式a)现在分词，V-ingb)过去分词，V-ing②功能a)作定语：修饰名词b)作状语：修饰动词或句子三、三种从句1.名词性从句①主语从句a)主语从句+谓语+宾语b)It is +主语从句②宾语从句a)介词+从句b)动词：谓语动词+非谓语动词（不定式、分词、动名词）+从句c)宾语从句的引导词常常省略③表语从句系动词+表语从句（前三种从句常见引导词：that，wh-,how）④同位语从句a)从句用于解释名词的意思（常见引导词：that，whether)2.定语从句③是什么：一个从句修饰限定一个名词④形式：先行词+引导词+从句常见引导词：that,which,who,whom,whose,where,when,whereby（=by which）⑤省略情况:先行词是从句中宾语⑥难点1)定语从句vs同位语从句a.看从句是否完整——名词+that+从句：从句完整，则为同从；从句不完整，则为定从b.看引导词2)定语从句vs状语从句时间名词+when+定语从句：在那时候、在那期间when+状语从句：当...的时候如果前方名词为地点，where引导定语从句：在先行词的地方：反之，引导状从，在从句的地方如果前方名词为原因，why引导定语从句3)一拖多结构：分段翻译，然后用中文串联成句4)从句嵌套5)As引导定语从句①形成固定搭配，先行词在中间，as引导的句子不完整：such…as,as…as,the same…as②可以放在句首，先行词为后面整个主句，as引导的句子不完整*As is vividly depicted in the cartoon/picture……（已经很土了，不要放在第一段，可以放在第二段开头）6)Than引导定语从句（和as一样）More/less…than，3.状语从句——在句子中修饰动词或修饰整个句子五点注意1）Only和if搞组合Only if:仅仅当，主将从现时用If only：要是……就好了，后面通常是非事实，容易形成干扰选项。
2020考研英语十二大基础语法体系：被动语态
2020考研英语十二大基础语法体系：被动语态基础复习阶段，词汇和语法都是基础和重点，语法知识点一定要复习之初就掌握，今天英语老师带领学习考研英语长难句分析，一起学习一下吧~十二大基础语法体系之被动语态(一)简介在英语中，语态是动词的一种形式，表示主语和谓语的关系。
英语动词有两种语态，即主动语态和被动语态。
主动语态(active voice) 表示主语是动作的执行者;被动语态(passive voice)表示主语是动作的承受者。
如：Saddam is being tried. 萨达姆正在接受审判。
The Iraqi government is trying Saddam. 伊拉克政府正在审判萨达姆。
More and more people use computers now.(主动语态) Computers are more and more widely used now.(被动语态) English is spoken all over the world. (被动语态)(二)英汉两种语言在表达被动方式上的差异汉语表达被动语态非常简单明了，用被遭受等词来表示，如被捕、被杀、受到凌辱等。
而英语表达被动的方式也不复杂，用助动词be+动词的过去分词表示。
其中助动词be有人称、数量和时态的变化，而这正是英语被动语态的难点。
(三)被动语态的构成被动语态由be+及物动词的过去分词构成。
这里要强调一定是及物动词的过去分词，因为不及物动词不能带宾语，也就不可能有被动语态。
英语主动语态有16个时态;被动语态常用的有8个，以give为例说明如下：时态动词形式一般现在时Am/is/aregiven一般过去时Was/weregiven一般将来时Shall/willbegiven现在进行时Am/is/arebeinggiven过去进行时Was/werebeinggiven过去将来时Should/wouldbegiven现在完成时Has/havebeengiven过去完成时Hadbeengiven被动语态的疑问句是将第一个助动词移到主语之前、句末用问号;否定式是在第一个助动词后加not或never等其他否定词、句末用句号。
初中英语必考的十二种语法
初中英语：十二个必考语法知识点一句子类型1. 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。
2. 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。
3. 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。
二句子成分1.主语：句子所陈述的对象。
2.谓语：主语发出的动作。
一般是有动作意义的动词。
3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。
如be, 感官系动词（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持类系动词（keep, stay 和 remain）、状态变化类系动词（become、get、turn 和 go）等。
5.表语：紧跟系动词后面的成分。
6. 定语：修饰名词或代词的成分。
7. 状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。
是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
例如：You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁。
（You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。
）This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
（This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。
）★ 注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
三简单句的五种基本句型1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)例：I study English.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
考研英语基础语法汇总
考研英语基础语法汇总一、非谓语动词( V+ing, V+ed)1, 动名词(1)作主语和宾语Saying is easier than doing.说比做容易。
(2)作介词宾语We get pleasure from loving and being loved.我们从爱别人和被别人爱中得到快乐。
2,分词作定语(1)前置The beginning student should be given more encouragement.初学者应多给予鼓励。
A balanced diet provides nutrition for your body.均衡的食物使你的身体获得营养。
(2)后置Those living on a mountain live off the mountain.靠山吃山Children disciplined when they are young will become good citizen.小时候受过良好教育的儿童长大会成为好公民。
3，分词作状语Hearing the news, they immediately set off for Shanghai.听到这个消息，他们立即出发到上海去了。
Seen from the pagoda, the south foot of the Purple Mountain is a sea of trees.从这个塔上远眺，紫金山南麓是树的海洋。
Printed white, the house looks bigger.漆成白色后，这房子像是更大了。
Having written an important letter, I litsened to the music for a while.写完一封重要的信之后，我听了一会儿音乐。
Arguing from the view that humans are different from animals in every relevant respect, extremists of this kind think that animals lie outside the area of moral choice.持极端观点的人认为，人与动物在各相关方面都不相同，所以对待动物无须考虑道德问题。
2020考研英语十二大基础语法体系：一致关系
2020考研英语十二大基础语法体系：一致关系基础复习阶段，词汇和语法都是基础和重点，语法知识点一定要复习之初就掌握，今天老师今天带大家一起学习2020考研英语十二大基础语法体系：一致关系相关内容，一起来看。
一致关系英语的一致有三种:主谓一致，代词一致，肯定与否定一致(一)主语与谓语的一致英语语法要求，主语如果是单数，谓语动词也要用单数形式;主语若是复数，谓语动词也要用复数形式例如:She likes to eat well.她好吃We all like good food.我们都喜欢好饭菜。
Everybody was happy with the decision. 人人都对这个决定感到高兴。
I am a doctor.我是个医生。
(二)概念一致1. And连接的两个或多个单数名词作主语时，谓语动词用复数形式His opinion and mine are different他的观点和我的是不同的。
Bob and Peter are deadly rivals. Bob和peter是死对头。
What she says and what she does are totally different. 她说的和做的完全不同。
但是如果and连接的是指一个单一概念时，谓语动词用单数。
Bread and milk has been my breakfast for years. 牛奶面包多年来一直是我的早餐。
Her lawyer and old friend is going to marry her.她的律师和老朋友要娶她。
All this effort and sacrifice has come to nothing. 所有这些努力和牺牲都白费了。
由and连接的单数主语分别有many a，ever y，each，no修饰时，动词用单数。
如：During the holidays, every train and every plane was crowded.假期期间每列火车及每架飞机都非常拥挤。
考研英语基础复习的语法知识
考研英语基础复习的语法知识考研英语基础复习的语法知识我们在进行考研英语的基础复习时，有很多语法的知识点需要我们去掌握。
店铺为大家精心准备了考研英语基础复习的语法要点，欢迎大家前来阅读。
考研英语基础复习的语法重点▶虚拟语气虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。
虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。
第二点：动词的时态。
考研中的虚拟语气一般会出现在阅读理解中。
是阅读理解中的一个考点。
Such behavior is regarded as “all too human”，with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance. (2005年 TEXT1) 这是个含有同位语从句的复合句。
that引导的同位语从句的谓语动词由would+动词原形be构成。
参考译文：这样的行为被认为“完全是人类独有的特点”，其潜在的含义是其它动物没有这种敏锐的委屈感。
▶省略省略句是英语的一种习惯用法。
按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，在句中并不出现，这种句子叫做省略句。
其特点是：虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。
省略形式多样，从单词、短语到分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断。
省略一般出现在翻译中，在翻译的时候，一定要把省略的部分翻译出来，否则会扣分的。
Until these issues are resolved, a technology of behavior will continue to be rejected, and with it possibly the only way to solve our problems.(2002，翻译)参考译文：如果这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续受到排斥，解决问题的唯一方式不能也随之继续受到排斥。
历年考研英语语法完全版归纳
英语语法总结全集名词和主谓一致一、名词的分类英语中名词主要可以分为可数名词和不可数名词。
1．可数名词可数名词一般都有单复数。
单数时，名词前可加不定冠词a/an；复数时，前面可加数词，名词本身要改成复数形式。
可数名词的复数有规则和不规则两种变化。
规则的名词，只要在单数名词之后加“s”，“es”或去“y”加“ies”就行，如：an umbrella, twelve umbrellas；a factory, three factories。
不规则的名词变化则要靠积累记忆，如：a mouse, ten mice；a policeman, six policemen。
有少数可数名词，如sheep，works（工厂），Chinese等，它们的单复数同形：a sheep, four sheep；a chemical works, five chemical works。
此外，还有一些可数名词只有复数形式，如clothes，trousers，cattle，police，people(人，人民)等。
英语名词中还有一些合成词，它们的复数形式有三种可能：1）后面的部分变成复数形式：grown-ups，boy students，grandchildren。
2）前面的部分变成复数形式：passers-by，lookers-on，sons-in-law。
3）前、后都变成复数形式：men doctors，women drivers。
2．不可数名词不可数名词没有单复数的变化，前面也不能加a/an，或数词。
但是我们可以用量词来表示不可数名词的数量，单复数表现在量词上，如：a piece of paper；two pieces of paper。
在有些情况下，不可数名词也可用a/an，表“一种”、“某种”的意思，如have a wonderful time，receive a good education，be made into a fine paper。
2020考研英语十二大基础语法体系：定语从句
2020考研英语十二大基础语法体系：定语从句基础复习阶段，词汇和语法都是基础和重点，语法知识点一定要复习之初就掌握，今天老师今天带大家一起学习2020考研英语十二大基础语法体系：定语从句相关内容，一起来看。
定语从句所谓从句，就是一个主谓结构相当于整个句子(这样的句子叫复合句)的一个成分，因此从句不能单独使用。
在复合句中修饰名词或代词、作定语的句子叫定语从句。
定语从句是中国人学英语最重要的难点之一。
其实定语从句很有规律，总结如下:在关系代词中that既可指人又可指物、既可作主语又可作宾语，因此，除了在非限定性定语从句中，用that一般不会出问题。
关系副词的用法比较单一，它们从句中只起状语的作用，表示时间的就用who门，表示地点的就用where，而why只修饰一个词，即reason。
定语从句所修饰的词叫先行词，因为它总是处在定语从句的前头，比定语从句先行一步。
引导定语从句的词叫关系词，包括关系代词和关系副词。
关系代词：who，which，that作从句的主语whom，which，that作从句的宾语(可省略)whose从句中作定语以下情况只能用that，不能用which:i. 先行词为不定代词all, little, none，any，every，no，much, anything, nothingii. 先行词有最高级和序数词修饰时(包括: the only, the very, the same, the last, the next等)iii. 先行词既有人又有物的时候以下情况只能用which，不能用that;① 引导非限制性定语从句(包括代表整个主句的意思时)② 介词+关系代词的结构中关系副词：when指时间，在定语从句中作时间状语where指地点，在定语从句中作地点状语why指原因，在定语从句中作原因状语，只修饰reason。
如果用定语从句把两个句子合二为一：首先找出两个句子当中相同的部分，定语从句修饰的就是这一部分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语十二大基础语法体系对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。
每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。
其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。
著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。
因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。
一、英语动词的时态(一)英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。
汉语词类形态稳定，比如书”这个字，一本书” 三本书”都一样，没有词形变化。
英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。
动词是英语中变化最多、最复杂的词类。
有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。
同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。
(二)英语动词的形式:英语的时态是通过动词的变化来体现的。
因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。
英语的实义动词有以下五种形式：(1) 动词原形：动词原形在句子中形式不变。
主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。
(2) —般现在时第三人称单数形式(简称现单三)：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。
(3) 过去式：主要用于一般过去时。
(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。
(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。
动词一般现在时第三人称单数(现单三)与名词变复数形式相同，读音也相同。
动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed构成，这是规则动词。
规则动词的拼写和读音不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。
如：weep^ wept, sleep —slept, sweep —swept现在分词一律由动词原形加-i n g构成，规则如下表：为了学习的方便，人们把时间分为四个阶段：现在、过去、将来、过去将来”。
英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。
因此我们便有了四四一^六个时态。
时态”就是通过动词的形态变化，来表达动作发生的时间（现在、过去、将来、过去将来）及所处的状态（一般、进行、完成、完成进行）。
比如在“They are doing their exercises这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时；在“They have done their exercise这句中,”动词由原形do 变成have done的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现在完成时；在“They always do their exercises.中，动'词用原形do的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。
在这三句话中，动词do虽然用了不同的形态，其意义没有变化，而是事情发生的时间和状态变了。
其余类推。
（三）时态详解16个时态中，常用的有12个：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。
其他时态很少单独使用。
下面把各种时态的构成和用法做一个全面的介绍。
1、一般现在时通常以动词原形表示。
主语为第三人称单数时，用现单三形式。
动词be和have（表示拥有”各人称的单数形式为：一般现在时的否定式、疑冋式和简单回答形式如下：动词be与have （表示拥有”：否定式直接把not放在动词之后，疑问式直接把动词放在主语之动词be的否定疑问式和简单回答:动词be与have（表示拥有”：）否定式直接把not放在动词之后，疑问式直接把动词放在主语动词have 表示拥有”的否定疑问式和简单回答:注意：have 作为行为动词则只能按照行为动词的规则变化。
2、现在进行时由助动词be +现在分词构成。
其中be 有人称和数的变化，有三种形式：第一 人称单数用am,第三人称单数用is,其他用are 。
现在进行时的否定式是：直接在助动词 be 后面加上not ;疑问式是：把助动词be 5一般过去时通常由动词过去式表示。
一般过去时的否定式、疑问式和简单回答形式要用助动词do 的过去式did,同时注意实义动词要用原形。
以study 为例，其 否定式、疑问式和6由助动词be 的过去式+现在分词构成。
其中be 有人称和数的变化，第第三人称单数用was ，其他用were.1）过去进行时动词主要表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的动作。
过去进行时经常与过去时配合使用。
例如：This time yesterday, we were hav ing an En glish less on昨天这个时候，我们正在上英语课。
The teacher was giving us a lesson when Tom walked into the room. 老师在给我们上课时，汤姆走进教室。
While we were having supper, all the lights went out. 我们吃饭的时候，灯灭了。
He was read ing while she was sett ing the table 她摆桌子时，他在读书。
It was getting dark. The wind was rising. 天渐渐黑下来了。
风势增强了。
2）过去进行时动词常用always, continually, frequently 等词连用，表示过去经常发生的行为。
这种用法表明带有的感情色彩。
例如：The two brothers were frequently quarreling when they were young. 两兄弟小时候常吵架。
In Qi ng Dyn asty, Chi na was always maki ng con cessi ons to western powers?清朝时，中国总是对西方列强妥协。
7、过去完成时一律用had + 过去分词构成。
用法：1）表示发生在过去某一时间或动作之前的事情，即“过去的过去”。
用过去完成时，必须有一个过去的时间或动作来作参照，说明在此之前某事已发生。
如果两个动作都是在过去发生的，先发生的用过去完成时，后发生的用一般过去时。
例如：She told me she had bee n there three times before 她告诉我她以前到过那里三次。
（“去过”发生在“告诉”之前）How long had he taught here by the end of last term?到上学期末为止，他在这里教学多长时间啦？（“教学”发生在上学期末结束之前）When we arrived, the football match had already begun.我们至U的时候，足球赛已经开始了。
She had visited Ch ina twice before she came this year.她今年来中国之前已访问过中国两次了。
2）过去完成时动词可以表示过去某一时刻之前发生的动作或呈现的状态，这一动作一直持续到过去这一时刻或将继续下去。
例如：By the middle of last month, I had lived in Beijing for five years. 到上月中旬，我已在北京住了五年了。
By six o'clock they had workedfor eight hours. 到六点为止，他们已工作八小时了。
When I came to Shanghai, he had been there for a long time我至U上海时，他在那里很长时间了。
3）过去完成时动词常用于间接引语和虚拟语气，我们以后会详细讲述。
4）此外，过去完成时常用于no sooner …than •和hardly（scarcely）… whe ft- 两个句型，前面部分用过去完成时，后面部分用一般过去时。
例如：No sooner had he stolen the purse than he was caught red-handed. = He had no sooner stole n the purse tha n he was caught red-ha nde他刚偷到钱包就被当场抓获。
Saddam had hardly realized what was happe ning whe n he was captured. = Hardly had Saddam realized what was happe ning whe n he was captured.萨达姆还没有意识至U 在发生什么事情就被抓获了。
8、过去完成进行时had bee n +动词的现在分词。
用法：表示一直持续到过去某个时间的行为动作，此行为动作或刚结束、或还没结束（可以从上下文看出）。
这一时态经常与一般过去时一起使用。
例如：When he came in, I had been trying to repair the TV for a couple of hours.他进来的时候，我一直在努力修理电视机好几个小时了The roads were dan gerous. It had bee n raining for two whole days.道路很危险。
雨一直下了两整天。
They were tired because they had bee n diggi ng since daw n 他们累了，因为从天亮开始他们就一直在挖。
The boy was delighted with the new mountain bike. He had bee n hop ing for one for a long time.那男孩得到一辆新山地自行车很高兴。
很长时间来他一直希望有一辆。
9、一般将来时一般将来时动词表示将来发生的动作或情况。
主要有以下几种表现形式：（1）shall/will + 动词原形表示单纯的将来，不涉及主语的主观意愿。
第一人称I, we用shall或will，其余用will.其否定式、疑问式和简单回答形式如下：例如：I shall be twenty years old n ext year.我明年二十岁。