(语文综合文摘)上海中考二模满分作文6篇(中考优秀作文范文)

上海中考二模满分作文6篇(中考优秀作文范文)语文综合文摘追忆往事幼时夏夜，那时明月，那时蝉鸣，那时清风，那时……——题记当假期又一次来临，迈着欢快的脚步，我回到了老家，回到了那寄托着我无数思念的老家，还有我那安详的夏夜。

那时——吃过晚饭后，我独自一人外出乘凉，漫步在乡间小路，皓月当空，格外明亮。

抬头望去，哦，月亮你可发福了，那么的圆，不过可千万别减肥呀，你可被千万游子寄托了丰富的感情的呀，不知何时，脑里回荡着一句诗：“小时不识月，呼作白玉盘。

”这时才发现它的奥妙所在呀！那时——走到那池塘边，白天还在此玩过。

清澈的河水冰凉冰凉，将脚丫探进去，别提有多舒服。

到了夜晚，那白天未被我注意过的池水声越发悦耳、动听、和谐，宛如《天鹅湖》，时而优雅，时而触动人心，时而宁静安详，时而激烈雄浑，正当我为此陶醉时，虫鸣鸟叫也加入进来，宛如一曲动听、欢快的笛音，搅动着这听觉大宴。

那时——那池塘美景深深烙在我的心头，明亮的月光照在水面如同撒了一层银子，反射出点点银光，水面正中的明月与天上的明月相呼应，于是就有两个月亮了，这是多美的事啊！微风徐来，吹得我心头荡漾，也吹得芦苇随风而荡，飘来飘去，叶片摩擦之间，又发出动人心弦的“沙沙”声，甚是好听！那时——回到了家，搬出摇椅与爷爷一同乘凉，他一手捧香茗，一手要扇子，不时给我扇两下，以驱赶蚊虫，又拿起杯子抿一口,呼的一下长舒一口气。

于是，爷爷便给我讲起永远也听不完的故事，教我做人的道理，最棒的当属那谜语了，一个又一个谜语，让我绞尽脑汁。

看我那样，爷爷哈哈大笑，告诉我那出乎意料的答案，之后祖孙两都笑得那么欢，那么自在。

那时的夏夜实在迷人，我留住了她，将它收藏起来，成为最好的收藏品，让我回味无穷。

2014上海中考____(省、市、区、县)二模语文卷我陷入了沉思我生活在四季中，我沉思在人生里。

——题记我的生命以人的形式存在，这便注定我要以人的思维思索着前进。

当春暖花开，南燕归来，野土翻新，我闭眼凝神。

哦，新的一年已经开始，新的画卷正需我去描绘。

于是我立即卸下昨日的叹息，带上春的启示。

我的生命以青春的形式存在，这便注定我要在青春中思索前行。

当夏花灿烂，蝉高声脆，热火四溢，我闭眼凝神，低头沉思。

哦，已经来到急速成长的季节了，画卷上的主题需我去凸显。

于是，我立即换上心的颜料，带上夏的呼，开始新的拼搏。

我不是那枝在春光中绽放的娇花，我必须以我所能实用的全部气力使开端生机些。

花有花的时节，我有我的生命，这注定我要以自己的生命前进，开始如火的喷发。

我不是那束在夏日之光中映红的烈火，但我愿以我所能使用的全部热情使青春火热些。

光有光的时节，我有我的青春，这注定我要以自己的热光燃烧。

我的生命以学子的形式存在，这便注定我要在习学中思索再拼。

当秋风高爽，黄叶纷扬，月明麦香，我闭眼凝神，低头沉思。

备上更多的色调与料儿，带上秋的催促，开始金色的旅行。

我不是那这一年播种、次年可获的金麦，我必须以我所能使用的全部思维使此行有价值。

麦有麦的时节，我有我的人生，这注定我要为此生搏拼。

我的生命以考生的形式存在，这注定我要以考生的耐力思索着前进。

当寒梅傲笑，万物死寂，冰气刺眼，我闭眼凝神，低头沉思。

我不是那冰下停止的死水，我愿以我的热情温暖冬的季节。

冰有冰的时节，我有我的耐力，这注定我要以自己的耐力破冰。

此时的我正是人生无回路的初行者，望着那些可以不能轮回的生命，我陷入了人生的沉思。

我生活在循环往复的四季中，我沉思在不同的四季里。

2014上海中考____(省、市、区、县)二模语文卷给梦想一次花开的机会当雄鹰博击长空时,它心中的梦想开花了;当蝴蝶飞舞于花丛中时,它心中的梦想开花了;当鱼儿遨游大海时,它心中的梦想开花了。

而在那以前,不管是雄鹰、蝴蝶,还是鱼儿,它们都给了梦想一次开花的机会。

在幼鹰还未完全长大时,鹰妈妈就要将幼鹰一个一个地扔下山崖。

当幼鹰被母亲“狠心”扔下山崖时,它们都还没有学会飞呀。

母鹰的这种做法,无疑是要将幼鹰置于死地。

而就在幼鹰往下摔时,它奋力地拍打着自己幼嫩的翅膀。

就在幼鹰摔死之前,它学会了飞!而那一些没有奋力拍打翅膀的幼鹰,直接掉下山崖摔死了。

而那些幸存下来的幼鹰,是因为它们给了梦想一次开花的机会——坚定的决心。

蝴蝶,它是由毛毛虫变的。

在毛毛虫变成蝴蝶之前,它要吐出许多丝把自己包起来。

在茧里,毛毛虫慢慢长出一对翅膀。

而就在这时,它需要咬破那厚厚的茧。

但是在它咬茧的过程中,它也会承受很大的痛苦。

为了能够飞翔,它承受着咬茧时带来的巨大痛苦,最终破茧而出,成为一只美丽的蝴蝶。

有一些蝴蝶不能咬破茧出来,最终死在了茧中,而这些蝴蝶都是因为它们自己没有给梦想一次开花的机会——克服困难的勇气。

小河里的鱼,只有那么小的一点儿生存的空间,它们多么希望能够在大海里生活呀!大海,能够让他们自由自在地遨游,但它离小河太远啦!一些鱼想:游到遥远的大海去,简直是白日作梦——不可能嘛!于是这些鱼安于现状;一些鱼游了许久,却发现大海还是在很远的地方,于是也停止向前了;只有那一些一直游一直游的鱼儿,它们最终来到了大海。

当鱼儿在大海里游着时,它们是多么的快乐!而它们都给了梦想一次开花的机会——持之以恒的恒心。

每个人都有梦想,而不是每个人的梦想都能够成为现实。

只有那些给了梦想一次开花的机会的人,他的梦想才能够实现。

如果你有一个美丽的梦想,请给它一次开花的机会——坚定的决心,克服困难的勇，和持之以恒的恒心!2014上海中考静安、____(省、市、区、县)二模语文卷作文春天在哪里冬爷爷驾着风离去了，他带走了飞扬的白雪，带走了凛冽的寒风。

他说：“孩子们，再见，春天会来陪你们的！”春天？她什么时候来呢？她又会停留在哪呢…带着这一系列问题，我到处找春天的脚印……树林中，小鸟昂首挺胸地站在枝头上，唱着婉转动听的歌，那歌的内容好像是：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里…”树干上冒出显眼的嫩芽，和煦的春风从我脸上拂过，好像母亲的手轻轻的抚摸着。

于是我顺着春风，来到小河边，杨柳也发出了嫩芽。

我放声大喊：“春天在你这儿吗？”花园里，五颜六色的花跃然出现在眼前，让人眼花缭乱。

红的、白的、黄的、粉的…争奇夺艳、争先恐后地绽放着。

在这些五颜六色的花儿旁边，有着淡黄的、密密的迎春花——迎春花不正是春天到来的标志吗！蜜蜂和蝴蝶们不约而同地飞舞萦绕在花儿旁边。

我轻轻的对那些迎春花说：“春天在你这儿吗？”草地上，小草们脱掉了黄衣服，换上了身绿衣服，像是刚刚从试衣间里出来。

放眼望去，令人耳目一新。

也许是因为小草们穿上了新衣服，风怕抢了自己的风头，让草们都朝一个方向转去，并且让草们低下头。

我面向小草们，问：“春天在你这儿吗？”河里多了一些小生物——小鸭子。

他们欢快地摇摆着小脚丫，一会把头伸进水里，一会又探出来头来，有句诗说“春江水暖鸭先知”，我对着这可爱的小鸭子说：“春天在你这吗？”咦？天空中怎么那么多五颜六色的东西？是花蝴蝶在空中飞舞？不是。

是吹落的花瓣散落在空中？不是。

哦，原来是小朋友们放的各式各样的风筝。

风筝在天空中忽上忽下，忽高忽低。

我望着那最高的风筝问：“春天在你这儿吗？”……春天到底在哪呢？咦？是谁让小鸟唱歌？是春天。

是谁让花儿竞相开放？是春天。

是谁给小草漂亮的绿衣裳？还是春天。

原来春天早就来了！2014上海中考____(省、市、区、县)二模语文卷作文赏析自得其乐审题：自得其乐:自己能从中得到乐趣。

（字词层面的含义）类似的成语有：知足常乐、心满意足、无忧无虑、自我陶醉、怡然自得、悠闲自得、逍遥自在、悠哉游哉等。

严格地说，写成其中一种都是偏题。

关健就在“得”字。

“得”：得到、获得，“从中获得”。

从什么“中”？应当是自己的工作、爱好、追求的理想或者是正做的某件事，如爬山、卖艺、高三艰苦的学习生活、帮助别人、与天斗、与地斗、与人斗……总之，十分热爱这项工作—“好”，才会其乐无穷；自我设定目标，达到就快乐；自得其乐的人一定有目标、有追求、有爱好、有情趣，而且能从中获得乐趣。

由好到痴，乐的升华，一种超越常人的自得之乐。

慈善成瘾、卖艺成癖、从善如流、让自得其乐成为了一种习惯。

（生活层面的含义）当然，自得其乐的更高境界是在艰苦的条件下，不改其志，并能从中找到别人难以理解的乐趣。

“得乐”表明本无乐，只因你心好之才能乐之。

孔子在赞扬颜回时说“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”《五柳先生传》中“箪瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，虽然生活清苦，常常没有吃的，但是陶渊明仍然以一种淡定闲适的心来对待。

（哲学层面的含义）这时，自得其乐就是一种心境，一种淡泊与坚守的境界。

（美学层面的含义）总之，“自得其乐”就是在别人认为没有快乐、发现不了快乐的地方得到了乐趣。

进而“好”，进而“痴”，即使困窘贫穷也不改其志。

审题有困难时可引入相反的概念——自讨苦吃字面义：自寻烦恼，自找困难。