在厨师学校的每天学什么
初级中式烹调师培训大纲
初级中式烹调师培训大纲一、培训目标本培训课程的目标是为初学者提供中式烹饪技能的基础知识和实践经验，帮助学员掌握中式烹调的基本技巧和方法，培养学员成为合格的初级中式烹调师。
二、培训内容1. 中式烹饪基础知识•中式烹饪历史和文化•中式烹饪的特色和风味•中式烹饪的基本原则和方法2. 厨房基本操作技巧•使用厨房设备和工具的基本操作技巧•食材的选购和储存技巧•刀法和切割技巧3. 基本调味品的使用•中式烹调中常用的调味品介绍•各种调味品的使用方法和比例4. 烹饪技巧和方法•炒技巧：炒、爆、煸、炒煮、炖等•煮技巧：煮、烧、炖等•蒸技巧：清蒸、红蒸、大火蒸、小火蒸等•炸技巧：干炸、浸炸、油炸等•烤技巧：烤、烧烤、烤箱烹调技巧等•拌技巧：拌、拌炒、涮等•腌技巧：腌、卤、酱等5. 中式烹饪常见菜品制作•中式炒菜制作技巧和实践•中式汤品制作技巧和实践•中式热菜制作技巧和实践•中式凉菜制作技巧和实践•中式甜点制作技巧和实践三、培训方法•理论授课：通过讲解、教材和多媒体资料展示，讲解中式烹饪基础知识和技巧。
•示范教学：老师进行现场烹饪示范，向学员展示烹饪技巧和方法。
•实践操作：学员进行实际操作，通过亲身实践来巩固和运用所学知识和技能。
•多样化的评估方式：定期进行知识和技能的测试，以及实际烹饪的评估。
四、培训时长本次培训课程总时长为60个学时，包括理论授课、示范教学和实践操作。
五、培训评估培训结束后，将进行培训评估，包括学员的理论知识考核和实际烹饪能力评估。
六、证书颁发学员通过最终评估并达到要求的标准，将获得初级中式烹调师培训结业证书。
七、培训师资培训将由经验丰富的中式烹饪师担任主讲教师，辅以专业的美食教育课程顾问。
八、报名及费用有意参加本次培训的学员，请在规定日期内向培训中心报名，并缴纳相应的培训费用。
九、注意事项•学员须遵守培训中心的纪律和规定。
•培训过程中请注意安全，正确使用厨房设备和工具。
•如有任何身体不适或意外情况，请立即向培训中心工作人员报告。
学校食堂从业人员培训内容有哪些方面
学校食堂从业人员培训内容有哪些方面学校食堂是学生们获取营养的重要场所，餐饮服务质量直接影响学生的身体健康和学习效果。
为了提高学校食堂从业人员的服务水平和工作效率，培训课程必不可少。
以下是学校食堂从业人员培训内容的几个方面：1. 食品安全知识食品安全是学校食堂从业人员必须掌握的基本知识。
培训内容包括食品储存、加工、分装、配餐等环节中的卫生标准和操作规程，要求学员熟悉并严格执行食品安全操作流程，保障学生饮食安全。
2. 餐具清洁与消毒从业人员需要了解餐具清洁与消毒的标准操作流程，包括餐具分类、清洗、消毒等细节要求。
培训内容还应包括餐具消毒设备的操作及维护方法，确保餐具卫生无虞。
3. 食品摆盘与装饰食品摆盘与装饰是食堂从业人员需要掌握的技能之一，培训内容应包括食品摆盘的基本原则与技巧，食物美学的基础知识，以及食材选择、调味品搭配等方面的指导，使学员掌握合理搭配并增加食品吸引力。
4. 餐厅礼仪与服务技巧从业人员的服务态度和专业技能直接关系到食堂的整体服务质量。
培训内容应包括服务礼仪、服务流程、沟通技巧、问题解决等方面的内容，让从业人员能够提供周到、细致的服务，给学生带来良好的用餐体验。
5. 应急处理与危机管理学校食堂是集体用餐场所，突发事件处理的能力直接关系到学校食堂的安全和形象。
培训内容应涵盖食品安全事故、急救常识以及突发事件处理的应急流程等方面，让从业人员能够及时有效地处理突发事件，保障学生和食堂的安全。
6. 管理技能培训除了以上几个方面的内容，学校食堂从业人员培训还应包括管理技能的培训。
这包括团队管理、工作计划制定、人员调配等管理的基础知识，培养从业人员的管理能力，提高整体工作效率。
通过以上多方面的内容培训，学校食堂从业人员能够掌握丰富的专业知识和技能，提高自身服务水平，为学校食堂的顺利运营和学生的健康饮食提供保障。
希望学校能够重视学校食堂从业人员的培训工作，不断完善培训内容，提高服务质量，创造更加舒适的用餐环境。
学校食堂烹饪职员训练手册
学校食堂烹饪职员训练手册目标本手册的目标是为学校食堂的烹饪职员提供培训和指导，帮助他们掌握必要的烹饪技能，提供高质量的食物服务。
重要注意事项- 所有烹饪职员必须具备健康和食品安全意识，确保食物质量和卫生。
- 所有烹饪职员必须遵守学校食堂规章制度，包括工作时间、着装要求和行为准则等方面。
- 烹饪职员应积极沟通和合作，确保团队协作和工作效率。
烹饪技能培训1. 食材选择与储存- 烹饪职员需要了解各种食材的特点和适宜的储存条件。
- 食材的选择应考虑食品安全和季节性。
- 烹饪职员需要定期检查食材的新鲜度和质量。
2. 食物加工和烹饪技巧- 烹饪职员需要了解各种烹饪方法和技巧，包括炒、煮、蒸、烤等。
- 烹饪职员应掌握适当的火候和时间控制，确保食物口感和营养。
- 烹饪职员需要掌握刀工技巧，确保食物切割均匀和美观。
3. 菜品搭配与调味- 烹饪职员需要了解不同菜品的搭配原则，确保菜品的口感和营养均衡。
- 烹饪职员应掌握适量调味，避免食物过咸或过甜。
- 烹饪职员需要了解各种调味料的特点和用法，以及可能的替代品。
4. 食品安全和卫生- 烹饪职员需要了解食品安全和卫生的基本原则，包括手卫生、食品储存和处理等。
- 烹饪职员应遵守食品安全和卫生的相关法规和规定。
- 烹饪职员需要经常清洁和消毒工作区和器具，确保食品安全和卫生。
考核与评估- 烹饪职员的培训将包括理论知识和实际操作两部分。
- 考核将通过书面测试和实际操作考核来评估烹饪职员的技能水平。
- 评估结果将用于评定烹饪职员的工作绩效和培训需求。
培训计划阶段一：基础知识培训- 食材选择与储存- 食物加工和烹饪技巧阶段二：菜品搭配与调味- 菜品搭配原则- 调味技巧和调味料知识阶段三：食品安全和卫生- 食品安全和卫生原则- 工作区清洁和消毒方法结论本手册提供了学校食堂烹饪职员的培训指南，通过培养他们的烹饪技能和食品安全意识，提供高质量的食物服务。
烹饪职员应按照培训计划进行学习和实践，并接受相应的考核和评估。
新东方烹饪学校学几年 在新东方学厨师需要多久时间
新东方烹饪学校学几年在新东方学厨师需要多久时间在新东方烹饪学校学几年能够毕业，在新东方烹饪学校学几年厨师能够学成什么样？带着这些疑问，我们走进了成都新东方烹饪学校——在这所全国最大的烹饪学校里，9000多名学生在这里学厨，其中有一半是初中毕业生，有三分之一是高中毕业生……新东方烹饪学校学几年在新东方烹饪学校学几年能够学好厨师？当许多人听到这个问题时，大都会莞尔一笑，他们会笑着说当时自己也十分在意这个问题，而现在他们已经不再那么在意这个问题的答案。
对于在这里学习的学生们来说，在成都新东方烹饪学校学习是他们打好基础成为大厨的第一步，来到这里之前，他们中的有的人会觉得学厨很难，现在他们会对自己以前的稚嫩想法轻轻一笑，学厨原来如此简单。
在新东方学厨师需要多久时间学厨虽然不难，但他们要学的东西却很多，每一步他们都要走得很努力，这是成为一名大厨的真正态度。
来到成都新东方烹饪学校以前，他们心中有疑问，学厨师学多久好呢？半年、一年还是两年，最后，他们中的大多数都选择了两年制专业，因为这样才能学得更好。
更努力才能更专业。
学厨师需要多久时间在新东方烹饪学校学几年？新东方的同学们会肯定地对你说，看你的选择，但是他们的行动已经证明了什么专业最适合他们。
例如，成都新东方烹饪学校的王牌专业——川菜金牌大厨专业一直是学生们的首选，也是学生们通往成功之门的康庄大道。
成都新东方烹饪学校，让同学们在最短的时间学成技艺目前，成都新东方烹饪学校开设了两年制、一年制、半年制以及短期特色专业，让想要学习的学生们能够有不同选择。
不过事实证明，两年制专业是更适合初高中学生的专业，也是最受用人单位喜欢的专业，两年制专业毕业的学生发展更好。
在新东方烹饪学校，两年后，你或许就是一名技术精湛的大厨。
大学食堂厨师培训指南
大学食堂厨师培训指南1. 引言本指南旨在为大学食堂的厨师提供培训指导，帮助他们提高厨艺技能，提供优质的餐饮服务。
通过培训，我们希望厨师们能够掌握基本的食品安全知识和操作技巧，了解饮食文化和营养需求，以及掌握一些简单而有效的烹饪策略。
2. 食品安全培训- 学习食品安全法规和标准，了解食品安全的重要性。
- 掌握食品储存和处理的基本原则，包括冷藏、解冻和加热等操作。
- 学习食品交叉污染的防控措施，如分开储存不同类别的食材、使用清洁的烹饪工具等。
- 熟悉食品中常见的食源性疾病和食物过敏反应，并了解应对措施。
3. 饮食文化和营养知识- 了解不同地区的饮食文化和习俗，尊重食物的多样性。
- 掌握基本的营养知识，了解不同食物对人体的营养需求，并能够根据不同人群的需求进行合理搭配。
- 学习如何选择新鲜和优质的食材，以确保食物的口感和营养价值。
4. 简单有效的烹饪策略- 学习基本的刀工技巧和烹饪方法，如切丝、切片、炒、煮、蒸等。
- 掌握常用调味料的使用方法和搭配原则，以提升菜品的口感和味道。
- 学习如何合理利用食材，减少浪费和成本。
5. 厨师形象和沟通技巧- 培养良好的工作态度和职业道德，保持良好的个人卫生习惯。
- 学习与顾客和同事的有效沟通技巧，以提供满意的餐饮服务。
- 了解大学食堂的特点和目标群体，根据需求调整菜品和服务。
6. 结语通过本指南的培训，大学食堂的厨师们将能够提升自己的厨艺水平，为师生提供健康、美味的餐饮服务。
我们鼓励厨师们不断学习、创新，不断改进自己的菜品和服务，为大学食堂的发展做出贡献。
烹饪专业学习计划
第一篇烹饪专业学习计划《2020烹饪专业学生学习的自我鉴定》时间飞逝，两年的职高生活马上就要结束了，在这段时间里面，在这个丰富的学校生活里，我取得了一些成绩，进步了不少，下面对自己做一个自我鉴定，为以后更好发展做个标准。
烹饪是一门实践性很强的工艺，非一朝一夕所能掌握，但只要我开卷细读，用心体会，并且按图索骥，认真仿制，就一定能获得烹饪技艺的真谛。
通过不断学习我体会到了。
具备了水台、砧板、打荷、上杂、候锅、明档等基本功，只要运用不同的原料、不同的烹调方法、不同的造型及口味，相互变换制作，即可创新出色、香、味、形、质、器俱佳的各款菜点来。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。
在职高两年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。
在完成课业学习任务的同时，我积极参加了夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。
在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。
生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。
热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。
我思想健康，自觉遵守《学生守则》和《学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。
天道酬勤，我相信付出一定会有回报，在以后的人生大道上我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。
相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的厨师。
烹饪专业学生学习的自我鉴定第二篇烹饪专业学习计划《2020烹饪实习的总结报告》烹饪实习的总结报告我是10级烹饪专业(1)班学生，在去年10月份的考取中级中式烹调师的证书结束后，于201*年11月7日进入xx市东方宾馆进行实习。
学校校园食堂厨师培训计划
学校校园食堂厨师培训计划一、培训目的学校校园食堂作为学生们每天必须光顾的地方，食堂的食品质量和食品安全是非常重要的。
为了提高食堂工作人员的技能水平，保障学生健康的同时提供优质的饮食，学校决定开展食堂厨师培训计划。
二、培训内容1. 食品安全知识培训通过食品卫生法律法规、食品安全知识、食品存储和处理等方面的知识培训，使厨师了解食品安全的重要性，学习正确的食品存储和处理方法，保障食品的质量和安全。
2. 烹饪技能培训针对各类菜品的烹饪技巧进行培训，包括刀工技巧、火候掌握、烹饪调味等方面的技能提升。
3. 营养知识培训了解营养搭配、食材搭配、学会制作平衡营养的菜品，培养厨师的饮食搭配能力，做出更加营养均衡的饮食。
4. 团队合作培训培养厨师团队意识，学习如何与同事协作，提升整个食堂的工作效率和品质。
5. 服务技能培训针对食堂厨师的服务技能进行培训，包括服务态度、用餐环境管理等方面，提升食堂服务品质。
6. 素质培训培养食堂厨师的职业素养，包括服从管理、遵守规章制度、保持良好的职业道德等方面的培训。
三、培训方式1. 理论学习通过课堂教学、专业讲座等方式进行食品安全知识、营养知识等方面的理论学习。
2. 实践训练通过在校园食堂进行实际操作，进行菜品制作和服务技能的实践训练。
3. 观摩学习安排厨师们去其他优秀食堂进行观摩学习，学习其他食堂的先进技术和管理经验。
四、培训计划1. 预培训调查在正式培训开始前，对食堂厨师的基本情况进行调查，确定培训重点和方向。
2. 培训课程设计根据厨师的实际情况和培训需求，设计针对性强的培训课程，明确每个环节的培训目标和内容。
3. 课程实施安排专业教师对厨师进行理论学习和实践训练，确保培训课程的顺利进行。
4. 培训考核在培训结束后，对厨师们进行综合考核，检验培训效果，对考核合格的厨师给予培训结业证书。
五、培训效果评估培训结束后，对厨师们的实际操作情况和服务品质进行评估，用以检验培训效果，根据评估结果对培训计划进行总结和改进。
酒店厨师实习周记
酒店厨师实习周记一、实习的主要内容。
我经过在商业学校的两年学习充分认识到实践的重要性，与家人商议决定外出到哈尔滨驻广州办事处(广州xx酒店)实习，学习东北菜加强理论知识与实践经验，我在后厨，是一个打荷的，大致是切小料、摆盘、雕刻、保证菜品的美观与卫生。
二、实习中的工作表现。
上班时积极工作，尽量让菜品美观，没有菜时到砧板练练刀工，上灶台练练翻勺，保持乐观向上的心态。
我们下午两点时会下班休息三个小时，那时我会到书店，翻阅一下书籍，增长一下见闻。
与同事相处关系还算融洽，(毕竟别人什么想法我也不知道，呵呵)结交了几个好兄弟，组建了一个和谐社团，不是黑社会性质的哦，每月发完工资的某天会一起吃饭，增进一下感情，放松心情，这样也更有利于工作。
我们厨师长对我要求也不是很严格，一些事情也是对我以一种朋友之间的口吻谈话，他是我在xx酒店尊敬的人之一。
单位的赵经理，对我也不错，整天笑呵呵的，不过他可能因为一些事请，认为我的脾气有一些暴躁，我自己也这么认为，我也尽量在改掉这个坏毛病。
总的来说，我自己感觉我的表现应该是中等偏上吧!呵呵!三、实习中的体会、收获，实习工作的认知、感想。
(1)经过在xx酒店短短一年的实习，我认识到了自己烹饪技艺，性格，工作经验的等等不足之处，并且在工作中逐步改进，相当于对我进行了一次深加工，回锅重新翻炒了一遍，使我变得更加成熟。
我也深刻的体会到了父母工作的艰辛，也更加思念和热爱我的家乡。
我在广州也认识了各种工种的各种人，热心助人的，埋头苦干的，口硬心软的，尖酸刻薄的，爱吹牛的等等，我与他们发生过争执，也有令我真情流露的，现在回想起来，往事一幕幕好似过眼云烟，大部分只是人生的过客，只有一小部分会令我埋藏在内心深处，永不忘怀!(2)因为xx酒店经营的是东北菜，我本身也是东北人，这也就更加加深了我对东北菜的理解。
东北菜是指在东北，包括黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古东部的烹饪菜系，东北菜的特点是价廉量大，用料广泛，火候足，滋味浓郁,以炖菜为主。
厨师培训计划安排表
厨师培训计划安排表一、培训目的本培训计划旨在提升厨师的专业技能和知识水平，使其能够胜任各种复杂的厨房工作，并为将来的职业发展打下坚实基础。
通过系统的培训和实践，使厨师们能够熟练掌握各种烹饪技巧，提高菜品的质量和口感，满足顾客的需求。
二、培训内容1. 烹饪理论知识2. 烹饪技术与技巧3. 食材选购与储存4. 安全卫生知识5. 菜品创意与开发6. 团队合作与沟通7. 顾客服务意识培养三、培训安排1. 第一阶段：烹饪理论知识时间：1周内容：介绍厨房常用的调料、工具和设备，讲解烹饪的基本理论和原理，包括火候掌握、每道菜的口味特点等。
2. 第二阶段：烹饪技术与技巧时间：2周内容：学习各种不同的烹饪技术和技巧，如切丁切条、火锅涮料、炒菜炖汤、烤制烧烤等。
3. 第三阶段：食材选购与储存时间：1周内容：介绍厨房食材的选购技巧和储存方法，了解各类食材的特点和使用注意事项。
4. 第四阶段：安全卫生知识时间：1周内容：学习厨房安全卫生的基本知识，包括如何正确使用厨房设备、保持厨房卫生、避免交叉污染等。
5. 第五阶段：菜品创意与开发时间：2周内容：探讨菜品创意和口味开发的方法和技巧，进行实践操作，培养学员的创新意识和能力。
6. 第六阶段：团队合作与沟通时间：1周内容：培养学员的团队合作意识，加强厨房团队的沟通协作能力，提高工作效率和菜品质量。
7. 第七阶段：顾客服务意识培养时间：2周内容：提升学员的顾客服务意识和服务态度，学习如何与顾客交流、解决问题和提升顾客满意度。
四、培训方法1. 理论课程通过课堂讲授、教案讲解等形式，传授烹饪理论知识和技术技巧。
2. 实践操作组织学员到实际厨房进行操作练习，指导学员掌握烹饪技术和技巧。
3. 现场观摩组织学员到知名餐厅或烹饪比赛现场观摩，学习他人的烹饪经验和技术。
4. 视频学习利用多媒体教学手段，播放烹饪视频教程，让学员更直观地了解烹饪技术和操作细节。
五、培训师资本次培训邀请资深厨师和烹饪专家担任培训师，他们具有丰富的实践经验和教学经验，能够有效指导学员进行学习和实践操作。
中式烹饪技能培训教学大纲
某职业培训学校中式烹调师教学大纲一、专业名称中式烹调师二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者三、学制三年四、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握中餐烹饪职业岗位群必备的文化基础知识，专业知识和操作技能，具备沟通与表达能力、高度的食品安全意识、生产安全意识和良好服务意识，养成规范严谨的操作习惯，能够从事中式热菜制作、冷菜制作、面点制作的高素质技能型人才。
（二）岗业范围面向中餐厨房的水台、砧板、上杂、打荷、炒锅、冷菜、面点等岗位。
（三）执业资格证书国家职业标准《中式烹调师》证书五、毕业生应具备的职业能力（一）知识中技生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识。
1.中餐烹饪文化的基本知识。
2.餐饮企业厨房的组织管理、岗位设置、工作流程等相关知识。
3.厨房设施、设备、工具的使用、保养方法及安全常识。
4.有关食品安全和卫生等法律、法规知识。
5.常用烹饪原料的相关知识；膳食营养知识；菜点成本核算的知识。
6.烹饪美学的应用知识。
（二）能力1.能够对烹饪原料进行鉴别、加工处理和妥善保管。
2.能够正确运用烹饪技法制作热菜，保证其卫生、安全及营养价值。
3.能够正确运用烹饪技法制作冷菜，保证其卫生、安全及营养价值。
4.能够正确运用烹饪技法制作面点，保证其卫生、安全及营养价值。
5.能够正确使用料单、菜牌、菜单、申购单。
6.能够安全熟练地使用设备和工具，并保证日常的清洁卫生。
7.能够合理搭配色彩、制作常用饰品美化菜肴。
8.具有服从意识、吃苦耐劳精神和抗挫折能力；具有对突发事件的应急和自救的能力。
9.具有良好的语言沟通、合作能力；具有反思及自我管理的能力。
10.具有较强的法规意识、安全意识、节约意识和良好的卫生习惯。
（三）情感、态度、价值观1．具有良好的职业道德和行为规范，尊师重德、爱岗敬业。
2．具有良好的心理素质；具有独立思考、勇于创新的精神。
3．具有重诚信、重质量、重效率，优质服务的观念。
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在厨师学校的每天学什么
青春的激情在燃烧，青春的热血在沸腾。
青春是一曲赞歌，青春是希望，青春是拼搏的代名，青少年们正用不悔谱写着一切。
走近成都新东方烹饪学校川菜金牌大厨专业，走近青春的赞歌。
清晨，大地尚未苏醒，万物尚在沉睡，一阵阵响亮的操歌声便已响彻了天空。
循声而去，原来成都新东方烹饪学校的新生们已经在晨训了，“爱岗敬业，拼搏奉献……”，一声声振人发醒的口号如醍醐灌顶。
他们英姿飒爽，他们热血澎湃，他们的歌声响亮如同他们对未来的希望一般蓬勃有力，朝气万里。
渐渐地，太阳出来了，他们在阳光下整齐的站队迎接着新一天的到来。
踏着朝阳，流着汗水，他们喊响了自己铿锵的口号。
他们斗志昂扬向教室进发——那里是他们年轻的战场，他们拼洒热血、无惧无畏、向着未来前进。
在课堂上，每一个专注的眼神，每一个细致的动作都述说着他们学习时的认真与执着。
老师的动作和讲解对于他们来说就是最好的战备——刀功、翻锅、雕刻、实操，随着学习的脚步循序渐进，烹饪技能被大家逐步掌握。
从他们渴望知识与技能的眼神中，每一个人都能感受到美好的未来。
学习中也会有难点，也会有困惑，也会有疑问，但有同学的鼓励和师长的指导操作，每一个难题都会一一突破。
又是一节实操课，大家依据老师的讲解循序渐进，站在自己的灶台前，跟着老师的指导前进，他们翻滚着炒锅里的菜肴，就像年轻的勇士那样为自己的人生进行战场的开拓。
色香味美的菜肴出锅，这是一种奖励，奖励他们的选择！这里是讲堂也是战船，老师们毫不保留的将所有手艺教授给下一代，同时，也对他们苛责有加，老师们希望他们能学到真功夫真知识，同时也学到严于律己的厨师品质。
接着，刀工，翻锅……一道道精美的菜便呈现在桌上，裱着花，镶着字，火烧赤壁，流水人家，一道道菜真实再现了我们曾经在书本里无数次向往的情景。
奋勇向前、青春无悔。
他们相信自己选择的方向，他们也用脚踏实地的勤奋学习来证明自己的决定不会错。
让优秀成为一种习惯，让拼搏铸造明天。
成都新东方烹饪学校2012届川菜金牌大厨班就是这样每一步扎实的走过，每一天的认真学习，他们用自己的努力与汗水，为明天的辉煌履行着承诺。