《好的关系胜过好的教育》读书心得
好的关系才是好的教育读后感
读后感一
我觉得吧，这书里讲的关系，不仅适用于亲子，在学校里老师和学生也一样。
老师要是能和学生打成一片，真正关心他们的喜怒哀乐，那学生肯定更愿意好好学习。
这本书让我明白了，想要教育好孩子，先得把关系处好。
只有关系好了，教育才能像春风化雨一样，滋润孩子的心田。
朋友们，你们觉得呢？
读后感二
书里提到的好关系，其实就是要和孩子心贴心。
比如说，孩子放学回来跟你说今天在学校的事儿，别敷衍，放下手里的手机，认真听，和他们互动。
这样他们才会觉得你在乎他们，以后有啥事儿都愿意跟你说。
另外，我还想到了和家人之间的关系。
我们总是把坏脾气留给最亲近的人，对孩子也不例外。
读完这本书，我决定要改变，要对孩子更有耐心，更温柔。
这本书就像给我敲了一个警钟，让我明白了关系在教育中的重要性。
以后我可得好好和孩子相处，给他们一个充满爱和理解的环境。
小伙伴们，你们读了这本书有啥想法呀？。
教师个人计划总结读《好的关系胜过许多教育》有感
教师个人参考计划总结读《好的关系胜过许多教育》有感亲子关系是家庭教育中最重要的关系。
然而为什么非常多父母与小孩之间存在着隔膜，明明是最近的，却不是最亲的，当代教育专家孙云晓以本人切身体验，结合二十多年来教育女儿的亲身经历，为家长指点迷津。
其书名确实是最好的点题：《好的关系胜过许多教育》，读了这本书之后，我深有感触。
“好的关系”如灵魂般贯穿全书。
什么是好的关系，书中，处处能够看到作者的解读：“好的关系不是溺爱而是尊重，不是依赖而是信任，不是包办一切而是独立合作。
”“好的关系是一种真善美的关系，是让人发自内心喜欢的关系，是促使两代人互相学习共同成长的关系。
”“好的关系本身确实是好的教育，它所以胜过许多所谓的教育。
当今社会进步迅速，而社会进步越大，代际冲突往往越剧烈，好的亲子关系尤显宝贵。
”作为当代教育家，孙云晓的这些理论是用一个个小故事穿插讲出：一个星期六晚上，女儿去庆祝同学的生日，与作者约好晚8点在地铁车站见面，却晚归了一个多小时。
作者抑制住本人的情绪，给女儿分析晚归的不便。
女儿连夸作者理解人，父女俩的感情一下子贴近了许多。
这是宽容的艺术。
作者倾尽所有，为年幼的女儿购置钢琴，请了钢琴老师，期望女儿能培养出一些音乐涵养，却犯了急躁的缺点，“一颗接一颗的泪珠从女儿的脸上滚落下来，摔碎在象牙一般白洁的琴键上。
我们无可奈何地走向了失败。
”事隔多年，女儿却庆幸没有失去自由。
这是尊重天分的艺术。
在亲子关系中，并非大人是永远对的。
在科技馆参观时，女儿的胆怯让他一气之下说出非常多禁忌之语。
后来，他痛心肠发觉，“女儿再也不愿意来科技馆了。
科技馆在她内心，也许变成了倒霉的意味”。
训斥使女儿产生了反感效应，当他寻求时机消除这一障碍时，却发觉撤除障碍远比设置障碍要困难。
亲子关系好，不代表没有代际冲突。
从消费AA制到买沙发，从网上拍卖到选择插图，作者强烈感遭到女儿这代人身上有非常多优点。
他英勇地选择了“向小孩学习，与小孩共同成长”，良好的亲子关系让“代沟”化为“代桥”。
好关系胜过好教育读书心得
千里之行，始于足下。
好关系胜过好教育读书心得在现代社会中，人们常常认为好教育和读书能够为个人带来更多的机会和成功。
然而，我相信好关系胜过好教育。
好关系可以给人带来更多的支持，机会和快乐，远远超过教育所能带来的。
在我的个人经历中，我认识到了这一点。
首先，好关系可以给人带来更多的支持。
当我们面临困难和挑战时，好关系可以是我们的精神支柱。
他们可以给予我们鼓励和支持，帮助我们克服困难。
无论是在学业、事业还是个人生活中，他们总是与我们同在，为我们提供帮助。
与好关系的人在一起，我们就拥有了一个可以依靠的团队，因此我们能够更有信心地面对各种问题和困难。
而教育只能提供知识和技能，而不能给予我们精神上的支持。
其次，好关系可以为我们创造更多的机会。
在职业发展中，关系网经常被认为是非常重要的资源。
有了好关系，我们可以得到他人的推荐和引荐，这将为我们获得更多的就业机会。
此外，好关系也可以帮助我们与其他有影响力的人建立联系，进一步拓展我们的人脉网络。
这些人脉和机会往往能够为我们提供更多的发展空间和成功机会。
然而，即使我们有了最好的教育背景，如果没有好的关系，我们可能错失一些宝贵的机会。
最后，好关系可以给我们带来更多的快乐和满足感。
与亲友、伴侣或朋友保持良好的关系，可以让我们体验到更多的情感支持和互动。
这种支持和互动会给我们带来快乐和满足感。
有好的关系意味着有人可以与我们分享我们的喜悦和忧愁，增加我们生活的丰富性和意义。
相比之下，即使我们有了很好的教育，我们也无法从中获得同样的满足感和快乐。
总之，尽管好教育和读书可以为个人带来很多机会和成功，但在我看来，好关系胜过好教育。
好关系能够给予我们更多的支持、更多的机会和更多的快第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
乐。
在现代社会中，建立和维系良好关系的能力已经变得越来越重要。
因此，我们应该注重培养好关系，这对于我们个人的发展和幸福将会产生更大的影响。
好关系胜过好教育读书心得
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好关系胜过好教育读书心得篇1拜读了孙云晓老师的书籍《好的关系胜过好的教育》，如沐春风，发人深醒，给我很多的启发。
他科学透彻的分析，给读者以美的享受，在整个书中他更多的是运用现实生活中所见所闻的例子，让人记忆深刻，也更能给读者以共鸣。
读了孙老师的书，我觉得虽然自己刚接触教育工作，但与孩子们的相处中，跟他们构建起和谐的师幼关系，显得尤为重要。
那么如何构建呢?一、教师要用爱心对待每一个孩子。
“爱”是教育者不可缺少的，陶先生说：“真教育是心心相印的活动，是发自内心的，才能达到内心的最深处。
我们所教育的对象是一个个鲜活的个体，一个班里的几十个孩子，没有两个是完全一样的。
当我们面对行为表现良好、乖巧懂事的孩子时，我们能从心底里由衷地爱这些孩子。
但是，当我们面对那些调皮捣蛋、惹事生非或生理和心理有缺陷的孩子时，我们是否会在不经意间把爱藏起来呢。
优秀的老师用行动告诉我们，对于那些问题孩子她们首先要做的就是付出比一般孩子更多的爱心。
二、教师要用宽容心悦纳每一个孩子。
幼儿作为一个独立的个体，他们虽然年龄小，但是拥有被尊重的权利。
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
要构建和谐师幼关系，必须以尊重为基石。
那么教师如何以尊重为基石来爱孩子呢?首当其冲还是要有一颗宽容之心，多给孩子一次改正错误的机会。
教师在与幼儿的交往中应该宽容他们的错误，因为各项调查显示儿童期是犯错最多的时期，由于自身的年龄特点，他们对外界充满好奇但又缺乏一定的生活经验及自我控制的能力。
拥有宽容之心，你就能多从孩子的角度考虑问题，多思考、询问孩子当时真实的心理需求和想法，也更易从表象中了解孩子犯错的真正原因。
好的关系胜过许多教育心得体会
好的关系胜过许多教育心得体会在人类社会中，关系是非常重要的一部分。
无论是与家人、朋友、同事、老师还是任何其他人的关系，都会对我们的生活产生深远的影响。
与他人建立良好的关系不仅会使我们的生活更加愉快和充实，还能为我们提供学习和成长的机会。
因此，好的关系胜过许多教育心得体会是毫无疑问的。
首先，好的关系能带来精神上的支持和安慰。
人类是社交性的动物，我们都需要与他人交流和互动。
当我们与他人建立起亲密的关系时，我们会感到被接纳和理解。
在我们遇到困难时，这种理解和支持是非常重要的。
朋友和家人可以在我们需要帮助时提供支持和鼓励，帮助我们渡过难关。
他们可以给我们安慰和抚慰，让我们感到被关心和照顾。
这种精神上的支持和安慰可以让我们更加自信和坚定，面对生活中的挑战。
其次，好的关系可以带来学习和成长的机会。
和他人建立良好的关系可以让我们接触到不同的观点和经验。
每个人都有自己独特的生活经历和知识，通过与他们交流，我们可以从他们身上学到很多东西。
朋友和同事可以分享他们的经验和故事，为我们提供新的思维方式和解决问题的方法。
老师和导师可以指导我们，并给予我们宝贵的建议。
他们可以为我们提供学习和成长的机会，帮助我们发展自己的技能和才能。
通过与他人建立良好的关系，我们可以不断地学习和成长，不断提高自己的能力和素质。
此外，好的关系也可以带来更多的机会和资源。
人际关系网是我们在社会中获取信息和资源的重要途径。
与他人建立起良好的关系可以扩大我们的社交圈子，增加与更多人的接触机会。
我们可以通过朋友的介绍获得工作机会、学习机会和其他资源。
好的关系也能带来更多的合作和合作机会。
合作可以促进我们的个人和团队发展，为我们带来更多的成功和成就。
与人建立良好的关系将为我们打开更多的机会之门，让我们有更多的机会发展自己的事业和实现自己的梦想。
最后，好的关系对我们的健康和幸福也有着重要的影响。
与他人建立良好的关系可以提高我们的生活质量和幸福感。
研究表明，与他人建立亲密的关系可以降低抑郁和焦虑的风险，提高自尊和自信。
好的关系胜过好的教育读后感
好的关系胜过好的教育读后感读完这本书，就像是和一位智慧的老友促膝长谈了一番，满脑子都是那种“哦，原来是这样啊”的恍然大悟。
以前总觉得教育嘛，就是把知识一股脑儿地灌输给孩子，什么该做、什么不该做，都列得清清楚楚，就像给机器人输入程序一样。
可这本书就像一盆冷水，把我这种天真的想法浇得透心凉。
它告诉我，和孩子建立起好的关系才是教育的真谛，这就好比你想让小树苗茁壮成长，不是天天拿着尺子量它长了多高，而是给它肥沃的土壤、充足的阳光和水分，而好的关系就是那片肥沃的土壤。
书中那些案例就像发生在身边的故事一样真实又有趣。
有那种天天逼着孩子学习，结果孩子越来越厌学的家长；也有和孩子像朋友一样相处，孩子反而特别自觉、懂事的家庭。
这让我不禁想起自己小时候，爸妈要是和颜悦色地跟我商量事儿，我就像个小勇士，啥都愿意尝试，可要是他们一板一眼地命令我，我就像个倔强的小毛驴，拉都拉不动。
这不就是关系好坏带来的不同结果嘛！从这本书里，我还学到了好的关系不是那种你说啥孩子都听的独裁关系，而是平等、尊重、信任的关系。
就像两个人跳舞，你不能总是一个人带着另一个人转圈圈，得互相配合、互相倾听节奏。
和孩子相处也是这样，我们得蹲下身子，和他们平视，听听他们那些天马行空的想法。
比如说孩子说想当超级英雄拯救世界，咱可不能笑话他幼稚，而是要跟着他一起畅想，然后再慢慢引导他如何在现实中做个有正义感的人。
而且，好的关系能让孩子更有安全感。
就像一个小港湾，无论外面的风浪多大，孩子知道自己有个温暖的依靠。
在这种安全感的包围下，孩子才能放心大胆地去探索世界，去犯错，去成长。
要是关系不好，孩子整天战战兢兢的，哪有心思去学习新东西呀。
总的来说，这本书就像一本生活指南，告诉我在教育孩子或者和身边的人相处时，别总是盯着那些条条框框的教育方法，先去建立好关系才是王道。
这就像盖房子，关系是地基，地基打牢了，教育这栋大楼才能稳稳当当的盖起来。
以后我要是有了自己的小宝贝，或者跟身边的小朋友相处，肯定会把这个秘诀牢牢记住，和他们建立起超棒的关系，让教育变得像呼吸一样自然又轻松。
学习《好的关系,才是好的教育》心得体会
学习《好的关系，才是好的教育》有感近期，我认真学习了根据云南昆明丑小鸭中学詹大年校长“2022年明德云学堂线下大师课”上题为《好的关系，才是好的教育》讲座整理的内容。
学习后我感受颇深，丑小鸭中学创办的目的就是帮助“问题孩子”可以更好地回归到正常的社会生活当中，构建一种可以自由发生，满足孩子的需求的教育关系。
詹校长表示，孩子的个体生命发展的需求是一样的，只不过目前教育固有的概念、固有的方式、固有的程序，还不能满足孩子的个体生命发展的需求，孩子自己确没有勇气，没有力量去满足这种需求，导致了需求外化，所以也就产生了问题，而它的实质就是关系问题，关系问题是一切问题的源头。
作为一名教育工作者，结合詹校长新的教育理念谈谈我体会。
一、问题学生产生问题的关键原因是关系被破坏。
目前，大部分的教育都以分数的还坏来评价一个学生，从而导致孩子主体意识产生严重的缺失，而且成长中的孩子并不适合用学科来评价其好坏，而学校又着重于学校的师资力量、学校的总体成绩学校某一方面的特长等等方面。
而孩子身心发展的需求与教育目前的评价导向大相径庭，从而导致了学校-学生之间这种关系被破坏。
二、好的教育要建立在好的关系之上教育的目标不仅仅是学习知识，还要学会处理与他人、与自己、与社会、与自然的关系，培养学生健全的人格，才能构建健康的心理，让孩子更加的自信，对学习更有参与感，才能让他在这场“无限”的学习游戏中玩下去。
三、站在孩子的立场帮助孩子解决学习上的问题丑小鸭中学奇迹般的治愈很多抑郁症的孩子，最主要的原因就是帮助孩子养成符合个体需求的习惯，而且建立相应的规则意识，与其进行无障碍、无恐惧的对话，以孩子的立场来帮助这些孩子更好的生活学习。
在日常教学中，教师要学会站在孩子的角度来考虑问题，分析问题，解决问题，不可只求表面，简单粗暴地下结论处置眼前发生的事情。
积极走进孩子的内心，培养好信任关系，到孩子的认同，，设身处地地考虑问题，能收到较好的教育效果。
好的关系胜过许多教育的教育心得体会
好的关系胜过许多教育的教育心得体会
好的关系胜过许多教育的教育心得体会，是非常正确的观点。
友谊之间有一种互相敬重、信任和谅解，可以让双方受益匪浅。
无论是生活中的友谊，还是工作中的联系，都可以丰富我们的经验，也能够加强我们的实力。
现代社会重视友谊，所以在学校里也要重视个人友谊。
学校里有许多新同学，因此这是学习友谊技能的机会。
只有通过交流、沟通来建立起友谊的情感，才能够让双方真正了解彼此。
当双方有正面的情感连接时，无论是思想还是行动，就会产生很好的效果，从而促进大家共同进步。
此外，友谊不仅能够让双方彼此帮助，还能够使双方受益；而且，友谊也可以利用关系网来解决许多问题。
在职场上，好的友谊可以帮助我们获得更多的机会，我们也可以更好地与同事合作，提高自身的效率。
总之，友谊比任何形式的教育都更加重要。
友谊的价值比任何教育都要高，因为友谊不仅能够给双方带来实际的利益，而且能够让双方互相学习，彼此交流，共同成长。
只有在友谊的基础上，我们才能不断学习，拓宽视野，不断提高自己。
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《好的关系胜过好的教育》读书心得
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
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拜读了孙云晓老师的书籍《好的关系胜过好的教育》，如沐春风，发人深醒，给我很多的启发。
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读了孙老师的书，我觉得虽然自己刚接触教育工作，但与孩子们的相处中，跟他们构建起和谐的师幼关系，显得尤为重要。
那么如何构建呢？
一、教师要用爱心对待每一个孩子。
“爱”是教育者不可缺少的，陶先生说：“真教育是心心相印的活动，是发自内心的，才能达到内心的最深处。
我们所教育的对象是一个个鲜活的个体，一个班里的几十个孩子，没有两个是完全一样的。
当我们面对行为表现良好、乖巧懂事的孩子时，我们能从心底里由衷地爱这些孩子。
但是，当我们面对那些调皮捣蛋、惹事生非或生理和心理有缺陷的孩子时，我们是否会在不经意间把爱藏起来呢。
优秀的老师用行动告诉我们，对于那些问题孩子她们首先要做的就是付出比一般孩子更多的爱心。
二、教师要用宽容心悦纳每一个孩子。
幼儿作为一个独立的个体，他们虽然年龄小，但是拥有被尊重的权利。
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
要构建和谐师幼关系，必须以尊重为基石。
那么教师如何以尊重为基石来爱孩子呢？首当其冲还是要有一颗宽容之心，多给孩子一次改正错误的机会。
教师在与幼儿的交往中应该宽容他们的错误，因为各项调查显示儿童期是犯错最多的时期，由于自身的年龄特点，他们对外界充满好奇但又缺乏一定的生活经验及自我控制的能力。
拥有宽容之心，你就能多从孩子的角度考虑问题，多思考、询问孩子当时真实的心理需求和想法，也更易从表象中了解孩子犯错的真正原因。
萌萌上课时给同伴糖吃，是因为她想表达对别人的好意，说明她已开始初步的人际交往了；安安会拿玩具回家是因为他的社会化程度低，不知道那是一种不正确的行为；涛涛会把壁虎踩死是因为他听奶奶说过，壁虎的尾巴钻到耳朵里，耳朵会聋掉，他想保护大家。
所以宽容永远是一种比惩罚更有效的教育方式，它能让你随时保持理性的头脑，看到问题背后的原因所在，悦纳容易犯错的孩子、尊重孩子的年龄特点，更易实现和谐师幼关系。
三、教师要用童心解读每一个孩子。
家长与孩子不能沟通，存在的一个客观原因就是“代沟”。
其实教师和幼儿也是一样的，由于年龄上存在的差距，我们往往把孩子说的当成是幼稚的、无关紧要的、甚至是可笑的。
陶先生有言云：“您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现；师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻学得
是和小孩儿一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。
”教师如果把自己当成孩子，让自己回归最纯真的童心，就能更接近孩子的世界，得到他们的信赖和认可。
不难发现孩子的世界是希奇古怪、五花八门的，要想解读孩子，教师还得要保持一颗童心，用儿童的眼光来看待孩子的各种言行，做他们的知心朋友。
四、教师要用公正心评价每一个孩子。
我们常犯的一个错误就是在评价孩子的时候喜欢横向比较，这里的横向比较主要是指教师对幼儿个体之间各方面发展水平存在的差距，如知识、能力、常规等方面进行比较，并当众或当着几个幼儿的面揭某个幼儿的短。
其实这样的做法，不仅会伤害孩子的自信心、自尊心，还会导致师幼关系的紧张和破裂。
俗话说：“十个手指头伸出来也会有长短。
”其实孩子也是一样的，由于先天和后天环境的不同作用，每个孩子都是独一无二的个体，存在明显的个体差异性。
如果忽视这种原有差异性的存在，把不同发展水平的孩子进行随意比较，是缺乏公正性的，也不利于构建和谐师幼关系。
教师心中拥有一把公正的尺子，就能避免这种盲目性的比较方式。
比如上面提到的强强，你如果通过各种方法，了解他在手工方面原有基础即原有能力水平，那你就能客观看待他的问题，给予更多鼓励和指导。
而昊昊会与同伴吵闹，是因为那个阶段他的注意力水平还较低，不单单是别人行他
为什么不行的简单归因。
只要我们在评价孩子的时候，始终保持公正之心，更多考虑幼儿个体的发展水平，相信我们的许多孩子会更有信心地去做每一件事情。
五、教师要用沟通之心了解每一个孩子。
苏霍母林斯基在《给教师的建议》中曾说过这么一句话：“真正的教育意味着人和人心灵上最微妙的接触，学校是人们心灵互相接触的世界。
”因此，在相互理解的基础上，师幼间流畅、有效的交流、沟通是理想教育的应有之意，也是形成和谐师幼关系的润滑剂。
小班刚进园的幼儿，由于环境的巨大改变，常会形成焦虑不安、烦躁、恐惧、不合群、缺乏归属感、安全感。
所以一开学孩子们的哭声总会此起彼伏，面对这些年龄小、语言表达能力差的幼儿我们该如何沟通，让他们与教师尽快建立情感联系，形成相互依存、相互作用、双向互动的师幼关系呢？除了要本着平等、尊重、接纳的原则外，还要学会沟通的技巧和方法。
一旦抓住了孩子的兴趣点，就能让他们和老师有话可说，有话愿说，能让孩子对老师产生好感及初步的信任感，有利与和谐师幼关系的稳步推进。
学会倾听孩子的心声。
在《窗边的小豆豆》一书中，就验证了教师学会倾听所带来的巨大功效。
巴蜀园的校长耐心的听小豆豆说了四小时的话，事后小豆豆想：“能和这个人永远在一起就好了。
”因为校长先生的行为让他感到非常安心和温暖。
可见，教师学会倾听孩子的心声对孩子所产生的无穷影响力。
可惜有时候我们常常以大人自居，习惯于说教，
这个不对，那样不行，却忽略了给孩子说话的机会，主动放弃了倾听的权利。
如果你能学会倾听孩子的心声，即便他们说的天马行空，荒诞怪异，如果你都能以极大的耐心，好奇、关心孩子所讲的，那么你就会得到孩子的喜欢，更易与孩子亲近，有利于不断加深师幼间的情感联系。