一年级绘画作品图片大全

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2021小学一年级国庆节手抄报画画一等奖

2021小学一年级国庆节手抄报画画一等奖国庆节快到了，这是祖国的生日，是一个全国同胞欢庆的日子，那么你知道国庆节手抄报要怎么样画吗?小编在这给大家带来2021小学一年级国庆节手抄报画画一等奖8张，欢迎大家借鉴参考!小学一年级国庆节手抄报国庆节主题作文今年的国庆黄金周，我觉得是一个与众不同的假日。

在这个假日里，我进行了一场从未体验过的比赛。

这是一件有意义的和别有一番情趣的事情，下面请听我慢慢道来。

与国庆同行，由大同市棋类协会和大同市体育局共同主办的“宏洋美都杯”大同市象棋锦标赛如期开幕了。

这场比赛是大同市所有象棋爱好者一年一度的盛会。

才学了半年棋艺的我，当然也不能放弃这个提高自己棋艺的机会了，怀着虚心学习的态度，我欣喜若狂地报名参加了比赛。

整整三天能与棋形影不离，我早就迫不及待了，真想见识一下与高手对弈是什么感觉。

十月一日这天，我和妈妈早早来到比赛大厅等候，因为时间还早，我便观察了一下比赛场地的环境。

比赛场地设在一个宾馆五楼的会议室内，那是一个能容纳四五百人的会议厅。

如今，会议厅内摆满了桌子、椅子，在贴着组号和台号的桌子上整齐地摆满了棋盘和棋子，它们好像整装待发的士兵一样，等待棋手发号施令。

比赛开始了，第一轮我心情虽然有些紧张，但由于对手太弱，所以赢得也算轻松。

紧接着，就是第二轮的比赛，从对手的棋路上看，这次的对手明显强大许多，但由于我心里早有准备，虽然艰难一些，还是拿下了第二局。

下午进行的是第三、四轮的比赛。

糟糕!第三轮的对手竟是我们象棋班的同学——杨泽。

平时我俩对弈每次都以一比一的成绩告终。

今天在赛场上狭路相逢，这棋该怎么下呢? 在我沉着冷静出棋的同时，对手的棋明显下的有些急躁。

终于赢得了第三轮的胜利。

第四轮也在不知不觉中轻松过关。

第一天比赛结束，我以积分四分的成绩与其他两位选手并列第一。

十月二日进行的是五到九轮的比赛，第二日是高手之间的争夺赛，相对第一天艰难了很多，上午我是以一负一胜结束了比赛，下午我又以一负两胜结束了比赛。

学生积极向上的绘画作品

学生积极向上的绘画作品
以下是一些可能符合你要求的学生积极向上的绘画作品示例：
1. 《阳光下的希望》: 这幅画以温暖的阳光和鲜艳的花朵为背景，展现了一个年轻人怀抱梦想，坚定向前走的形象。

2. 《运动的力量》: 在这幅作品中，学生们描绘了一群年轻人参与体育运动的场景，展示出活力和团结精神。

3. 《知识的力量》: 这幅画呈现了一群学生在图书馆中学习，象征着对知识的追求和探索。

4. 《和平的世界》: 这幅画描绘了一个和平的世界，其中有孩子们在玩耍，鸟儿在飞翔，表达了学生们对和平的向往。

5. 《自然的奇迹》: 这幅画以大自然的美丽景色为背景，展现了一个年轻人与动物和谐共处的场景，表达了学生们对自然和动物的关爱。

这些作品主题积极向上，展现了学生的梦想、活力、团结、求知欲、和平、自然关爱等价值观。

一年级美术5、五彩的烟花

一年级美术5、五彩的烟花第一篇：一年级美术5、五彩的烟花第5课五彩的烟花教学目标：1．在观察与练习中，加深对色彩的认识，感受各种颜色之美。

2．用绘画的形式表现自己心中的烟花之美，提高观察、想象和表现力。

3．通过学习与引领，养成平时观察和表现美好事物的习惯。

教学重点、难点：1．重点：观察表现烟花的美。

2．难点：有个性地表现对烟花的感受。

课前准备：1．学生：油画棒、砂纸等常规作画工具2．教师：课件、示范用具、冷烟花实物教学过程：（一）设疑激趣，引出课题1．谈话设疑：今天这节美术课，我们学习什么内容呢？它就藏在这本书的后面（课前将冷烟花藏在一本书的后面）。

我请一位胆子大点的小朋友把他请出来，好吗? 2．师生互动，激趣引题：（1）请一生上台按按钮，老师继续设疑：它有点可怕，考虑到大家的安全，请不要靠近这本书，眼睛稍微眯一点起来，其他小朋友要仔细看好，否则他就跑走了。

（2）学生点燃烟花。

老师提问：平时在什么时候见过烟花？你认为烟花好看吗？为什么？（颜色好看）。

老师追问：有哪些颜色呢？（学生……），师继续追问：有黑色吗？为什么？（晚上看不见的）（3）师小结：烟花的颜色是五彩的，非常漂亮。

引出课题：五彩的烟花。

（二）欣赏感知，技法指导1．师：你知道为什么要燃放烟花吗？（驱邪、庆贺）。

2．师：燃放烟花是我国的传统习俗，有着祝愿、欢庆的寓意。

下面，我们来欣赏一段庆国庆60周年烟花燃放的欢乐场景。

3．请小朋友画出录像中记忆最深的烟花。

（你在录像中看到了哪些样式的烟花，请你画出刚才记忆最深刻的烟花。

）4．学生凭记忆绘画，老师巡视，并找出色彩不鲜艳、用笔疏散无力的作业展示，准备修改。

5．结合学生的画，分别进行技法指导和造型拓展欣赏。

（1）绽放式： A．欣赏绽放式烟花的特点、款式和颜色。

B．技法指导：如何将颜色变得鲜艳和丰富——用色。

（在学生的问题作业中修改）板书：色彩鲜艳（2）喷射式：A．欣赏喷射式烟花的特点和款式。

B．技法指导：如何表现出喷射的样子——用笔。

汇总一年级画画作品

一年级画画作品
整理表
姓名:
职业工种:
申请级别:
受理机构:
填报日期:
A4打印/ 修订/ 内容可编辑
沅教通〔2019〕138号
关于“防范火灾风险建设美好家园”消防安全主题征文等获奖作品情况的通报
各高中类、中心学校类学校：
为进一步普及消防安全知识，巩固我市中小学校消防安全宣传教育成果，根据沅江市教育局、沅江市消防队关于开展《沅江市中小学2019年消防安全主题征文绘画比赛活动的通知》，开展了征集活动，各级各类学校积极参与，共收到参赛作品征文280份，绘画作品220份，手抄报120份，剪纸作品80份。

经过专家评审，评出一等奖20名，二等奖30名，三等奖50名。

附件：“防范火灾风险建设美好家园”消防安全主题征文等获奖作品情况。

整理丨尼克
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第七届“海西杯”全国青少年主题书画大赛(小学组)优秀作品选登

美，就在身边晋江市第二实验小学陈蓓涵指导教师庄月婷孩子的视角往往与众不同画面采取俯视的视角．
稚嫩、童趣、童心、好玩等情调拥有 “ 自我” 是儿童羡术教学中最精彩的 “ 一幕 ” ．在儿童画中能找到
Ｉ！ｌ！Ｉ
点评人：厦门市教育科学研究院郑宝珍厦ＳＮ０４２７—７０５８
ＳＳＮＯ４２７ — ７０５８邮发代号：３４ — １国际标准刊号：ＩＣＮ３５—１Ｏ１７／Ｇ４定价：６．Ｏ０元国内统一刊号：
９６９１２Ｘ
第七届海西｛鼋ｉ一全国青少年圭曩书ｉ大赛一小学组一优秀作品选
美在家乡。美在行动福州市鼓楼实验小学罗今指导教师陈丽端题材来源于生活绘画语言虽然不够瓷实．但真实有趣．表现得入情入理画面上能透出儿童天真、
“ 自我 ” 的影子．亦是孩子个性光华的闪耀之处
透过富有闽南特色的天井，描述乡村团圆的景象画中建筑瓦片的描绘很细密．人物的动作与表情紧张叉生动．色彩沉着叉古朴，富有乡土民俗的游艺情趣
美在记忆的碎片厦门实验小学集美分校陈滢指导教师林惠芳受天性驱使，作者突破了一成不变的表达方式在创作中，作者选用新颖的工具材料，提升了画面表现张力尽管图画中并未直接表现人物，但我们仿佛能听到孩子们的欢声笑语。看见一张张活泼可爱、充满

一年级美术课件《画画叶子》

对于初学者，建议使用易于清洗和混合的水彩颜料。
画出叶子轮廓及基本结构
观察叶子的形状和轮廓，用铅笔轻轻勾画出叶子的基本形状。
根据叶子的种类和特点，可以适当夸张或简化叶子的形状和结构。
注意叶子的对称性和叶脉的分布，画出叶子的主脉和侧脉。
填充颜色和增加细节
选择合适的颜色，根据叶子的固有色和环境色进行调色。
学生作品展示交流
将学生的作品展示出来，让每个学生都有机会欣赏到其他同学的创作。
鼓励学生主动分享自己的创作过程和心得体会，提高他们的口头表达能力。
通过互相观摩和交流，拓展学生的视野，激发他们的创作灵感。
互相评价，提出建议和意见
在展示交流的基础上，引导学生互相评价作品，发现作品中的优点和不足。
鼓励学生提出建设性的建议和意见，帮通过互相评价，培养学生的批判性思维
锻炼学生的观察能力和表现力
美术课程需要学生仔细观察事物，并通过绘画、手工等方式表现出来，从而锻炼学生的观察能力和表现力。
培养学生的自信心和耐心
美术创作需要时间和耐心，学生在创作过程中可以逐渐培养自信心和耐心，为未来的学习和生活打下基础。
《画画叶子》主题意义
叶子是自然界中常见的元素之一，通过画叶子可以让学生更加关注自然、了解自然。
引导学生自由发挥创意
鼓励学生尝试不同的线条、色彩和形状来表现叶子，不拘泥于传统的绿色叶子形象。
提供多种绘画材料和纸张，让学生自由选择，探索不同的表现方式，如油画棒、水彩、素描等。
引导学生从自己的视角和感受出发，创作出有个性的叶子形象，培养学生的创造力和想象力。
将其他元素融入作品中
光影之美
阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成斑驳的光影效果，充满诗意。

小学优秀绘画作品欣赏案例

小学优秀绘画作品欣赏案例
主题：小学优秀绘画作品欣赏
要求：选择一到两幅小学生的优秀绘画作品，从技法、构图、色彩运用、主题等几个方面进行评述，并结合作者的年龄、经验等情况进行
分析和解读。

案例1：小学生《丛林大逃生》
这幅作品的作者是一名小学三年级的男孩。

图中，我们可以看到许多
动物在丛林里奔跑，其中一只可爱的小熊正在逃跑。

作者使用了明亮
的色彩，刻画了丛林中不同动物的形态，并通过精细的线条表现生动
细腻的动作。

线条流畅，让整个场景充满了活力。

作品的构图也很有
意思，作者运用了遮挡关系来营造出大家一起逃生的紧张氛围。

作品
传递的主题是团队合作、互相帮助，在孩子们的内心中产生了积极的
影响。

案例2：小学生《我的家乡》
这幅作品是一名小学五年级女孩的杰作。

作者运用了淡雅的色调，表
现了她心中美好的家乡景象。

画中的建筑和自然环境搭配得非常和谐，
给人们一种宁静和美好的感觉。

作者使用了线条勾勒细节，使画面更
加真实。

作品的构图也很巧妙，通过透视法，使画面的中心更加突出。

整个作品展现出作者温馨而舒适的家乡，传递了对家乡的热爱和祝福。

这幅作品透露着平静与感恩的情感，对观者产生了寻常的温暖和吸引力。

以上两幅小学生的优秀绘画作品，尽管作者是在学习漫长路上的小孩子，但是展现出了非凡的创作灵感和创造力。

他们的绘画作品在创意
和技法上都有着高超的表现力和极高的艺术价值。

我相信，这样的作
品将会在未来为这些小朋友的艺术之路赢得众多的掌声与关注。

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一年级绘画作品图片大全
美术教案《生日面条》
设计思路：
本次活动通过做生日面的情境引导幼儿为自己的爸爸妈妈过生日、做生日面，让孩子尝试用线条画出一根根长长的面条，并鼓励孩子
们用语言来表达对爸爸妈妈的祝福，让他们尝试感恩于父母，感受
浓浓的亲情。

活动目标：
1、在做生日面的情境中，尝试用线条表现面条。

2、体验过生日的快乐。

活动准备：印有纸碗的绘画纸、蜡笔、彩色粘纸。

活动过程：
一、说说过生日
1、师：听，这是什么声音?
2、师：原来是我们小朋友在一起过生日呢!你们喜欢过生日吗?
过生日的时候有些什么开心的事情呢?
(喜欢，吃蛋糕、收礼物)
小结：过生日真开心，可以吃甜甜软软的生日蛋糕、美味可口的生日面条，还会有爸爸妈妈送的生日礼物!我们都喜欢过生日!平时都是爸爸妈妈给我们过生日的，今天我们也让他们开心开心，为他们庆祝生日吧!
二、做生日面
(一)集体讨论、老师示范
1、老师为爸爸妈妈们做了一碗好吃的生日面。

2、(出示纸碗)生日面是怎么样的呀?面条里放了些什么呢?
(红豆面条、青菜面条)
提示语：面条不要下到外面去了，脏了就不好吃了。

下碗面条可以放些好吃的配菜。

(二)幼儿操作，教师巡回指导
提示语：面条下得又长又多，面条满又满，让爸爸妈妈吃的饱饱的。

1、按照自己的意愿选择配料。

2、关注个别幼儿的握笔姿势和粘贴的方法。

三、送生日面
1、闻一闻自己做的生日面香不香?
2、把自己做的生日面送给爸爸妈妈，送得时候还可以说一句祝福的话哦。

小结：小朋友的面条都做的真香啊，一定很好吃。

平时都是爸爸妈妈给我们做饭吃，今天我们自己做东西给爸爸妈妈吃，他们一定很高兴。