高一英语教学个人工作计划范本五篇
高一上学期英语教师工作计划7篇
高一上学期英语教师工作计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高一上学期英语教师工作计划7篇通过工作计划我们可以提前预估任务所需的时间和资源，从而更好地规划工作进程，一个优秀的工作计划可以帮助我们更好地掌握项目的进度分析，以下是本店铺精心为您推荐的高一上学期英语教师工作计划7篇，供大家参考。
高一英语教学工作计划五篇
高一英语教学工作计划五篇高一英语教学工作打算1一.指导思想：新的课程标准的制定给我们带来了新的挑战和新的思索，因此老师的〔教育〕观念的转变和教育〔方法〕应与时俱进。
素养教育背景下的高一英语既要既注意基础学问的落实又强调敏捷语言运用力量。
为了适应新趋势，提高教学质量，我们在高一英语教学中将狠抓基础学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培育同学良好的学习习惯，提高同学自主学习和合作学习的力量，通过重点突破，开拓同学的视野，提高同学的语用水平，提高同学英语成果，培育同学终身学习的力量。
二.工作重点1.培育习惯，打好基础。
培育习惯与指导学法是全都的，培育习惯的过程也是打下扎实基础的过程。
高一起始教学阶段，除重视基础学问的落实稳固，基本技能的培育训练外，最主要的是培育良好的学习习惯和正确的〔学习方法〕。
如：读背的习惯，听说的习惯，规范书写的习惯等等。
2. 减小坡度，平稳过渡。
就教学内容和〔教学方法〕而言，初高中有很大差异。
学校较简洁浅显，高中较冗杂浅显;学校教学注意的更多的是学问的传授，教学模式还主要是以“讲讲，读读，练练”的传统模式为主，而高中则要求在讲解基础学问的同时侧重于同学学习力量的培育，培育同学的学习力量。
使同学经过三年的高中学习，初步具有英语学问的综合运用力量，形成有效的学习策略和方法。
因此，高一教学很重要的一点在于要使初高中的教学自然连接和平稳过渡。
教学中要适当降低起点，适当减小坡度，适当放慢速度，留意以旧带新，以新温旧。
3. 激发爱好，培育力量。
充分利用高一同学刚入校的“新奇劲”和外语教材自身的特点，采纳敏捷多样的教学方法，激发同学的爱好，刺激同学的求知欲;在教学中坚持用英语授课，多给同学语言实践的机会，使同学产生使用英语沟通的“骄傲感”;重视情感因素，进行情感教学，不放弃一名同学，重视中差生的辅导关心，准时捕获同学的“闪光点”，鼓舞同学，使其内化为同学学习的动力，防止消失严峻的“两极分化”。
高一英语学期教学工作计划6篇
高一英语学期教学工作计划6篇为了让今后的工作更加有秩序，我们十分有必要准备好工作计划，许多人通过合理安排一份工作计划，提高工作效率，下面是本店铺为您分享的高一英语学期教学工作计划6篇，感谢您的参阅。
高一英语学期教学工作计划篇1一、注重基础知识知识积累。
作为基础年级，夯实基础知识是非常重要的，基础知识不牢固，培养能力就无从谈起。
在日常教学中，要立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。
重视阅读教学，拓展学生视野到，在教材不唯一的前提下，英语老师手中的教材也不应该是唯一的，学生学到的知识也不应该是单调的。
英语老师手里起码应该有多种版本的教材，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。
除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。
高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。
在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。
课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。
让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了。
总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。
二、优化使用教材及学材。
研究并理解好教材各栏目的编写意图，变教教材为用教材教。
教材是课标的具体表现，是学生学习的蓝本。
我们对新教材不习惯，是因为新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。
我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。
一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。
高一英语上学期教学工作计划5篇
高一英语上学期教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高一英语上学期教学工作计划5篇大家一定要将工作计划制定好，这样才能完善工作，不错的工作计划具有科学性、预见性、可行性、可变性等特科学性，本店铺今天就为您带来了高一英语上学期教学工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
高一英语个人工作计划（通用5篇）
高一英语个人工作计划（通用5篇）高一英语个人工作计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的工作做个计划吧。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的高一英语个人工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
高一英语个人工作计划1一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析a）本届高一学生在英语基础方面很薄弱。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。
例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析本学期教学任务繁重，时间紧迫。
每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。
难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
四、教学目标通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力，同时培养自主学习能力，积累学习方法。
高一英语老师工作计划10篇
高一英语老师工作计划10篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的学习内容，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?下面是小编给大家带来的关于高一英语老师工作计划，欢迎大家前来参阅!高一英语老师工作计划1一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。
并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的`能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体安排经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。
这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读能力和改错能力的培养。
同时对学生进行语法专项技巧的指导。
用《赢在高考》作为复习的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》进行配套训练。
后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。
第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。
四、教学安排与措施1、抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。
让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。
2、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。
高一英语教学计划(5篇)
高一英语教学计划(5篇)高一英语教学计划(5篇)高一是奠定高中学习的基础时期。
制定高一英语教学计划前，要分析研究教学现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的。
以下是小编整理的高一英语教学计划，欢迎大家借鉴与参考！高一英语教学计划精选篇1一、这学期的指导思想：以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自我管理能力为主线，全面贯彻新课改精神，针对我校高一新生英语基础差、底子薄的现状，秉承“夯实基础、狠抓双基、改进学习方法、激发兴趣、提高能力”的指导思想。
在这学期的英语教学中，我们应该坚持应用以下概念：1.要面向全体学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言应用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神；2.突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下，构建知识，提高技能，磨练意志，激活思维，展示个性，发展心智，开阔眼界；3.让学生在使用英语的同时学习英语，让学生变得优秀用户，而不仅仅是学习者。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具，而不是累赘，让他们在使用和学习英语的过程中感受到轻松和成功的快乐，而不是无尽的烦恼和恐惧。
二、学生情况分析：我在一年级教五年级和八年级。
因为是高一新生，学生和老师都很奇怪。
所以我想营造一个轻松愉快的教学氛围，让学生尽快融入新的班级。
作为老师，我想在前两周掌握学生的姓名、爱好和英语习惯。
这样，我不仅会获得学生的信任，而且会在了解学生学习英语特点的基础上很好地进行教学。
三、教学目标：1.让学生明确学习英语的目的；2.做好初高中的教学衔接，让学生理解并适应高中的英语学习；3.在培养学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的基础上，培养学生综合运用语言的能力；4.优化学生的英语学习方法，让他们通过观察、体验和探索，充分发挥学习潜力，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。
四、班级课表：高一要学第一、二模块，共12个单元。
高一英语工作计划
高一英语工作计划高一英语工作计划怎么写?培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风.努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础。
这里给大家分享一些关于高一英语工作计划5篇，供大家参考。
高一英语工作计划1一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上,适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。
例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。
每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。
难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
四、教学目通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一英语教学个人工作计划范本五篇计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。
下面就是我给大家带来的高一英语教学个人工作计划范本，欢迎大家阅读!高一英语教学个人工作计划范本(一)一、指导思想以学校,级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。
二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析新课标第一网今年我校高一级共8个教学班，学生整体英语水平较差，并且分数层次多，学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。
四、教材简要分析本学期完成英语模块必修(1)五个单元和必修(2)两个单元。
具体安排：对于7个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：1.warmingup和vocabulary一个课时;2.reading和languagepoints三课时3.grammar二课时;4.练习讲评一课时5.单元检测一课时五.具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型,语法分插于10个单元的新课教学中。
2.英语学习方法的指导和学习习惯的培养学习习惯是学生学业成败的关键。
英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.各科通用的学习习惯A:课前预习和自学的习惯.这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。
B:始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯C:课后及时复习的习惯.及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，D:良好的完成作业习惯1按时完成作业，书写规范、不潦草。
2及时改正作业中的错误，找出错误原因,并建立“错题集”的习惯。
英语科特色的学习习惯A:养成大胆说英语的习惯。
B:养成读和背的习惯C:养成反复练习的习惯.语言不是教会的，而是在使用中学会的3、阅读训练阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
4、早晚读的单词记忆与巩固单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
5、集体备课集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。
每一对老师负责及时准备好一个单元六个新课的教案和一份单元检测卷.教案准备好之后集体打印每人一份,留一定位置给每个老师按照班级实际情况因材施教.每个教案要遵循40分钟内老师讲得少,学生练得多,活动设计多的原则.6、备课组成员之间互相听备课组成员之间互相听课,不一定是整个备课组统一进行,而是自行看着课程表安排,有空堂就可以商量互相听课,建议坐办公桌对面一对互相听课.并且在互相听课之后互相评课.对照发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是否动起来了.7、开展英语课外活动，创设语言学习环境1)开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语(演讲)竞赛、书法比赛、写作比赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等;开展课本剧表演等。
以活动促教学。
2)利用现代化网络媒体创设语言环境。
如布置学生周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等。
高一英语教学个人工作计划范本(二)一、本学期的指导思想：以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。
为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析本学期本人任高二(文)、(理)班，从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。
学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。
语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、教材简析该册教材从不同方面具有如下特点：1、内容丰富，涉及面广。
本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。
学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。
说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战。
2、词汇量大，语言地道。
由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。
又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。
虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。
3、精心编排，形式新颖。
教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计。
特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。
也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。
4、理念先进，实践标准。
该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。
也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。
完全实践了《普通高中英语课程标准》的新理念。
四、本学期的教学目标及措施高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。
争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟学校的差距。
根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。
让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。
加大学生的阅读量。
提高阅读速度。
此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。
具体方法如下：1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。
摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。
利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。
扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。
拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。
在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。
并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。
另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。
6、综合检查。
准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。
在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。
针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。
高一英语教学个人工作计划范本(三)一、指导思想依据《高考英语考试说明》和新课程标准，立足学生实际，以集体备课为主要平台，通过每位教师的相互学习，自我提升来进一步优化课堂教学，夯实学生基础知识;以月考和一二三统为加油站，查漏补缺，培优补差，促进全体学生英语学科语言运用能力的步步提升，顺利通过高考的选拔。
二、学情分析学生存在的问题是：基础知识不扎实，表现在词汇积累不够，句子结构混乱;阅读能力差，表现在阅读与完形的失分现象普遍;语言运用能力差，表现在完成句子和作文得分较低。
学生表现出的积极方面：学习热情高，很多班级都有一些英语学习的佼佼者。
教师工作态度认真，经验丰富，研讨氛围较浓，师生关系融洽。
三、复习内容1、完成1-8的复习(3519单词,重点单词,常见句型);四个板块基础语法。
2、题型专项:听读写。
词汇要循环滚动：基本读写，基本含义，基本用法，内容要消化语法要集中突破：基本概念，基本规则，基本训练，重点要反复专项要持之以恒：基本特点，基本方法，基本训练，方法要归纳四、复习目标通共全体备课组成员的努力达到以下目标(以试题难度系数0.6左右的试卷为参考)：理科试验班，120分以上35人，105分以上60人;文科试验班，120分以上11人，105分以上35人;理科平行班120分以上5人，105分以上20人，90分以上40人;文科平行班105分以上5人，90分以上20人。