幼儿园中班体育说课稿：勇敢的小动物
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为“勇敢的小动物”。
通过模仿小动物的运动方式，让幼儿在游戏中锻炼基本动作，提高身体协调性。
二、教学目标1. 了解并模仿小动物的运动方式，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过体育活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：模仿小动物的运动方式，提高身体协调性。
重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物头饰、动物卡片、音乐播放器、绳子、圈圈等。
2. 学具：每组一条绳子、若干圈圈、小动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入“动物王国”，讲述一个关于小动物们勇敢闯关的故事，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师播放音乐，带领幼儿模仿小动物做简单的热身运动，如小猫伸懒腰、小狗摇尾巴等。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取几个小动物，如青蛙、兔子、小鸟等，讲解它们的特点和运动方式，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个小动物，模仿该动物的运动方式进行比赛。
教师观察幼儿表现，给予指导和鼓励。
5. 游戏环节（10分钟）教师设计“小动物闯关”游戏，设置障碍物，让幼儿模仿小动物勇敢闯关。
闯关成功的小组可以获得奖励。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如蝴蝶飞、小鱼游等。
六、板书设计1. 板书《勇敢的小动物》2. 内容：小动物：青蛙、兔子、小鸟等运动方式：跳跃、奔跑、飞翔等勇敢品质：自信、勇敢、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的勇敢小动物，并模仿它们的特点和运动方式。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法和组织形式是否合理，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：教师可以鼓励家长带幼儿去动物园观察小动物，了解它们的习性和运动方式，培养幼儿对自然的热爱。
中班体育《勇敢的小动物》说课稿
中班体育《勇敢的小动物》说课稿1. 说教材1.1教材分析《勇敢的小动物》这一活动内容来自中班体育教材。
中班幼儿正处于身体发育和机能发展的关键时期，体育活动对于他们的健康成长具有重要意义。
本教材旨在通过富有童趣的动物角色情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的基本运动能力，如走、跑、跳、攀爬等，同时培养幼儿勇敢、坚韧的意志品质。
教材内容贴合中班幼儿的年龄特点和身心发展需求，注重在游戏中促进幼儿全面发展。
1.2教学目标1.2.1知识与技能目标幼儿能够掌握走、跑、跳、攀爬等基本动作的正确姿势和方法，提高身体协调性和灵活性。
例如，在“勇敢的小动物过河”环节，幼儿需要以正确的跳跃姿势跳过“小河”（小障碍物），在这个过程中，他们能更好地掌握双脚并拢向前跳的技能。
1.2.2过程与方法目标通过参与游戏活动，幼儿学会遵守游戏规则，提高团队协作能力。
比如在“小动物搬家”的游戏中，幼儿要分成小组，将“食物”（小沙包等道具）从一个地方搬运到另一个地方，这个过程需要幼儿相互配合，按照规定的路线和方法进行搬运，从而培养他们的团队意识和协作能力。
1.2.3情感态度与价值观目标激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。
在“勇敢的小动物爬山坡”（攀爬小型攀爬架）的活动中，幼儿可能会面临一些挑战，如对高度的恐惧，但通过鼓励和引导，幼儿能够克服恐惧，勇敢地完成攀爬任务，从而培养他们勇敢的品质。
1.3教学重点1.3.1重点帮助幼儿掌握走、跑、跳、攀爬等基本运动技能的正确动作要领。
这是因为这些基本动作是幼儿进行体育活动的基础，正确的动作姿势不仅能提高幼儿的运动效果，还能预防运动伤害。
例如，在走的动作教学中，要让幼儿学会脚掌着地、步伐均匀的走法；在跳的动作教学中，要让幼儿掌握双脚同时起跳、落地轻巧的要点。
1.3.2难点培养幼儿在体育活动中的勇敢品质和团队协作精神。
中班幼儿在心理上可能对一些具有挑战性的体育活动存在恐惧心理，如攀爬较高的物体或者在团队游戏中可能会出现只关注自己、忽视团队合作的情况。
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》及教学反思（大全5篇）
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》及教学反思《中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思！活动目标：发展幼儿的平衡、攀爬能力和灵敏性、协调性。
游戏过程：一、活动开始，引起活动兴趣。
师：今天我们来玩个“战胜大怪兽”的游戏，你们想一想战胜大怪兽要有什么本领？……你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗？现在我们就来练习本领吧。
二、提出练习内容。
1、练习在小路上前走，侧走等的本领。
直到：身体保持平衡，眼视前下放，不左右晃动。
2、练习过河--跳圆点指导：提醒幼儿轻轻跨跳，既不能碰到人，又要控制自己身体不掉到小河里。
3、练习打吊球。
指导：看中目标挑起拍打，注意落地时双脚下蹲。
4、练习投掷两次。
指导：看中目标，拿起“炸弹”用力投掷出去。
5、游戏：战胜大怪兽。
师：我们练好了本领，准备去抓大怪兽，小勇士们系上子弹袋，带上手枪，然后到弹药库拿子弹。
6、每人攀墙两次取炸弹。
7、寻找并发现大怪兽，引导小朋友去打--由老师装扮8、最后取得胜利。
反思：这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思这篇文章共1351字。
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幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《小动物运动会》，详细内容为第二章《勇敢的小动物》。
本章主要介绍了小动物们勇敢、自信、团结的品质，通过模仿小动物的动作，培养幼儿勇敢、自信、团结的精神。
二、教学目标1. 学习并掌握模仿小动物的基本动作，如兔子跳、青蛙跳、小鸟飞等。
2. 培养幼儿勇敢、自信、团结的品质，提高幼儿的团队协作能力。
3. 增进幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：兔子跳、青蛙跳、小鸟飞等动作的协调性和准确性。
教学重点：培养幼儿勇敢、自信、团结的品质，提高幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、音乐播放器、呼啦圈、绳子。
2. 学具：每位幼儿准备一套小动物动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入“小动物运动会”的场景，引导幼儿观察并模仿小动物的动作，激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范兔子跳、青蛙跳、小鸟飞等动作，幼儿跟随模仿。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿进行示范，讲解动作要领，强调勇敢、自信、团结的品质。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。
（2）邀请幼儿展示，给予鼓励和表扬。
5. 游戏环节（10分钟）（1）小动物接力赛：幼儿分为四组，每组按照指定的动作（兔子跳、青蛙跳、小鸟飞）进行接力比赛。
（2）团结协作游戏：幼儿分组，通过合作完成呼啦圈、绳子的挑战。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调勇敢、自信、团结的重要性，并进行简单的放松活动。
六、板书设计1. 课题：《勇敢的小动物》2. 内容：小动物动作：兔子跳、青蛙跳、小鸟飞品质：勇敢、自信、团结七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学到的动作，并讲述小动物们的勇敢、自信、团结的品质。
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》含反思
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《动物模仿与运动》，详细内容为第一节《勇敢的小动物》。
通过模仿小动物的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种小动物的特点和动作，培养他们的观察力。
2. 通过模仿小动物的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：部分小动物的动作模仿，如猴子、袋鼠等。
重点：培养幼儿的观察力、协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、动物叫声录音、铃铛、绳子、圈圈等。
2. 学具：小动物头饰、绳子、圈圈等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿做《小动物捉迷藏》游戏，让幼儿在游戏中熟悉各种小动物的特点。
（2）教师出示小动物图片，让幼儿模仿小动物的动作和叫声。
2. 教学环节（15分钟）（1）教师示范小动物的动作，如小鸟飞、兔子跳、猴子爬树等。
（2）幼儿分组，每组选择一种小动物，进行动作模仿。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师设置障碍物，让幼儿模仿小动物穿越障碍。
（2）幼儿分组进行比赛，提高团队协作意识。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的小动物动作。
（2）教师表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 小动物名称：小鸟、兔子、猴子、袋鼠等。
2. 小动物动作：飞、跳、爬树、跳跃等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学的小动物动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏和模仿，让幼儿学会了各种小动物的动作，提高了他们的观察力和协调性。
但在教学过程中，部分幼儿动作模仿不够到位，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创造性地模仿其他小动物的动作。
（2）组织幼儿参加户外活动，如动物园参观，增强对小动物的认识和喜爱。
幼儿园中班体育活动说课稿：《勇敢的小动物》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育活动说课稿：《勇敢的小动物》(四篇)目录：幼儿园中班体育活动说课稿：《勇敢的小动物》一幼儿园中班体育活动：能干的小猪二幼儿园中班体育说课稿：过河三幼儿园中班健康活动说课稿：《小青蛙跳跳跳》四幼儿园中班体育活动说课稿：《勇敢的小动物》一一、说意图：《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。
中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。
中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。
二、说亮点：1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。
在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。
于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。
山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。
绿色的水纹，暗示小溪。
2、新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：（1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。
所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。
他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。
（2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。
在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。
（3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。
这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。
中班体育《勇敢的小动物》说课稿
中班体育《勇敢的小动物》说课稿一、教学内容《勇敢的小动物》是中班体育课程的一个主题活动，旨在通过游戏和活动，让幼儿体验运动乐趣，培养幼儿的团队协作能力和勇敢精神。
该活动选自幼儿园体育课程教材《快乐体育》的第二章节，具体内容包括动物模仿、障碍接力、集体游戏等。
二、教学目标1. 帮助幼儿建立对体育活动的兴趣，发展基本动作；2. 通过模仿小动物，培养幼儿的观察力和想象力；3. 通过团队协作的游戏，培养幼儿的集体荣誉感和合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握小动物的基本模仿动作，如小兔跳、小狗跑等。
难点：在集体游戏中，能与同伴密切配合，完成障碍接力。
四、教具与学具准备教具：动物头饰、障碍物、接力棒等。
学具：幼儿自带的小动物玩偶。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如小兔跳、小狗跑等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：教师讲解障碍接力的游戏规则，并组织幼儿进行分组比赛，每组选出一名代表进行接力。
在游戏中，教师要时刻关注幼儿的安全。
3. 集体游戏（10分钟）：教师带领幼儿玩“动物捉迷藏”游戏，让幼儿在操场上寻找自己的小伙伴，找到后一起跑到终点。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，帮助幼儿放松肌肉。
六、板书设计板书内容：勇敢的小动物板书设计：将各种小动物的图片贴在黑板上，旁边写上对应的小动物名字，如小兔、小狗等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天在体育课上学到的动物模仿动作。
2. 家长协助幼儿在家进行障碍接力游戏，拍摄视频，明天在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对于表现优秀的幼儿要及时给予表扬，对于表现不足的幼儿要个别指导，帮助他们提高。
拓展延伸：可以组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同进行障碍接力比赛，增进亲子关系。
同时，也可以开展一次动物主题的班会，让幼儿进一步了解各种动物的特点。
重点和难点解析一、教学内容方面《勇敢的小动物》主题活动选自幼儿园体育课程教材《快乐体育》的第二章节。
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》一、教学目标1.培养幼儿的勇气和信心。
2.提高幼儿的协作能力和团队精神。
3.启发幼儿对运动的兴趣和爱好。
二、教学内容《勇敢的小动物》是一种适合中班幼儿的体育游戏。
幼儿在游戏过程中需要跨过障碍和突破困难，以体验勇敢和协作的快乐。
三、教学准备1.打印并准备游戏所需的动物卡片（老虎、狮子、猴子、熊、鹿）。
2.准备画出的路线图。
3.活动场地的准备。
四、教学过程1. 游戏介绍1.展示动物卡片给幼儿看，告诉他们每个动物都有勇气和特殊技能。
2.孩子们一排排站成队列。
3.教师介绍游戏规则，并给予具体说明。
4.教师示范游戏过程，以及游戏注意事项。
2. 游戏规则1.将路线图放在参照的场地位置。
2.在代表团队的动物卡片上，记录每一个孩子(代表动物)。
3.参与游戏的孩子一排排站，按照教师的指示，每个孩子都会变成一个不同的青蛙。
4.孩子们按照路线图要求进行跨饮水、穿越花丛、跃过草过水，此过程中，教练利用橙色棒子打出信号，让学生靠近统一动作打招呼。
3. 游戏细节介绍1.首先，孩子们换上像征不同动物的卡片，每一个孩子都变成了一个勇敢的动物。
2.通过路线图上的要求，孩子们跨越障碍和战胜挑战，需要坚定信念和勇气，才能完成任务。
3.在完成游戏的过程中，孩子们需要互相帮助和支持，从而提高协作能力和团队精神。
4.教练会以中小班学生的年龄水平作为考虑基础，所以教练有必要保持简着、单一动作的特性，且保证每个环节都被每个孩子碰触到。
4. 游戏结束1.游戏结束时，孩子们会回到队列中，教师鼓励孩子们说出游戏中遇到难题是如何解决的，并总结孩子们的经验和感受。
2.小组合照。
五、教学效果评估1.在教学过程中，教师应该观察幼儿的反应，并及时检查和指导他们的行动，保持学生的积极性和专注度。
2.教师也应该及时提供反馈，指导孩子们进行改进，并实时纠正他们错误的行动或思考方式。
六、教学总结1.该教学活动是一种能够激发幼儿体育兴趣和提高他们勇气和协作能力的好方法。
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幼儿园中班体育说课稿：勇敢的小动物
一、说意图：
《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。
中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。
中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。
二、说亮点：
1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。
在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。
于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。
山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。
绿色的水纹，暗示小溪。
2、新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸
引幼儿外，还采用了以下几种方法：
（1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。
所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。
他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。
（2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。
在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。
（3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。
这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。
他们在听、说、玩的过程中，体验到游戏的快乐，增强幼儿的动作的协调性，灵活性。
（4）游戏情景法：活动中，我用情景性语言，把幼儿带到游戏情景之中，让他们在扮演角色的过程中，激发他们表现的欲望，体验成功的乐趣。
3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足。
尤其在打大灰狼时，游戏进入高潮，孩子们的兴致未减，可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。
4、中班幼儿的规则意识初步形成，对他们提出适当的游戏规则，既帮助他们理解活动的目标，又调动他们游戏的
兴趣。
三、说过程：
整个活动是围绕“去打大灰狼”这一游戏情节展开的，由以下五个环节进行：
1、情景导入，提出“两个考验”，激发幼儿兴趣，使他们自主地参加到活动中来。
2、以“第一个考验：跟我做运动”的形式，进行热身。
3、以“第二个考验：侧面钻山洞”的形式，学习侧面钻。
先尝试侧面钻，再借助儿歌学习，最后以“狼来了”的小游戏，进行练习。
4、游戏：勇敢的小动物。
先熟悉路线，再运武器，最后打大灰狼。
5、以庆祝胜利的形式，进行放松运动，并引导幼儿与教师一起整理场地。
四、说反思：
由于语言组织方面的失误，致使各环节衔接不是很理想。