我知我师 我爱我师
《我知我师 我爱我师》教学设计
《我知我师我爱我师》教学设计一、教学目标情感态度与价值观目标：通过本节课学习，使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向。
例如：敬业、奉献、爱等。
主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师。
知识与技能目标：使学生了解教师工作的特点，更全面的了解教师的职业。
过程与方法目标：本节课通过采用情境教学法、讨论探究法、启发性谈话法，让学生感情并正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学会用恰当的方法表达对教师的感情。
二、教学重点：让学生了解教师工作的特点，尊重理解教师。
三、教学难点：计算机多媒体与网络信息技术能否取代教师的作用。
四、教学方法：根据教学内容和学生实际，我主要采用情境教学法，讨论探究法，启发性谈话法等方法进行教学。
五、教学时间：1课时六、教学程序：在教学中，我设计了三个环节。
（一）创设情境，导入新课。
请同学们欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》，渲染一种气氛，调动一种情绪，激发学生学习的兴趣，引入新课。
（二）活动探究，整体感知。
在这一环节我设计了三个教学活动：零距离接触、唇枪舌剑、榜样示范。
（三）活动应用，拓展提高。
在这一环节我设计了探究展示、真情感悟、真情传真、课板书设计我知我师 我爱我师教学反思本课重在铺垫学生爱师的情感桥梁，因此在教学设计中力求充分联系学生的实际情况，通过“零距离接触、唇枪舌剑、榜样示范”等活动，逐步引导学生知师――信师――爱师――敬师，各个环节在音乐创设的轻松的深刻体验，使学生在自主参与、积极合作中达到自主学习，自我教育的目的。
知师 作用教书（文明的传播者）育人（人格的培育者）无法取代 爱师 人格魅力。
八年级政治上册老师伴我成长知识点
八年级政治上册老师伴我成长知识点老师伴我成长知识点1：我知我师我爱我师1. 师生交往的意义?(43、46页)答：(1)师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
尊敬老师是我们应有的品德。
(2)与老师建立和谐的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。
2.在与老师交往中应注意的问题?(43页)在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。
3.老师的工作特点?(课本44页---45页)答：(1)老师教给我们做人的道理。
(2)老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。
(3)老师善于教给我们思考的方法，让人产生探求知识愿望。
(4)老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。
(5)教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老是在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
4.我们为什么要爱老师?(课本45页)答：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。
①在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;②当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦;③在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向;④在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。
老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友!老师伴我成长知识点2：主动沟通健康成长5. 新型的师生关系的基本内涵?或新型的师生关系是怎样的?(48页)答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
6. 师生交往的前提?(课本50页)答：主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
沟通产生理解，理解产生信任。
7. 与老师沟通方法和基本礼节有哪些?(51-53页)答：(1)从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想;(2)正确对待老师的表扬和批评;受到表扬，再接再厉，受到批评，做到有则改之，无则加勉。
4.1 我知我师 我爱我师
我们爱老师是因为 老师有一颗金子般 闪闪发光的心
失败时
成功时
犯错误时
骄傲时
捧着一颗心来，不带半根草去。 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 陶行知
你心目中最好的老师应该 是什么样的？ 是什么样的？
诗歌欣赏
三尺讲台 是您一生的轨迹 白粉笔耕耘着黑土地 诠释着您生命的意义 华夏儿女一代一代地延续 是父母给予生命生生不息 您传承着知识和文明 显示出人生的真谛 您修好了长长的助跑线 让祖国展翅飞起 在宇宙太空里 已留下我们耀眼的足迹 谢谢您啊！ 谢谢您啊！老师
教师的作用： 教师的作用： 1、老师是人类文明的传播者。 、老师是人类文明的传播者。 2、教给我们思考的方法、 、教给我们思考的方法、 让人产生探求知识愿望。 让人产生探求知识愿望。 3、人格影响人格，情感唤醒情感。 、人格影响人格，情感唤醒情感。 4、作出榜样。 、作出榜样。 老师在我们的成长过程中发挥着不 可替代的作用。 可替代的作用。
自主学习
1、师生交往的意义是什么？ 、师生交往的意义是什么？ 2、教师的作用有哪些？ 、教师的作用有哪些？ 3、为什么要尊敬热爱老师？ 、为什么要尊敬热爱老师？ 4、如何表达对老师的爱？哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加， 近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而 教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老师” 教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老师”悄 然在墨西哥全国流行。 然在墨西哥全国流行。 上课的老师是台电视机 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上， 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上， 14岁的曼纽尔 达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或 岁的曼纽尔·达米安正聚精会神地看着电视 岁的曼纽尔 达米安正聚精会神地看着电视。 请假在家，和其他十多名9年级学生一样 年级学生一样， 请假在家，和其他十多名 年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安 静静地坐在教室里上课呢。 静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近 万 名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色， 名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代 了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。 了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的 学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。 学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视 老师”一天要给学生上6门课 每门15分钟 每门课之后， 门课， 分钟。 老师”一天要给学生上 门课，每门 分钟。每门课之后，学生 在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。 在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育 方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学” 方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
八年级政治教案我知我师我爱我师
我知我师我爱我师我知我师我爱我师一、教学目标情感态度，价值观目标1、认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业；2、主动增进与教师的感情，尊敬教师、理解教师、体谅教师。
能力目标：1、能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；2、能够通过恰当的方法表达对教师的情感。
知识目标：1. 了解教师工作的基本特点；2. 完整了解教师形象。
二、教学重点全面了解其交往对象——教师三、教学难点引导学生大胆全面地说出自己眼中的教师四、教学方法对话法、讨论法、案例分析法五、教学过程【新课导入】齐唱《长大后我就成了你》，请同学们说一说歌曲。
歌唱的是谁？【讲授新课】我知我师，我爱我师。
〈板书〉（一）我给老师画个像1 、日常生活中的教师活动一：见书p43师：师生交往是学生生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，你了解自己的老师吗？他们的工作有什么特点，先让我们看一看你眼里的老师。
生：（找学生分别说出、自己眼中的各任课教师）活动二：了解你的老师——教师活泼依据44页的表格采访老师。
师：通过访谈，我们全面了解了日常生活中的老师，增强了老师的形象的亲和性，拉近了师生间的距离。
老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科教文化知识和技能，老师被誉为人类灵魂的工程师。
2、信息时代的教师，培养人格的教师。
活动三：见书44页让学生大胆地进行猜想和预测，在未来的信息社会里学校会是怎样的？老师的作用是否会被计算机所取代？师：传统的教育观念中，教师的角色是“传统、授业、解惑”，教学方式讲求的是教什么，学生只能处于被动的饿接受者地位，而今教师的权威地位受到挑战，角色转变已成为一种必然选择，老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能呼唤情感，老师的巨大力量在于作出榜样。
3、培养人格的老师生：（朗诵45页相关链接）（二）我爱我的老师——爱师（板书）1、高尚人格的老师（板书）提问：我国政府规定哪一天为“教师节”？问什么要规定这样一个节日？讲解：尊师是中华民族的美德老师历来都是受人尊敬和爱戴的，尊师是中华民族的美德，在我国流传着许许多多的尊师故事。
“我知我师,我爱我师”教学设计
“我知我师,我爱我师”教学设计一、教学内容分析1.课标内容：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
2.教材分析：本节内容是八年级思想品德上册第二单元《师友结伴同行》第四课的第一框。
本节内容共有两目。
第一目：主要讲知师、爱师。
了解教师，是爱师的基础。
爱师主要是增进与教师的情感，无论是知师还是爱师，教学的主要目标都是培养学生在与教师的交往中具有尊敬教师的良好的道德品质。
爱师，是从教师的高尚人格出发，谈为何要敬爱老师，通过活动设计表达对老师的敬爱。
第二目：“我爱我的老师”，主要讲为什么要爱师，重在学生爱师情感的培养，以及在平时的学习和生活中落实到具体的行动上。
二、学生情况分析这个时期的学生，对老师的认识大部分是停留在课堂上的表现，对教师工作没有全面的了解，对教师的一些良苦用心有时不理解，所以师生关系不是很和谐，因此，本节课可以培养学生的爱师情感，润滑师生间的关系。
三、教学目标情感、态度、价值观：认同教师职业所蕴含的价值取向，如奉献、敬业、爱心。
主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。
能力：能够通过恰当的方法表达对老师的感情，把热爱老师的情感落实在具体的行动中。
知识：了解老师工作的基本特点；知道为什么要尊师重教；知道在平时的学习中如何尊敬老师。
四、教学重点，难点重点：教师是人类文明的传播者；教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。
难点：在平时的学习和生活中如何尊敬老师。
五、设计流程(环节)1.课前准备(学生采访自己的老师，写出采访报告)。
2.新授：通过学生展示自己的采访报告，前后对老师印象的对比，从而了解老师(知师)，通过活动的设计让学生明白教师的职业是其它任何职业都无法替代的，更进一步了解了老师，从而达到情感上爱师。
3.把爱师的情感转化在具体的行动中。
六、教学过程(一)课前准备，学生活动，课前采访教师。
学生采访自己的教师，自己的任课教师或者曾经教过自己的教师，或者学校的其他教师都可以。
八年级2-4-1我知我师_我爱我师
教育是人与人之间心灵的 沟通，是人的精神的生长和充 盈。老师在我们的成长过程中 发挥着不可替代的作用。
建立良好师生关系的意义:
●师生交往是学校生活的重要内容。 ●不仅影响我们的学习质量，而且影响 我们的身心健康发展 。
古今知多少
我国有悠久的尊师重道的传统，古代 就有“人有三尊，君、父、师”的说法。
我们大山的孩子其实并不 愚钝，我回到大山深处教 书，是为了让更多的孩子 带着尊严走出大山，实现 自己的梦想。
——曹瑾
教师的作用：
●老师的工作不只是传授知识。只 有人格才能影响人格，只有情感才 能唤醒情感。
在“5〃12”汶川地震发生的一瞬间,四川省绵 竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课 桌上,身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、 树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时 奔涌而出。4个学生都获救了,而他张开守护翅膀的 身躯却定格为永恒……以谭千秋为代表的教师群 体用生命诠释了爱与责任的师德。
名言诗句
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
慈母 先生
你们知道这些称谓 春蚕 春雨 人梯 对应的是谁吗？ 孺子牛 蜡烛
园丁
爱猜电影
放牛班的春天 一个都不能少
我 的 老 师
第四课
老师伴我成长
我知我师 我爱我师
古今知多少
◆师长：是古时候对教师的尊称之一。 《韩非子〃五蠹（音度）》：“有不才之 子……师长教之弗为为变。” ◆山长：源于《荆相近事》。五代时， 蒋维东隐居衡岳，以讲学为主，受业者 众多，尊称蒋维东为“山长”。此后， 山中书院中的主讲教师亦称为“山长”。 久而久之，“山长”成为对教师的一种 尊称。
我知我师、我爱我师
二、我爱我的老师
1、如何评价老师的工作 P45整段 称颂老师的名言警句：（如诗如画） 桃李不言，下自成溪 落红不是无情物，化作春泥更护花 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 捧着一颗心来，不带半根草去
尊师的故事： 程门立雪
知师、信师、敬师，建立爱生尊师、和 谐融洽的师生关系。 2、建立良好师生关系的意义： ①能与老师心相印、情向容，就能快乐地 学习，更快地进步；②能使我们有健康的 心态，做到自尊自信；③能使我们积极主 动地学习，提高学习效率。
在未来社会: 教师能被取代 VS 教师不能被取代
墨西哥中学教育专家桑托斯说， 在全国性的标准化考试中，许多 “电 视中学”的学生成绩都不 太理想。 在2003年，40％的“电视中学” 考生未能通过全国性的毕业考试，而 传统的中学学生不及格率仅为25％。 农村地区9年级的“电视生”在阅 读测试时，成绩还不如城里的小学二 年级学生。
2、老师对我们成长的作用
①老师是人类文明的传播者。是老师，教给我 们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和 技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 ②老师教给我们思考方法、让人产生探求知识 的愿望。 ③只有人格才能影响人格，只有情感才能唤 醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。 ④教育是人与人之间心灵的沟通，老师在我们 的成长过程中发挥着不可替代的作用。
第四课老师伴我成长源自—我知我师 我爱我师一、我给老师画个像
师生关系不仅影响我们的学习质量，而 且影响我们的身心发展。
1、与老师交往应注意： 尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老 师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
上课的老师是台电视机 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利 胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽尔· 达米安正聚精会神 地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十 多名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地 坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿， 该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机 扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担 任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全 国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老 师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。每门课之 后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的 内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初 中生上的是“电视中学”。
我知我师我爱我师
鸡西市第四中学2012—2013上学期初二级政治导学案第四课第一节我知我师我爱我师编制人：李鹤复核人：使用时间：编号：8【学习目标】：通过学习了解师生关系对学生健康成长的影响，了解老师工作的基本特点，并通过恰当的方法表达对老师的感情，愿意与老师交往。
【思维导航】先找出教材中的知识点，对知识点进行记忆，联系生活加强理解；通过找关键字词，确定材料反映的内容，运用相应知识分析、解决问题。
一、新闻播报；（★搜集新闻材料时，注意多关心热点新闻，学会捕捉时政要点）二、目标展示：（★注意目标解读，知道本节课的学习任务。
）三、自主学习：（★自主学习要求仔细阅读课本P45—P48的部分，划出关键词句，完成自学问题。
）1、师生交往的影响？2、老师的作用？3、为什么我们要爱老师？四、合作探究；（★合作探究要求运用所学的知识处理，注意理论与实际的结合。
小组合作学习，探究学习。
）（一）、小组采访（二）、成长的剧场（三）夸夸我们的老师，写出对你影响最深的老师是哪位？把他的才能，品德和你的感受写出来，与大家分享。
（四）、老师我想对你说。
写一句对老师的赞美和感激之情的话送给老师。
五、总结反馈：2007年5月25日，一段数名学生在课堂上侮辱年迈老师的视频开始在各大网站流传，引起网民的震惊、热议和愤慨。
网民发扬了“网上缉凶”劲头，网友以发贴谴责、签名抗议、黑客攻击、建立专题网站等方式发泄着愤怒。
甚至有部分激进的网友围堵学校大门，准备用暴力“教训”北京市海淀艺术职业学校这些离经叛道的高中生。
事件发生后，受到谴责的学生却说是为了好玩，而该校返聘的70多岁的受辱老师选择了原谅学生。
（1）请对这些中学生说几句话。
网民的反应如此强烈说明了什么？（2）“70多岁的受辱老师选择了原谅学生”对此你有什么感受？（3）“亲其师，信其道”，构建和谐的师生关系，有利于我们学习生活，请把你与老师交往中成功的经验告诉大家。
六、情感升华三尺讲台是您一生的轨迹白粉笔耕耘着黑土地诠释着您生命的意义华夏儿女一代一代地延续是父母给予生命生生不息您传承着知识和文明显示出人生的真谛您修好了长长的助跑线让祖国展翅飞起在宇宙太空里已留下我们耀眼的足迹谢谢您啊！老师七、收获与质疑：（谈谈你本节课有哪些收获，还存在什么问题）【课后反思】：。
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我们的表现令她（他）高兴的是：学习成绩有了进步 我们的表现令她（他）烦恼的是：学生被动学习 她（他）付出了：时间、精力、爱心、耐心… 她（他）得到了：工作的酬劳、学生的尊重、理解、 内心的愉快…
让我们来听听小记者的报 导吧，来说一说教师的工作 特点有哪些？
教书、育人
1、老师是人类文明的传播者
赞美我们的老师
我爱我 的老师
爱师 敬师
单项选择题 1、____关系不仅影响我们的学习质量，而且影响 我们的身心发展。 C A、母子 B、父子 C、师生 D、朋友 2、在与老师的交往中，我们应有的道德品质（ A ） A尊敬老师 B服从老师 C远离老师 D畏惧老师 3、与老师交往中，我们需要学习的一项重要能力 是（ D ） A善于妥协老师 B善于夸奖老师 C善于和老师争辩 D善于和老师沟通
4、为什么要爱自己的老师？在我们失败时，老师鼓起我们 当我们成功时，老师和我们分享 老师耐心细致地 是我们的益友。
活动一：小辉的烦心事
初中生小辉在日记中写道： “过去语文老师对我好，我愿意听他的 课，学习有信心，有奔头，不好好学习 起码对不起老师。可是一场误会中他错 怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他 讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩 直线下降。” ☆你有过类似的经历和感受吗？ ☆师生关系对我们的成长有什么影响？
谢 师 卡
______老师：
您的学生______
老师是我们成长路上的引路人，希望 通过今天的课堂，拉近我们与老师的离， 增进我们与老师的感情，建立爱生尊师、 和谐融恰的师生关系，让我们的学习生活 更加快乐!
知识地图
课 堂 小 结
老师的工作特点： 教书、育人 知师 信师
我知 我师 我爱 我师
我给老师 老师对我们的成长起 画个像 到不可替代的作用 老师值得我们尊 敬和热爱
单项选择题 4、“学高为师，德高为范.”老师的工作不只是传 授知识，教师的巨大力量在于（A ） A作出榜样
B掌握知识的多少
C教学水平的高低 D专业技能的程度 5、被誉为人类灵魂的工程师的（ A、教师 C、建筑师 B、科学家华民族的传统美德。 你都知道哪些尊师重教的典故呢？
子贡以太阳、月亮喻孔子
岳飞祭师
毛泽东尊师
我爱我师
2012感动中国人物：最美女教师张丽莉
2012感动中国人物：最美女教师张丽莉
2012年5月8日， 黑龙江省佳木斯市胜 利路北侧第四中学门 前 ，四车连撞，逼向 放学的学生……危急 时刻，柔弱的女老师 张丽莉推开2名学生， 自己却被碾到车下， 造成双腿截肢。
2、老师对我们成长起到不可替代的作用
老师的重要性：（工作特点、作用）
1、老师是人类文明的传播者。帮助我们掌 握科学文化知识和技能；教给我们思考方法， 让人产生探索知识的愿望。（教书） 、教给我们做人的道理，用人格影响人格， 用情感唤醒情感，作出榜样。（育人） 2、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代 的作用。
古今中外有许多赞美教师的诗句.那你想 对老师说点什么呢？
有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景; 有人说,教师是人梯,献出碧血育人才; 有人说,教师是红烛,点燃智慧之火; 有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花……
我谢我师
亲手制作一张谢师卡，上面写上一句 给某某老师的最真挚的感谢语，表达你对他 （她）的谢意。课后送给老师收藏。
尊敬老师,是我们应有的道德品质;
善于与老师沟通,是我们要学习的一项重要能力。
要尊敬老师,首先我们就要了解我们的老师。
一、知吾师
活动二：你了解教师的工作吗?
每天工作时间：早上7：20—下午4：30 每天需要处理的工作：备课、批改作业、上课、管理学生 她（他）对我们的期望：天真，活泼，有自己的看法，
小组讨论： 结合自己班主任及任课教 师的工作实际，说说为什么要 尊敬爱戴自己的老师。
1、老师值得我们尊敬与热爱（为什么）
老师有一颗金子般闪闪发光的心；
当我们失败时， 老师鼓起我们前进的风帆； 老师和我们分享成就和喜悦； 当我们成功时，
当我们犯错误时，老师耐心细致地拨正我们 前进的航向； 老师是我们的清醒剂。 当我们骄傲时，
师生关系不仅影响我们的学习质量， 而且影响我们的健康成长。（个人）
如果你是小辉，你会怎么办？
小辉意识到,这样下去的话,他的语文肯定就 完了 . 在一次周记中 , 小辉大胆的说出了事情的 真相,他在文中写道:“你是我最尊敬的老师,可 是你却伤害了我,让我觉得很难受.”
周记发下来了 , 小辉怀着不安的心情打开了 本子,这样一段话出现在小辉的眼前.“小辉,看 了你的文章 , 我心里不是滋味 , 没想到我的话深 深的伤害了你.在此,我向你表示歉意„„”
老师伴随着我们的 学习生活，你能想象没 有老师的日子吗？现在 的澳大利亚、墨西哥越 来越多的学校用电视 “取代”了老师。老师 真的能被取代吗？
在未来社会: 正方：老师作用不可取代
VS
反方 ：信息时代不需要老师
墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的 标准化考试中，许“电视中学”的学生成绩都 不太理想。 在2003年，40％的“电视中学”考生未能 通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及 格率仅为25％。 农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时， 成绩还不如城里的小学二年级学生。
自主学习我能行
1、师生关系不仅影响我们的 ，而且影响我们的 。在 与老师的交往中，尊重老师，是我们应有的 是我们需要学习的一项 。 ，善于和老师沟通，
2、老师是
的传播者。教给我们
。
，帮助我们掌握
3、老师的工作不只是
， 老师的巨大力量在于用
影
响
，用感情唤醒情感。
。 。当我们犯错误时， 。老师既是我们的良师，有
教 师 的 作 用
（老师工作的特点） 教书（传授 ------ 传承人 类文明 知识、思考 方法） 育人（教 ----- 塑造人 会做人 ） 类灵魂 教师是人类灵魂的工程师
师者,传道授业解惑者也. -----韩愈
现在的墨西哥越来越多的学校 用电视“取代”了老师，老师真 的能被取代吗？
老师被取代了？