部编音乐教案《美丽的黄昏》
三年级上册音乐教案-7《美丽的黄昏》 ︳人音版 (五线谱)
《美丽的黄昏》教学目标：1、运用打击乐器让学生在有趣的音乐活动中体验轮唱带给歌曲的美感；2、能在轮唱的形式中用柔美的声音演唱歌曲《美丽的黄昏》；3、通过与他人合作探索轮唱的方法，不断提高协调能力和多声部听觉能力。
教学重点：优美、轻声的演唱歌曲教学难点：轮唱教具准备：多媒体课件钢琴教学过程：一、导入新课：1、听音乐导入；1）、提问：歌曲描绘了什么意境带着问题初次聆听歌曲2）、用三角铁、为歌曲伴奏3）、用打击乐器分声部为歌曲伴奏。
师：同学们奏出来的声音太动听了，下面我要增加难度，我们分成2个组，一个组还是和刚才一样从歌曲开唱开始演奏，另一组请和老师一起来从歌曲的第二句开始演奏，好我们一起来配合一次。
2、引出合唱类型出示课题师：这次听到的效果和上一次大家一起齐奏的有什么区别？师：非常好，今天我们就一起学唱这首好听的合唱歌曲《美丽的黄昏》二、学习歌曲：1. 自学旋律，用“LU”练习视唱。
2. 加歌词演唱3. 指导重点⑴黄昏是什么时间？指导学生要轻唱⑵黄昏的钟声是怎样的？唱好最后一句“叮”“咚”三．轮唱训练。
1.师生配合，找出二声部规律2.指导学生认识什么是轮唱3. 分声部轮唱4.交换声部相互体验四．体验展示复习二单元歌曲《草原上》1、讨论如何进行二部轮唱师：今天我们学习了一种新的演唱形式叫——轮唱，让我们回顾一首刚学过的歌曲《草原上》，怎样用轮唱的方式来演唱呢？2、分声部尝试演唱二部轮唱五、结束语：随着黄昏的到来，我们的课也结束了，请同学们带着今天的“收获”一起和太阳说声再见吧！谢谢同学们，再见！《美丽的黄昏》教学设计。
三年级下册音乐教案第一单元 唱歌 美丽的黄昏｜人教版
《美丽的黄昏》教学设计一、教学目标1. 表现出歌曲宁静悠闲的意境，感受音乐描绘的黄昏时分宁静温馨的气氛。
丰富学生的情感体验。
2.能后够比较准确的轮唱歌曲，初步培养学生合唱能力。
3.学会用缓吸缓呼的呼吸方式，做到六小节换一次气。
二、教学重点用自然、真挚的声音表现歌曲宁静温馨的气氛。
三、教学难点三部轮唱的准确和谐。
四、教学过程（一）导入今天老师给同学们带来一首好听的歌曲，请同学们根据歌曲情绪和意境，为音乐配一幅图画，并说明选择理由。
（播放《美丽的黄昏》伴奏音乐。
课件展示四幅图画）学生会根据音乐情绪选出第一幅图，教师引导学生总结音乐给人宁静温馨的感觉。
为什么音乐会带给我们这样的感受呢？歌曲好听吗？就让我们一起来学习歌曲《美丽的黄昏》。
（二）学习歌曲1.学生聆听歌曲，感受歌曲情绪、速度特点。
2．学生看谱聆听歌曲，找出歌曲的三个主要乐句。
3.学生跟琴用a演唱三个主要乐句的旋律，注意听琴唱准。
4.师提问，在哪里换气比较合适？讲解缓吸缓呼的呼吸方法：慢慢深吸气，然后慢慢呼气，以获得较长的气息。
5.学生再次跟琴演唱三个主要乐句的歌谱，试一试唱六个小节再换气。
6.学生试着填词演唱三个主要乐句，注意气息的保持。
7．教师提问：应该用怎样的声音演唱？学生随伴奏用优美、抒情的声音填词演唱三个主要乐句。
8.学生观察第一声部乐谱，说一说它的旋律说如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，一共有几个乐句？9.学生试着填词完整演唱第一声部，并想一想应该用怎样的速度与力度演唱最后一个乐句。
10.学生分别观察第二、第三声部乐谱，说一说第二、第三声部分别是从什么地方进入的，它们的旋律是如何在三个主要乐句上发展而成的，分别有几个乐句？11、学生分别填词完整演唱第二、第三声部、注意结束句速度力度的变化。
12.师生合唱第一、二声部。
（1）学生唱第一声部，老师唱第二声部。
学生边唱边聆听第二声部，感受两个声部声音的和谐。
（2）老师唱第一声部，学生唱第二声部。
教科版三年级下册音乐教案第2课：唱歌《美丽的黄昏》
教科版三年级下册音乐教案第2课：唱歌《美丽的黄昏》教学内容：唱歌《美丽的黄昏》教学目标1、通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》，巩固已初步掌握的合唱技能，要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。
2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。
3、通过欣赏，培养学生听辨乐器音色的能力，了解器乐曲塑造音乐形象的特点，感受乐曲的形象。
教学重点和难点1、教学重点：用优美、和谐的声音演唱歌曲。
2、教学难点：唱好三部轮唱。
教材分析：《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲，3/4拍，全曲只有三个乐句，一、二乐句构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续，在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声，使全曲显得宁静而美妙。
教学过程一、常规训练1、节奏练习：xxx|xxx|xxxx|x0|tttatttattttta2、视唱练习（！）、出示旋律：p2（2）、练习一声部视唱。
（3）、练习三部轮唱。
二、感受歌曲1、观赏画面“黄昏情景”，同学们，这幅画中你看出了什么？能说一说吗？如我们用歌声表达的话那就更美了，请听------。
2、听范唱《美丽的黄昏》，体会歌曲的速度、情绪。
3、学唱歌曲。
（1）、初步学会演唱歌曲。
（2）、根据歌曲的情绪，给三个乐句加上渐强、渐弱记号，再唱一唱。
（3）、用不同速度演唱这首歌曲，说说表现的情绪和意境有什么不同。
（4）、第一遍齐唱，第二遍分三组轮唱。
甲组先开始，唱至第二行时，乙组从头开始；乙组唱第二行时，丙组从头开始。
4、完整演唱歌曲。
三、综合练习1、歌曲《美丽的黄昏》轮唱时，可用动作或队形变换来配合。
2、动作：为三个乐句分别想一个简单的动作，边唱边做。
3、队形：按轮唱声部进入的顺序，用不同的队形，边走边唱。
四、欣赏《朝景》1、初步听赏全曲。
2、试哼唱书上旋律，它在乐曲中一共出现了几次？3、选择乐曲与小伙伴合作表演。
五、小结。
三年级上册音乐教案- 7.3美丽的黄昏 ｜人音版(2012)
《美丽的黄昏》教案课型：唱歌课教学年级：三年级教学内容：第五册三年级上册第7课《美丽的黄昏》教学目标：1.学唱歌曲《美丽的黄昏》，能够参与轮唱，并能在轮唱中学会聆听。
2.能够有意识的参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听树立良好的声部概念，为以后的合唱打好基础3、能在轮唱的形式中用柔美的声音演唱歌曲，并能选择合适的打击乐器表现歌曲的意境。
教学重难点：1、有感情有表情的用轮唱表现黄昏钟声的飘渺与美妙。
2.二部轮唱。
教学准备：课件、打击乐器。
教学过程：一、导入今天老师要带你们去爬山，我把你们分成两队，我们从两条不同的路线出发。
二、引入教学（引发问题、引出主题）1.聆听歌曲旋律师生律动感受二声部旋律的特点2、再次聆听3、解决第二句合唱旋律让我们回头看一看，他们同时出发爬的这两座山上分别遇到了哪些小音符。
4、分别演唱曲谱5、请你画着旋律线再来跟琴演唱过渡：两个小队在相遇时同时唱起了一首歌，请看他们分别唱了什么？6、分别演唱歌词7、听和声范唱8、跟伴奏分别演唱9、配合演唱三、教唱歌曲过渡：不知不觉我们爬上了山顶，来看看这是什么时候的风景？让我们边听这首《美丽的黄昏》边欣赏黄昏时刻的美丽风景吧！（一）、欣赏美丽黄昏（幻灯片）1、完整聆听歌曲这首歌曲跟我们平时演唱的齐唱歌曲有什么不同？揭开轮唱歌曲特点：演唱者分成两个或两个以上的声部按一定的时间距离，先后演唱同一曲调的歌曲就叫轮唱。
2、再次聆听加入合适的打击乐器（二）、学唱歌曲1、这么美的一首歌曲，让我们都一起来唱一唱。
完整演唱一声部谱子2、加歌词这么优美的旋律当然要配上好听的歌词。
3、学唱二声部请你们的歌声再次想起来，让我也加入进来，看我的歌声是能影响到你，还是能让歌曲变得更加丰富好听。
4、学唱二声部旋律5、加歌词演唱6、合作进行轮唱7、指导音色再次轮唱8、加入器乐进行轮唱四、拓展过渡：我知道每个同学心中都有一个小小指挥梦，今天老师就来帮你圆了这个梦想。
三年级上册音乐教案-《美丽的黄昏》
1.注重基础知识的学习，帮助学生扎实掌握音乐基本概念。
2.创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3.加强课堂讨论的引导，提高学生的思维能力和团队协作能力。
4.丰富教学内容，融入更多音乐文化元素，提升学生的音乐素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握歌曲《美丽的黄昏》的旋律、节奏和歌词：这是本节课的核心内容，教师需引导学生通过欣赏、模仿、演唱等方式，熟练掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
-理解音高、音长、音色等基本音乐概念：教师应结合歌曲教学，让学生在实践中感受和理解音乐基本知识。
-歌曲背景文化的了解：教师需向学生介绍歌曲的创作背景，使学生了解音乐与生活的紧密联系。
此外，在实践活动和小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但有些小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。针对这个问题，我认识到在今后的教学中，我应该加强对学生的引导，确保讨论紧紧围绕主题进行，同时鼓励学生提出有价值的观点和想法。
在课堂总结环节，我发现部分学生对歌曲背景文化的了解不够深入。为了让学生更好地体会到音乐与生活的紧密联系，我打算在接下来的教学中，加入更多关于音乐文化的内容，如歌曲创作背景、音乐家的故事等，激发学生对音乐文化的兴趣。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏和歌词这三个重点。对于难点部分，如附点节奏、音高变化等，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《美丽的黄昏》相关的实际问题，如如何表达歌曲的情感、如何准确演唱节奏等。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《美丽的黄昏》这首歌的基本概念。它是一首描绘黄昏美景的歌曲，通过优美的旋律和歌词表达了对自然美的热爱。学习这首歌可以帮助我们提高音乐素养，培养对自然美的感知能力。
美丽的黄昏-人教版三年级音乐下册教案
美丽的黄昏-人教版三年级音乐下册教案一、教学内容1.歌曲欣赏学习歌曲《美丽的黄昏》，体验黄昏时刻的美好与惬意。
2.节奏练习通过打拍子和自由拍，巩固基础节奏感，为以后学习音乐打下基础。
3.手拍练习通过学习歌曲的手拍教案，锻炼学生的手部协调能力，增强音乐感知能力。
4.合唱训练合唱训练是音乐教学中必不可少的部分。
通过合唱训练，学生能够提高音乐素养，增强集体意识。
二、教学目标1.通过学习《美丽的黄昏》，了解黄昏的美好和温馨，了解黄昏色彩的变化和美妙的音乐表现。
2.练习打拍子和自由拍，提高学生的音乐节奏感。
3.学习歌曲中的手拍教案，培养学生的手部协调能力。
4.进行合唱练习，提高学生的音乐素养，增强集体意识。
三、教学重点和难点1.教学重点1.歌曲《美丽的黄昏》的欣赏和演唱。
2.打拍子和自由拍的练习。
3.手拍教案的学习和练习。
4.合唱训练，增强集体意识。
2.教学难点1.歌曲的情感表达。
2.手拍教案的手部协调能力。
四、教学过程1.歌曲欣赏1.老师播放歌曲《美丽的黄昏》，让学生感受黄昏时刻的美好和惬意。
2.分析歌词，让学生了解歌曲表达的情感。
2.节奏练习1.进行打拍子的练习，让学生掌握基础节奏。
2.进行自由拍的练习，增强学生的音乐节奏感。
3.手拍练习1.学习并练习歌曲中的手拍教案，增强学生的手部协调能力。
2.将手拍教案和歌曲结合起来练习，让学生更好地感受音乐节奏和情感表达。
4.合唱训练1.分组进行合唱练习，提高学生的音乐素养和集体意识。
2.在合唱训练中，注重学生的音乐感知和情感表达。
五、教学评估通过教学过程中的表现和参与情况，评估学生的音乐素养和集体意识等方面的水平。
六、教学反思通过教学过程的观察和评估，总结教学中的不足和不足之处，加强相应的教学和练习。
同时，通过教学反思，不断提高自身的教学水平和能力，提高学生的整体素养。
《美丽的黄昏》教案 (2)
《美丽的黄昏》教案
一、教学目标
1. 从简易创编引入，结合声势、图形谱开展轮唱训练，并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。
2. 学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。
3. 从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践，用打击乐为歌曲伴奏。
二、教学重难点
1. 二部轮唱。
2. 音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
三、教学准备
课件、电子琴、碰钟、自制图片。
四、教学过程
1. 组织教学：在柔美的欧美乡村音乐中轻轻地走入教室，轻声坐好，并随着音乐轻轻地摇动着。
2. 导入：提问学生是否知道太阳是要下山，还是刚刚升起来。
3. 学习歌曲：
- 聆听歌曲，整体感受歌曲的情绪。
- 学唱歌曲，注意音准和节奏。
- 讲解换气和自由延长记号的运用。
- 分组练习二部轮唱，表现歌曲意境。
4. 实践活动：用打击乐为歌曲伴奏。
5. 小结：总结本节课的学习内容，学生表现，布置作业。
音乐-美丽的黄昏 教学设计
《美丽的黄昏》教学设计（唱歌课）一、作品分析歌曲是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子，旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，全曲只有三个乐句。
一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二声部的轮唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲、温馨宁静的感觉。
歌曲旋律的进行以级进为主，旋律平缓柔和，整首歌曲在演唱时，要注意运用较长的气息，才能使歌声平稳，特别要注意唱满音符的时值。
二、教学目标1. 表现出歌曲宁静悠闲的意境，感受音乐描绘的黄昏时分静谧温馨的气氛。
丰富学生的情感体验。
2. 掌握歌曲的旋律和节奏，准确表现歌曲的情绪。
3. 能够比较准确的轮唱歌曲，初步培养学生合唱能力。
三、教学重点与难点（一）教学重点用自然、真挚的声音表现歌曲静谧温馨的气氛。
（二）教学难点二部轮唱的准确和谐。
四、教学过程（一）导入----准备活动1. 播放《美丽的黄昏》伴奏音乐。
课件展示三幅图画，请学生为音乐配一幅图画，并说明选择理由。
学生会根据音乐情绪选出第一幅图，教师引导学生总结音乐给人宁静温馨的感觉。
为什么音乐会带给我们这样的感受呢？就让我们一起来学习歌曲《美丽的黄昏》。
（引出课题，进入下一环节的学习。
）（二）学习----学会、唱好歌曲1. 出示谱例，歌曲的第一、二乐句，学生进行视唱。
(1)引导学生通过观察和视唱，发现旋律是以级进为主。
节奏很有规律。
理解旋律的级进和节奏特点，是旋律听起来宁静温馨的原因。
(2)加入歌词演唱。
学生可能出现的问题：一音多字的填词准确。
解决方法：教师示范。
2. 出示第三乐句的旋律。
学生进行视唱。
(1)学生体验并练习演唱这一句。
学生演唱可能出现的问题：气息的掌握，每一句末尾的音唱不够三拍解决方式：教师以手势引导。
(2)出示三幅图画，为旋律选择合适的图画。
（学生选出钟楼黄昏）。
(3)出示带有歌词的谱子演唱。
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《美丽的黄昏》
教学目标：
1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作。
2、用优美、和谐的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。
3、通过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。
教学重难点：
1、用优美、和谐的声音体验美妙和声带来的音乐意境。
2、初步培养学生三部合唱的能力，演唱时做到均衡、和谐。
教学用具：
钢琴、多媒体、打击乐器、美术作品。
教学过程：
一、欣赏审美体验
教师：请同学们欣赏几幅美丽的风景，欣赏后回答下列问题。
1、画面描写的内容。
(美丽的黄昏景色)
2、为这一美丽的景色配上一段音乐或歌曲，你所选择的情绪、旋律、速度、力度分别是怎样的?若是配上歌曲，用什么演唱形式?
3、请同学们创作一首描写黄昏景色的旋律和歌词，并大胆地表现。
(学生热烈地讨论)
4、请同学们回答以上问题，哼唱创作的旋律和朗诵创作的歌词。
教师给予肯定和正确的引导。
二、学习歌曲，体验歌曲意境
教师：有一首欧美歌曲是描写“黄昏”景色的，这节课老师和同学们一起来听一听、唱一唱。
1、聆听歌曲，初步感受歌曲情绪:学生听辨节拍，掌握强弱节奏。
(第一遍)
2、全体学生轻声跟随教师演唱。
(第二遍)
3、视唱歌曲旋律并填词练习演唱。
4、男、女学生分别演唱歌曲(巩固歌曲)。
三、设计场景，学生进入角色
1、学习二部轮唱《美丽的黄昏》
教师：有一个旅游团到欧洲某国家城市参观旅游，到了傍晚，导游告诉游客，这里的黄昏景色特别美，请
他们去欣赏，感受异国风情和意境。
由于人较多，路面较窄，需要分两组去观看，一组走在前面，另一组走在后面。
二声部轮唱练习
学生分二个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
(学生的兴趣和热情很高，课堂气氛热烈。
优美、和谐的二部轮唱在教室中回荡。
)
2、学习三部轮唱《美丽的黄昏》
教师:第二天又来了一个旅游团，一行10人，到了傍晚，活动安排去欣赏黄昏景色，由于景色太美了，第一天去观赏的人还想再去，因此就分成三组去观赏。
（1）三部轮唱练习
学习分三个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在外圈大圆内形成一个内圈圆，第三个小组走在最后在第二个圆圈内组成第三个内圈小圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
(优美和谐的声音与美丽的黄昏景色融合在一起，构成一幅流动的画面。
学生在活动中较好地演绎了三部轮唱。
)
（2）教师总结
教师:同学们，刚才我们通过音乐活动，练习了哪两种演唱形式?(二部轮唱、三部轮唱)
教师:通过二部轮唱和三部轮唱的练习，我们用自己的声音感受体验了美妙的和声带来的和谐美。
四、即兴创作，增强歌曲意境教师：我们在欣赏“美丽的黄昏”景色时，听到远处教堂里传出的钟声。
现在请同学们创编节奏、选择打击乐器为歌曲配上伴奏，表现歌曲意境。
1、分小组进行活动。
2、奏一奏、评一评。
3、歌曲，加入伴奏，全体学生演唱。
最后学生分三个小组，按照二部轮唱的演唱形式边唱边走出教室。