一年级上册生命与健康常识教案
一年级上册生命与健康常识教案
一年级上册生命与健康常识教案教案：一年级上册生命与健康常识教学目标：1. 了解生命的基本概念和生命的特点。
2. 掌握一些基本的健康常识，包括饮食、运动、卫生等方面。
3. 培养学生的健康意识和良好的生活习惯。
教学内容：1. 生命的基本概念和特点。
2. 健康常识：饮食、运动、卫生等方面。
教学步骤：第一课：生命的基本概念和特点1. 导入：与学生进行简单的交流，引导学生思考“什么是生命？”2. 教师通过图片、实物等展示，引导学生认识动物、植物和人类等生命体，并让学生说出它们的特点。
3. 教师简单介绍生命的基本概念和特点，如生长、繁殖、变化等。
4. 教师与学生进行互动，让学生回答一些与生命相关的问题。
第二课：健康常识：饮食1. 导入：与学生进行简单的交流，引导学生思考“什么是健康？”2. 教师通过图片、实物等展示，引导学生认识健康食物和不健康食物，并让学生说出它们的特点。
3. 教师简单介绍健康饮食的概念和原则，如多吃水果和蔬菜、少吃油腻食物等。
4. 教师与学生进行互动，让学生回答一些与健康饮食相关的问题。
第三课：健康常识：运动1. 导入：与学生进行简单的交流，引导学生思考“为什么要运动？”2. 教师通过图片、实物等展示，引导学生认识一些常见的运动方式，并让学生说出它们的好处。
3. 教师简单介绍运动的概念和好处，如强身健体、增强体质等。
4. 教师与学生进行互动，让学生回答一些与运动相关的问题。
第四课：健康常识：卫生1. 导入：与学生进行简单的交流，引导学生思考“什么是卫生？”2. 教师通过图片、实物等展示，引导学生认识一些常见的卫生习惯，并让学生说出它们的好处。
3. 教师简单介绍卫生的概念和好处，如预防疾病、保持身体清洁等。
4. 教师与学生进行互动，让学生回答一些与卫生相关的问题。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与情况，评估学生对生命和健康常识的理解程度。
2. 教师布置相关的作业，让学生通过书面作业或口头回答问题的方式进行评估。
一年级上册生命与健康常识教案
一年级上册生命与健康常识教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
2. 培养学生热爱自己的身体，养成健康的生活习惯。
教学内容：1. 人体的基本结构：头、身体、四肢。
2. 人体的重要器官：心脏、肺、大脑。
3. 健康的生活习惯：早睡早起、合理饮食、锻炼身体。
教学活动：1. 让学生通过观察镜子里的自己，认识自己的身体。
2. 学生互相介绍自己的身体结构。
3. 老师讲解人体器官的作用和重要性。
4. 学生分享自己平时如何保持健康的生活习惯。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
2. 培养学生养成合理的饮食习惯。
教学内容：1. 营养的基本知识：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 食物中的营养：蔬菜、水果、肉类、豆类等。
3. 合理的饮食习惯：不偏食、不挑食、定时定量。
教学活动：1. 老师讲解营养的基本知识和食物中的营养。
2. 学生分享自己喜欢的食物和饮食习惯。
3. 讨论如何做到不偏食、不挑食、定时定量。
第三章：个人卫生与健康教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的基本要求：勤洗手、勤洗澡、保持口腔卫生等。
2. 个人卫生与健康的关系。
教学活动：1. 老师讲解个人卫生的基本要求和与健康的关系。
2. 学生分享自己平时的个人卫生习惯。
第四章：安全与健康教学目标：1. 让学生了解安全的重要性。
教学内容：1. 日常生活中的安全常识：过马路、用电安全、防火安全等。
2. 安全与健康的关系。
教学活动：1. 老师讲解日常生活中的安全常识和与健康的关系。
2. 学生分享自己平时的安全意识。
第五章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性。
2. 培养学生养成运动的习惯。
教学内容：1. 运动的基本知识：有氧运动、无氧运动等。
2. 运动的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。
教学活动：1. 老师讲解运动的基本知识和好处。
2. 学生分享自己喜欢的运动项目。
一年级上期生活生命与安全教案(全)
一年级上期生活生命与安全教案(一)章节名称：认识我自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等基本特征。
2. 培养学生热爱自己，尊重他人的良好品质。
教学内容：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 让学生思考自己的性格特点，如开朗、内向、勇敢、胆小等。
3. 引导学生发现自己的兴趣爱好，如绘画、唱歌、跳舞、运动等。
教学过程：1. 教师通过提问方式引导学生思考自己的外貌特征，让学生用自己的语言描述。
2. 教师引导学生思考自己的性格特点，让学生举例说明。
3. 教师询问学生的兴趣爱好，让学生分享自己的爱好。
4. 教师总结，强调每个人都有自己的特点和优点，要热爱自己，尊重他人。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题。
一年级上期生活生命与安全教案(二)章节名称：家庭与我教学目标：1. 让学生了解家庭结构，感受到家庭的温暖。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：1. 引导学生了解家庭成员，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
2. 让学生思考家庭对自己的重要性，如家人的关爱、照顾等。
教学过程：1. 教师通过提问方式引导学生思考家庭成员，让学生用自己的语言描述。
2. 教师引导学生思考家庭对自己的重要性，让学生举例说明。
3. 教师组织学生分享自己与家人的温馨时刻，增进学生对家庭的情感。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题。
2. 关注学生在课堂上的表现，是否能够感受到家庭的温暖，展现出对家人的关爱。
一年级上期生活生命与安全教案(三)章节名称：我爱我的学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境，培养学生的校园归属感。
2. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动的情感。
教学内容：1. 引导学生观察学校的环境，如教室、操场、花坛等。
2. 让学生思考学校对自己的重要性，如学习、交友、成长等。
教学过程：1. 教师带领学生观察学校的环境，让学生用自己的语言描述。
一年级上册生命与健康常识教案
一、教案名称：一年级上册生命与健康常识教案第一节：认识身体二、教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的名称和功能。
3. 增强学生的自我意识，培养他们热爱生命的情感。
三、教学内容：1. 身体部位的认识：头部、面部、颈部、手臂、腿部等。
2. 身体功能的理解：呼吸、心跳、消化、运动等。
3. 卫生习惯的培养：勤洗手、保持清洁、合理饮食等。
四、教学方法：1. 采用图片展示、实物演示等直观教学方法，帮助学生认识身体部位。
2. 通过小组讨论、游戏等活动，引导学生了解身体功能。
五、教学步骤：1. 引入新课：讲解身体的重要性，引导学生关注自己的身体。
2. 认识身体部位：展示图片，教授身体各部位的名称和功能。
3. 了解身体功能：分组讨论，让学生分享自己对身体功能的理解。
六、课后作业：1. 画出自己身体的各个部位，并写上名称。
2. 制定一个卫生习惯养成计划，为期一周。
3. 家长参与，共同关注孩子的身体健康。
七、教学评价：1. 学生对身体部位和功能的认识程度。
3. 家长反馈，了解学生在家庭中的表现。
八、教学资源：1. 身体部位和功能的图片。
2. 卫生习惯案例分析。
3. 学生作业评价表。
九、教学时间：40分钟六、教案名称：一年级上册生命与健康常识教案第二节：营养与健康七、教学目标：1. 让学生了解基本的营养知识，知道食物对身体的重要性。
3. 引导学生关注食品安全，预防食物中毒。
八、教学内容：1. 营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 食物的作用：提供能量、维持生命、促进成长等。
3. 食品安全知识：食品保存、清洁卫生、辨别过期食品等。
九、教学方法：1. 采用实物展示、图片讲解等直观教学方法，帮助学生了解营养知识。
2. 通过小组讨论、游戏等活动，引导学生关注食物的作用。
3. 利用案例分析、角色扮演等方式，培养学生关注食品安全。
十、教学步骤：1. 引入新课：讲解食物对身体的重要性，引导学生关注营养与健康。
一年级上册健康教育全册教案
一年级上册健康教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身体发育的促进作用。
3. 教育学生遵守交通规则，提高安全意识。
5. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容1. 健康的重要性：介绍健康对身体发育、学习和生活的影响，让学生明白健康是人生最大的财富。
2. 卫生习惯：教育学生勤洗手、保持个人卫生，预防疾病的发生。
3. 交通规则：讲解基本的交通规则，提高学生的安全意识。
5. 热爱生活：引导学生积极面对生活，培养乐观向上的心态。
三、教学方法1. 讲授法：讲解健康的重要性、卫生习惯、交通规则等内容。
2. 互动教学：组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验。
3. 情景模拟：设置一些生活场景，让学生学会与人沟通、解决问题。
4. 游戏法：设计一些趣味游戏，让学生在游戏中掌握知识。
四、教学评价1. 课后作业：布置与教学内容相关的作业，检查学生对知识的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现，了解学生的学习状况。
3. 情景模拟：评估学生在情景模拟中的表现，检验学生实际运用知识的能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学方法。
五、教学课时本册教案共安排15课时，分别为：1. 健康的重要性（2课时）2. 卫生习惯（2课时）3. 交通规则（2课时）4. 社交沟通（2课时）5. 热爱生活（3课时）六、教学活动1. 观看健康教育视频：让学生通过观看视频，了解健康的重要性以及如何保持健康的生活方式。
2. 制作卫生习惯海报：学生分组合作，制作宣传个人卫生的海报，增强卫生意识。
3. 交通安全知识竞赛：组织学生参加交通安全知识竞赛，提高学生的交通规则知识水平。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实生活中的社交场景，提升社交能力。
5. 积极心态分享会：邀请学生分享自己在生活中保持积极心态的经验和方法。
七、教学资源1. 健康教育视频：收集相关的健康教育视频资料，用于课堂观看和讨论。
一年级上册生命与健康常识教案
一年级上册生命与健康常识教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的意识。
二、教学内容1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生明白生命来之不易。
2. 生命的可贵性：让学生认识到每个人的生命都是独一无二的，要珍惜生命。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的起源和生命的可贵性，掌握基本的健康常识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、生命的可贵性和基本的健康常识。
五、教学步骤1. 导入：通过一个关于生命起源的故事，引发学生对生命的思考。
2. 讲解生命的起源和生命的可贵性，让学生明白生命的重要性。
3. 介绍基本的健康常识，让学生了解如何保持健康。
5. 组织学生进行实践操作，如洗手、做简单的运动等。
7. 布置作业：让学生回家后，与家人分享本节课学到的内容，并尝试运用到生活中。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对生命起源和生命可贵性的理解。
2. 通过提问和讨论，评估学生对基本健康常识的掌握情况。
3. 观察学生在实践操作中的表现，评估他们形成良好生活习惯的能力。
七、教学资源1. 故事课件：关于生命起源的故事，用于导入课堂。
2. 健康常识PPT：包含基本健康常识的图文资料。
3. 实践操作指导：提供具体可行的良好生活习惯实践指导。
八、教学进度安排1. 第一课时：讲解生命的起源和生命的可贵性。
2. 第二课时：介绍基本的健康常识。
4. 第四课时：组织学生进行实践操作。
5. 第五课时：总结本节课的内容，布置作业。
九、教学注意事项1. 注重启发学生思考，鼓励他们提出问题和观点。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的参与和体验。
3. 强调学生在课堂上的安全，特别是在实践操作环节。
十、课后作业1. 学生回家后，与家人分享本节课学到的内容。
2. 尝试运用到生活中，如按时作息、勤洗手等。
3. 家长签字确认，加强家校合作，共同培养学生的健康习惯。
一年级上学期生命与健康常识教案
我是小学生啦！课题：我是小学生啦！周次第周教学目标：通过必要的纪律教育，使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。
教学过程1、谈话引入。
2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做，自由回答。
3、根据学生的表达梳理：（1）上课不迟到；（2）讲话要文明、有礼貌；（3）上课说话要举手；4、激励表扬回答好的学生。
5、小结。
正确的读写姿势课题：正确的读写姿势周次第二周教学目标：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。
为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。
教学过程一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。
为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。
2、介绍读书的正确姿势。
3、介绍写字的正确姿势。
二、做一做，比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。
三、教师总结做好眼保健操课题：做好眼保健操周次第周教学目标：1、使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。
2、懂得做眼保健操是预防近视的好方法教学过程一、导课。
同学们，你们都会做眼保健操吗？（板书课题）二、学习新课。
1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？（保护视力，预防近视。
）2、提问：你知道眼保健操的穴位吗？（看图，教师讲解，认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。
）议论：做眼保健操时要注意什么？（手要干净，勤剪指甲；轻闭双眼，找准穴位；掌握节拍，操作准确；做完以后闭目片刻。
）3、请两位同学实践做眼保健操第一节。
大家观察。
4、大家试做第一节眼保健操。
5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。
6、看插图。
图上的小朋友做得对不对，为什么？三、总结。
今天我们学会了找准穴位做眼保健操，以后，看谁做眼保健操做得好，看谁最会保护自己的眼睛。
四、作业：做眼保健操时要注意什么？讲卫生勤洗手课题：讲卫生勤洗手周次第周教学目标：使学生了解洗手的好处多。
一年级上册生命与健康常识教案
一年级上册生命与健康常识教案【教案名称】：一年级上册生命与健康常识教案【教案编写目的】：本教案旨在帮助一年级学生了解生命与健康常识，培养良好的卫生习惯和健康意识，提高他们的生活质量和身体素质。
【教学目标】：1. 了解身体的基本结构和功能。
2. 掌握基本的卫生常识，如洗手、刷牙等。
3. 培养良好的饮食习惯，认识健康食物和不健康食物。
4. 学会预防常见疾病，如感冒、腹泻等。
5. 培养关爱他人的意识，学会如何帮助他人。
【教学内容】：一、身体的基本结构和功能1. 头部、躯干、四肢的名称和功能。
2. 心脏、肺、胃、肝脏等内脏器官的名称和功能。
二、卫生常识1. 洗手的重要性及正确洗手的步骤。
2. 刷牙的重要性及正确刷牙的方法。
3. 如何保持整洁的环境，如整理床铺、清洁桌面等。
三、健康饮食1. 健康食物和不健康食物的区别。
2. 蔬菜、水果、奶制品等对身体的好处。
3. 糖果、薯片、汽水等对身体的不良影响。
四、预防常见疾病1. 感冒的症状、传播途径及预防措施。
2. 腹泻的症状、传播途径及预防措施。
3. 发烧、咳嗽等常见疾病的预防方法。
五、关爱他人1. 学会如何帮助生病的同学或家人。
2. 学会分享健康知识，帮助他人改善生活习惯。
【教学过程】：一、导入1. 通过展示一些身体器官的图片，引发学生的好奇心，激发他们对身体的探索欲望。
2. 提问：你们知道身体有哪些部位吗？它们都有什么功能呢？二、学习身体的基本结构和功能1. 利用多媒体工具展示身体的基本结构和功能的图片，并解释每个部位的名称和功能。
2. 让学生触摸自己的头部、躯干和四肢，感受它们的不同功能。
三、学习卫生常识1. 通过故事、图片等形式，向学生介绍洗手的重要性，并演示正确洗手的步骤。
2. 利用模型或图片，向学生展示正确刷牙的方法，并让学生模仿练习。
3. 让学生分享自己整理床铺、清洁桌面等的经验，鼓励他们保持整洁的环境。
四、学习健康饮食1. 利用图片或实物，向学生展示健康食物和不健康食物，并让他们区分它们的特点。
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精品教学教案第一课小胚胎的故事1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源,2、 初步了解胚胎发育的过程，3、 激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强 自信心。
2、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源,小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？ 根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用 0表健康用“俵示，五个条件组成了一个什么数？ 10000,有一个人，同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了 健康，一切都将失去意义二、动物、植物的生长发育，导入课题。
1、观看小树的生长2、观看动物怎样生宝宝课件3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么? 三、初步感知人的生长发育过程。
今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？出示图片, 初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。
四、学习新知1、看书，了解胚胎发育的过程。
课题名称:小胚胎的故事教学目的:重点:1、初步了解胚胎发育的过程,难点: 教具准备: 学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片。
课时安排: 课时教学过程:、课前谈话，明白健康的重要性。
示，他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦 掉“1”请问：现在的数字发生了什么变化？变成了 0,2、你明白了什么？和同学交流。
3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。
精子和卵子结合，形成受精卵。
受精卵在子宫里开始发育。
60天后基本成形。
120天后长得像个皮球。
270天后，快要出来了。
280天后，出生。
妈妈生你容易吗?你以后对妈妈要怎样?五、爱美丽的生命听故事：谁才是最棒的孩子听了这个故事，你有什么感想?读诗歌。
模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。
休验爸妈养育自己的不容易。
六、拓展阅读1、读：妈妈给小宝贝的一封信。
1、谈感想。
六、总结，写笔记1、自己的事情自己做。
作业布置: 2、帮妈妈做些家务事。
3、下一次自己的生日，给妈妈送上一件礼物，表达对妈妈的感谢。
教学后记:第二课爱护我们的牙齿(一)精品教学教案课题名称:牙齿为什么会生病、故事导入1、师讲故事《牙齿的伤心事》2、听了这个故事，你有什么感想? 二、认识常见的牙病----龋齿 1、什么叫龋齿?龋齿，俗称虫牙、蛀牙，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙 和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾 病。
龋齿的患病率在儿童中可高达 90%以上，是继心血管疾病和癌症之 后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。
2、你得过龋齿吗？谈谈你的感受?3、龋齿的成因?龋齿的因素有四：细菌、食物、宿主（牙齿）和时间。
1、菌：为Strep, mutans 变形链球菌。
2、物：所含糖的类别，数量和粘滞性，决定产生酸的量。
3、齿的形状和排列影响食物粘滞的时间。
4、间：摄食的次数，每次摄食的长短。
人类口腔中牙菌斑或唾液中的细菌”利用醣类发酵做为 食物”，经新陈代谢後产生酸，长 时间”与牙齿”接触，进而破坏牙齿表面， 使牙齿产生脱钙及龋蚀。
可见进食之後，尽快刷牙，及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即3、让学生明白牙齿生病的原因教学目的: 4、认识一些常见的牙 5、知道牙病健康的标准重点: 1、让学生明白牙齿生病的原因难点: 6、认识一些常见的牙病教具准备: 图片、多媒体课件 课时划分:课时 教学过程:精品教学教案课题名称:牙齿保健有咼招可除掉 食物”的这个因素！减少形成牙菌斑的机会，尽量让 细菌”与食物” 不碰头！牙齿”不在长的 时间”泡在脏乱的环境之下，减少发生龋齿。
3、龋齿有什么危害?乳牙坏了还会长恒牙”坏几个牙齿照样吃东西”等不正确的看法至 今还存在于一些人的观念中。
事实上，龋齿对健康有很大的然害，概括 地说有以下危害：当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时，患者遇到冷、热、酸、甜刺激 时会感到牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。
此阶段 若不治疗，龋洞会逐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可出现自发 痛，还可引起同侧头痛，患者坐卧不安。
若再不治疗，炎症继续向牙根 方向发展引起根尖周炎牙根部肿痛，牙齿松动、咬 痛、牙周流脓，严 重者面部肿胀、发烧、张口受限，细菌入血甚至可引起菌血症而危及生 命。
乳牙龋病不及时治疗，可逐渐发展为严重的根尖周炎，会引起发育 不良，如果乳牙因龋坏早失，不但会影响恒牙的如期萌出，还会导致恒 牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。
恒牙因龋坏早失，缺牙数多，会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负 担，引起胃肠疾病。
严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等，引起溃疡糜 烂，甚至癌变。
还可成为一个病灶，细菌的大本营。
细菌的毒素经血流 可到全身的各个部位。
有资料显示：龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类 风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。
哪些习惯会影响我们的牙齿健康? 吃过多甜食 2）睡前不刷牙咬过多硬物4）刷牙时用力过大 你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响?你以后打算怎么做?小测验。
你的牙齿是否达到了以下标准? 上网查有关龋齿的知识。
第三课爱护我们的牙齿（二）互相讨论。
2 ）派代表说打算。
作业布置:在生活中纠正不良的牙齿习惯。
精品教学教案2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯，养成定期检查牙齿的习3、激发孩子们关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。
2、健康饮食对牙齿保健的好处上一节课我们知道了龋齿的有关知识，那么到底怎样才能保护好 我们牙齿呢，这一节课我们就来研究这个问题。
二、看书，自学，问：你认为最重要的是哪一招？为什么? 三、汇报 1、正确刷牙。
3、刷牙的正确方法是怎样的?4、刷牙每次时间多久适合?5、怎样选择和使用牙刷?6、如何选购牙膏?7、学了正确的刷牙方法后你有什么感想? （三）健康的饮食 1、出示食品图片问：下面哪些食品能帮我们清洁牙齿？哪些食品容易粘牙？请找出 来 2、讨论：口香糖能代替刷牙吗?口香糖有清洁牙刷的作用，可适当嚼一点，但不能多吃，更不能代 替刷牙。
3、小结：食物直接影响牙齿健康，（饼干、蛋糕或者其他甜点在口教学目的: 1、让学生明白牙齿保健的重要性重点: 1、掌握牙齿保健的三种方法 难点:1、刷牙的正确方法教具准备: 图片 课时安排:课时教学过程:2、漱口水的温度最适合是多少度?课题名称: 牙齿保健有咼招中滞留的时间比较长，吃后一定要及时清洁口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齿上的食物，减少牙病的发生。
）4、这些你平时都注意了吗？以后要怎么做呢?（三）定期检查1、人们习惯了牙疼才去看牙医，这样做对吗?2、讨论一下，派代表发言3、小结：要定期检查牙齿你还有什么保护牙齿的高招吗，说给大家听听四、阅读与拓展1、牙齿会受伤吗?2、牙外伤主要包括哪几种?3、发生了突发性事故怎么办?4、牙病的自测办法,5、轻微的牙龈出血怎么处理?6、你知道爱牙日吗？你能为明年的爱牙日设计主题吗?在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯作业布置: 养成定期检查牙齿的好习惯教学后记:第四课警惕病从口入课题名称:警惕病从口入、实例导入1、这节课,老师先和大家来看几则新闻。
出示新闻：2起食物中毒事故，问:看了新闻你有什么感想？ 生:没想到会出现这么严重的事故， 真是病从口入呀,2、生活中你还知道类似的例子吗？互相交流一下.3、小结：食品卫生直接影响我们身体健康。
病从口入就是这个道理。
、不是我有意，是你太大意。
小虎为什么生病了? 讨论:交流：吃了不干净的黄瓜。
2、你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗?痢疾 蛔虫病 自学信息链接，明白了什么? 哪些食物不能吃?很多病都是从口入，那么到底一些什么样的食物不能吃呢?教学目的:重点: 难点: 教具准备: 课时安排:1、明白病从口入的道理,2、养成良好的饮食习惯，防止病从口入,3、知道一些饮食卫生常识。
1、明白病从口入的道理2、知道怎样防止病从口入。
适当拓展，知道一些良好的饮食卫生习惯。
图片 课时 教学过程:师:相机板书课题.警惕病从口入精品教学教案出示图片：一些霉变食物,问：你们还知道哪些预防病从口入的方法，来提醒提醒同学们好吗?如剩饭剩菜要加热再吃，购买食品前看是否新鲜，装食物的器皿是否卫生等。
2）听盘子的自述，讨论讨论：明白了什么?三、把好入口关1、洗洗刷刷再入口1）你会洗手吗？看图，学习洗手的程序。
2 ）细心识别保安全认识食品的保持期，qs标志一食品质量安全市场准入标志，三无产品一无质量检验合格证，无产品名称，无生产厂家厂名厂址，无生产日期和有效期的产品，缺乏安全保障。
3 ）还有哪些东西不能吃？你会辩认吗?出示图片：河豚，发芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未经免疫的肉类。
四、阅读与拓展1、走出吃的误区，误区一：将变质的食物煮沸后再吃,误区二：把水果烂掉的部分剜掉再吃。
2、讨论：吃零食会伤身体吗?a）食物中毒后的症状和急救。
作业布置: 、生活中坚持良好的饮食习惯,二、向父母和朋友介绍洗手的正确方法。
板书设计教学后记第五课我运动我快乐精品教学教案课题名称: 我运动我快乐1、培养学生爱运动的习惯。
3、让学生掌握相关运动安全知识。
4、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。
2、培养学生正确运动的方法, 要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。
教学目的:2、培养学生正确运动的方法, 重点:1、培养学生爱运动的习惯。
难点: 教具准备: 图片、多媒体课件 课时安排:两课时 、谈话导入1、你最喜欢的运动是什么，为什么喜欢？来说说吧。
运动和阳光、空气、水一样，被称为生命与健康的源泉，适度的运 动对我们的生长发育非常重要，不仅能使我们拥有强健的体魄，还能让 我们收获快乐，充满生命的活力。
2、今天我们一起来走进运动乐团，板书课题：我运动，我快乐教学过程:、运动准备 1、运动着装的准备1 ）看看老师的教学准备你明白了什么?2）认识一些运动用品：出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板, 说说什么时候会用到这些用品。
2 ）小结：参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹 性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。
热身运动不可少阅读校医日志，问：有没有办法避免运动伤害呢？做热身运动。
做热身运动要注意什么?有些什么热身运动的方法？（快走、慢跑、做徒手操等） 小结精品教学教案课题名称: 安全行路有学问 第六课安全行路有学问三、开始运动啦 1、准备活动做好，可以开始运动了。
1)找危险：安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头，你能找 出危险在哪里吗？讨论汇报：你发现了什么危险，为什么?生活中你还发现过什么危险镜头?读一读提示。
体育锻炼的运动量要注意什么?运动量由小到大，项目由少到多，动作内容由简到繁，动作跨度由小到大，练习时间由短到长。