语文教研活动主持稿(修)
语文教研活动主持稿课改(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们语文教研组迎来了又一次的教研活动。
今天，我们聚焦的主题是“课改背景下语文教学的创新与实践”。
在此，我非常荣幸地担任本次教研活动的主持人。
让我们以饱满的热情和严谨的态度，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
一、活动背景近年来，我国基础教育课程改革不断深入，语文教学也面临着前所未有的挑战和机遇。
如何在课改背景下，提高语文教学质量，培养学生的语文素养，成为每一位语文教师必须思考的问题。
本次教研活动，旨在通过交流、探讨，激发教师们的创新思维，推动语文教学的改革与发展。
二、活动议程1. 主题报告首先，我们有幸邀请到我国著名语文教育专家XXX教授为我们作主题报告。
报告题目为《课改背景下语文教学的创新与实践》。
请XXX教授上台。
2. 分组讨论报告结束后，我们将进行分组讨论。
请各位老师根据自己的教学实际，围绕以下议题展开讨论：- 课改背景下，如何有效提高学生的语文素养？- 如何在语文教学中融入社会主义核心价值观？- 如何运用现代教育技术手段，丰富课堂教学形式？- 如何加强语文教师的专业发展？3. 交流分享分组讨论结束后，请各小组派代表进行交流分享，分享本组在讨论中的观点和收获。
4. 总结发言最后，由教研组长对本次教研活动进行总结发言，并对今后的教学工作提出要求和期望。
三、活动要求1. 请各位老师认真聆听专家报告，积极参与分组讨论和交流分享。
2. 请各位老师结合自身教学实际，提出具有针对性和可操作性的意见和建议。
3. 请各位老师珍惜这次难得的学习机会，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
四、活动流程1. 主持人开场致辞，介绍活动背景和议程。
2. 邀请专家作主题报告。
3. 分组讨论，各小组派代表进行交流分享。
4. 教研组长总结发言。
5. 活动结束，合影留念。
五、结束语各位老师，课改之路任重道远，但我们相信，只要我们团结一心，共同努力，就一定能够开拓出语文教学的新天地。
语文教研活动精彩的主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香，在这美好的季节里，我们迎来了又一次充满智慧的语文教研活动。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨语文教学中的新思路、新方法，以期提升我们的教学水平，激发学生的学习兴趣，让语文教育之花在我们共同努力下绽放得更加绚丽多彩。
首先，请允许我代表语文教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位在百忙之中抽出宝贵时间参加这次活动，相信通过今天的交流，我们都能有所收获，有所启发。
一、活动背景介绍众所周知，语文作为一门基础学科，承载着传承文化、培养人才的重要使命。
近年来，随着新课程改革的深入推进，语文教学也面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展的需求，提高语文教学质量，我们特举办这次教研活动，旨在通过交流、探讨，共同探讨语文教学的新路径。
二、活动议程本次教研活动主要包括以下几个环节：1. 专家讲座：我们将邀请知名语文教育专家为大家带来一场精彩的讲座，分享他们的教学经验和心得体会。
2. 教学观摩：我们将选取几位优秀教师的课堂进行观摩，让大家直观地感受到先进的教学理念和教学方法。
3. 互动交流：在观摩和讲座的基础上，我们将组织分组讨论，各位老师可以就教学中的困惑和问题进行深入交流。
4. 成果展示：最后，我们将邀请部分老师展示他们的教学成果，为大家提供借鉴和参考。
三、专家讲座下面，让我们以热烈的掌声欢迎第一位专家上台，为我们带来题为《新时代语文教学的挑战与机遇》的讲座。
（专家讲座环节，此处省略具体内容）感谢专家的精彩讲座，相信在座的各位都受益匪浅。
接下来，我们将进行教学观摩环节。
四、教学观摩首先，请允许我介绍第一位观摩教师——张老师。
张老师将为我们展示一节精彩的阅读课《草原》。
请张老师上台。
（教学观摩环节，此处省略具体内容）感谢张老师的精彩展示。
接下来，我们将进行第二节课的观摩，由李老师带来的作文指导课《我的家乡》。
请李老师上台。
语文课题教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们语文课题组全体成员欢聚一堂，共同开展本学期的课题教研活动。
首先，请允许我代表课题组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们的教研活动主题是“深化语文教学改革，提升学生核心素养”。
本次活动的目的是通过交流研讨，共同探讨如何在语文教学中更好地落实核心素养，提高教育教学质量。
一、活动流程1. 课题研究阶段性总结2. 课堂教学观摩与研讨3. 专题讲座4. 互动交流与反思5. 总结发言二、课题研究阶段性总结（主持人简要介绍课题研究背景、目标、方法等，并对前期研究工作进行总结）尊敬的各位领导、各位老师，我们的课题研究已经进行了一段时间，在此期间，我们全体课题组成员共同努力，取得了一定的成果。
下面，请允许我向大家汇报一下课题研究的阶段性成果。
1. 研究目标的达成情况：通过课题研究，我们初步形成了符合学生核心素养发展的语文教学模式，提高了学生的语文素养。
2. 研究方法的创新：我们采用了多种研究方法，如文献研究法、案例分析法、行动研究法等，为课题研究提供了有力支持。
3. 教学实践效果：在课题研究过程中，我们注重将研究成果应用于教学实践，学生的语文素养得到了显著提高。
接下来，让我们以热烈的掌声欢迎课题组负责人对前期研究工作进行详细汇报。
三、课堂教学观摩与研讨（主持人介绍观摩课教师及课题内容，邀请教师进行课堂教学展示）尊敬的各位领导、各位老师，下面我们将进行课堂教学观摩环节。
今天，由我们课题组的XX老师为大家展示一节以“核心素养导向下的阅读教学”为主题的观摩课。
请大家认真观摩，并做好笔记。
（课堂教学展示）感谢XX老师的精彩展示！下面，让我们进入研讨环节。
请各位老师就观摩课中的亮点和不足进行点评，并提出改进意见。
（教师们进行研讨）四、专题讲座（主持人介绍讲座主题及主讲人，邀请主讲人进行专题讲座）尊敬的各位领导、各位老师，接下来，我们有幸邀请到XX专家为我们作题为“核心素养导向下的语文教学策略”的专题讲座。
校语文教研活动主持稿(优选4篇)
校语文教研活动主持稿(优选4篇)校语文教研活动主持稿(篇1)尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：大家上午好！在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。
首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。
相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！这次的教研活动，有以下几个环节：第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。
首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。
请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。
第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。
第三环节：精彩的专题报告。
第四环节：课堂还需细品味。
为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。
第五环节：请李超校长讲话。
结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。
专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。
带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。
相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
校语文教研活动主持稿(篇2)尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。
很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。
今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来！关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。
语文教研说课活动主持词(3篇)
第1篇在这美好的时光里，我们相聚于此，共同开展一场充满智慧的语文教研说课活动。
今天，我们旨在通过这个平台，交流教学心得，探讨教学方法，共同提升语文教学质量。
下面，我宣布，本次语文教研说课活动正式开始！---开场致辞尊敬的各位领导、各位老师：大家好！在这春意盎然的季节里，我们迎来了语文教研说课活动的召开。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语文作为我国基础教育的重要组成部分，承载着传承文化、启迪智慧的重要使命。
提高语文教学质量，不仅是每位教师的责任，更是我们共同的目标。
本次教研活动，旨在通过说课的形式，展示老师们丰富的教学经验，交流教学心得，共同探讨如何更好地提升语文教学效果。
在此，我要强调的是，本次活动的主题是“创新与传承”，我们希望通过这次活动，能够激发老师们在语文教学中的创新思维，同时也要坚守语文教学的根本，传承中华民族的优秀文化。
---介绍活动流程首先，请允许我向大家简要介绍本次活动的流程：1. 说课环节：每位参与活动的教师将就自己准备的一节课进行说课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法等。
2. 点评环节：在每位教师说课后，将由其他教师进行点评，提出宝贵意见和建议。
3. 研讨环节：针对本次活动的主题“创新与传承”，全体教师将围绕相关话题进行深入研讨。
4. 总结环节：活动最后，由教研组长或主持人对本次活动进行总结，并对今后的语文教学工作提出要求。
邀请第一位说课教师尊敬的各位老师，下面，请第一位说课教师上台。
她将为我们展示的是《》（课程名称）》一课的教学设计。
请给予她热烈的掌声！---说课环节（此处为第一位教师进行说课，主持人根据说课情况进行引导和补充）---点评环节尊敬的各位老师，接下来，请第二位教师为我们点评刚才的说课内容。
请！---研讨环节下面，我们进入研讨环节。
请各位老师就“创新与传承”这一主题，结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。
语文组内教研活动主持词(3篇)
第1篇在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们语文组的教研活动如约而至。
今天，我们相聚于此，共同探讨语文教学中的新理念、新方法，分享教学经验，提升教学水平。
首先，请允许我代表语文组对各位同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！主持人：XXX一、活动致辞尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是今天的主持人XXX。
首先，请允许我代表语文组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语文作为我国基础教育的重要组成部分，承载着传承文化、培养人才的重要使命。
在新的教育形势下，如何提高语文教学质量，培养学生的语文素养，是我们每一位语文教师义不容辞的责任。
为了更好地促进教师之间的交流与合作，提高教学水平，我们特举办此次教研活动。
二、活动议程1. 领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎学校领导XXX为我们致辞。
领导将为我们带来对语文教学工作的关心与期望，为我们今后的工作指明方向。
2. 经验分享接下来，我们有幸邀请到XXX老师为大家分享她的教学经验。
XXX老师在教学工作中积累了丰富的经验，她的分享将对我们在座的每一位老师都有所启发。
3. 课堂观摩为了更好地展示我校语文教学风采，我们安排了XXX老师的公开课。
请大家静心聆听，认真观摩，相信这将是一次难得的学习机会。
4. 互动交流在观摩完公开课后，我们将进行互动交流环节。
请各位老师畅所欲言，针对课堂教学中的亮点和不足，提出自己的看法和建议。
5. 总结发言最后，我们将邀请XXX老师对本次活动进行总结发言，并对今后的教学工作提出展望。
三、活动流程1. 领导致辞2. 经验分享3. 课堂观摩4. 互动交流5. 总结发言四、活动要求1. 请各位老师按时参加活动，保持会场秩序。
2. 在互动交流环节，请大家积极发言，分享自己的教学经验。
3. 请各位老师认真观摩公开课，做好笔记，以便日后借鉴。
五、活动时间本次教研活动定于今天下午2点开始，预计4点结束。
六、结束语尊敬的各位领导、各位老师：今天的教研活动即将落下帷幕。
教研活动主持稿语文(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行语文教研活动，共同探讨和交流语文教学中的新理念、新方法和新思路。
首先，请允许我代表本次教研活动的组织者，向各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景随着教育改革的不断深入，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
如何提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实践能力，是我们每一位语文教师必须面对的问题。
为了更好地推进语文教学改革，提升教学质量，我们特别举办了这次教研活动。
二、活动目的1. 深入学习贯彻国家教育政策，明确语文教学改革的方向。
2. 分享优秀教师的课堂教学经验，促进教师之间的交流与合作。
3. 探讨语文教学中的难点和热点问题，寻求解决问题的有效途径。
4. 提升教师的专业素养和教学水平，推动语文教学的创新发展。
三、活动议程1. 领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎校领导为我们致辞，为我们指明前进的方向。
2. 优秀课例展示接下来，我们将欣赏由我校优秀教师带来的优秀课例展示。
请大家保持安静，认真观看，相信这些课例会给大家带来很多启发。
3. 专题讲座为了进一步深化我们对语文教学的认识，我们特别邀请了教育专家为我们做专题讲座。
请大家做好笔记，认真学习。
4. 分组讨论在分组讨论环节，我们将围绕“如何提高学生的语文素养”这一主题进行深入探讨。
请大家积极发言，分享自己的经验和观点。
5. 经验交流各位老师将结合自己的教学实践，分享在语文教学中的成功经验和心得体会。
6. 总结发言最后，我们将对本次教研活动进行总结，并对今后的语文教学工作提出建议。
四、活动要求1. 请各位老师准时参加活动，保持会场秩序。
2. 认真听讲，做好笔记，积极参与讨论。
3. 在分组讨论和经验交流环节，希望大家畅所欲言，互相学习，共同进步。
五、活动流程1. 9:00-9:10 领导致辞2. 9:10-10:00 优秀课例展示3. 10:00-10:30 专题讲座4. 10:30-11:30 分组讨论5. 11:30-12:00 经验交流6. 12:00-12:10 总结发言六、结束语语文教学是一项充满挑战和乐趣的事业。
语文教研主持词(共6篇)
语文教研主持词〔共6篇〕第1篇：语文教研活动主持词语文教研活动主持词尊敬的各位领导、老师：大家下午好！很快乐在这金色的十月我们相聚在双语园，在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢送。
参加这次活动的有，还有我们教研室的语文专家王丽主任。
今天，我们连片教研的主题是“习作教学的策略研究”。
习作一直以来是语文教学的重点、难点，我们学校在校长的领导下，经教研室各级领导专家的指导，在我们冯主任的带着下，一直致力于习作教学的研究，逐渐探究出一种习作讲评课的教学形式。
我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此时机，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同进步。
这次的教研活动，有以下几个环节：一、由我们学校的刘爱堂老师执教一节习作讲评课。
二、授课老师谈自己的习作教学。
三、大家对授课老师进展评课、议课。
四、恳请教研室领导对我们进展指导。
第一环节：首先请刘爱堂老师进展课堂展示。
第二环节：授课老师反思自己的课堂。
刘爱堂老师是我校的教学骨干，对习作教学的研究付出许多心血。
我们请她谈一谈自己习作教学的设计。
〔大家欢送〕刘爱堂发言。
第三环节：大家对授课老师进展评课、议课。
〔或采用LDC形式，有评课的，有研讨习作策略的〕感谢刘老师的介绍。
我们的习作教学研究虽有了些许成绩，但也存在着许多缺乏，还请各位领导、老师多指正。
下面，咱们分组进展交流讨论，5分钟。
各组选出一个代表发言，其他进展补充。
〔也可采用LDC形式研讨汇报〕感谢各位老师的精彩点评或汇报。
四、恳请教研室领导对我们进展指导。
〔鼓掌〕下面，请王主任进展指导。
让我们再次以热烈的掌声感谢教研领导对我们工作的指导。
今天我们分享了大家在习作教学中的一些讨论，也讨论研究了习作策略。
相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此完毕。
第2篇：语文教研活动主持词①活动一：课前说明8:55尊敬的各位领导、老师，大家好。
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“结合识字与阅读乐于表达共成长”石坪桥片区一年级语文教研活动
主持稿
尊敬的教研员老师，各位兄弟学校的同行们：
大家上午好！
金秋十月，我们相聚在石坪桥小学，开展“结合识字与阅读乐于表达共成长”石坪桥片区一年级语文教研活动。
我代表石小全体师生向各位的到来表示诚挚的欢迎。
今天的教研活动分为以下几个议程：
1、一年级青年教师刘莹执教《四季》
2、我组教师在学习《成长课堂》一书后的读书心得。
3、我组刘玉老师做此次研究活动的反思。
4、我组王媛媛老师做《如何培养一年级学生的口头表达能力》的经验交流。
5、由刘莹老师讲设计意图及教学反思，并请参与听课的老师提出宝贵意见。
6、请教研员做总结发言。
下面有请一年级组青年教师刘莹，为老师们献上识字课——《四季》。
（刘莹上课）
下面有请我组唐雪梅和陈晨老师谈一谈在学习《成长课堂》一书后的读书心得。
在准备这次教研活动的过程中我们经历了很多失败，在失败中成长，在成长中收获。
下面有请一年级的刘玉老师做研究活动的反思。
（刘玉）
下面有请王媛媛老师就《如何培养一年级学生的口头表达能力》做经验交流。
（王媛媛）
每一堂课都有成功之处和遗憾的地方，现在就请老师们就刘老师这堂课提出你的宝贵意见和建议。
谢谢各位老师中肯的建议，让我们教学研究的方向更明确，得到更多成长。
下面有请教研员做总结发言。
“结合识字与阅读乐于表达共成长”石坪桥片区一年级语文教研活动圆满结束，再次感谢
领导和老师们的光临指导，请老师们上台留影！。